مطوية عن الدفاع المدني 1441. ظهرت الحاجة الملحة لأجهزة الدفاع المدني عقب وقوع الحرب العالمية الأولى وما خلفته من كوارث لم تتمكن أغلب الدول من التعامل معها خاصة المدنيين. 10 – 9 – 2014 0922 pm. اسبوع الدفاع المدني مطوية.
- مطوية عن البيئة جاهزة جديدة تناسب مختلف
- مجالات استخدام الوسائط المتعدده الصناعه
- من مجالات استخدام الوسائط المتعددة
- مجالات استخدام الوسائط المتعدده
- مجالات استخدام الوسائط المتعددة
مطوية عن البيئة جاهزة جديدة تناسب مختلف
أهمية المحافظة على البيئة نظيفة خالية من التلوث
2. دور النظافة العامة ونظافة الجسم على الحفاظ على الجسم سليما خاليا من الأمراض. 3. المحافظة على البيئة نظيفة هو مقياس لرقي الأمم وتقدمها ودليل سمو على حضارتها. 4. حرص الإسلام وحثه للإنسان على المحافظة على نظافته ونظافة البيئة التي يعيش فيها. 5. التربية البيئيه (عبارات مجلات مطويات مشاريع صور ) عن البيئه | ملتقى المعلمين والمعلمات. ضرورة الحفاظ على موارد البيئة سليمة خالية من أي تلوث من اجل حياة صحية وسعيدة. 6. وتشعر بالانتماء للبيئة والمحافظة على نظافتها وسلامتها
7. دورها في مشاركة الآخرين بالمجتمع في المحافظة على البيئة وإيجاد الحلول للتخلص من الملوثات
8. خطورة الملوثات البيئية على حياة الانسان
و الكائنات الحية
9. ضرورة التقليل من استهلاك المواد التي تنتج
نفايات ملوثة للبيئة. 10. بيئة نظيفة وسليمة تعني حياة سعيدة هانئة
مخطط فعاليات النظافة
النظافة هي سلوك حضاري والإسلام هو القدوة لكل المجتمعات الإنسانية في تعليم النظافة والمحافظة عليها, قال تعالى: '' إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ التَّوَّابِينَ وَيُحِبُّ الْمُتَطَهِّرِينَ ،،.
قال تعالى: ( يأيها الذين أمنوا إذا قمتم إلى الصلاة فاغسلوا وجوهكم وأيديكم إلى المرافق وامسحوا بروءسكم وأرجلكم إلى الكعبين وأن كنتم جنبا فاطهروا)
وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: '' نظفوا أفنيتكم ولا تشبهوا باليهود,,.
نعلم جميعًا أن بعض الأشياء السيئة بالنسبة لنا، مثل دخان السجائر والكحول والرصاص والأوزون (كثير جدًا – أو قليل جدًا). ولكن ماذا عن المواد الأخرى في بيئتنا مثل أبخرة البنزين وسوائل التنظيف الجاف والمبيدات الحشرية ودخان الخشب والمعادن الثقيلة؟ يسمح لنا تقييم مخاطر الصحة البيئية بتحديد المخاطر المحتملة على صحة الإنسان وفهم مدى خطورة مثل هذه المشاكل. وتتكون من أربعة مكونات: تقييم التعرض ؛ تحديد المخاطر؛ تقييم الجرعة / الاستجابة ؛ وتوصيف المخاطر. تقييم المخاطر هو الأساس العلمي لوضع المعايير. ومع ذلك ، فإن صنع القرار التنظيمي ينطوي دائمًا على قضايا أخرى غير العلوم. وقد تأتي التهديدات الصحية البيئية من العوامل الفيزيائية ، مثل الأشعة فوق البنفسجية أو الإشعاعية المؤينة ، أو المواد البيولوجية ، مثل العفن والحشرات والبكتيريا والفيروسات ، وكذلك المواد الكيميائية. مطوية عن البيئة جاهزة تقدم حلولا مناسبة. تشمل الملوثات الكيميائية البيئية الشائعة مبيدات الآفات ومبيدات الأعشاب والمواد العضوية المتطايرة مثل البنزين والتولوين والكلوروفورم والمعادن الثقيلة مثل الرصاص والزئبق والزرنيخ. ملوثات الهواء مثل أول أكسيد الكربون والأوزون والجسيمات (PM) والدخان من جهة ثانية، والملوثات العضوية الثابتة ، مثل الديوكسينات ومركبات ثنائي الفينيل متعدد الكلور و دي.
في مجال العلوم والتكنولوجيا تستخدم الوسائط المتعددة على نطاق واسع في مجال العلوم والتكنولوجيا، حيث اصبح في الامكان لاي شخص ان ينقل البث المباشر من مكان إلى آخر وذلك فقط بمساعدة الوسائط المتعددة،
بالاضافة الى اهميتها في المجال الطبي حيث يمكن للأطباء استخدام الصور التي تم إنشاؤها من عمليات المسح لجسم الإنسان في ممارسة الإجراءات المعقدة، كما يستخدم المهندسون أيضًا برامج الوسائط المتعددة في عمل النماذج الأولية. واخيرا، تستخدم الوسائط المتعددة على نطاق متنوع من المجالات، كما تعد الوسائط المتعددة أداة كاملة للتعبير عن افكارنا بطريقة أفضل، ويتمثل الدور الرئيسي للوسائط المتعددة في الاختراع الرقمي لمعدات مثل الكاميرات وأجهزة التلفزيون عالية الدقة وأجهزة الكمبيوتر. تعريف الوسائط المتعددة الوسائط المتعددة كما يوحي الاسم هي مزيج من الوسائط المختلفة، والوسائط التي هي العديد من أنواع (الأجهزة ، و البرامج) المستخدمة لتوصيل المعلومات، فالوسائط المتعددة هي وسائط تفاعلية توفر طرقًا مختلفة لتمثيل المعلومات للمستخدم بطريقة فعالة، حيث توفر التفاعل بين المستخدمين والمعلومات الرقمية. مجالات استخدام الوسائط المتعدده. اي انها وسيلة اتصال ، ومن القطاعات التي تستخدم فيها الوسائط المتعددة على نطاق واسع هي قطاعات التعليم والتدريب والمواد المرجعية وعروض الأعمال والإعلان والأفلام الوثائقية، لذا فان أهمية الوسائط المتعددة ليست بالامر الهين.
مجالات استخدام الوسائط المتعدده الصناعه
المصدر: العلوم التربوية-جامعة القاهرة، 2020، 28(4)، 321-343
(تمت مراجعته من قبل فريق البوابة)
هدف البحث الحالي إلى تنمية الوعي بالدور الذي يُمكن أن تؤديه الوسائط المتعددة في تطوير مكونات وعناصر منظومة التعليم، وذلك من خلال القدرة على توظيف هذه الوسائط في بناء خاص بتنمية مهارات الطلبة وقدراتهم التعليمية، ومعرفة أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم لدى طلبة مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية. ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لملائمة هذا المنهج مع طبيعة البحث، واقتصر البحث على عينة قصدية مكونة من (30) من طلبة مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية. وأما أداة القياس فكانت عبارة عن استبيان من إعداد الباحث لهؤلاء الطلبة لمعرفة أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم. استخدامات الشباب الجزائري للوسائط المتعددة وإفرازاتها الاجتماعية - Mouloud Mammeri University of Tizi-Ouzou. من خلال القسم النظري للبحث ومراجعة الدراسات السابقة اتضحت أهمية استخدام الوسائط المتعددة والحديثة بأنواعها المختلفة، وبالرغم من وجود بعض المعوقات الأخرى لاستخدام الوسائط التكنولوجية الحديثة في تدريس التاريخ إلا أن وجودها ومنها الوسائط المتعددة في عملية التعليم والتعلم بأجهزتها المتطورة حقيقة غير قابلة للنقاش وضرورة حتمية لا بد منها، حيث تشكل هذه الأجهزة بما تقدمه من تقنيات عالية في عرض وتقديم الموضوعات بأسلوب شيق جذاب يعتمد على الصوت والصورة والحركة والمؤثرات الضوئية، مما يجذب انتباه الطلاب للدرس ويزيد من مشاركتهم الإيجابية في عملية التعليم بعكس استخدام الأساليب التقليدية.
من مجالات استخدام الوسائط المتعددة
وكانـت نتـائج الـتعلُّم مذهلـة، فكـان فـي هـذه الطريقة اختصار للوقت والجهد ووصول لمخرجات على درجة عالية من الكفاءة. إن هناك العديـد مـن البرامج الحاسوبية التعليمية التي يستطيع التلميذ استخدامها على شكل لعبة حتى يـصل إلـى الهـدف الـذي صممت مـن أجلـه، وقـد يكـون فـي اللعبـة طرفـان متنافـسان أحـدهما يـربح و آخـر يخـسر، وقـد يمـارس التلميذ اللعبة مع زملائه في مجموعات صغيرة، أو يتنافس أحياناً مع البرنامج الحاسوبي نفسه ("عفانة، 200، ص21). وتـشهد الألعـاب فـي هـذا المجـال تطـوراً وتوسـعاً كبيـرين حيـث باتـت تــستفيد مـن الإمكانات الحاسوبية الهائلة المتمثلة في استخدام الوسائط المتعددة في العرض والتفاعل مع المستثمر أثناء اللعب والتعلُّم، بالإضافة إلى إمكانية إجراء اختبارات لتقويم مستوى التلميذ وتزويده بإحصائيات غنية عـن نتائجه في كل مرحلة من مراحل اللعب، فقد أصبح التعليم بالحاسوب بديلاً عن معظم تقنيات التعليم الشائعة.
مجالات استخدام الوسائط المتعدده
2021/12/12
دراسات
2٬372 قراءة. 560 زيارة
مقدمة:
يجمع علماء النفس على أن اللعـب أسلوب مهـم لفهـم العـالم ومواجهتـه، يتحقـق ذلـك بدرجـة كبيـرة مـع الأطفال الذين يجدون في اللعب سبيلاً لإطلاق العنان لخيالهم الخصب، "وكثيـراً مـا يجـد المـستخدم مزيـداً من المتعة فيما يمارسه من ألعاب يتعلم منها الكثير مما ينعكس على أفكـاره ويـؤثر فـي اتجاهاتـه، ويزيـد من قدرته على الانتباه مشجعاً إياه على الخيال" (شمى و إسماعيل، 2008، ص 213). ابحث عن إستخدام الوسائط المتعددة في مجالات الهندسة والطب والصناعة - سؤالك. و بـدمج فكـرة الألعاب التعليميـة مـع بـرامج الحاسـوب كانـت ثمـرةُ الألعـاب الحاسـوبية التعليميـة، والتـي " تـوفر الإنتاجيـة والمتعـة للتلامـذة مـن مختلـف الأعمـار، وغالبـاً مـا تكـون هـذه الألعـاب علـى شـكل مباريـات تعليميـة تجعـل التلميذ يمضي وقتـه فـي اللعـب، إلا أنـه فـي الواقـع يـتعلُّم مهـارات جديـدة ، الأمـر الـذي يـربط بـين الـتعلُّم واللعـب، فيـصاحب عمليـة الـتعلُّم اسـتمتاع باكتـساب الخبـرة" (سـويدان ومبـارز، 2007، ص 177). وتعد تجربة شواهين من التجارب التي وظَّفـت الألعـاب الحاسـوبية فـي التعلـيم، حيـث صـمم ألعابـاً تعليميـة باسـتخدام برنـامج الفـلاش، تغطـي بعـض مجـالات العلـوم (لعبـة أجـزاء جـسم الإنـسان) ( شـواهين،2008، ص 35).
مجالات استخدام الوسائط المتعددة
التنوع Diversity:
توفر
تكنولوجيا الوسائط المتعددة بيئة تعلم متنوعة ، يجد فيها كل متعلم كل ما يناسبه ،
ويحقق ذلك إجرائيا بتوفير مجموعة من الخيارات والبدائل التعليمية أمام المتعلم ،
وتتمثل هذه الخيارات في تقديم الأنشطة التعليمية ، والعروض التعليمية البصرية
والسمعية الساكنة والمتحركة ، واختبارات التقويم الذاتي أثناء عرض المحتوى ، وتعدد
تقديم المحتوى بتعدد أساليب التعلم ، ويرتبط تحقيق التنوع بخاصة التفاعلية والفردي (
السيد محمد مرعى ، 2009 ، 49 – 52). 5-
التزامن: Timing
يعنى
التزامن العرض المتداخل والمتكامل وفق دور كل عنصر من عناصر العرض ، وفى الوقت
المناسب مما يعنى تزامن الحركة فى الصورة المتحركة والرسوم. ( صلاح الدين عرفة
محمود محمود ( 2005 ، 349)
6–
الكونية: cosmic
ويقصد
بها إتاحة الفرصة أمام المتعلم للإنفتاح على جميع مصادر المعلومات فى العالم من
خلال الإتصال بشبكة الإنترنت ، بحيث يمكن تزويد برنامج الوسائط المتعددة بإمكانية
الوصول للإنترنت لزيادة فعاليته ( نادر
سعيد شيمى ، سامح سعيد إسماعيل ( 2008 ، 247). تعرف على أهداف الوسائط المتعددة. أنواع
برامج الكمبيوتر التعليمية:
وهناك
العديد من الفوائد التي يمكن أن تحققها الوسائط المتعددة باستخدام الكمبيوتر في
مجال التعليم وفيما يلي بعض منها:
1- تساعد على تقديم المادة المراد تعلمها وبصورة شائقة وأكثر عمقا.
والتفاعلية في برامج الوسائط المتعددة هي
التواصل والحوار بين المتعلم والبرنامج حيث يعطى البرنامج درجة من الحرية للمتعلم في
طريقة عرض المحتوى ، وتتابعه وسرعة عرضه ، ويمكن للبرنامج الاستجابة لاستجابات
المتعلمين.