– التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية:
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. استراتيجيات القراءة السريعة - ويكي عرب. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه.
- ورق عمل درس إستراتيجيات القراءة السريعة مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- استراتيجيات القراءة السريعة - ويكي عرب
- حزام النار منطقة البراكين في المحيط غرفةالأخبار اخبارك نت
ورق عمل درس إستراتيجيات القراءة السريعة مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
محاولة تنظيم وقت الدراسة والأمور الحياتية. الدراسة في مكان هادئ بعيداً عن الضجيج. التغذية الصحية والسليمة للتمكن من الدراسة والاستيعاب. اختيار الزملاء المجدّين الذين لا يضيّعون أوقاتهم، فالصاحب ساحب. دراسة المواد قبل الامتحان بوقت كافٍ حتى لا يتداركه الوقت. عدم الاهتمام بالكلام الذي يصدر عن الطلاب بصعوبة المواد وصعوبة أسئلة الامتحان. الحرص على الاهتمام بأيام الدوام وعدم الإكثار من التغيّب كي لا يكون هناك تقصير في فهم الدروس. عمل جدول للامتحان وتقسيم المواد لدراستها بشكل منتظم. قراءة المادة التي ستُدرس قراءة فهم في البداية ومن ثم تلخيصها. النوم مبكراً والاستيقاظ مبكراً لصلاة الفجر والدراسة، وهذا أفضل الأوقات للدراسة الجيدة والمفيدة، كما أن النوم الكافي يخفف من التوتر والقلق الذي يمكن أن يصيب الطالب. الابتعاد عن المنشطات والمنبهات؛ كونها تضر بالصحة. التفاؤل والابتعاد عن الأفكار السلبية. ورق عمل درس إستراتيجيات القراءة السريعة مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. المراجع
↑ نائل إبراهيم أبو عزب، فعالية برنامج إرشادي مقترح لخفض قلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظات غزة ، صفحة 73. بتصرّف. ↑ عبد القادر آدم أحمد كانوي، دليل استراتيجيات خفض قلق الامتحان ، صفحة 1، 12، 13.
استراتيجيات القراءة السريعة - ويكي عرب
وضع عطر محبب إليك مما يمنحك الفرصة على الاسترخاء والتخيل أثناء القراءة. فوائد القراءة السريعة
إشباع نهم القراءة
سرعة الإنجار والتحصيل
مواكبة العالم الخارجي بالحصول على اكبر قدر من المعلومات ، لان المعلومات في زيادة كل دقيقة. اكتساب مهارة سرعة القراءة يمنحك فرصة الحصول على المعلومة في أي مكان شئت مهما كان ضيق الوقت. تدربك على سرعة القراءة سيمحنك تركيزاً اعلي ومع الوقت سيتحول التركيز الأعلى إلى مقدرة اكبر على الحفظ والتخزين. إرضاء نهمك القرائي سيشعرك بالمتعة ويمنحك احس بالرضا عن نفسك. يزداد قدرك بزيادة ما تعرف وما تعرف لن يزيد إلا بزيادة ما تقرا فهيا نعيد ترتيب أوراقنا ونعيد تدوين أسماءنا في سجلات المثقفين.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
وللمزيد من الكتب التعليمية تابعونا دائما فى موقعنا الالكتروني الافضل تجدوا دائما ما تحتاجونه وتريدونه فى جميع المجالات التعليمية والحلول والاختبارات المختلفة
ثم للمزيد من حلول الكتب التعليمية المختلفة: مادة علم النفس
ثم مادة اللغة الانجليزية
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
حزام النار منطقة البراكين في المحيط غرفةالأخبار اخبارك نت
وهي المواد التي يقذفها البركان من فوهته وكانت كلها أو بعضها في حالة منصهرة. 2- فوهة: وهي عبارة عن تجويف مستدير الشكل تقريبا في قمة المخروط ، يتراوح اتساعه بين بضعة آلاف من الأمتار. وتنبثق من الفوهة على فترات غازات وكتل صخرية وقذائف وحمم ومواد منصهرة (لافا) وقد يكون للبركان أكثر من فوهة ثانوية إلى جانب الفوهة الرئيسية في قمته كما ترى في الشكل:
3- مدخنة أو قصبة: وهي قناة تمتد من قاع الفوهة إلى أسفل حيث تتصل بفرن الصهير في جوف الأرض. وتندفع خلالها المواد البركانية إلى الفوهة. وتعرف أحيانا بعنق البركان. وبجانب المدخنة الرئيسية ، قد يكون للبركان عدة مداخن تتصل بالفوهات الثانوية. حزام النار منطقة البراكين في المحيط غرفةالأخبار اخبارك نت. أنواع المواد البركانية:
يخرج من البراكين حين ثوراتها حطام صخري صلب ومواد سائلة. 1- الحطام الصخري:
ينبثق نتيجة للانفجارات البركانية حطام صخري صلب مختلف الأنواع والأحجام عادة في الفترة الأولى من الثوران البركاني. ويشتق الحطام الصخري من القشرة المتصلبة التي تنتزع من جدران العنق نتيجة لدفع اللافا والمواد الغازية المنطلقة من الصهير بقوة وعنف ويتركب الحطام الصخري من مواد تختلف في أحجامها منها الكتل الصخرية ، والقذائف والجمرات ، والرمل والغبار البركاني.
تعريف البراكين
و البراكين كما قلنا هى ظاهرة من الظواهر الطبيعية التي لا يتدخل الإنسان في حدوثها ، و البراكين هى الظاهرة التي تحدث في القشرة الأرضية و ذلك من خلال خروج مواد مختلفة منصهرة و ذائبة مصحوبة بالغازات والأبخرة و المقذوفات البركانية حيث تتجمع كل هذه المواد عند الفتحة التي تخرج من خلالها و تتجمع مكونة شكل مخروطي مثل الجبل و يسمى هذا الشكل المخروط البركاني و ذلك لأنه يشبه المخروط. كما أن ظاهرة البراكين يترتب عليها الكثير من الآثار السلبية حيث تدمر أشكال الحياة الطبيعية وتهدد السكان الذين يكونون بالقرب منها ، و تنقسم البراكين حسب النشاط إلى ثلاثة أنواع هى البراكين النشطة و التي تكون في قذف الحمم البركانية و البراكين الخامدة و تظل هذه البراكين خاملة مع توقع انفجارها في أي وقت في المستقبل و النوع الثالث هو البراكين المنقرضة وتم تسميتها بـ المنقرضة لانها توقفت تماما عن النشاط. *اقرا ايضا بحث عن الاسماك احياء ثاني ثانوي
كيفية حدوث ظاهرة البراكين
و تحدث ظاهرة البراكين من خلال الصفائح التكتونية حيث أن قارات العالم قائمة فوق هذه الصفائح التكتونية و التي تسبح فوق العديد من الصخور التي تكون شبه ذائبة من شدة الحرارة بالإضافة إلى وجود الغازات و تسمى هذه المواد بالماجما أو الصهارة.