5 5. المهارة: مقارنة الكسور العشرية. الأهمية:
تمثل هذه المهارة أهمية كبرى, لذلك يجب تدريب التلاميذ من
خلال التعلم بالممارسة لمفهوم الكسور العشرية أولاً لتتكون
لديهم فكرة واضحة ومحسوسة عن مفهوم الكسور العشرية ، ومن
ثم يستطيع التلميذ أن يقارن بين الكسور العشرية. مثال
1: عين على الجدول
الكسرين العشريين التاليين ( 0. مقارنة الكسور العشرية. 312) و (0. 541):
الأسلوب المتبع:
التعلم ضمن مجموعات ثنائية, مع توظيف المهارات والمفاهيم
السابقة كمفهوم الكسور العشرية وتمثيلها, حيث يطلب المعلم
من مجموعة ذكر كسر عشري, ومن أخرى تمثيلها, ومن مجموعة
ثالثة مقارنة هذين الكسرين العشريين. التقنيات:
قطع دينز. طرائق التدريس:
الطريقة الحوارية, طريقة التعلم بالممارسة. مثال 4: قارن بين الكسرين العشريين التاليين: (
0. 5 3 3) و ( 5 5 3, 0):
نمثل العدديين:
- الصفحة الأولى
- مقارنة الكسور العشرية - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي
- مدرسة - Madrasa
- ورق عمل درس مقارنة الكسور العشرية مادة الرياضيات للصف الخامس الإبتدائى الفصل الاول 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- شرح الدرس الثاني مقارنة الكسور العشرية وترتيبها رياضيات سادس ابتدائي الفصل الاول ف1 » موقع معلمين
- كتابة الفاصلة في الكيبورد
- الفاصلة في اللغة العربية على الكيبورد
- الفاصلة المنقوطة بالانجليزي في الكيبورد
الصفحة الأولى
234 < / > / = 0. 3
v العدد 0. 3 أكبر من 0. 234 رغم أن العدد 0. 234 عدد منازله أكثر,
السبب أن الاعداد الصحيحة متساوية بينما منزلة الأجزاء من 10 في العدد
0. 3 هي 3 أما في العدد 0. 2 34 فهي 2.
v المقارنة تبدأ من المنازل ذات القيمة الكبرى أي من الاحاد الى المنازل الأصغر. v ممكن الحل بواسطة زيادة الاصفار كما ذكرنا سابقا حتى نحصل على
نفس عدد المنازل بعد الفاصلة في كليهما اي ان 0. 3 تصبح 0. 300
v عندها نقارن بين 0. شرح درس مقارنه الكسور العشريه وترتيبها. 234 و 0. 300
بعد اضافة الاصفار ( 0 = 0, 234 < 300)
لذلك: فأن 0. 300 أكبر من 0. 234
مقطع الفيديو التالي يمثل طريقة مقارنة الاعداد العشرية:
مقارنة اعداد عشرية
من اجل التدرب على مقارنة الاعداد العشرية يمكن الدخول الى اللعبة التالية:
/
بمرحلة متقدّمة يمكنكم التدرّب من خلال الرابط التالي:
بإمكانكم لعب لعبة شيّقة في مقارنة الكسور العشرية, اللعبة موجودة في قسم الدروس المحوسبة في
موقع الرياضيات بعنوان(لعبة في مقارنة الكسور العشرية)
ولا تنسوا وضع الرمز السري للدخول الى اللعبة
للعمل الذاتي مرفق ورقة عمل
حلا ممتعا والى اللقاء في دروس اخرى
مقارنة الكسور العشرية - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي
ورق عمل درس مقارنة الكسور العشرية مادة الرياضيات للصف الخامس الإبتدائى الفصل الاول 1441
ورق عمل درس مقارنة الكسور العشرية مادة الرياضيات للصف الخامس الإبتدائى
مقدم من مؤسسة التحاضير الحديثة
لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات
كما نقدم التحاضير الكاملة بالطرق المختلفة لمادة الرياضيات أوراق العمل والأسئلة وحلول الأسئلة وعروض الباوربوينت وتحاضير الوزارة وتحاضير عين مع كتاب الطالب وكتاب المعلم لمادة الرياضيات للصف الخامس الابتدائى.
مدرسة - Madrasa
مدرسة - Madrasa
ورق عمل درس مقارنة الكسور العشرية مادة الرياضيات للصف الخامس الإبتدائى الفصل الاول 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
مقارنة كسور عشرية
الصف الخامس مقدّمة:
• المقارنة بين عددين هي لتحديد العدد الأكبر أو الأصغر أو المساواة
وذلك يتم من خلال استعمال الاشارات التالية:
< > =
أكبر من أصغرمن
بعد ان تعرفنا على مكونات العدد العشري ( اعداد صحيحة + اجزاء),
وكذلك اسماء المنازل في العدد العشري:...
اجزاء من الف
اجزاء من مئة
أجزاء
من عشرة
(أعشار)
فاصلة عشرية
احاد
عشرات
مئات...
وتطرقنا ايضا الى تحويل كسر عادي الى عشري وبالعكس واستطعنا في مرحلة سابقة ايجاد كسر او اكثر بين كسرين معطي ي ن, فان في الدرس الحالي سنتطرق الى مقارنة الاعداد العشرية وتحديد العدد الاكبر من بينهما. ولكن قبل ذلك دعونا نتطرق للمقارنة في الاعداد الصحيحة. كيف نقارن في الاعداد الطبيعية؟
• المقارنة بين عددين تتم حسب مرحلتين:
1) العدد ذو المنازل الأكثر هو الأكبر. 1584 > 245
2) اذا تساوى عدد المنازل في العددين فنقرر حسب
مقارنة كل منزلة مع المنزلة المقابلة لها:
6 8 7 9 < 9 0 8 9
ماذا عن المقارنة في الكسور العشرية, هل تختلف عن المقارنة
في الأعداد الطبيعية؟
للنّقاش: تدّعي ميرال ان 0. 9 < 0. مدرسة - Madrasa. 12
هل ادّعاء ميرال صحيح؟
كيف نفحص ذلك؟
هل العدد ذو المنازل الأكثر هو الأكبر؟
هل نقارن حسب كل منزلة ومنزلة؟
للإجابة على الاسئلة علينا اولا تلخيص مراحل المقارنة:
1.
شرح الدرس الثاني مقارنة الكسور العشرية وترتيبها رياضيات سادس ابتدائي الفصل الاول ف1 &Raquo; موقع معلمين
عند مقارنة عددين عشريين فأننا نبدأ بمقارنة الاعداد الصحيحة, صاحب العدد الصحيح الاكبر هو الاكبر. مثال: 2. 14 < 5. 41 (لأن 5 > 2). 2. بعد مقارنة الاعداد الصحيحة ننتقل الى مقارنة الاجزاء, وفي مقارنة الاجزاء نقارن اعشار مع اعشار, أجزاء من مئة مع أجزاء من مئة, أجزاء من الف مع أجزاء من الف...
والعدد الذي تكون فيه الأجزاء قيمتها اكبر فأنه الاكبر. مثال: 6. 7 5 > 6. 7 2
(6=6, 0. 7=0. 7, 0. الصفحة الأولى. 05>0. 02)
ملاحظة:
خلال مقارنة الاعداد العشرية, من الممكن أن نبدأ بمقارنة الاعداد الصحيحة واذا وصلنا الى مساواة, فإننا ننتقل الى مقارنة الأجزاء وبدل من مقارنة كل منزلة على حده فإننا نضيف اصفار ا في العددين المطلوب مقارنتهما حتى نحصل على نفس عدد المنازل بعد الفاصلة في كليهما, ومن ثم نقارن الاجزاء كوحده واحدة. مثال: 1 9. 3 9 < 1 9. 5
=> ( اضافة اصفار) 19. 3 9 < 19. 50
(19=19, 39 < 50)
اسئلة للنقاش:
أ) هل العدد ذو المنازل الأكثر هو الأكبر كما في الأعداد الطبيعية؟
ب) هل المقارنة تتم حسب كل منزلة مع المنزلة المماثلة لها كما في
الأعداد الطبيعية؟
ج) هل يمكنكم الان معرفة اذا كان ادّعاء ميرال صحيح؟ فسّروا حسب ما عرضناه من امثلة عن طرق المقارنة...
امثلة اخرى:
0.
تدريب المتعلم على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويد المتعلم بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه المتعلم بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ل ي حسن استخدام النعم، و ي نفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. ورق عمل درس مقارنة الكسور العشرية مادة الرياضيات للصف الخامس الإبتدائى الفصل الاول 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تنمية وعيه ل يدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي ي مر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة للمتعلم لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد ال متعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة الرياضيات خامس الإبتدائى الفصل الدراسى الاول
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
إذا شعرت أنك غير متأكد ما إذا كان من المفترض أن تستعمل فاصلة علوية أم لا؛ جرب قول الجملة باستخدام "it is" أو "it has"، إذا لم تكن منطقية بهذه الطريقة (مثل في حالة تطبيقها على "it is foreign policy" نجد أنها لا تصلُح كطريقة أخرى لقول "China's foreign policy")، فعليك فورًا حذف الفاصلة العلوية. 4
استعمل الفاصلة العليا لإحالة الملكية لاسم جمع. مما يوقع البعض في أكثر الأخطاء شيوعًا عند استخدام الفاصلة العلوية لكلمات الجمع هو ما يحدث عند محاولة التعبير عما تملكه عائلة. على سبيل المثال: لنقل أن عائلة Smart التي تعيش على الجهة الأخرى من الشارع تمتلك قاربًا (boat)، القارب إذًا هو "the Smarts' boat" بكتابة الفاصلة فوق الـ s. طالما أنك تتحدث عن كل أفراد عائلة "سمارت"، ابدأ بذكر اسمهم بصيغة الجمع "Smarts"، ولأن (من المفترض) أن كل من في هذه العائلة يمتلك القارب، تضاف الفاصلة العلوية بعد الـ "s". إذا كان الحرف الأخير من اسم العائلة هو "s"، اجمع الاسم قبل أن تضفي له الفاصلة العلوية. مثلًا: إذا أردت التحدث عن عائلة "ويليامز - Williams" سيصبح الاسم بعد تحويله لصيغة الجمع "the Williamses". الفاصلة في اللغة العربية على الكيبورد. إذا أردت الإشارة لكلبهم، قل "the Williamses' dog" (كلب عائلة ويليامز).
كتابة الفاصلة في الكيبورد
تلعب الفاصلة العلوية في هذه الحالة ببساطة نفس الدور الذي تلعبه في الاختصارات حيث تمثل وسيلة موجزة للكتابة. 1 استعمل الفاصلة العلوية للاختصار. تستعمل الفواصل العلوية أحيانًا -خاصةً في الكتابة غير الرسمية- لتوضيح حذف حرف أو أكثر. مثلًا: كلمة "don't" هي اختصار "do not"، وكذلك الأمر بالنسبة لـ "isn't" و "wouldn't" و "can't". يمكن كذلك الاختصار في أفعال مثل "is" و "has" و "have". يمكننا مثلًا كتابة "She's going to school" بدلًا من ".. is" أو "He's lost the game" بدلًا من ".. has". 2 انتبه لعدم الوقوع في خطأ الخلط بين its/it's. الفاصلة المنقوطة بالانجليزي في الكيبورد. استعمل الفاصلة مع كلمة "it" فقط في حال توضيح أنك تختصر "it is" أو "it has". كلمة "it" ضمير، وللضمائر صيغة الملكية الخاصة بها، وتختلف عن استعمال الفاصلة العلوية. مثلًا: "That noise? It's just the dog eating its bone. " (هذا الصوت؟ إنه صوت أكل الكلب لعظمته). استعملنا في هذه الجملة الفاصلة العلوية مع "it" المذكورة كضمير إشارة -في مقام إنه- ومعها حرف s حتى ننسب الصوت لمصدره، في حين استعملنا s فقط لننسب (ملكية) العظمة للكلب. قد يبدو أن الأمر من السهل أن يختلط عليك نوعًا ما، لكن "its" ما هي إلا صورة أخرى من ضمائر الملكية التي تكتب بنفس طريقة أخواتها: "his - hers - its - yours - ours - theirs".
3 تجنب استخدام اختصارات لا وجود لها. يستعمل البعض اختصارات عامية مثل "shouldn't've" أو "oughtn't". تجنب استخدام هذا النوع من الاختصارات في الكتابة الرسمية لأن الأولى غير صحيحة والثانية من النادر أن يستعملها أحد أو يفهمها. تجنب أيضًا استخدام أسماء الأشخاص مع الاختصارات، مثلًا: إذا كتبت "Bob's" اختصارًا لـ "Bob is"، يعتبر استخدامك هنا غير صحيح. من المفترض أن تستخدم الصيغة "Bob's" للملكية لا للاختصار. بالنسبة للضمائر؛ من الصحيح استخدام الفاصلة العلوية معها للاختصار: "he's" أو "she's". كتابة الفاصلة في الكيبورد. 1 عند الكتابة بأحرف متصلة، اربط دائمًا الحرف الذي يلي الفاصلة العلوية بباقي الكلمة. مثال: إذا كنت تكتب she's ، اكتب shes أولًا ككلمة واحدة متصلة وبعدها أضف الفاصلة العلوية. أفكار مفيدة
إذا شككت في صحة استخدامك للفاصلة العلوية في أي وقت، تذكر دائمًا أنها دائمًا تقريبًا تستخدم مع الأسماء لإظهار الملكية. تجنب استخدام الفواصل العلوية مع أي شيء آخر. بالنسبة للأسماء المفردة المنتهية بـ"s"، تضاف لها "s" أخرى بعد الفاصلة وفقًا لدليل أسلوب شيكاغو، مثل "Charles's bike". إذا كان الواجب المدرسي أو القواعد التي تمليها عليك الكتابة فيما تعمل عليه تطالبك بالالتزام بطريقة معينة، اتبع تلك الطريقة.
الفاصلة في اللغة العربية على الكيبورد
تستطيع كتابه الفاصله العشريه عن طريق الكيبورد بإستخدام طريقتين لو كنت تريد كتابه الفاصله العشريه بالعربي اي ان الارقام التي تريد كتابتها هي بالعربيه يمكنك كتابتها عن طريق تحويل الكيبورد للغه الانجليزيه واضغط على حرف الواو عندها ستكتب الفاصله العشريه بالرسم الاتي ", " اما ان كنت تريد كتابه الفاصله العشريه بالارقام الانجليزيه فيكون عن طريق تحويل الكيبورد للغه الانجليزيه واضغط على حرف الزاء عندها ستكتب الفاصله العشريه بالرسم الاتي ". "
استخدام علامات الترقيم وبعض الهمزات والحروف علي الكيبورد - YouTube
الفاصلة المنقوطة بالانجليزي في الكيبورد
الفاصلة العليا هي حرف هجائي غير أبجدي يبدو كأنه مرتفع. يتم استخدامه في وظائف مختلفة ، وكذلك في رسائل إلكتروني من مختلف اللغات ، بما في ذلك اللغة الإنجليزية والأوكرانية. يمكنك وضع علامة الفاصلة العليا في MS Word ، علاوة على ذلك ، لا تحتاج للبحث عنها في قسم "الرمز" ، الذي كتبناه بالفعل. الدرس: إدراج الحروف والحروف في الكلمة العثور على علامة الفاصلة العليا يمكن أن يكون على لوحة المفاتيح ، وهو موجود على نفس المفتاح كما الحرف "e" الروسية ، لذلك ، تحتاج إلى إدخاله في تخطيط اللغة الإنجليزية. إدراج الفاصلة العليا من لوحة المفاتيح 1. ضع المؤشر على الفور بعد الحرف (الكلمة) حيث تريد وضع علامة الفاصلة العليا. 2. قم بالتبديل إلى اللغة الإنجليزية عن طريق الضغط على المجموعة المثبتة في نظامك ( CTRL + SHIFT أو ALT + SHIFT). 3. اضغط على مفتاح على لوحة المفاتيح ، مما يدل على الحرف الروسي "ه". 4. ستضاف رمز الفاصلة. كيف أكتب الفاصلة العشرية في الكيبورد - أجيب. ملاحظة: إذا ضغطت المفتاح "E" في تخطيط لوحة المفاتيح الإنجليزية ليس بعد الكلمة مباشرة ، ولكن بعد مسافة ، ستتم إضافة الفاصلة العليا بدلاً من الفاصلة العليا. أحيانا يتم وضع نفس الرمز مباشرة بعد الكلمة.
58 Z + Shift علامة ~
59 X + Shift علامة السكون
60 C + Shift علامة القوس}
61 V + Shift علامة القوس {
62 B + Shift حرف ( لآ) مد
63 N + Shift حرف ( آ) مد
64 M + Shift فاصلة فوق السطر '
65 Shift + و فاصلة على السطر ،
66 Shift + ز نقطة.