الأعصاب الحسية: - النوع الثاني من الأعصاب إسمه ( الأعصاب الحسية). تحمل هذه الأعصاب الإشارات إلى المخ لتُخبر المخ عن الأشياء التي تحدث في العالم الخارجي عن الجسم. و هي متصلة بـ حواسنا: الجلد ( اللمس) و الأنف ( الشم)، العيون ( البصر)، و اللسان ( التذوق)، و الآذن ( السمع). عموماً، الإشارات العصبية تذهب فقط في إتجاه واحد: فـ الإشارات العصبية الحركية تتحرك من المخ إلى العضلات و الإشارات العصبية الحسية تتحرك من الحواس إلى المخ. في الجهاز العصبي المحيطي يوجد أيضاً مجموعتين رئيسيتين من الأعصاب: 1 الجهاز العصبي الذاتي أو الجهاز العصبي التلقائي أو الجهاز العصبي المستقل. 2 الجهاز العصبي الجسدي. 1 الجهاز العصبي الذاتي أو التلقائي أو المستقل (الثلاث تسميات صحيحة):- هو مجموعة من الأعصاب التي تعمل بشكل تلقائي (أوتوماتيكي). و نحن لسنا مضطرين للتفكير فيهم او السيطرة عليهم ، لأن المخ يفعل كل شيء بالنيابة عنا. اقسام الجهاز العصبي المركزي. فنحن سنحتاج لـ الكثير من التركيز و المجهود إذا كان علينا أن نقول لـ قلوبنا أن تنبض أو أن نقول لـ الجهاز الهضمي أن يقوم بإفراز بعض الأنزيمات. فـ بالتأكيد سوف ننسى أن نفعل أحد هذه الأشياء أحياناً و سنموت!
- الجهاز العصبي: تعريفه وأقسامه -
- المهارات المكتسبة من التدريب التعاوني - موقع مُحيط
- أهمية وفائدة التدريب الميداني للطلاب
- برأيك، ما هي اهمية تدريب الطلاب ميدانيا قبل التخرج والانخراط في سوق العمل؟ ولماذا تهمل معظم الجامعات العربية تدريب الطلاب؟
الجهاز العصبي: تعريفه وأقسامه -
مما يجر الإشارة إليه هو أن الجهازين يعملان بشكل متعارض ، ويعمل الجهاز الودي على التحريض والإثارة ، بينما يعمل نظير الودي على التهدئة والتثبيط. فالودي يزيد من قوة عضلة القلب، أو يزيد من عدد دقات القلب ويسبب تضيق الأوعية الدموية الطرفية، ويوسع القصبات الهوائية، والبؤبؤ ويرفع الضغط الدموي ، ولكنه يخفف من الحركة التمعجية للأمعاء ويضيق مصرة المثانة والشرج. أما نظير الودي فوظيفته هي المحافظة على الطاقة ؛ فهو يقلل من عدد نبضات القلب، ويزيد من الحركة التمعجية للأمعاء ومن نشاط الغدد، ويفتح مصرة المثانة والشرج ويضيق البؤبؤ والقصبات الهوائية.
يتصل النخاع الشوكي من الأعلى بالبصلة السيسائية في نهايته السفلى تخرج ألياف كثيرة تسمى الألياف النهائية ، أو ذنب الحصان (بالأنجليزية:Cauda Equina9) وهو مغلف بالسحايا الثلاث ( الأم الجافية، الأم العنكبوتية والأم الحنون) ومحاط بالسائل الدماغي الشوكي الذي يجري في قناته الوسطى أيضاً. توجد في النخاع الشوكي مادة رمادية ولكنها تقع في وسط الحبل الشوكي و مادة بيضاء حولها. وتظهر المادة الرمادية على شكل فراشة. المادة الرمادية لها قرنان أماميان عريضان تحتويان على خلايا حركية تصدر منها الأعصاب الحركية عبر الجذور الأمامية، وقرنان خلفيان رفيعان تحتويان على الخلايا الحسية. وفي داخلها قناة ضيقة جداً على طول النخاع الشوكي تتصل ببطينات الدماغ و تمتلئ بالسائل النخاعي الشوكي، والمادة البيضاء تحيط بالرمادية وهي مقسمة إلى ألياف عصبية خلفية وأمامية وجانبية. ثانياً: الجهاز العصبي الطرفي
يشمل الأعصاب القحفية والأعصاب الشوكية. الجهاز العصبي الطرفي (بالأنجليزية: Peripheral Nervous System) يشمل الجهاز العصبي الطرفي الأعصاب المتصلة بالجهاز العصبي المركزي والمنتشرة في أنحاء الجسم وهي تنقسم إلى قسمين هما:
الأعصاب القحفية (بالأنجليزية: Cerebral Nerves) وهي إثنا عشر زوجاً من الأعصاب التي تصدر عن الدماغ من مراكزه المختلفة وسيجري بحثها في الفصل التالي ( الرأس والعنق).
طبقت كل مادرسته، واستوعبت ماكنت اتلقاه في المحاضرات، تعلمت فنون الادارة وعرفت كيف تبدو بيئة العمل الادارية…
حسناً..
في الحقيقة والواقع ليس الأمر كذلك تماماً 👌،
فالفجوة بين الواقع الدراسي والمثاليات التي تتمناها لايردمها سوى تجارب الميدان..
كل صيفية كنت أفضل أن أقضيها دونما دراسه، لكن صيف عام 2014 كان مختلف حيث قررت خوض غمار التجربه،فـ بحكم دخولي الجامعة فصل دراسي أول يتاح لي فرصة التدريب الصيفي ان شئت..
لاأذيع سراً ان قلت كان يمثل الهاجس الأكبر طوال دراستي!!
المهارات المكتسبة من التدريب التعاوني - موقع مُحيط
تعريف التدريب التعاوني
هو التعاون الذي يتم بين الجامعات ومؤسسات التعليم المختلفة وبين قطاعات الأعمال من أجل توفير برنامج تدريبي للطلاب لتعليمهم اكتساب المهارات في مجالات تخصصهم وممارستها وتطبيقها بطريقة عملية في بيئة العمل الفعلية طبقًا لما تضعه تلك المؤسسات من ضوابط. أهمية وفائدة التدريب الميداني للطلاب. يتم تحديد المؤسسات والشركات التي يلتحق الطالب بالتدريب فيها وفقًا لمجال تخصص دراسته والذي يرتبط بطريقة مباشرة بنشاط تلك المؤسسات. فمعرفة المهارات الأساسية وإدراكها من خلال العملية التعليمية ليس لها أي فائدة دون ممارستها بشكل عملي على أرض الواقع بما يحقق متطلبات الحياة العملية. خلال فترة التدريب التعاوني يدرس مجموعة من الطلاب المتدربين مقرر تدريبي معين، حيث يقوم المدرب بوضع خطط تدريبية في جدول زمني معين يتضمن الساعات التدريبية لعدد محدد من المتدربين، ويتم تنفيذ هذا البرنامج بالتنسيق بين الجهات المعنية بالتدريب في قطاعات العمل وبين الوحدات التدريبية في المؤسسات التعليمية. في هذا البرنامج يتم تدريب الطلاب في مختلف أقسام القطاعات، حيث تتمكن الشركات والمؤسسات من التعرف على مهارات وإمكانيات كل طالب وتحديد من يصلح منهم لتوظيفه عقب تخرجه، وهذا الأساس هو الذي يعتمد عليه نجاح برنامج التدريب التعاوني.
أهمية وفائدة التدريب الميداني للطلاب
المهارات المكتسبة من التدريب التعاوني, لكي تكون فرد منتج وفعال في المجتمع فإن هناك العديد من الطرق والأساليب التي من شانها أن تنمي ذلك, ولا تقتصر استفادة المجتمع من الفرد على المستوى التعليمي والأكاديمي الذي يحصل عليه فقط, وإنما يجب أن يكون لديه مهارات تجعله ينخرط ويستوعب حاجات المجتمع, لذلك تسعى الكثير من الدول المتقدمة على ربط العملية التعليمية بالجانب العملي وتدريب الأشخاص على كيفية صقل تعليمهم في المجتمع الذي يعيشون فيه, ومن الأساليب التي تنهض بأي دوله هو التدريب التعاوني, وسنتعرف من خلال موقع مختلفون على المهارات المكتسبة من التدريب التعاوني. ما المقصود في التدريب التعاوني؟
إن الجانب العملي والتطبيقي لا يقل أهمية عن الجانب العلمي والدراسي, حيث تتم من خلاله ترجمة التعليم على أرض الواقع وتطبيقه بصورة عملية تضمن ترسيخ العديد من المفاهيم المهمة, والتدريب التعاوني هو المرحلة التطبيقية للأسس والمهارات التي تمت دراستها وتعلمها بشكل نظري في المرحلة الأكاديمية التعليمية, ولا يمكن الوصول الى المستوى المطلوب والمتمكن الا بعد الممارسة العملية لكل ما تعلمه الفرد. ما أهمية التدريب التعاوني؟
تكمن أهمية التدريب التعاوني على عدم الاعتماد فقط على الجانب النظري لتلبية حاجات المجتمع ومتطلباته وإنما تعزيز الجانب العملي والارتقاء بالأفراد والمجتمع لمستوى أفضل ومفيد أكثر, لذلك نرى أن أي دوله متقدمة ومتطورة تعتمد على تدريب المهارات التي يحتاجها المجتمع وسوق العمل مما يكسب الطالب خبرة عملية قبل الانخراط بأي عمل أو وظيفة رسمية, كما يرفع ذلك من مستوى سيرته الذاتية في المستقبل عند التقديم لأي وظيفة, ونقدم لكم فيما يلي اهمية التدريب التعاوني:
من فضلك اضغط على الصورة لتتوجه للمتجر واتمام عملية الشراء.
برأيك، ما هي اهمية تدريب الطلاب ميدانيا قبل التخرج والانخراط في سوق العمل؟ ولماذا تهمل معظم الجامعات العربية تدريب الطلاب؟
7ـ التعرف على المشكلات والصعوبات التى تواجه القطاعين الحكومي والخاص في مجال التدريب والتوظيف. 8ـ تطوير المعلومات التكنولوجيه والأبحاث من خلال العلاقة والترابط بين المؤسسات العلمية والمنشآت الصناعية. 9ـ الارتقاء ب مهارات الاتصال للطالب واكسابه فن التعامل مع بيئة العمل بواقعية ومهنية عالية. 10ـ تعزيز وتنمية مفهوم العمل الجماعي لدى الطالب وتنمية سلوكياته في التعامل مع فريق العمل. 11ـ تعرف الجهات التدريبية المتعاونة على طلاب الجامعات ومخرجات التعليم الجامعي. 12ـ تزويد الكليات وأقسام الأكاديمية بتغذية عكسية حول مدى ملائمة برامجها بمتطلبات سوق العمل.
إجراء لقاء تعريفي للطلاب المرشحين للتدريب لارشادهم إلى النظام التدريبي. تقييم الوحدة التدريبية وذلك بالتنسيق مع الأقسام الأكاديمية على أن يتم ذلك سنويًا. واجبات القسم الأكاديمي
تجهيز قائمة بأسماء وبيانات الطلاب المرشحين للتدريب. إعداد قائمة بالموضوعات والمجالات التدريبية المقترحة وإرسال تلك القائمة إلى جهة التدريب مع مراعاة الالتزام بفعل ذلك في المواعيد المحددة. تقسيم الطلاب على الأماكن التدريبية الشاغرة. متابعة التقارير المقدمة من قبل المشرفين الأكاديميين. تنظيم لجان لمناقشة التقارير التي يقدمها الطلاب المشاركين في التدريب. واجبات المشرف الميداني
مشاركة المشرف الأكاديمي في تحديد خطة التدريب بما يتوافق مع أهدافه والإمكانات المتاحة في جهة التدريب. التعامل مع أي صعوبات قد تعترض الطلاب أثناء تنفيذ الخطة التدريبية. المشاركة في الجلسات التي تجرى بين الطلاب والمشرف الأكاديمي قدر الإمكان. تدوين المعلومات المطلوبة لاستمارات التدريب الخاصة بكل من المتدربين الخاضعين لاشرافه. واجبات عضو هيئة التدريس
يتولى كل عضو الإشراف على عدد لا يزيد عن 10 طلاب على أن يقابلهم عدة ساعات تدريبية تحددها الجهة المسؤولة عن التدريب.
2ـ المساعدة على اختيار المهنة خلال فترة التدريب. 3ـ تعويد المتدرب على تحمل نظم العمل وبيئته والمسؤوليات التي ترتبط به، ما يوفر أرضية مناسبة تمهد للانخراط في العمل بعد التخرج. 4ـ توفر جزء من وقت التدريب الفعلي قبل التعيين أو الالتحاق بوظيفة في نفس التخصص. 5ـ تكوين صورة واقعية في ذهن المتدرب عن العمل والتوظيف وإمكانية الربط بينها وبين ما يتعلمه في صفه التعليمي. فوائد جهة التدريب من التدريب التعاوني
1ـ تعرف جهة التدريب على امكانياتها التدريبية في مختلف المجالات التقنية والمهني، والوحدات التي تحتاج إلى تخصصات معينة. 2ـ اختيار الموظف المناسب الذي يتمتع بالمهارات اللازمة لمتطلبات الوظيفة، وذلك من خلال الفرز والتعامل مع أعداد كبيرة من المتدربين خلال فترة التدريب ، ما يوفر من النفقات المالية على التدريب الداخلي، ويقلل من الخسائر الناجمة عن تحمل مخاطر عدم ملاءمة من تم توظيفهم للوظيفة. 3ـ توثيق الصلة والترابط بين المؤسسات التعليمية بين الجهات والمنشآت والمؤسسات الصناعية والتدريبية. 4ـ التعرف على معطيات التدريب التقني والمهني. 5ـ توفير الكوادر المدربة والمؤهلة تأهيلا عاليا. 6ـ تحقيق الهدف الأساسي من التدريب التعاوني وهو ربط المنتج التعليمي بسوق العمل.