القارئ الفاحص للمبادرات يلاحظ انها تركز على الجانب السياسي فقط ، و تهدف بلا شك إلى تقريب وجهات النظر بين الفرقاء والعودة إلى الأوضاع ما قبل 25 أكتوبر 2021م ، واستمرار الشراكة بين قوى الحرية والتغيير والعسكر. ان المبادرات المطروحة التي تركز على جدلية العسكر وقحت تنطلق من وضعية غير سليمة تأسست على مصالح متناقضة وتنافس مبطن حول السلطة والاستيلاء على الثروات والموارد الاقتصادية، وبعيدة كل البعد عن القضايا الجوهرية للتغيير بالسودان، حيث يرفع الشباب الثائر شعارات تخاطب جذور الازمة السودانية وهي الحرية والسلام والعدالة. “القرية العالمية” .. معالم وحضارات وثقافات العالم على أرض دبي – My Mall News. إن هذه المطالب رغم انها مشروعة تماما وموضوعية الا انها مازالت غائبة عن التطبيق وبعيدة المنال، وفي كثير من المراحل تتآمر عليها النخب السياسية حتى لا تصبح واقعاً يفقدها الكثير من المنافع والمكاسب المتوارثة. ان التفاعل المحدود مع مبادرات القوى السياسية كالجبهة الثورية وحزب الأمة والاتحادي الديمقراطي تتأتي من دوافع وعوامل متعددة. من هذه العوامل عدم وجود آليات وادوات فاعلة لهذه الأطراف تضغط بها على الفرقاء، فضلاً عن أن الجهات التي طرحت تلك المبادرات هي جزء من الازمة السياسية وجزء من الصراع الدائر.
القرية الشعبية بالاحساء بنات
وفي كل جناح، تنتشر متاجر، تعرض ابرز السلع والمنتجات التي تنتجها الدولة، والاكلات الشعبية، والمنتجات التراثية، وتقدم عروضا لرقصات وفنون محلية. "انها قرية، لكنها تختصر العالم في زيارة واحدة" بهذه العبارة تحدث فهد سعود، وهو سعودي، قدم من الرياض خصيصا لزيارة القرية العالمية. وقال لوكالة الانباء الالمانية (د. ب. القرية الشعبية بالاحساء يحقق المركز الثاني. أ): في شهر ديسمبر من كل عام اصطحب اسرتي الى دبي لزيارة القرية العالمية، ونقضي في القرية اكثر من 6 ساعات، في كل زيارة ولاتكفي، فنكررها لعدة ايام. ويضيف: طفت دول اوربية واسيوية عديدة، لكن لم ارى مشروعا يجمع اشهر معالم العالم في منطقة واحدة مثل هذه القرية. ويصف الزائر الهندي اشوك فنجا، القرية العالمية بأنها "تقدم له كل منتجات العالم على طبق واحد"، ويضيف: تأتي كل دولة الى دبي، وتعرض ابرز واشهر منتجاتها المحلية، فاذا اردت منتجات جلدية اذهب الى جناح تركيا، واذا اردت سجادا يدويا مبهرا اذهب الى ايران، وفي الصين ابتكارات واجهزة الكترونية فريدة، وزهيدة الثمن. ويتابع بالقول "لايمضي اسبوع تقريبا الا وازور القرية انا واسرتي ونشتري بضائع لمنزلنا في الامارات، وبضائع اخرى نرسلها الى الهند، لنؤثث منزلنا هناك باشهر منتجات وتحف العالم".
القرية الشعبية بالاحساء على
انظر أيضا [ عدل]
المملكة الليبية المتحدة
الجمهورية العربية الليبية
المصادر [ عدل]
^ "في انتظار عوْدة العلاقات التجارية مع ليبيا... تفاؤل يشُـوبه الحَذَر". مؤرشف من الأصل في 08 مارس 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله ( مساعدة)
^
^ رأي: غياب القانون في ليبيا بعد عامين على رحيل القذافي نسخة محفوظة 21 فبراير 2014 على موقع واي باك مشين. Reuters
KEVIN LAMARQUE
تابعوا RT على
كتب سيرغي مانوكوف، في "إكسبرت أونلاين"، حول عواقب الفصل بين أكبر اقتصادين في العالم، وآفاق المواجهة بين الصين والولايات المتحدة. وجاء في المقال: تتهم واشنطن بكين بإخفاء بيانات الفيروس التاجي، ما قد يكون ساهم في انتشار الوباء. وبالمقابل، تتهم بكين إدارة ترامب بتجاهل التحذيرات وبارتكاب أخطاء وممارسة الابتزاز. جريدة الرياض | الشتاء ينعش بيع «الأكلات الأحسائية». وترى الغالبية العظمى من الباحثين السياسيين والمسؤولين الحكوميين في الصين أن اتهامات ترامب للصين جزء من خطة لتشتيت انتباه الأمريكيين عن المشكلة الحقيقية المتمثلة بالاستجابة المتأخرة والخاطئة غالبا من قبل البيت الأبيض للفيروس التاجي. ومع أن رغبة واشنطن في إجبار الصين على دفع ثمن الخسائر الناجمة عن الوباء مفهومة، إنما معظم الاقتصاديين والسياسيين يحثون البيت الأبيض على توخي الحذر، لأن الولايات المتحدة تعتمد بشكل كبير على الصين في العديد من المسائل، بما في ذلك تأمين المستلزمات الطبية الضرورية.
القرية الشعبية بالاحساء يحقق المركز الثاني
في هذا الاطار ننظر إلى المبادرة الاممية الأفريقية ومبادرة أساتذة جامعة الخرطوم ومبادرة أساتذة الجامعات السودانية كبدائل لها مصداقية أكثر. لذلك ربما تصبح المبادرة الأممية الأفريقية واقعاً حياً، وهناك ارهاصات بالتوقيع عليها تلوح في الأفق. هذا يجعلنا نتوقع ان تشهد الايام المقبلة إطلاق سراح المعتقلين السياسيين من قيادات قوى الحرية والتغيير وبعض أعضاء لجان المقاومة. التقطت هذا الفيديو من فوق سطح القريه الشعبيه بعد الفجر #الأحساء - YouTube. قضية التسوية السياسية مسألة ملحة ومهمة للغاية، لكن اي تسوية لا تتضمن مراجعة منهجية الفترة الانتقالية وقضايا إعادة هيكلة مؤسسات الدولة السودانية كالخدمة المدنية والمنظومة القضائية والدبلوماسية والاعلام، لن تكون أفضل من سابقاتها وستكرر نفس الأخطاء. كذلك لا بد من استكمال مشوار السلام بالتوقيع مع الحركات التي لم تنخرط في اتفاقية جوبا للسلام واستكمال تنفيذ اتفاقية سلام جوبا لاسيما بنود الترتيبات الأمنية، وقبل كل شيء التعامل الجاد مع قضايا النازحين واللاجئين. لقد جربت قوى قحت التسوية مع المكون العسكري وفشل الطرفان خلال عامين عن تنفيذ اي تعهدات لهم تجاه شعب السودان، كما إن التسوية بين البرهان وحمدوك انهارت بعد شهرين من توقيع اتفاقهم. اذن فإن التسوية القادمة لابد أن تكون واضحة المعالم في التفاصيل الدقيقة ذات الأهمية لبناء السودان، وان تعالج قضايا الأمن ومعاش الناس وعلاقات السودان الدولية باعتبارها مربط الفرس في نجاح اي فترة انتقالية.
تقديم على منحة ارض
ملك مملكة الجبل الاصفر الفريدي
إذا كان لدينا هدف مهما حصل ومهما طال المشوار أو اختلفت طريقة كل شخص للوصول إليه ، سيصل للهدف يوماً ما باذن الله. لكن ماسيحدث لو لم يكن هناك هدف بالأساس!!!! وأيضاً يقول المثل القديم " يد وحدة ما تصفق" جربوا تصفقون بيد وحده! تصفيق وليس نضرب يد بالطاولة اللي أمامنا أو بأي شي آخر يا جماعة! احتفظ بالمعلومة بنسبة 75%
شيء آخر تعلمته من النشاط وهو ليس بطريقة مباشرة ولكن استنباط أدركته من تجاربي في تدريس الأطفال الصغار هو أن التَعلم بطريقة التطبيق أكثر فاعلية من أي طرق آخرى! في هرم بلوم المعرفي يأتي التطبيق بنسبة تعتبر من النسب المرتفعه لمتوسط معدل الاحتفاظ بالمعلومة بنسبة 75% مقارنة بطرق مختلفة أخرى تستخدم بكثرة مثل المحاضرات، القراءة ، الوسائل السمعية ، العروض و المنافسة. كما هو موضح في الصورة أداناه. ماذا تعرف عن هرم بلوم؟. و في النهاية أقول دائما ً حاول جهدك أن تتعلم عن طريق تطبيق ما تريد تعلمه ، طبق وجرب و كرر تجاربك و لا تيأس أبداً ، لتتكون لديك الخبرات الكافية لتصل إلى هدفك وما تريده.
تصنيف بلوم - المجال المعرفي - (فكر ـ معرفة ـ
إستراتيجية هرم بلوم تعتبر تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المعلم لطلابه وتلك التصنيف الهرمي معناه أنه إذا قمت بتعلم معرفة في مستوى أعلى
ذلك يعتمد على إكتساب المعرفة أو المهارة التي في المستوى الأدنى منها. وكان العالم بلوم واضع هذا التصنيف قد وضعه ليقوم بتشجيع المعلمين للتركيز على
النطاقات الثلاثة وهي النطاق الإدراكي ونطاق السلوكيات والنطاق الحركي نفسي
وذلك من أجل خلق نظام تعليمي شمولي. إستراتيجية هرم بلوم
إستراتيجية هرم بلوم تندرج تحت المجال المعرفي في تصنيف الأهداف السلوكية والتي تتضمن على:
المستويات الدنيا للتفكير
المستويات العليا للتفكير
المستويات الدنيا للتفكير تتضمن على:
المعرفة
الفهم
التطبيق
المستويات العليا للتفكير تتضمن على:
التحليل
التركيب
التقويم
ويمكن تصنيف المستويات المعرفية للأسئلة كالتالي:
المستوى الأول: المعرفة
وصف السلوك: الإستذكار أو تمييز المعلومات. تقنيات التعليم : هرم بلوم المعرفي. أمثلة للأفعال: رتب، عرف، صف، صنف، أدرج، تذكر، تعرف، أربط، أعد، أنتج، اختر، أذكر، استرجع، عدد، أكتب، سم، عين، ضع قائمة، حدد، أنسب، اسرد، اتل، طابق، احفظ
المستوى الثاني: الفهم
وصف السلوك: فهم المعنى، إعادة ذكر البيانات بكلمات المرء الخاصة به، تفسير العلاقات، الاستنباط، الترجمة.
ماذا تعرف عن هرم بلوم؟
ولكنه يمكنك قلب المستويين (5 و 6) في حال كفالتك لها وفقاً لظروفك الخاصة، وخاصة في حال كان تفسيرك "للتقييم" على أنه غير استراتيجي وغير مرتبط بعمليات صنع القرار. يكون تغيير الترتيب مكفولاً إذا بدلت الظروف المحلية من درجة الصعوبة. تصنيف بلوم - المجال المعرفي - (فكر ـ معرفة ـ. تذكر: إن التصنيف يستند على المنطق القائل أن درجة الصعوبة تزداد عبر التقدم بالمستويات - فالناس يحتاجون لتعلم المشي قبل تعلم الركض ـ فهي بهذه البساطة. لذلك في حال تسبب ظرفك في أن يكون "التركيب" أكثر تحدياً من "التقييم"، عندها غيّر الترتيب وفقاً لذلك (قم بقلب الترتيب 5 ـ 6 كما فعل أندرسون وكراتهول) عندها ستقوم بتدريب الناس مستخدماً الترتيب الصحيح. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
تطبيقات هرم بلوم الرقمي - تعليم جديد
ومن وجهة نظري فإن التعرف على هذا النموذج مع ربطه بنموذج بلوم يعطي المعلمين منهجية أكثر دقة لتصميم المهام التعلمية التي تحقق الأهداف المرسومة ونواتج التعلم المرغوبة. قبل أن نتعرف على نقاط الالتقاء والنموذج الذي ربط بين النموذجين، سنحتاج إلى التعرف على نموذج SAMR. نموذج SAMR:
SAMR هو نموذج صمم لمساعدة المتعلمين على بث التكنولوجيا في عملية التعلم والتدريس. قام بتصميم هذا النموذج د. روبن بينتدورا (Dr. Ruben Puentedura)، وهذا النموذج يساعد المعلمين على تصميم وتطوير وبث خبرات التعلم الرقمي التي تستخدم التكنولوجيا. الهدف من النموذج هو تحويل خبرات التعلم لتنتج مستويات أعلى من الانجاز للطلاب. ينقسم هذا النموذج إلى أربع مستويات:
الاستبدال(
Substitution)
الزيادة(
Augmentation)
التعديل(
Modification)
إعادة التصميم(
Redefinition)
المستويان الأولان يركزان على التحسين، والأخيران يركزان على دمج التقنية وتحويل العملية التعليمية إلى مستوى أعلى. وفيما يلي مثال توضيحي من تصميم الأستاذة أريج الغامدي:
يتميز هذا النموذج بــ:
من خلال هذا النموذج القائم على أربع مستويات، يتم الانتقال من المستوى الأدنى إلى المستوى الأعلى، وهذا شبيه بتصميم بلوم للأهداف المعرفية.
٤- الاهداف المعرفية - تصنيف هرم بلوم - رخصة المعلم المهنية - Youtube
2- الفهم Understand
يقوم الطلاب في هذا المجال ببناء وصلات جديدة
في عقولهم. حيث يتذكرون أشياء سابقة، ويعدلون عليها. هذا المجال هي: يُترجم ، يُحول ، يُعيد صياغة ، يُلخص ، يعبر عن ، يعطي مثال ،
يشرح ، يراجع ، يوضح ، يناقش ، يقارن ، يخمن ، يتوقع ، يعلل ، يربط بـ...
3- التطبيق
Apply
يطبق على شيء جديد ، يطبق لموقف مشابه في
الدرس أو موقف مر عليه فبل ذلك أو لموقف جديد. هذا المجال هي: يطبق ، يستخدم ، يحسب ، يعد ، يحل تمرين ، يرسم تمرين ، يعالج ،
يوظف ، يستخرج ، يقيس. 4- التحليل
Analyze
أن يحلل الموقف لعناصره الأساسية. هذا المجال هي: يحلل ، يبرهن ، يميز ، يعزل ، يحدد العناصر المشتركة في ، يختبر ،
يدقق ، يتأمل ، يستقرأ ، يكتشف. 5- التقويم Evaluate
يتم فحص كافة مصادر المعلومات لتقييم جودتها
وليتم اتخاذ القرارات بناء على المعايير المحددة. هذا المجال هي: ينقد ، يقيم ، يناقش بالحجج ، يبين التناقض ، يصدر حكم ، يدافع عن
، يتخذ قرار ، يبرر
6- الإنشاء Create
يقوم المتعلمين في هذا المجال بإعادة تنظيم
المعلومات بطرق مختلفة. هذا المجال هي: يُؤلف ، يبدع ، يبتكر ، يصمم ، يقترح ، ينسق ، ينظم ، ينشئ ، يجمع
بين.
تقنيات التعليم : هرم بلوم المعرفي
اكتسب تصنيف بلوم Bloom's Taxonomy لمجالات التعلم شهرة عالمية في الدوائر التربوية، وقد وضع هذا التصنيف
كدليل لمساعدة التربويين في تخطيط الأهداف، والخبرات التعليمية، وبنود الاختبارات،
في شكل هرمي متدرج الصعوبة. يوجه تصنيف بلوم أنظار المربين إلى أهمية
تقديم الخبرات التعليمية في مستويات متفاوتة الصعوبة حتى تتلاءم مع احتياجات
المتعلمين وتراعي الفروق الفردية بينهم. قسم بنيامين بلوم Benjamin Bloom المجالات المعرفية عام 1956 إلى ست مجالات، وتتضمن مستويات بلوم:
المعرفة Knowledge الفهم Comprehension التطبيق Application التحليل Analysis التركيب Synthesis التقييم Evaluation
وقام كل أندرسون Anderson وكراتهول Krathwohl بابتكار
تصنيف جديد في العام 2001، حيث قاما بقلب المستويين الخامس والسادس (التركيب
والتقييم). جهز نفسك لاختبار التوفل أونلاين
تصنيف بلوم الجديد
ينقسم تصنيف بلوم bloom's taxonomy الجيد أو المعدل ( مستويات بلوم) إلى ستة
مستويات تتضمن:
1- التذكر Remember
يتوقع من الطلاب استرجاع المعلومات من
الذاكرة، ولا يتوقع تغييرها بأي حال من الأحوال. - الأفعال التي يمكن استخدامها لوصف الأهداف في
هذا المجال هي: يُعَرف، يذكر، يسمي، يسرد، يسترجع، يكرر، يعدد، يطابق.
أما في التحليل ، فإنه لابد أن يكون الطالب مدركاً وواعياً بالعملية العقلية التي يقوم بها ، وكذلك بالقواعد التي تضمن له التواصل إلى استنتاجات صحيحة. ولسوء الحظ فإن كثيراً من المعلمين يتجنبون أسئلة التحليل ، مفضلين الأسئلة من المستوى الأدنى على الرغم من الأهمية الكبرى لأسئلة التحليل في تنمية التفكير الناقد لدى التلاميذ ومساعدتهم في البحث عن الأسباب الكامنة وراء ما حدث ، وليس مجرد تعلم ما حدث فحسب. ينبغي أن نعلم أن أسئلة التحليل لا يصح أن توجه للتلاميذ قبل أن تعدهم لهذا النوع من الأسئلة. ويتضمن هذا الإعداد إعطاء معلومات خاصة عن أنواع عمليات الاستدلال وقواعدها. ويقع هذا التعليم في مستويات التذكر والفهم. وربما يحتاج الأمر إلى إعادة تنظيم في محتوى التعليم وأسلوبه ، وإذا أردنا الاستخدام الفعال لأسئلة التحليل. فالتجريب أسلوب جيد في المساعدة على إعداد التلاميذ لهذا النوع من الأسئلة. يلاحظ كثيراً استخدام أسئلة \" لماذا \" في مستوى التحليل لأن \" لماذا \" تتطلب إعادة تحليل البيانات لتحديد الأسباب أو الشواهد. خامساً: الأسئلة في مستوى التركيب:
تتطلب أسئلة التركيب من التلميذ مستوى أعلى من التفكير فهي تتطلب تفكيراً ابتكارياً أصيلاً ، ويعترض بعض المعلمين على هذا المستوى بأنه صعب على التلاميذ وأنه فوق مستواهم العقلي ، والواقع أن هؤلاء المعلمين يتصورون أن المقصود بالتفكير ألابتكاري هو ذلك النوع من التفكير الذي يعبر عنه انجازات المبتكرين والمخترعين مثل \" جون أديسون \" ، وبتهوفن ، وغيرهم.