«الجزيرة» - عوض مانع القحطاني / تصوير - فهيد الدوسري: افتتح اللواء سعود بن عثمان الشلاش المدير العام التنفيذي لمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية أعمال المؤتمر الدولي الأول للطب القائم على البراهين وورش العمل المصاحبة لهذا المؤتمر بالتعاون مع الجمعية السعودية لأمراض الروماتيزم. وقد ألقت د. نهى دشاش رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر كلمة رحبت فيها بالحاضرين من جميع التخصصات، مبينة بأن هذا المؤتمر سوف يحقق نتائج إيجابية للقطاعات الصحية وبما يرفع الجودة السريرية. وعقب ذلك ألقت د. حنان محمد الريس رئيسة اللجنة المنظمة للمؤتمر كلمة قالت فيها: إن ممارسة الطب المبني على البراهين يستلزم فيه علم بأحدث الدراسات «الإكلينيكية» والمبادئ التوجيهية العالمية، بجانب مهارات اتصال ممتازة والتحلي بالصبر والالتزام بتزويد المرضى بالمعرفة اللازمة التي تمكنهم من الخيارات المطلعة. الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر يزور مصابي الحدالجنوبي بمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية. وقالت إن هذه الأبحاث العلمية سوف تسهم في خلق بيئة تنعكس على راحة المرضى. عقب ذلك تحدث المدير العام التنفيذي لمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية اللواء سعود الشلاش قائلاً إن هذا المؤتمر يناقش الطب المبني بالبراهين، ويعرف «بتكامل الخبرات الإكلينيكية» مع أفضل البراهين السريرية «الإكلينيكية» المتوفر من البحث المنظم، وهو الاستعمال الصادق والواضح والحكيم لأفضل البراهين الحالية في صنع القرارات بشأن رعاية المرضى، مرحباً بالمشاركين في هذا المؤتمر.
- مجلس الأمناء
- الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر يزور مصابي الحدالجنوبي بمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية
- درس النظرية والتجربة
- بحث في الدلائل العقلية التي يقوم عليها الإيمان بالله - شبكة شعاع الدعوية للتعليم عن بعد
- اين ظهرت الفلسفة ومتى - موسوعة
- 🔶*شذرات حوزوية*🔶 2️⃣7️⃣الحلقة السابعة والعشرون
مجلس الأمناء
وزاد بأن دور الدائرة الصحية العسكرية لدعم جرحى النزيف يجمع بين المساعدات القتالية وإخلاء المرضى و جلب الجرحى في أقرب وقت ممكن إلى مرفق طبي جراحي حيث تتم عمل عملية انقاذ جراحية، مبينا بأن النقل يتم من أجل الإنقاذ والإنعاش والإخلاء الطبي الاستراتيجي. وأضاف العقيد د. بينوي أن التجربة أثبتت بأن البلازما المجففة بالتجميد التي ينتجها مركز نقل الدم من المضيفين (CTSA) والدم الكامل (ST) والتي جمعت في الميدان تظهر فعاليتها بشكل منتظم، مبينا أن جمع ونقل الدم من ST هما تقنيات محددة لنقل الدم تأخذ في الاعتبار نسبة المخاطر والمنافع، و للحد من المخاطر ومن العدوى يتم إجراء الفحص الطوعي للتبرع بتقنيات محددة OPEX قبل المغادرة. مجلس الأمناء. أما اللواء الطبيب حمود الشهراني فقدم ورقة عمل تحدث فيها عن (إخلاء مصابي القوات المسلحة من المناطق الجبلية أثناء العمليات الحربية) حيث قال إن إخلاء الأفراد المرضى والمصابين أثناء العمليات الحربية بالمناطق الجبلية يعد أحد أكثر العمليات صعوبة وتعقيدا، كما أنه يشتمل على العديد من العوامل وينبغي أخذ درجة المناورة الحربية والظروف البيئية في الحسبان وأثرها على الأفراد المشاركين في عمليات الاخلاء الجوي الطبي.
الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر يزور مصابي الحدالجنوبي بمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية
افتتح اللواء الطبيب سعود بن عثمان الشلاش المدير العام التنفيذي لمدينة الأمير سلطان الطبية العسكرية الملتقى السنوي الثالث للجودة وسلامة المرضى أمس الإثنين، تحت شعار (كن جزءًا من التطوير) في قاعة المحاضرات الرئيسة بمبنى رقم (5). وألقى اللواء الشلاش كلمة رحب فيها بضيوف المدينة والحضور، أشار فيها إلى أن الارتقاء بالمدينة ليس وحده بإنشاء المنشآت وإنما بالإنجاز الطبي والخدمة المقدمة للمرضى والمراجعين والتعامل الحسن معهم، بالإضافة إلى العمل وفق المعايير العالمية للجودة. كما عبر اللواء الشلاش عن سعادته بما يلمسه من المرضى والمراجعين من رد فعل على ما يقدم لهم من خدمة طبية وعلاجية من الأقسام الطبية بالمدينة، كما شكر القائمين على هذا الملتقى. من جانبه، أوضح مدير إدارة تطوير الجودة وسلامة المرضى العميد الصيدلي سلطان بن إبراهيم الألمعي، أن هذا الملتقى يناقش العديد من المحاور والتي تشمل محاضرات وورش عمل عن معايير الاعتماد من قبل المركز السعودي لاعتماد المنشآت الصحية يقدمها متحدثون متميزون في مجال تطوير الجودة وسلامة المرضى. وذكر الألمعي أن الملتقى يهدف إلى تعزيز قيم الجودة ونشر الوعي بمفاهيمها، وبناء جسور التواصل المتبادل بين الأقسام المختلفة بالمدينة الطبية مع ترسيخ فكرة العمل الجماعي لتحسين مستوى الخدمة الصحية المقدمة وفق معايير الجودة العالمية.
وبين الدكتور جابر أن المصابين ينعتون بأنهم مصابون وظيفيا وعاطفيا و هذا جزء من الإصابة، أما تقييم الجزء العضوي في الإصابة فناقص وتشكل الإصابات العضوية الحادة من أثر الانفجار الثانوي والثالثي نسبة كبيرة من إصابات الدماغ، وتسبب هذه الإصابات وفيات عالية وإعاقات جدية منوها بأنه ينبغي الانتباه لفهم أفضل لآليات ومدى الإصابة ووسائل حماية الدماغ. وقدم جابر استشاري جراحة الأعصاب حالات ضحايا حرب بإصابة دماغ متعلقة بانفجارات بوسائل تفجير مطورة مضيفا بأن هذه الحالات عانت من إصابات دماغ شديدة من الأثر الثانوي للانفجار تطلب معها إجراء عدة عمليات جراحية لكل منها مشيرا إلى أن هذه الحالات وصلت إلى المستشفى في حالة حرجة متقدمة، وبعد العلاج الجراحي غادر هؤلاء المرضى بمستوى جيد جدا على مقياس التعافي. ومن فرنسا قدم العقيد د. كلافيير بينوي، نائب مدير مركز نقل الدم بالقوات المسلحة الفرنسية ورقة عمل عن (استخدام دماء جديدة ونقل بلازما فرنسية مجففة بالتجميد لضحايا عمليات النقل النزفية:سياسة الخدمة الصحية للجيش الفرنسي والرؤية المدنية). وقال العقيد د. بينوي إن الآفات بلغت 80 ٪من الأعضاء، وغالبا ما تنزف بسبب تحللها الشديد.
ثانياً: حدود المعرفة
وهذا هو المبحث الأخير من مباحث نظرية المعرفة ، وهو يتعلق بالسؤال عن حدود المعرفة، وعن المدى الذي يمكن للإنسان بلوغه إن أتيحت له ظروف التحصيل، وللإجابة عن هذا السؤال يفترق الفلاسفة إلى ثلاثة مذاهب، فريق يرى أن المعارف الإنسانية ليس لها حدود تقف عندها، وفريق يرى أن الجهل الإنساني ليس لها حدود، وليس ثمت وسيلة تمكن الإنسان من المعرفة أصلاً، وأن المعرفة اليقينية مستحيلة، وأولئك هم الشكاكون، وفريق ثالث يرى المعرفة ممكنة لكن بحدود. فالفريق الأول وهم الاعتقاديون، وهم أتباع المذهب العقلي وأتباع المذهب الحسي التجريبي، وكلاهما يرى أن المعرفة الإنسانية لا حدود لها، فالعقليون يرون إمكانية تحصيل جميع المعارف والعلوم من العقل، وأن كل المعارف يمكن أن تقوم على أساس صحيح من المبادئ العقلية المحضة، بينما يرى التجريبيون إمكانية تلقي كل المعارف والعلوم من العلم الحسي الضروري، الذي تنبني عليه كافة المعارف، وهذه المعارف ليس لها حد بشرط توفر الظروف المناسبة. اين ظهرت الفلسفة ومتى - موسوعة. أما الفريق الثالث: فهم النقديون وعلى رأسهم الفيلسوف ( إيمانويل كانت) والوضعيون وعلى رأسهم الفيلسوف وعالم الاجتماع ( أوجست كونت) حيث يجعلون حدوداً للمعرفة الإنسانية الممكنة، فلا يمكن للمعرفة الإنسانية أن تتعدى تلك الحدود، وتتمثل حدود المعرفة الإنسانية في حدود الخبرة الحسية؛ إذ أن الخبرة الحسية كما يقول الدكتور زكي نجيب محمود: "هي المضمون الذي ينصب في مقولات العقل فتتكون بذلك معارفنا عن العالم الخارجي، وبغير هذه الخبرة الحسية تظل مقولات العقل فارغة جوفاء بغير موضوع، كما أنه لولا مقولات العقل التي فيها تجد الخبرة الحسية شكلًا وصياغةً لكانت عمياء بغير معنى. "
درس النظرية والتجربة
تقوم أيضاً بعمل الدراسات التي هي مُرتبطة مع بعضها وهذا بسبيل الوصول للحقيقة. أهمية الفلسفة
في حقيقة الأمر أن الفلسفة تكون أم العلوم بلا منازع وكان هذا من بداية الفترة التي ظهر بها. الفيلسوف لا يهتم بالعلوم الإنسانية فقط بل كذلك هو يدرس ويبحث بالعلوم الطبيعية والإنسان بأنٍ واحد. بأغلب الأحوال فإن الفيلسوف هو قائد أو سيداً وكذلك يمكن أن يقوم بمكانة سياسية مرموقة بالمُجتمع. 🔶*شذرات حوزوية*🔶 2️⃣7️⃣الحلقة السابعة والعشرون. يُعد الفيلسوف من الشخصيات المُهمة ومن القادة الفكريين بالمُجتمع حيث أنه عمل على ادخار العقل والجهد. وصب كل تركيزه على حل أهم القضايا التي دوماً ما تشغل البشرية. انتهينا من خلال هذا المقال من التحدث عن الفلسفة وتعرفنا على إجابة السؤال اين ظهرت الفلسفة ومتى ، وكذلك تم التنوية على بعض المعلومات حول نشأة الفلسفة وأهميتها وكذلك الحديث عن اشهر الفلاسفة وأهمية دراسة هذه العلوم. كما يُمكنك قراءة المزيد من المواضيع:
بحث عن الفلسفة المعاصرة
بحث في الدلائل العقلية التي يقوم عليها الإيمان بالله - شبكة شعاع الدعوية للتعليم عن بعد
ثم تنتقل هذه الإحساسات المتصورة في سياق زماني ومكاني إلى " الفاهمة" أو " العقل الفعّال" المكوّن من مقولات الكم والكيف والعلاقة والجهة التي تعطينا القدرة على صياغة الأحكام والقضايا. إلى هنا شرح كانط كيف تكون الرياضيات والفيزياء ممكنة. الرياضيات تعتمد على الحدوس القبلية ، الزمان (العدد) والمكان ( الهندسة) والفيزياء تستند على الفاهمة التي تضع الإحساسات في أحكام وقضايا علمية دقيقة. درس النظرية والتجربة. هل انتهت قدرات العقل إلى هذا الحد وما هو مصير الميتافيزيقا إذن؟ يرى كانط أن العقل يملك قدرة يسميها ، العقل المحض ، وهي قدرة غير قادرة على تشكيل معرفة علمية أو رياضية أو أي معرفة لها وجود واقعي كما كانت تتصور الميتافيزيقا السابقة، بل هي عدد من المبادئ التي تعطي للعقل معاني الغائية والدافعية والحرية كما تعطينا قدرة لتصور "النفس" كجوهر و"العالم" ككل وتصور عن الكائن الأسمى. ولكن من المهم التأكيد على أن هذه التصورات التي هي حدود الميتافيزيقا ليس لها وجود واقعي بل هي مبادئ يقبلها العقل ولا تتناقض معه ولديها القدرة على توجيهه وإعطائه دافعاً للعمل. هذا النقد للعقل المتمثّل في التعرف عليه وتحديد حدوده وكشف نقائضه هو مهمة الفلسفة الأساسية والعملية التصحيحية التي قام بها كانط.
اين ظهرت الفلسفة ومتى - موسوعة
من هو صاحب القوانين الأساسية للفكر
يعود الفضل في وضع قوانين الفكر الأساسية إلى الفيلسوف اليوناني أرسطو، والذي يُنسب إليه الفضل في اكتشاف المنطق أيضًا، وقد بنى أرسطو فهمه على ثلاثة قوانين فكرية أساسية، وتتلّمذ أرسطو على يد الفيلسوف أفلاطون، وهو معلّم الإسكندر الأكبر، كما أنه مؤسس مدرسة ليسيوم ومدرسة الفلسفة المشائية والتقاليد الأرسطية، ويُعتبر واحداً من عظماء المفكرين. [2]
شاهد أيضًا: التفكير نشاط عقلي يميز الإنسان وهو سبب تقدمه وتطوره وبدونه قد يظل الإنسان في حالة من الهمجية والبدائية
ما هي القوانين الأساسية للفكر
حدّد أرسطو القوانين الأساسية للفكر بثلاثة قوانين هي: قانون الهوية، وقانون عدم التناقض، وقانون الوسط الممتنع. [3]
قانون الهوية
أو قانون الهوية المنطقية، وهو قانون الفكر الأول والذي ينصّ على أن لكل شيء هوية ثابتة تدل عليه وتميّزه عن غيره، كما أكّد القانون على ذاتيّة الأشياء وامتلاكها لجوهر ثابت لا يتغير مهما طرأ عليها من ظروف أو تغيير أو تبديل، ويتم التعبير عن الهوية المنطقية من خلال المبدأ التالي: إذا كان (أ) و(ب) متطابقتان، فإن كل ما ينطبق على (أ) يجب أن يكون أيضًا صحيحًا بالنسبة لـ (ب)، وأيًا كان ما ينطبق على (ب) فإنه يجب أن يكون أيضًا صحيحًا بالنسبة لـ (أ).
🔶*شذرات حوزوية*🔶 2️⃣7️⃣الحلقة السابعة والعشرون
الرئيسية » إرشادات » التقويم المعتمد على المعايير: تعريفه وخصائصه ونماذجه
2021/07/09
إرشادات
6٬144 قراءة. 1, 754 زيارة
المقدمة
يتجاوز التقويم قضية الحصول على درجات لعقد المقارنات بين مستويات الطلاب، إلى دعم وتحسين التعلم، فنتائجه يجب أن تستخدم لإرشاد الطلاب إلى طريقة عمل أفضل، وهذا يتطلب نتائج قابلة للرصد، تنتج بيانات كافية ومفهومة لتوجيه الأداء. وتتضح أهمية التقويم المعتمد على المعايير بتوفيره تغذية راجعة تستقي منها شواهد عن نواحي القوة والضعف في أداء كل طالب على حدا بهدف تزويده بتغذية راجعة تساعد على تعزيز وترسيخ تعلمه (Earl, 2012)، بحيث يتحول التقويم من أحداث منعزلة إلى فعاليات تحدث في مواقف تفاعلية مستمرة بحيث تكشف عن أنماط تعلم الطلاب و ما يواجههم من صعوبات، وفي التقويم المعتمد على المعايير يحصل كل الطلاب على الاهتمام الشامل ليصل بكل منهم لأقصى ما يمكن أن تؤهله قدراته للوصول إليه في ظل سياق تربوي داعم ومحفز. أولا: مفهوم التقويم المعتمد على المعايير
عملية تحديد ما يعرفه الطالب و ما يستطيع القيام به في ضوء المعايير المعرفة مسبقاً، بحيث يستطيع المعلم تحديد مدى تقدم الطالب لتحقيق المعايير والمؤشرات المرجعية.
ولكلام السيد الشهيد قدس سره بقية سننقلها في الحلقة القادمة بحول الله. 📚المصدر: كتاب "تنزيه كتاب الله من التحريف ونسخ التلاوة بقلم الشيخ عبد الله محمد السعد" ص100-103
وعظم الله لنا ولكم الأجر بذكرى شهادة إمامنا وسيدنا جعفر بن محمد الصادق عليه السلام
⏬هذه مجموعتنا على الواتس أب فمن أحب أن ينضم🌹
⏬وهذه قناة التلجرام فمن أحب أن ينضم🌹
⏬رابط مدونتنا على البلوقر
المشاركات الشائعة