شددت وزارة التعليم رقابتها على مكتبات المدارس، ووجهت بعدم استقبال الكتب المهداة من الأشخاص والجمعيات وأولياء أمور الطلاب قبل عرضها على وكالة الشؤون المدرسية. وشكلت إدارات التعليم في المناطق لجانا لمتابعة الكتب الموجودة في المكتبات والمصادر وفحصها، بعد ما لوحظ وجود كتب تتبنى أفكارا مخالفة للوسطية. وضعت وزارة التعليم مكتبات المدارس تحت المجهر، ووجهت بعدم استقبال الكتب المهداة من الأشخاص والجمعيات وأولياء أمور الطلاب قبل عرضها على وكالة الشؤون المدرسية. وزير التعليم يدعو لزيادة الجامعات الحكومية وتخصيص قطع أراضٍ للتدريسيين | شبكة الاعلام العراقي. وشكلت إدارات التعليم بالمناطق لجانا لمتابعة الكتب الموجودة في المكتبات والمصادر وفحصها، بعد ما لوحظ وجود كتب تتبنى أفكارا مخالفة للوسطية تتضمن تحريضا وتشويشا لأفكار الطلاب، علاوة على وجود كتب ومنشورات الجماعات الحزبية وأصحاب الفكر الضال، ووجهت وزارة التعليم بسحب الكتب المخالفة من إدارات المكتبات. ويأتي توجيه وزارة التعليم حرصا على محاربة الأفكار الهدامة والضالة وما يخالف الشريعة بمنع المنشورات والكتب المخالفة وغير المعتمدة وتنظيف المكتبات المدرسية من جميع الكتيبات المشيرة إلى ذلك، مع تقنين تواجد الكتب المخصصة للطلاب في المكتبات المدرسية والمصادر والاطلاع على محتوياتها.
- الصحة تطلق الاستمارة الإلكترونية الخاصة بتوزيع الملاكات الطبية والصحية والتمريضية | شبكة الاعلام العراقي
- شعار الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة - الشعار اليوم
- وزير التعليم يدعو لزيادة الجامعات الحكومية وتخصيص قطع أراضٍ للتدريسيين | شبكة الاعلام العراقي
- سيرة عائشة رضي الله عنها - موضوع
- قصةُ فقدِ عائشة -رضي الله عنها- لعقدها في السفر, ووجوبُ دعم اللاجئين السوريين - ملتقى الخطباء
الصحة تطلق الاستمارة الإلكترونية الخاصة بتوزيع الملاكات الطبية والصحية والتمريضية | شبكة الاعلام العراقي
ووفقًا للهيكلة الجديدة، تم ربط وكالة التعاون الدولي ووكالة التخطيط والتطوير بالوزير، وكذلك ربط إدارات العموم للمراجعة الداخلية، والإعلام والاتصال ومركز الوعي الفكري، والإدارة العامة للشؤون القانونية والإدارة العامة للمتابعة، ومكتب تحقيق الرؤية وأمانة اللجنة المؤقتة للتعليم العالي، والإدارة العامة للاستثمار والتخصيص، بالوزير أيضًا. كما تضمن الهيكل الجديد الإبقاء على منصب نائب الوزير، وترتبط به أربع وكالات (وكالة التعليم العام الأهلي، ووكالة الشؤون المدرسية، ووكالة البرامج التعليمية، ووكالة التعليم العام). وشمل التنظيم كذلك استحداث منصب نائب الوزير للجامعات والبحث والابتكار الذي ترتبط به أربع وكالات (وكالة البحث والابتكار - وكالة الابتعاث - وكالة التعليم الجامعي - وكالة التعليم الجامعي الأهلي) إضافة إلى الملحقيات الثقافية، وتم في الهيكلة الجديدة إعادة تسمية منصب مساعد الوزير للخدمات المساندة ليصبح مساعد الوزير، وترتبط به ثلاث وكالات (وكالة الموارد البشرية - وكالة الخدمات المشتركة - وكالة المشاريع والصيانة). شعار الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة - الشعار اليوم. ويسهم الهيكل الجديد في تنفيذ الخطط المرسومة للوزارة بنجاح، حيث يوضح ماذا يحدث داخل الوزارة من حيث حجم العمل ومستويات القرار والمسؤولية، مع تحديد دور ومسؤولية كل مسؤول في الهيكل الوظيفي وفق موقعة التنظيمي في الهيكل الوظيفي، وقد حرص الهيكل الجديد القضاء على الازدواجية والتكرار والعمل على مبدأ التكامل بين أعمال الوزارة، والاهتمام بالميدان التعليمي وضخ الهياكل التنظيمية التخصصية الدقيقة فيه، دون أن تتضخم الوكالة وتضيع المهام وتتزاحم.
وجاء في خطاب من مدير مكتب تعليم وادي الفرع معطوفا على خطاب وزارة التعليم -اطلعت "الوطن" على نسخة منه-: أنه بناء على تعميم وزير التعليم بشأن ما لوحظ من وجود عدد من الكتب الممنوعة في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم والمشار فيه إلى تعميم نائب وزير الداخلية، بشأن ما لوحظ في بعض مكتبات المدارس من كتب تتبنى فكرا مخالفا للوسطية وتحريضا وتهيئة لتشويش أفكار المبتدئين مثل كتب ومنشورات الجماعات الحزبية وأصحاب الفكر الضال، عليه تشكل كل مدرسة لجنة لمراجعة الكتب والمطبوعات في المكتبات ومراكز مصادر التعلم داخلها وسحب الكتب الممنوعة. وأشار الخطاب إلى أنه سيتم تشكيل لجنة من قبل المكتب لمتابعة ذلك، كما أكد على مديري المدارس بمنع دخول أي كتب أو مطبوعات للمكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم عن طريق الإهداءات أو التبرع أو الجمعيات أو عن طريق أولياء الأمور إلا بعد عرضها على وكالة الشؤون المدرسية والاكتفاء بما يتم اعتماده من الوزارة. الكتب الممنوعة
كتب تتبنى أفكارا مخالفة للوسطية
مطبوعات تحريضية
منشورات الجماعات الحزبية
شعار الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة - الشعار اليوم
الأربعاء 20 المحرم 1431هـ - 6 يناير 2010م - العدد 15171
أصدر الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم قراراً بالموافقة على الهيكل المقترح لوكالة الوزارة للشؤون المدرسية حرصا على تطوير العمل في وكالة الشؤون المدرسية، وتوحيد إجراءات العمل، ومنع الازدواجية بما يخدم المصلحة التربوية والتعليمية، ويحقق أهداف الوزارة. وجاء القرار متضمناً دمج كل إدارتين متناظرتين في الوكالة في إدارة واحدة حيث أصبحت على النحو التالي:
*دمج الإدارة العامة لشؤون المعلمين مع الإدارة العامة لشؤون المعلمات في إدارة واحدة تحت مسمى الإدارة العامة لشؤون المعلمين. *دمج الإدارة العامة للتخطيط المدرسي (بنين) مع الإدارة العامة للتخطيط المدرسي (بنات) في ادارة واحدة تحت مسمى الإدارة العامة للتخطيط المدرسي. *دمج الإدارة العامة للتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم (بنين) مع الإدارة العامة للتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم (بنات) في إدارة واحدة وتعديل مسماها ليكون: الإدارة العامة للتجهيزات المدرسية. *دمج الإدارة العامة للصحة المدرسية (بنين) مع الإدارة العامة للصحة المدرسية (بنات) في ادارة واحدة تحت مسمى الإدارة العامة للصحة المدرسية.
التعليم السعودي – متابعات: نفذت وكالة وزارة التعليم للشؤون المدرسية ورش عمل تطويرية لأعمالها في المنطقة الشرقية لمدة ثلاثة أيام، بدءاً من أمس (الاثنين)، ويشارك فيها مسؤولي الوكالة بالوزارة ومساعدي الشؤون المدرسية بالمناطق والمحافظات. ويعتبر لقاء ورش العمل لتطوير أعمال الشؤون المدرسية في المنطقة الشرقية أحد مراحل دراسة تشخيصية تنفذها الوكالة، بعد مرحلة تهيئة وتواصل ورصد، وورش عمل نفذها مساعدي مديري التعليم للشؤون المدرسية في المناطق والمحافظات مؤخراً، وسيناقش اللقاء آخر النتائج التي توصلت لها ورش العمل المنفذة في إدارات التعليم. ويهدف اللقاء إلى تطوير وتحسين جودة خدمات الشؤون المدرسية، ويستهدف مساعدي مديري التعليم للشؤون المدرسية في المناطق والمحافظات ومديري العموم في وكالة الوزارة للشؤون المدرسية، كما يصاحبه برنامج تدريبي لمدة يوم واحد بعنوان: "حل المشكلات واتخاذ القرارات تحت إشراف المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي" وفقاً لوزارة التعليم.
وزير التعليم يدعو لزيادة الجامعات الحكومية وتخصيص قطع أراضٍ للتدريسيين | شبكة الاعلام العراقي
مبادرة لزراعة الأشجار في الأغوار الجنوبية
عمون - نظمت مديرية تربية لواء الأغوار الجنوبية وبالتعاون مع مديرية الزراعة في اللواء وفريق "حقق" الشبابي في الأغوار الجنوبية، اليوم الاثنين في مدرسة حليمة السعدية المختلطة، مبادرة لزراعة الأشجار. وتأتي هذه المبادرة التي حضرها مديرة الشؤون التعليمية والفنية الدكتورة نعمات الطراونة، ورئيس قسم النشاطات التربوية بالوكالة أيمن الدغيمات، وضابط ارتباط المبادرة سالم البوات ومنسق فريق "حقق" زكريا العشيبات ضمن الخطة التطويرية التي تنفذها مديرية التربية لتأكيد مبدأ التشاركية بين المديرية ومختلف المؤسسات الحكومية والمحلية وأبناء المجتمع المحلي. وأكدت الطراونة أهمية هذه المبادرة في زيادة الوعي البيئي للطلبة ونشر المساحة الخضراء، بالإضافة إلى أهميتها في دمج الطلبة في الأنشطة المدرسية من خلال توفير جو تعليمي وتربوي جاذب لهم، مشيرة إلى أهميتها في توجيه الطلبة نحو المشاركة في العمل الجماعي، وتهيئة الظروف المناسبة والمريحة لهم، وحثهم على رعاية الأشجار من خلال زراعتها والاعتناء بها. وثمنت الجهود الكبيرة لجميع الطلبة المشاركين بهذه المبادرة ولمديرية الزراعة على توفير مجموعة من غراس الأشجار المتنوعة ولقسم النشاطات التربوية على المتابعة والتنسيق، داعية إلى أن تستمر هذه المبادرة في مختلف المدارس التابعة للمديرية.
بحضور مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الدكتور فهد القايدي و مديرة إدارة الشؤون الصحية المدرسية ا فاطمة الصيدلاني عقدت إدارة الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة يوم الثلاثاء 1 7 1441 هـ لقاءها الأول بمديري و. إدارة الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة تناقش رفع كفاءة الخدمات الصحية في البيئات المدرسية بقلم عائشة البلادي. شاركت الإدارة العامة للشؤون الصحية المدرسة بالوزارة مع إدارة الصحة المدرسية في وزارة الصحة في التخطيط والتنفيذ للدورة التدريبية المركزية المدمجة على برامج ومبادرات الصحة المدرسية تحت شعار نعمل معا. الشؤون المدرسية إدارة شؤون المعلمين. المدينة المنورة 21 محرم 1439هـ الموافق 11 أكتوبر 2017م واس شاركت إدارة الصحة المدرسية بتعليم المدينة المنورة في الدورة التدريبية المركزية المدمجة في برامج ومبادرات الصحة المدرسية تحت شعار نعمل معا. التعليم السعودي واس. عقدت إدارة الشئون الصحية المدرسية بتعليم المدينة المنورة أمس لقاءها الأول بمديري ومديرات مكاتب التعليم الداخلية بحضور مساعد المدير العام للشئون المدرسية الدكتور فهد القايدي ومديرة إدارة. شعار الشؤون الصحية المدرسية
On Twitter 2 يمثل إدارة الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة في حضورالدورة مديرالإدارة أ فهدالحجوري والمشرف أ سلطان السريحي والمشرفة أ ودادالأحمدي Https T Co H6gilxp73r
وحدة برامج الشؤون الصحية المدرسية بالمدينة المنورة
الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة اليوم العالمي لشلل الأطفال Youtube
الفعاليات والأنشطة المقامة بالمدرسة بمناسبة اليوم العالمي لمرض الربو Youtube
منجزات إدارة الشؤون الصحية المدرسية بتعليم المدينة By فهد الحجوري
Healthmadinaedu Twitter
عام تعليم المدينة المنورة يواصل اتخاذ إجراءاته الوقائية للحد من انتشار فيروس كورونا وكالة الأنباء السعودية
كانت السيدة عائشة تتحدث إلى الرسول صّل الله عليه وسلم وتسأله عن قدر حبه لها فتقول له: يا رسول الله ، كيف حبّك لي فيرد: كعقد الحبل ، فتسأله دائمًا: كيف العُقدةُ يا رسول الله فيقول: هي على حالها. وقال بن عباس رضي الله عنه للسيدة عائشة رضي الله عنها: كنتِ أحبَّ نساء النبي صّل الله عليه وسلم إليه ، ولم يكن رسول الله صّل الله عليه وسلم يُحبُّ إلا طيّباً ، هلكت قلادتُك بالأبواء ، فأصبح رسول الله صّل الله عليه وسلم يلتقطها فلم يجدوا ماءً فقال تعالي: بسم الله الرحمن الرحيم { فَلَمْ تَجِدُوا مَاءً فَتَيَمَّمُوا صَعِيدًا طَيِّبًا فَامْسَحُوا بِوُجُوهِكُمْ وَأَيْدِيكُمْ مِنْهُ (43)} صدق الله العظيم. فكان ذلك بسببكِ وبركتك ما أنزل الله تعالى لهذه الأمة من الرخصة ، فقالت له عائشة: يا إبن عباس دعني منك ومن تزكيتك ، فوالله لوددت أني كنت نسياً مِنسياً ، وقد كانت السيدة عائشة صغيرة في السن عندما صحبت رسول الله صّل الله عليه وسلم ، ويعد هذا السن للإنسان هو أكثر وقت يكون فيه ذو بالًا فارغًا. سيرة عائشة رضي الله عنها - موضوع. وأشد استعدادًا لتلقي العلم والمعرفة ، وقد قال عنها الإمام الزهري: لو جمع علم عائشة إلى علم جميع أمهات المؤمنين ، وعلم جميع النساء ، لكان علم عائشة أفضل وقال أبو موسى الأشعري: ما أشكل علينا أمرٌ فسألنا عنه عائشة إلا وجدنا عندها فيه علماً.
سيرة عائشة رضي الله عنها - موضوع
اقرأ: قصص قصيرة حب مؤثرة النبي صل الله عليه وسلم والسيدة خديجة رضي الله عنها
القصــــة الثانيـــــــــــة
دخل النبي صل الله عليه وسلم على أمنا السيدة عائشة رضي الله عنها وأرضاها ذات مرة فوجدها جالسة بركنها وتصنع دمى من الطين، وقد كانت تلعب به فتصنع منه عرائس وأحصنة، فنظر النبي فوجد الأحصنة لها جناحين، فسألها صل الله عليه وسلم: "ما هذا يا عائشة؟! ". فأجابتها رضي الله عنها: "إنها أحصنة سليمان، ألا تعلم أن النبي سليمان كانت له أحصنة يطير بها في السماء؟! قصه عن عائشه رضي الله عنها. " فضحك رسول الله صل الله عليه وسلم. اقرأ: قصص حب قصيره واقعيه السيدة زينب بنت النبي صل الله عليه وسلم والعاص بن الربيع
القصـــــــة الثالثـــــــــــــــــــة
يوم أن جاء الأحباش من بلدهم الحبشة، وقد كانت لديهم القدرة على القتال بالحراب وكانت قدرة فائقة، فدخلوا المسجد ليتدربوا، وكانوا أثناء تدربهم يلعبون بالحراب بطريقة مبهرة بمسجد النبي صل الله عليه وسلم، دعا سيدنا رسول الله صل الله عليه وسلم أمنا عائشة من أجل مشاهدة ذلك والاستمتاع به، فجعلها تقف خلفه لترى كل شيء دون أن يراها أو يلمحها أحد. وكلما سألها صل الله عليه وسلم: "أشبعتِ؟"
تجيبه قائلة: "لا والله".
قصةُ فقدِ عائشة -رضي الله عنها- لعقدها في السفر, ووجوبُ دعم اللاجئين السوريين - ملتقى الخطباء
إلى: إن تتوبا إلى الله لعائشة وحفصة
، وإذ أسر النبي إلى بعض أزواجه حديثاً لقوله: بل شربت عسلاً. والمغافير: جمع مغفور، وهو صمغ يخرج من بعض الأشجار له حلاوة. وقيل إن سبب نزول هذه الآيات أن النبي صلى الله عليه وسلم كان في بيت حفصة مع مارية
، وكانت حفصة قد ذهبت تزور أباها، فلما رجعت أبصرت مارية في بيتها مع النبي صلى الله عليه وسلم
فلم تدخل حتى خرجت مارية ثم دخلت، فلما رأى النبي صلى الله عليه وسلم في وجه حفصة الغيرة
والكآبة قال لها: لا تخبري عائشة ولك عليَّ أن لا أمر بها أبداً.
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم: ( إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُمْ بَيْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْكُمُوا بِالْعَدْلِ إِنَّ اللَّهَ نِعِمَّا يَعِظُكُمْ بِهِ إِنَّ اللَّهَ كَانَ سَمِيعًا بَصِيرًا) [النساء:58]. بارك الله لي ولكم في القرآن العظيم, ونفعني وإياكم بما فيه من الآيات والذكر الحكيم, أقول قولي هذا, وأستغفر الله لي ولكم فاستغفروه؛ إنه هو الغفور الرحيم. الخطبة الثانية:
الحمد لله رب العالمين, ولا عدوان إلا على الظالمين، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له, إله الأولين والآخرين، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله, صلى الله عليه, وعلى آله وأصحابه, وسلم تسليمًا كثيراً إلى يوم الدين. قصة عائشة رضي الله عنها. أما بعد: أيها المسلمون: ها هي أحداث سوريا الجريحة, تَسْتكمل عامها الثاني, وتدخل عامها الثالث، والشعبُ الْمُسلمُ المظلوم يُناضل لأجل كرامته وحرِّيَّته وعرضه, فما إنْ طلب ذلك من وليِّ أمره وحاكمه, الذي أحسن أكثرُ شعبِه الظنّ به خلال خمسين سنةً من حكمه, فإذا به يُواجه طلبهم بالحديد والنار, ويتوعدهم إنْ كرَّروا ذلك بالهلاك والبوار. فأصرَّ الشعب على طلبه, فازداد النظام في طُغيانه, فرماهم بأقسى الأسلحة والعتاد, رماهم بصواريخ سكود, والقنابلِ العنقودية، والأسلحةِ الكيماويةِ المحرمةِ دُوليًّا.