هناك العديد من الاستراتيجيات المهمة التي يجب أن نكون على دراية بأبسط المعلومات حولها على الأقل، مثل استراتيجية فهم المقروء، استراتيجية فكر زاوج شارك التي تعرف اختصارات بـ TPS وغيرهم، وتعد استراتيجية فهم المقروء هي استراتيجية تعليمية تستخدم لتوجيه الطلاب من خلال النص المقروء، وتساعد هذه الاستراتيجية على تحقيق العصف الذهني للطلاب. استراتيجيات فهم المقروء pdf
يبدأ الطلاب من خلال استراتيجية فهم المقروء بالعصف الذهني لاسترجاع كل شيء يعرفونه حول موضوع ما، ويتم تسجيل هذه المعلومات في العمود K في المخطط، ثم يقوم الطلاب بإنشاء قائمة من الأسئلة حول ما يريدون معرفته حول هذا الموضوع، ويتم سرد هذه الأسئلة في العمود W من المخطط، وأثناء القراءة أو بعدها يجيب الطلاب على الأسئلة الموجودة في العمود W ويتم تسجيل هذه المعلومات الجديدة التي تعلموها في العمود L من المخطط، وتخدم هذه الاستراتيجية عدة أغراض منها:
تستنبط الاستراتيجية معرفة الطلاب السابقة بموضوع النص. خطوات استراتيجية فكر زاوج شارك. تضع الاستراتيجية هدفا للقراءة. تساعد الطلاب على مراقبة ما يستطيعون فهمه. لذا تعمل هذه الاستراتيجية بشكل أفضل مع النصوص التفسيرية، ويجب على المعلم إنشاء مخطط هذه الاستراتيجية على السبورة، بالإضافة إلى ذلك يجب أن يكون لدى الطلاب مخطط خاص بهم لتسجيل المعلومات في دفاترهم [1].
استراتيجية فكر,زاوج ,شارك | Hanan Wassliy
في هذا الوقت يأخذ المتعلمون أدوارهم في مشاركة الأفكار ويقارنون أفكارهم ويكونون إجابة واحدة، ويجب أن تكون هذه الإجابة هي الإجابة الأكثر إقناعًا. وفي هذه الأثناء يتنقل المعلم في غرفة الصف (أو بيئة التعلّم التشاركي عبر الويب)، لتوجيه الطلاب ومتابعتهم. وتستغرق هذه الخطوات من (5-3) دقائق فقط. المشاركة (شارك): في هذه الخطوة يطلب المعلم من الأزواج التعبير لفظيَا ومشاركة الأفكار التي توصلوا إليها مع زملائهم في الصف، حيث تنتقل الممارسات الفعالة من زوج إلى زوج حتى يتاح لربعهم أو نصفهم عرض ما فكروا فيه وما توصلوا إليه بحسب الوقت المتاح. استراتيجية فكر زاوج شارك(بنات) – mo3lemty – معلمتي. وفي هذه الاثناء يقوم المعلم بتدوين إجابات المتعلمين على السبورة (أو على أحد أدوات بيئة التعلّم التشاركي عبر الويب)؛ لتكون واضحة لدى الطلاب، وليتعرفوا على الإجابات الصحيحة. التقويم: في هذه المرحلة يقوم المعلم بتقويم المتعلمين باستخدام المناقشات والاختبارات القصيرة أثناء أو بعد النشاط، حيث يمكن استخدام المناقشة في تحديد مستوى فهم المتعلمين من خلال تقييم إجاباتهم. أظهرت نتائج دراسة الشمري والدليمي (2012م) أن استعمال استراتيجية فكر – زاوج – شارك TPS تؤدي إلى تحسين جوهري في تحصيل الطلاب واحتفاظهم بالمعلومات وترسيخها في أذهانهم أفضل من استعمال الطريقة الاعتيادية، كما أنها تجعل الطلاب محور العملية التربوية والمعلم موجهاً ومرشداً ومهيئاً للجو التعليمي، وتعطي الحيوية للدرس وتزيد من حماس الطلاب، وجذب انتباههم والتشويق للدرس المقبل، فهي تخلق جواً ديمقراطيًا وتقلل من الجو التسلطي في الصف، بالتالي تزيد من دافعية التعلُّم ومن ثمَّ زيادة مستوى التحصيل الدراسي.
أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa
تعريف استراتيجية البطاقات المروحية: هي
استراتيجية من استراتيجيات التعلم النشط, والتي تعتمد على تقييم مستوى
فهم الطالب للدرس, وذلك بوضع مجموعة من الاسئلة في بطاقات يتم عرضها بشكل
المروحة. خطوات استراتيجية البطاقات المروحية: 1) يصمم المعلم بطاقة اسئلة عن الدروس السابقة أو الدرس الحالي أو يكلف الطلاب بإعدادها في و قت سابق 2) يقسم الطلاب الى مجاميع صغير (أربعة) طلاب في كل مجموعة: الطالب الاول: يجعل البطاقات على شكل مروحة و يطلب من الطالب الثاني سحب بطاقة. الطالب الثاني: يقرأ بصوت مرتفع السؤال على الطالب الثالث و يقول له أمامك خمس ثواني. الطالب الثالث: يجيب عن السؤال. الطالب الرابع: يقيم الاجابة ان كانت صحيحة يثني على زميله و يشجعه ، و ان كانت خاطئة يدربه على الإجابة الصحيحة. 3) تكرر المهمة بين الطلاب في بطاقات الاخرى. مميزات استراتيجية البطاقات المروحية: 1) استخدام الطالب للمهارات المعرفية والعقلية. أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa. 2) يسعى الطالب بقوة لتحمل أكبر قدر من المسؤولية من أجل تعلمه. 3) التنافس على التفوق على المستوى الفردي. 4) دمج ومشاركة الطلاب ذو التحصيل الاقل دراسياً مع الطلاب ذو التحصيل الاعلى دراسياً. 5) تشجع التعليم المتبادل بين الأفراد.
استراتيجية فكر زاوج شارك |
12 Answers
إستراتيجيات تدريس الصفوف المبكرة (فكر ، زاوج ، شارك) استراتيجية مناقشة تعاونية تتكون من ثلاث مراحل: - يتحدث الطلاب بشأن المحتوى - يتناقشون الأفكار قبل المشاركة مع المجموعة بالكامل. يقدم هذا الأسلوب عناصر "وقت التفكير" والتفاعل بين الزملاء - تهدف إلى مساعدة الطلاب في معالجة المعلومات وتطوير مهارات التواصل والارتقاء بالتفكير. مميزاتها تستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب أو الطالبات تتميز بسهولتها يمنح الطالب وقتا للتفكير بمفرده تمنحه فرصة للتفكير بصوت عالي مع احد زملائه. تزيد من شعوره بالمشاركة في عملية التعلم تتضمن مشاركة اكبر عدد من الطلاب في الفصل. تنمى لديه التحصيل الأكاديمي وتقبل الزملاء. استراتيجيه فكر زاوج شارك ورقة عمل. عدم نسيان المعلومة بسهولة. أثناء مناقشة الطلاب لأفكار جديدة تساعده على تصحيح التصورات الخاطئة في معرفته السابقة. هذه الإستراتيجية تعمل للتغلب على بعض المشاكل: أ- استحواذ عدد محدود من الطلاب على المشاركة ب – قصر الفترة الزمنية المتاحة للطلاب للتفكير ج – توقف الطلاب عن التفكير في السؤال بجرد اختيار طالب للإجابة الأسس التي تقوم عليها هذه الإستراتيجية: أ - مرحلة التفكير. ب- فترة المزاوجة. ج- مرحلة المشاركة خطوات تنفيذ الإستراتيجية: 1 - يقسم المعلم الطلاب إلى فرق يتألف كل منها من طالبين بحيث يجلس كل اثنين من الفريق وجها لوجه أو متجاورين 2 - التفكير: يطرح المعلم سؤالا يرتبط بالدرس أو مشكلة ذات نهاية مفتوحة ، ويطلب من الطلاب أن يقضوا وقتا محددا يفكر كل منهم بمفرده ( دقيقة أو اثنتين) ولا يسمح لهم بالتجول في الفصل أو الكلام أثناء التفكير.
استراتيجية فكر زاوج شارك(بنات) – Mo3Lemty – معلمتي
بعد ان تكون راضيا على ان الطلاب قد استوعبوا المفهوم تنتقل الى أسلوب المحاضرة مرة أخرى بمعني ان الأسلوب هنا هو في البداية أسلوب محاضرة تقيليدي آلا انه مطور ويتخلله هذا النشاط. وعندما يريد المعلم ان ينفذ هذه الطريقه من المستحسن ان يعرض عليهم الخطوات الثلاثه حتى يتدربوا عليها تلقائيا. خطوات الاستراتيجية: ١-وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفردا ولمدة ٥-١٠ث قد يزيد أو يقل الوقت حسب تقديرات المعلم فقد يحتاج التفكير دقائق. استراتيجية فكر زاوج شارك. ٢-بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة. ٣-اختر عشوائيا عدد من الطلاب لتلخيص مناقشتهم أو تقديم حلولهم.
خطوات استراتيجية فكر زاوج شارك
نوع الملف: pdf
العدد: ٥
خطوات تطبيق الإستراتيجية:
١- يقسم المعلم الطلاب إلى فرق يتألف كل منها من طالبين بحيث يجلس كل اثنين من الفريق وجها لوجه أو متجاورين
٢- التفكير: يطرح المعلم سؤالا يرتبط بالدرس أو مشكلة ذات نهاية مفتوحة ، ويطلب من الطلاب أن يقضوا وقتا محددا يفكر كل منهم بمفرده ( دقيقة أو اثنتين) ولا يسمح لهم بالتجول في الفصل أو الكلام أثناء التفكير. ٢- المزاوجة: يطلب المعلم من الطلاب أن ينقسموا إلى أزواج يناقشون ما فكروا فيه ( لا تتجاوز المزاوجة 3 دقائق)
٤- المشاركة: يطلب المعلم من جميع أفراد المجموعة المشاركة وتدوين إجابة واحدة للمجموعة
٥- يختار المعلم احد الطلاب عشوائيا من المجموعة ليمثلها في الإجابة عن السؤال ، وذلك يشعر كل طالب بأنه عرضة للسؤال من المعلم
ملاحظة: هذا المنتج للطباعة وغير قابل للتعديل
– يمكن طباعة الاستراتيجية بحجم A4 أو A3
أثر استخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في الرياضيات وميلهم نحو دراستها
[الملخّص]
[Abstract]
النوع
مقال
المؤلف
شيخ، أحمد محمد. قسم الإعداد اللغوي، معهد تعليم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية، المدينة المنورة
المؤلف الاضافي
الشواوره، ياسين سالم. قسم التربية، كلية الدعوة وأصول الدين، الجامعة الإسلامية، المدينة المنورة. الصفحات
ص ص. 196-216
المصدر
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 8، أغسطس 2019
المصدر الالكتروني
النص الكامل (PDF)
الواصفات
استراتيجيات التعلم
-
التحصيل الدراسي
طلاب المدارس المتوسطة
الرياضيات
اتجاهات الطلاب
لغة الوثيقة
العربية
البلد
مصر
هدفت هذه الدراسة لاستقصاء أثر استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في المدينة المنورة وميلهم نحو دراستها. بلغ عدد أفراد الدراسة (34) طالبا اختيروا من طلبة الصف الأول متوسط بالمدينة المنورة. موزعة على شعبتين في كل شعبة (17) طالب، إحداهما تمثل المجموعة التجريبية التي تدرس حسب استراتيجية (فكر، زاوج، شارك)، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة التي تدرس حسب الطريقة الاعتيادية، وقد تطلب البحث توفير أداتين: بناء اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة، واعتماد مقياس الاتجاه نحو الرياضيات الذي أعده دياب (2009) مكون من (28) فقرة.
أشد الألم حزن لا تستطيع الإفصاح عن أسبابه وتكتفي بقول أشعر بالضيق ولا أعلم لم، رغم أنك تعلم يقينا ما السبب.. ولكنه لا يحكى ولا يبكي. لا يوجد في العالم من هو مخطئ دائماً فحتى (الساعة المتوقفة) تكون ع حق مرتين في اليوم. أكثر ما قد يؤلمنا.. هي تلك الأشياء التي ندرك حقيقتها، بعد.. فوات أوانها. فكرة واحدة تكتشفها في كتاب واحد يمكن أن تغير الطريقة التي ترى بها العالم. لا تعاشر أشخاصاً لا تجد نفسك فيهم.. تتصنع شخصياتهم لتكون مثلهم فتكون معدوم الوجود، كن أنت أينما كنت. القدر يجعل من قد لا تتوقع مصافحته أقرب الناس إليك.. احترم الجميع فلا تدري المستقبل بمن يجمعك
لو ضربت طفلاً ضربة خفيفة وأنت (توبخه) لبكى ولو ضربته ضربة أقوى منها وأنت (تمازحه) لضحك فالألم المعنوي أشد إيذاءً من الألم الجسدي
المشكلة ليست في قليل العقل فحسب، وإنما في قليل العقل المتيقن من عظمة عقله. إذا طعنك أحد بخناجر لسانه، لا تطعنه بنفس الخناجر.. ما دام بإمكانك (قتله) بسيف ابتسامتك. توضيح من الأمن العام: كلام غير صحيح ولا يمتّ الى الحقيقة بصلة!. البياض لا يعني الجمال.. والسواد لا يعني القباحة.. فالكفن ابيض ومخيف.. والكعبة سوداء وجميلة. الأمواج الهادئة.. لا تصنع أبداً بحارة جيدين.. والسماء الصافية.. لا تصنع أبداً طيارين جيدين.. والحياة بدون صعوبات.. لا تجعل أبداً الشخص قوي.. لذا: كن قوياً كفاية.. وتقبل تحديات الحياة..
عالمنا غريب: نحب الحزن لدرجة أننا.. نذهب إلى العزاء بدون دعوه.. ولا نذهب إلى الفرح إلا بدعوة..
عندما يتغير أقرب الناس لك فجأة وبدون سبب ويبتعد عنك قد يكون سبب بعده لا مرين.. أما وجود شخص جديد بديل لك أو أنك تكون قد تماديت بالاهتمام والتقدير لهذا الشخص.
أجمل كلام عن الجمعة الثالثة في رمضان 2022/1443 - شبكة الصحراء
التسامح اساس الصداقة والحب الحقيقي. عاشِـرْ أُنَاسـاً بِالـذَّكَـاءِ تَمَيَّـزُوا، وَاخْتَـرْ صَدِيقَكَ مِنْ ذَوِي الأَخْـلاقِ. أصبح ثرياً واكتشف أن الصداقة أهم من المال، لو ظلّ فقيراً لكان المال هو الأهم، لا تجعل فقد الشيء هو من يشعرك بقيمته. وجودكٍ بحياتي يجعلني، أخجل أن أتمنى شيئاً آخر. نطلب الرزق من ربا السماء طوال اليوم، وندعوه ونبتهل إليه لزيادة الرزق وتقريبه والرضى به، لذا قد ذكر أئمة الإسلام عدة ادعية يمكن من خلالها الدعاء بالرزق، وقد جمعناها لك عبر موضوع: اللهم إن كان رزقي في السماء.. دعاء الرزق
كلام جميل عن شخص طيب القلب
وجود الأشخاص طيبين القلب في حياتنا من الأمور التي لا غنى عنها، لأنهم يعطوا لنا دفعة لمواجهة أزمات الحياة، لهذا يمكن قول كلام جميل عن شخص طيب القلب كما يلي:
الرفيق قبل الطريق. الصّديق الحقيقي هو الّذي يؤثرك على نفسه، ويتمنّى لك الخير دائماً. الصاحب للصاحب كالرقعة للثوب، إن لم تكن مِثْلَهُ شَانَتْهُ. أجمل كلام عن الجمعة الثالثة في رمضان 2022/1443 - شبكة الصحراء. إذا كان لا بُدّ أن تموت أرجوك أن تسأل إذا بالإمكان أن تأخذ معك صديق. الصداقة الحقيقية كالخطوط المتوازية، لا تلتقي أبداً إلّا عندما تطفو المصالح على السطح، عندها تفقد توازيها وتتقاطع.
توضيح من الأمن العام: كلام غير صحيح ولا يمتّ الى الحقيقة بصلة!
هناك بعض الآيات التي يمكن ذكرهم عند طلب الرزق أو الرغبة في التيسير من الله لسداد الدين، وقد جمعناها لك عبر موضوع: طريقة السبع آيات لجلب الرزق وسد الدين إن شاء الله
كلمات لوصف شخص رائع
يمكن التعبير عن الأشخاص الرائعين في حياتنا من خلال اختيار أجمل وأرق الكلمات التي يمكن أن تقال لهم للوصف والتعبير عن شخصيتهم ومشاعرنا نحوهم ومن أجمل كلمات لوصف شخص رائع ما يلي:
أعطيتني حبًا صادقًا، وقلبًا صافيًا، وبيتًا امنًا شكرًا لك يا زوجي العزيز واهديك حبًا خالصًا. شكرًا لأنك في حياتي، ساعدتني كثيرًا في تحقيق ذاتي ولم تمنعني من حياتي. يا طيور السماء زوريه، وعن كل شكري اخبارية انا لا استغنى عنه لو قابلني العالم وما فيه. ضحى من أجلي كثيرًا وعانى من أجلي كثيرًا، علمني معنى الحب وعلمتني معنى العطف، أصبحت انسانًا بسببه لذلك اهديه كل الحب، الذي في الأرض واهديه كلمة شكر وعرفان. اود ان اشكرك من كل قلبي يا أجمل وأعظم رجل احبة قلبي. أجمل وأطيب التحيات وكل الاحترام لك انت، انت الغالي ونصفي الأخر ولكن في جسد آخر، جعلتني ارى الدنيا بألوان الحب والخير فأنت أجمل هدية من الرب. الصّديق الحقيقي هو الّذي يتمنّى لك ما يتمنّى لنفسه.
من أكثر الناس الذين يشعرون بالتشاؤم والسلبية هما الحمقى. التفاؤل يمكنه أن يصنع في النفوس الكثير من الأمور لأنه يجعلهم واثقين في فرج الله. عندما يأتي التفاؤل لا يأتي معه النور الذي يضيء النفق المظلم. عندما تبكي الشمس لا داعي إلى الغروب، وإنما غروب الشمس يأتي بعده النجوم. وراء كل ليل فجر يبتسم فلابد أن نتفاءل بعد كل شدة. الشعب الذي يرى المستقبل هو الشعب الذي يقوده قائد يملأ قلبه الأمل. عبارات جميلة للتفاؤل
لا يمكن أن نعيش الحياة دون تفاؤل لأنه هو الذي يعطي الإنسان راحة البال. ويمنحه الكثير من السعادة ويحتاج الإنسان دائمًا إلى الأمل والتفاؤل حتى يتمكن من تحقيق النجاحات والأهداف التي يسعى إليها:
الذي يرى بعينه التفاؤل في كافة المخلوقات والوجود هو الإنسان الذي يرى الجمال والسعادة. بعض الأشخاص يرون الأشياء كما هي، ويتساءلون عنها أما البعض الآخر فإنهم يرون الأشياء ويحلمون بالأفضل. الأمل يسير بين ضلوعنا ينتظر الربيع حتى ينهض ويحقق الأحلام. لابد من أن تستعين بالله ولا تعجز فإن بعد العسر يسر. الذي يبني أماله وطموحاته على الأوهام لا يحقق الأحلام. لابد من أن يمتلك الإنسان الثقة والأمل في الانتصار، وأن يظل دائمًا الحق أقوى من الباطل.