نشاط حرف الالف( أ) للصف الاول الابتدائي - YouTube
نشاط حرف الألف/ تعلم كتابة حرف الألف لرياض الأطفال/ سلسلة التعلم عن بعد/ أحرف اللغة العربية/حرف( أ ) - Youtube
[موقع anisa siko] اول درس لنشاط حرف الألف لرياض الأطفال مهم جدا فهو المدخل الذي سيمكّن الطفل من فهم و حفظ شكل حرف الالف بسهولة وهنا وضعنا لكم شرحا مفصلا لطريقة تقديم حرف الألف بصفة ممتعة وسهلة. ان كنت معلمة أو حتى أم تريد تدريس طفلها فهذا الموضوع لك. شرح حرف الألف للأطفال (مقدمة الدرس) اليوم ياأطفال القسم التحضيري سنتعلّم حرف الألف بطريقة سهلة وممتعة, حرف الألف هو اول حرف من الحروف الأبجدية العربية. ونجده في العديد من الكلمات. فيا أطفال اعطوني كلمة تبدا ب بحرف الألف هي فكروا جيدا في كلمات تحتوي على الصوت أ. أحسنتم نجد الصوت أ في كلمة أحمد وايضا ازرق وماذا أيضا أحمر.... نترك للاطفال مجالا للتفكير في كلمات تبدأ بحرف الألف مع تشجيع المناقشة بينهم فان أخطأ أحدهم نسأل الاطفال اذا كانت الاجابة صحيحة أم لا. قصة حرف الألف رياض الأطفال: قصة الحرف مهمة جدا لجذب اهتمام الطفل وادخاله في عالم الخيال والابداع فيكتسب مهارات لغوية جديدة. فاحرصي سيدتي على القاء قصة حرف الألف مع التركيز على شكل حرف الألف بشكل يمتع طفلك ويجعله يتفاعل معك عن طريق طرح الاسألة في كل مرة (كأن تقولي: مالون هذا القميص ومارأيك فيما سيحدث لاحقا هل هذا تصرف جيد وهذا هو حرف الألف يكتب هكذا) وأيضا التطرق لحرف الألف بجميع أشكاله في الكلمة ولا تحرمي طفلك من موهبتك الفذة و الرائعة في التمثيل و تعابير الوجه الموضحة لمختلف المشاعر فتجعلينه مركزا معك على طول القصة ولا يمل ولا يتعب.
نشاطات لحرف الألف | Letter Alif Activities - Youtube
ملاحظة هامة يجب أن نشرح للطفل أولا أداب العمل بالعبة التعليمية ولا نعمل فوضى في المكان وأن نرسم بهدوء واذا أحدث طفل القسم التحضيري الفوضى ووسخ المكان يقوم هو بالتنظيف و تحت اشراف الام أو المعلمة في القسم مع ضرورة مدح طريقة تنظيفه وشكره في الاخير ويمكن للأم أن تعيد التنظيف بعده المهم الا ننتقده اذا لم يكن تنظيفه مثاليا فهو بعد كل شيء مازال صغيرا على هذه المهام و أكيد سيتقن العمل المنزلي مع نموه. تطبيق موفق للجميع لنشاط حرف الالف لرياض الأطفال. استمتعوا فلا مجال للغضبوالحزن والقلق هنا.
درس نشاط حرف الالف لرياض الأطفال بطريقة ممتعة وسهلة
نشاطات لحرف الألف | Letter Alif Activities - YouTube
في الورقة التالية يتعلم الطفل أمثلة على حرف الألف ونطقه بطرق مختلفة من خلال التشكيل، ففي المثال الأول الأرنب الذي يُنطق فيه حرف الألف مفتوح، وفي المثال الثاني يأتي الأذن الذي يُنطق فيه حرف الألف مضموم، وفي المثال الثالث يتعلم الطفل نطق الألف مكسورة في الإناء، وبجانب كل مثال من هذه الأمثلة مرفق به صورة له حيث يتمكن الطفل من التعرف على شكل المثال المذكور حتى يسهل تذكر الأمثلة الخاصة بالحرف، وهو أمر يساعد على تنشيط الذاكرة. أما في ورقة العمل التالية يتعرف الطفل على أشكال مختلفة من حرف الألف وفقًا لموقعه في الكلمة سواء كان في أول الكلمة مثل الأسد، أو إذا جاء في منتصف الكلمة مثل الفأر، كما يتعرف الطفل على مواقع أخرى للحرف من حيث اتصاله أو انفصاله بالحروف التالية له، فعلى سبيل المثال في الألف المتصلة الدجاجة، ومثالاً أخر على الألف المنفصلة الدراجة التي يأتي حرف الألف في منتصفها. أما في الورقة التالية فتعرض للطفل مثالاً بالرسم على حرف الألف الذي يكمن في الأرنب والذي يتطلب تلوين رسم الأرنب، إلى جانب رسم حرف الألف من خلال اتباع اتجاه السهم، وما يميز هذه الورقة عن الأوراق السابقة أنه يضيف متعة التعلم للطفل من خلال نشاط التلوين.
تمارين حرف الألف
تعرض ورقة العمل التالية نشاط للطفل يهدف إلى تعلم كتابة حرف الألف، وذلك من خلال تتبع مسار النقط الذي يتخذ شكل الحرف، إلى جانب مثال لهذا الحرف الذي يكمن في الأسد موضح بجانبه رسمة كرتونية له. أما عن نشاط ورقة العمل التالية فيكمن في إكمال الحرف الناقص في الأمثلة المعروضة وهو حرف الألف، فبجانب كل مثال من هذه الأمثلة صورة له لكي يسهل على الطفل تذكر الاسم وبالتالي يتمكن بعد ذلك من ذكر الحرف، وتتمثل الأمثلة التالية في: أرنب، أسد، أفعى، أناناس. يتطلب نشاط ورقة العمل التالية كتابة حرف الألف لعدة مرات في الخانات الفارغة، وذلك من أجل التدريب على كيفية كتابة الحرف بشكل صحيح. أما عن نشاط الورقة التالية فيتمثل في نطق الأمثلة المعروضة للأشكال، حيث يسهل للطفل التعرف على اسم المثال من خلال الشكل المعروض أمامه، وهذا يساعد في استيعاب العديد من الأمثلة التي تبدأ بحرف الألف، ومن أبرزها: أرنب، أسد، أناناس، أنف، أخضر، أصفر، أسنان. أما عن نشاط ورقة العمل التالية فيتمثل في تعلم الأسماء التي تبدأ بحرف الألف بشكل صحيح بالتنوين سواء بالفتحة أو بالضمة أو بالكسرة، فالهدف من هذا النشاط التدريب على نطق الحرف في الأسماء التي تبدأ به وليس نطق الحرف وحده، ومن أبرز هذه الأمثلة: أشجار، أرنب، أناناس، أنف، ألوان.
آخر تحديث: ديسمبر 5, 2021
استراتيجية فكر زاوج شارك
استراتيجية فكر زاوج شارك، هي فكرة مبتكرة تهدف إلى تعليم الطلاب عن طريق منحهم فرصة للتفكير، وإعمال العقل، كبديل رائع للتلقين، والحفظ بدون أي مشاركة حقيقية من الطلاب. جديرٌ بالذكر أن هذه الطريقة المستحدثة تعود أصولها لفكرة التعلم التعاوني، والذي قام بتطويرها بعد ذلك العالم Frank Lyman في عام 1985الميلادي. تعتمد هذه الطريقة بشكلٍ رئيسي على نشر روح التعاون، والمساعدة بين الطلاب في الفصل الواحد، فتنمي فيهم روح المشاركة الجماعية، وتتكون من عدة خطوات وهم:
(فكر) ويقصد بها التفكير
تهدف هذه الخطوة إلى إلقاء المعلم لأحد الأسئلة على طلاب الفصل، وذلك بعد انتهائه من شرح المادة العلمية. بعد ذلك يتم إعطائهم فرصة للتفكير في الحل الصحيح، مع مراعاة أن يتم التفكير بشكل فردي. فكل طالب مسؤول عن التفكير، والجواب بمفرده. استراتيجية فكر زاوج شارك. وبعد أن يفكر ويفكر، يدون بعض ملاحظاته على ورقة جانبية. كما أن المعلم يجب عليه في هذه الحالة توجيه نوع معين من الأسئلة التي تستوجب التفكير لحلها. وليست أسئلة يجاب عنها بنعم أو لا فقط. ونلاحظ أن هذه المرحلة تنتهي سريعًا، فهي لا تكاد تستغرق أكثر من دقيقة تقريبًا.
استراتيجية فكر زاوج شارك - مقال
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفردا ولمدة دقيقة – دقيقتين ، قد يزيد أو يقل الوقت حسب تقديرات المعلم فقد يحتاج التفكير دقائق بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب ، يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة يشترك كل أفراد المجموعة الأربعة. في الحل في ضوء ما توصل إليه.
مدونتي التعليمية : استراتيجية فكر , زاوج , شارك
وقد تم
تدريس المجموعات الثلاثة لمدة11أسبوع. وقد تم اختيار الفرضيات باستخدام ألفا
كرونباخ ،وكانت النتائج:المجموعة الأولى التي درست باستخدام استراتيجيات ماوراء
المعرفة ، أكثر فاعلية في تعزيز التحصيل. تليها المجموعة الثانية التي درست
باستخدام إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك). دراسة
(الحربي،2009):
هدفت
هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك).
كما أوصت العديد من الدراسات بفاعلية هذه الاستراتيجية، منها: دراسة السلطاني (2015م) التي أوصت بضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية تعمل على توفير بيئة تعليمية تعاونية داخل غرفة الصف، لإثارة تفكير الطلاب نحو المادة العلمية المدروسة. ودراسة فريد (2014م) حول ضرورة الاهتمام بتطوير طرق التدريس الحالية والبعد عن التلقين، والعمل على إشراك الطالب في العملية التعليمية وجعله عضوًا فعالاً فيها، ومساعدته على أن يدلي بمبررات ومسببات لكل خطوة حل يقوم بها، وذلك من خلال الأساليب والاستراتيجيات الحديثة في التدريس التي تعتمد على التعلُّم النشط والتعلُّم التعاوني. كما أوصت دراسة غفور (2012م) بأهمية تدريب المعلمين على استراتيجية TPS. وتتفق معه دراسة صالح وإبراهيم (2015م)، وبناء عليه يمكن القول بأن هذه الاستراتيجية تساعد على: إثارة الدافعية للتعلّم. تنمية الثقة في نفوس الطلاب. استراتيجية فكر زاوج شارك - مقال. تنمية التحصيل الأكاديمي لدى الطالب وتقبل الزملاء. منح الطالب فرصة للتفكير بصوت عال مع الزملاء. منح الطالب الشعور بالمشاركة في عملية التعلّم. تثبيت المعلومة في ذهن الطالب. مناقشة الأفكار الجديدة مع الزملاء، وبناء معارفهم من خلال المناقشات الثنائية والجماعية.