سطام بلاك بورد يعتبر أحد أنظمة التعليم الالكتروني الحديث والذي يقوم بتوفير مجموعة متميزة من الأنشطة التعليمية ويطبق هذا النظام في جامعه الملك سطام بن عبد العزيز وتتميز جامعة سطام انها من اكفأ الجامعات بالمملكة العربية السعودية وذلك يرجع لتفوقها في مجال استخدام التكنولوجيا الحديثة والتعلم الإلكتروني حيث يعمل التعليم الالكتروني على توفير الكثير من الوقت والجهد. سطام بلاك بورد
يوجد بجامعة الملك سطام بن عبد العزيز العديد من الكليات العلميه والادبيه وتتميز بالتفوق والريادة دايما وتسعى لتحقيق جميع أهدافها من خلال تطور التعليم واستخدامها نظام بلاك بورد وتقوم جامعة سطام باستخدامها لنظام البلاك بورد لتسهيل استخدام الطلاب لهذا النظام عن طريق استخدام أجهزة الكمبيوتر والاجهزة الالكترونية الحديثة وتسهيل التعليم لجميع المراحل التعليمية وبسبب تطور التكنولوجيا أدى إلى تطور التعليم وتوفر جميع الوسايل للطالب حتي لا يتاثر باي عوامل خارجية ويتميز هذا النظام بوصول المعلومات للطالب في جميع الأماكن ولا يشترط الوجود في الجامعة للتعلم. كيفية استخدام سطام بلاك بورد
يتم استخدام نظام بلاك بورد جامعة سطام بالعديد من الخطوات والتي تتضمن في الدخول لموقع الجامعة على الانترنت و الدخول للصفحة الرئيسية واختيار الخدمات الإلكترونية ثم اختيار خدمات الطلاب وعند فتح الصفحة الالكترونية وهي تحتوي على جميع الخدمات الموجودة بجامعة سطام يتم اختيار بوابة التعليم الإلكتروني ثم بعد ذلك ستظهر صفحة نظام البلاك بورد الخاص بجامعة سطام يتم اختيار تسجيل الدخول ويتم كتابة كلمة المرور.
- صور عن تلوث الهواء والماء
- صور عن تلوث الهواء والماء والتربة
- صور عن تلوث الهواء في البلاد
وتقدم الوحدة عدد من الخدمات للطلاب ومنسوبي الجامعة من ذوي الاحتياجات الخاصة والتي يمكن تصنيفها إلى ثلاث فئات: الخدمات التنظيمية والإجرائية تهدف الوحدة إلى تطوير وتحديث دليل للقواعد التنظيمية والإجرائية لخدمات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة داخل الجامعة بما يتوافق مع أنظمة وتشريعات المملكة العربية السعودية.
أ. د. حمد عبدالله مطلق القميزي
دكتوراه الفلسفة في التربية - تخصص المناهج وطرق التدريس
استاذ
قسم مناهج وطرق التدريس
كلية التربية بالخرج
الخرج 011-588-7300
السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية
المؤهلات العلمية
- دكتوراه الفلسفة في التربية - تخصص المناهج وطرق التدريس من كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، عام 1430هـ -2009م. عنوان رسالة الدكتوراه: تصور مقترح لمنهج الأحياء للصف الأول الثانوي في ضوء الاتجاهات الحديثة والتجارب العالمية المعاصرة. - ماجستير الآداب في تقنيات التعليم من جامعة الملك سعود بالرياض - كلية التربية - في 16/ 11/ 1421هـ الموافق 10/ 2/ 2001م، وعنوان الرسالة: استخدام المختبرات المدرسية في تدريس العلوم الطبيعية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين. - بكالوريوس التربية في علم الأحياء من جامعة الملك سعود بالرياض –كلية التربية-في عام 1414/1415هـ. الاهتمامات البحثية
- البحث في المناهج الدراسية (بناء/ تحليل/ تطوير). - البحث في طرق التدريس (الاستخدام/ التوظيف/ التطوير). - البحث في التقويم (تقويم عناصر العملية التعليمية). - البحث في تقنيات التعليم. - تقديم محاضرات علمية في مجال البحث العلمي.
ترشيد استخدام وسائل النّقل ، والاستعاضة عنها بالمشي، أو الدّراجات، أو تقاسم السّيارات مع الأصدقاء. ترشيد استخدام الأسمدة الكيميائيّة، واستخدام الأسمدة العضويّة بدلاً عنها. إصدار القوانين التي تُنظّم العمليات الصّناعيّة التي تطلق غازاتٍ ضارّةً بالبيئة، وتنظّم طرق التّخلّص من الفضلات الصّناعيّة. منع قطع الأشجار، وتشجيع زراعة الأشجار؛ للتّعويض عن الأشجار التي تمّ قطعها. استخدام المنتجات القابلة للتحلّل، وإعادة تدوير المنتجات غير القابلة للتحلل، مثل: البلاستيك. تجنّب تفريغ الموادّ الخطِرة، مثل: زيت المحركات، وزيوت الطّهي المستعملة، والدّهان، ومضادات التّجمد، والأدوية، وغيرها في المصارف المنزليّة. الحدّ من كمية النّفايات ، ومعالجتها بطرق صديقة للبيئة. منع الرّعي الجائر الذي يؤدّي إلى تدهور التّربة. فيديو عن تلوث البيئة
لمعرفة المزيد تابع الفيديو
المراجع
↑ "Pollution",, Retrieved 6-10-2017. Edited. صور عن تلوث الهواء في البلاد. ↑ "Air Pollution",, Retrieved 22-10-2017. Edited. ↑ Jerry Nathanson, "Water pollution" ،, Retrieved 22-10-2017. Edited. ↑ Richard E. Berg, Jerry A. Nathanson, "Noise pollution" ،, Retrieved 22-10-2017.
صور عن تلوث الهواء والماء
موت الكائنات الحيّة الدقيقة؛ نتيجة تلوّث التّربة، ممّا يؤثّر على المستوى الأول من السّلسلة الغذائيّة. تدمير الأشجار نتيجة المطر الحمضيّ: يُضاف إلى المطر الحمضيّ تراكم الأوزون في طبقات الجوّ السُّفلى، وهذا يوقف الأشجار عن التنفّس. ارتفاع درجات حرارة الأرض عن معدّلها الطّبيعيّ: وذلك بسبب امتصاص بعض الغازات، مثل ثاني أكسيد الكربون، أو ثاني أكسيد الكبريت للأشعة تحت الحمراء، وحبسها في الغلاف الجويّ للأرض، وتُسمّى هذه الظاهرة بتأثير البيت الزجاجي، أو الاحتباس الحراري. حلول للحدّ من التّلوُّث البيئيّ
من الحلول المُقترَحة للحدّ من التلوّث البيئي، ما يأتي: [١١]
استبدال الوقود الأحفوري الذي يُسبّب تلوّث الهواء بمصادر الطّاقة البديلة، مثل: طاقة الرّياح، والطّاقة الشّمسيّة، والطّاقة الحرارية الأرضيّة، وطاقة الأمواج، وغيرها. صور عن تلوث الهواء والماء. استخدام السّيارات التي تعمل بالكهرباء أو الطّاقة الشمسية، بدلاََ من السّيارات التي تعمل باستخدام الوقود الأحفوريّ. ترشيد استخدام وسائل التّدفئة والتّبريد في المنازل، والاستعاضة عنها بالمباني المُوفِّرة للطاقة، التي تعتمد على الاختيار الصّحيح للموقع، والتّصميم، والموادّ العازلة.
صور عن تلوث الهواء والماء والتربة
الملوثات الثانوية
يمكن أن تحتوي أي مدينة على الضباب الدخاني الكيميائي الضوئي، ولكنه أكثر شيوعًا في الأماكن المشمسة والجافة. أدى ارتفاع عدد المركبات في المدن في جميع أنحاء العالم إلى زيادة الضباب الدخاني الكيميائي الضوئي. وتعتبر أكاسيد النيتروجين والأوزون والعديد من المركبات الأخرى بعضًا من مكونات هذا النوع من تلوث الهواء. يتكون الضباب الدخاني الكيميائي الضوئي عندما يتعرض عادم السيارة لأشعة الشمس، وينتج أكسيد النيتروجين عن طريق احتراق الغاز في السيارات ثم في الهواء. أخبار 24 | بالصور .. الرياض بين أكثر المدن التي تعاني من تلوث الهواء حول العالم. في وجود أشعة الشمس، ينقسم NO 2 ويطلق أيون الأكسجين (O) ثم يتحد O مع جزيء الأكسجين (O 2) لتكوين الأوزون (O 3). يمكن أن يحدث هذا التفاعل أيضًا في الاتجاه المعاكس: يزيل أكسيد النيتريك (NO) ذرة الأكسجين من الأوزون لجعلها O 2، ويعتمد الاتجاه الذي يسير فيه رد الفعل على مقدار NO 2 و NO. الأوزون هو أحد الملوثات الثانوية الرئيسية. ينشأ عن طريق تفاعل كيميائي يحدث في العادم وفي وجود ضوء الشمس. الغاز ذو رائحة نفاذة، وتعتبر المدن الدافئة والجافة المحاطة بالجبال، مثل لوس أنجلوس وفينيكس ودنفر، معرضة بشكل خاص للضباب الدخاني الكيميائي الضوئي.
صور عن تلوث الهواء في البلاد
2 مليون حالة وفاة مبكرة في جميع أنحاء العالم.
الدكتور مجد جرعتلي
لا يستطيع الإنسان الإستغناء عن الهواء إلا لدقائق معدودة وبالتالي يجب أن يكون الهواء نقيا صالحاً للتنفس ولا يحتوي على ملوثات من شأنها أن تسبب أضرارا بالصحة العامة وكافة أشكال الحياة والبيئة سواء على المدى القريب أو البعيد. وسائل إعلام أوكرانية عن عمدة بوتشا: عثرنا على 320 جثة لأشخاص قتلهم جنود روس في بوتشا وعدد الجثث هناك في ازدياد. لقد بدأت مشكلة تلوث الهواء تظهر بشكل فعلي بعد الحرب العالمية الثانية وظهور البترول وما تلاها من ثورة صناعية, فقد انتشرت المصانع المختلفة في كل مكان كما انتشرت السيارات وآليات النقل مما أدى إلى ارتفاع حاد في نسبة الملوثات الهوائية وذرات الغبار في الجو. وانصب اهتمام الناس بالتطور الصناعي والإقتصادي بدون النظر إلى أبعاده البيئية, وقد سبب هذا التطور العديد من الكوارث البيئية التي أدت إلى مشاكل صحية وبيئية أودت بحياة الكثير من الناس, و تسبب ملوثات الهواء في وفاة مايزيد عن مليون إنسان سنويا والعديد من الأمراض الخطيرة, وبخسارة ما يزيد عن 5000 مليون دولار سنويا بسبب تأثير الهواء الملوث على المحاصيل والنباتات الزراعية. وكان لمثل هذه الأحداث أن دفعت المجتمع إلى إعادة التفكير بجدية بموضوع التلوث الهوائي وكيفية التخلص والوقاية منه. يتميز التلوث الهوائي عن غيرة من أشكال التلوث في أنة سريع الإنتشار حيث لا يقتصر تأثيره على منطقة المصدر وإنما يمتد إلى المناطق المجاورة والبعيدة، لذلك فإن التلوث الهوائي لا يمكن السيطرة علية بعد خروجه من المصدر لذا يجب التحكم به ومعالجته قبل خروجه إلى الجو, كما أنه غالبا ما يكون لا يرى بالعين المجردة بالإضافة إلى أنه متعدد المصادر.
وعلى الرغم أن بكين عاصمة الصين من أكثر بلدان العالم التي تعاني من تلوث الهواء، إلى الحد الذي يضطر المواطنين باستمرار إلى ارتداء أقنعة واقية أثناء تواجدهم بالخارج، إلا أن منظمة الصحة العالمية لم تصنفها ضمن أكثر 10 مدن تعاني من مشكلة تلوث الهواء حول العالم، إذ إن أكثر المدن المتضررة كانت ضمن المدن الأصغر من حيث المساحة والكثافة السكانية، ولا سيما الدول النامية.