محرر المحتوى [4]
التعريف بالكرسي هو كرسي وطني ذو توجه علمي يهدف إلى البحث في تطوير وتوجيه وتعزيز وتنمية القدرات الشبابية, عبر عدد من الجوانب, لتحقيق مشاركتها التنموية الفاعلة لخدمة الدين والوطن. الرؤية الريادة والمرجعية في معالجة قضايا الشباب وتنمية قدراتهم ومهاراتهم. الرسالة المساهمة الفاعلة في طرح أبحاث إبداعية في عدة مجالات تخدم الشباب والمجتمع بالإضافة إلى إعداد برامج التنمية البشرية الملبية لحاجاتهم. محرر المحتوى [3]
الاهداف الإستراتيجية للكرسي: وعي: إنشاء منصة رئيسية حاضنة للشباب لرفع مستوى الوعي حول قضاياهم. تمكين: دعم مشاركة الشباب من الجنسين في تنفيذ رؤية 2030 في منطقة تبوك خاصة والمملكة عامة. ص3 - كتاب دروس الشيخ عائض القرني - قضايا الشباب ومشكلاتهم - المكتبة الشاملة. مسؤولية: غرس قيم المواطنة وتحمل المسؤولية الإجتماعية والبيئية لدى الشباب والمجتمع. المهام: تنفيذ بحوث ودراسات علمية متخصصة (اجتماعية ونفسية) حول أهم قضايا ومشكلات الشباب في المجتمع. تنفيذ دورات تدريبية متخصصة وموجهة نحو فئة الشباب لتعديل اتجاهاتهم وسلوكياتهم بما يتفق ومسيرة التنمية في المجتمع. تحقيق شراكة علمية وبحثية مع المراكز والهيئات المحلية ذات الاهتمام المشترك. المساهمة في إنشاء قواعد بيانات معلوماتية, يمكن الاعتماد عليها وقت الحاجة لمعلومات تتعلق بقضايا ومشكلات الشباب في المجتمع السعودي.
الشباب ليسوا "فئة مستهدفة" وإنما هم "شركاء في التغيير | دنيا الوطن
الشباب ليسوا "فئة مستهدفة" وإنما هم "شركاء في التغيير
بقلم: رشاد خليل شعت
محاضر جامعي وناشط مجتمعي
مرحلة الشباب من أهم المراحل التي يمر بها الفرد فلم تعد مسألة الاهتمام بالشباب، ظاهرة محلية وإقليمية، بل أضحت ظاهرة عالمية باعتبارهم شركاء الحاضر، وكل المستقبل. ومع أن التفكير في قضايا الشباب ومشكلاتهم واهتماماتهم، وتوجهات ومحاولات إيجاد الحلول الملائمة على الأقل محاولات قديمة, إلا أن النصف الثاني من القرن العشرين شهد تزايداً ملحوظاً بالاهتمام بهذه المسألة من قِبل العديد من المختصين كعلماء الاجتماع، والنفس والمهتمين بالقطاع الشبابي، إلى الحد الذي أدّى إلى ظهور ما يسمى بثقافة الشباب كثقافة فرعية متميزة، والتي تشير إلى وجود فكر وقيم، واتجاهات، تميزهم عن سائر الفئات الأخرى. والحديث عن قضايا الشباب ومشكلاتهم حديث متشعب وذو شجون، وفي كل الأحوال لا نستطيع الحديث عنها بمعزل عن السياق الاجتماعي والاقتصادي والسياسي القائم، فالشباب جزء لا يتجزأ من التركيبة الاجتماعية لأي مجتمع من المجتمعات البشرية، وبالتالي فإن الحديث عن قضايا الشباب ومشكلاتهم هو حديث عن قضايا المجتمع برمّته، ولاسيما أن مشكلاتهم هي بالنتيجة جزء من مشكلات المجتمع ككل.
- قضايا الشباب ومشكلاتهم
متابعة ورصد الظواهر الشبابية المستحدثة وتقديم المقترحات بشأنها. رفع الوعي الوطني المجتمعي باهتمامات الشباب ومشكلاتهم وقضاياهم, وهو الأمر الذي سيكون له مردود إيجابي متمثل في احتواء المجتمع لهؤلاء الشباب وتفهم احتياجاتهم.
محرر المحتوى [2]
القيم: الجودة والتميز: تطبيق معايير الجودة في العمل في جميع أنشطة كرسي الأمير فهد بن سلطان لدراسة قضايا الشباب. الولاء والانتماء: العمل بحماس لتحقيق رسالة وأهداف كرسي الأمير فهد بن سلطان لدراسة قضايا الشباب وتعزيز مبادئ المواطنة لدى منسوبيها. - قضايا الشباب ومشكلاتهم. الإبداع والابتكار: تهيئة المناخ التنظيمي المحفز للأفكار الإبداعية والابتكارية ودعمها. المسؤولية الاجتماعية: ترسيخ ثقافة خدمة المجتمع والعمل التطوعي، والانفتاح على المجتمع، والتفاعل مع احتياجاته ومتطلباته.
محرر المحتوى [1]
الهيكل التنظيمي:
ص3 - كتاب دروس الشيخ عائض القرني - قضايا الشباب ومشكلاتهم - المكتبة الشاملة
غير أن هذه الحجج لا ترقى إلى مستوى البرهان العلمي، وفيها قدر كبير من المخاطر، ولكن ليس على مستوى الأبناء، إنما على مستوى المجتمع، ذلك أن تنمية المشاعر والأحاسيس الفردية، وتصعيد الميول العاطفية المقرونة بالشهوات الجنسية لا يساعد في بناء الوطن، ولا يسهم في بناء المجتمع على النحو الذي تتضافر فيه الجهود والأفعال على نحو تكاملي، والفرد الذي نمت في شخصيته ميوله العاطفية الجسدية لن يكون قادراً على الدفاع عن أرضه ووطنه عندما تقتضي الشروط ذلك. وفي هذا التصور تكمن أهمية المؤسسات الإعلامية، لما لها من دور أساسي في إيصال الأغنية إلى الشباب، وفي البحث عن مضمون الأغنية العاطفية الوطنية المناسبة، والمؤسسات الإعلامية التي لا تدرك مسؤولياتها الوطنية في هذا السياق ولا تبني مواقفها على أن الوطن بحالة حرب مستمرة مع العدوان بأشكاله المختلفة، فهي تتخلى من حيث لا تدري عن وظيفتها الوطنية والاجتماعية والسياسية.
قضايا الشباب ومشكلاتهم - أسباب هبوط مستوى الشباب عن المستوى اللائق بهم (8) أ . محمد عطا رمضان . - Youtube
وكما يختلف الذكور عن الإناث في أشكال استجابتهم لما هو جديد من الأغنية والأعمال الفنية، كذلك يختلف كبار السن عن الصغار، والمتعلمين عن غير المتعلمين، والأثرياء عن غير الأثرياء، الأمر الذي يدل على أن أثر الأغنية في تكوين الشخصية يختلف بين الأفراد بحسب خصائصهم وطباعهم، ودرجات نضوجهم النفسي والاجتماعي والأخلاقي والوجداني. وتعود أهمية الأغنية بالنسبة إلى تكوين الشخصية بين الفتيات والفتيان إلى كونها تخاطب الجانب العاطفي في حياتهم، وتحاكي حاجاتهم النفسية التي يستبعدها نظام الأسرة من برامج تأهيلهم لأبنائهم، في الوقت الذي تعد فيه شخصية الفتى أو الفتاة غير مكتملة البناء من النواحي العاطفية والنفسية والاجتماعية والوجدانية مما يجعلها شديدة الميل لمحاكاة ما هو جديد ومنتشر في الوسط الاجتماعي، لما يؤديه من وظيفة حيوية في عملية التكوين التي تحتاج إليها شخصية الفتى. والمشكلة أن النفس البشرية تميل إلى التكوُّن بحسب ما يحاط بها من شروط عاطفية ونفسية واجتماعية، فهي لا تعرف الكمال المطلق، إنما تعرف الكمال الذي يتاح لها، ولهذا فهي لا تحكم على الأشياء وفق معايير مسبقة، إنما من خلال المعايير التي تتشكل مع عملية التكوين نفسها وترافقها، فتأتي شخصية الفرد مبنية على أنماط سلوكية مستخلصة من البيئة المحيطة، وعلى ومعايير أخلاقية واجتماعية تسوِّغ هذه الأنماط.
ولما كانت الأغنية المنتشرة في وسائل الإعلام المختلفة تحاكي مشاعر الشباب والفتيان من الجنسين، وتخاطب عواطفهم وأحاسيسهم التي يتجاهلها المجتمع، ولما كانت شخصية كل واحد من الشباب والفتيان تنشد الاكتمال فإنها تجد في الأغنية الدارجة ما يساعدها في عملية التكوين، وفي اكتساب أنماط سلوكية تتوافق مع معايير اجتماعية وقيم ينتجها المجتمع نفسه. إن الجسم الإنساني يحتاج إلى كمية من الهواء تناسب طبيعته، غير أن تلوث الهواء أو فساده لا يحولان دون قبول الجسم لكمية الهواء والأوكسجين اللازمة له، وبرغم كل عمليات التصفية التي يقوم بها الجسم فإن إمكانية تشرب الجسم للهواء الملوث أكبر من إمكانية طرده، وعندما يصبح التلوث أمراً واقعاً يأخذ الجسم بالتكيف معه، والاستجابة له، ومع أن الهواء يلبي قدراً كبيراً من حاجات الجسم، إلا أنه يحمل معه أيضاً قدراً كبيراً من عوامل الضعف والتراخي. وبهذا الشكل تفعل الأغنية الدارجة فعلها بين الشباب من الجنسين، وفي المجتمع بصورة عامة، فالشاب مدفوع بحكم الضرورة للاستماع إلى الأغنيات والأهازيج التي يجد فيها حاجاته العاطفية والنفسية الاجتماعية، وبرغم ما تؤديه الأغنية من دور فعّال في بناء الشخصية ونضوجها، إلا أنها تحمل معها قيمها ومعاييرها لتصبح معايير الفتى نفسه، وقيمه وأخلاقه، وإذا كان تشربه لهذه القيم والمعايير لا يعدو شكلاً من أشكال التسلية وشغل أوقات الفراغ في البداية، إلا أنه يصبح الأساس الذي تبنى عليه شخصية الفتى فيما بعد، والأساس الأخلاقي الذي يحدد أشكال سلوكه وأنماط فعله.
موضوع تعبير عن مواقع التواصل الاجتماعي
بالطبع يعد الإنسان كائن اجتماعي ولا يستطيع أن يعيش بمفرده، ولهذا الأمر فكان نجاح مواقع التواصل الاجتماعي هو نجاح كبير نتيجة لرغبة الإنسان في التواصل مع غيره، وبالتالي تعريف شبكات التواصل الاجتماعي لها أهمية كبيرة في الربط بين الإنسان والعالم الخارجي، وتعد عملية التواصل هي العملية الخاصة بالربط بينهم مما يساهم في أن يكون الإنسان على قدر كبري من التضافر والتعاون، وهذا ما يساهم في أن يكون للإنسان حياة سهلة للجميع. مقدمة عن مواقع التواصل الاجتماعي تعد عملية التواصل الاجتماعي هي العملية التي يتم من خلالها الربط بين الإنسان والآخرين في المحيط الاجتماعي، بالإضافة إلى التواصل المستمر مع الجيران والأصدقاء والمعارف من أجل تحقيق مختلف الفوائد التي تفيد الإنسان على المستوى الشخصي وتفيد المجتمع بشكل كامل، بالإضافة إلى ذلك فإن عملية التواصل الاجتماعي يتم تحديدها نتيجة لاختلاف أنواعها ولاختلاف عمقها. فهناك العديد من الأمور التي يتم تحقيقها من خلال التواصل الاجتماعي ومنها العلاقة بين الإنسان والآخرين تتحسن بشكل ملحوظ، ويكون هناك العديد من العلاقات التي تساهم في كشف الإنسان لما بداخله، وتزداد أيضا ثقته بالآخرين مما يجعله على وعي بالعلاقات ممن حوله.
زيارة
ان الرسم يصبح فن و من يرسم يصبح موهوب ليس اي رسم بل هناك
ارسم الذي يصبح معروف، هنالك راسم الملابس فليس اي احد من يرسم
الملابس فهذا يصبح تصميم، ويمشي على ذلك التصميم الخياط حتي يصنع
لملابس الذي تكون فالصوره، ولهذا رسم الملابس يصبح صعب، واخاص اذا
كان فستان، فان رسم الفستان ليس بسهل، فهنالك العديد من تصميم الفستان،
ولهذا يجب محترف من يرسم الفستان، كيف ترسم فستان عليك ان تحضر و رق
ابيض شفاف و قلم رصاص و محاية و قبل جميع ذلك قناك اهم شيء يجب ان
يصبح متوفر عندك، وهي الموهبة التي تجعلك ترسم اي شيء. تعلم رسم فستان
كيف تتعلم ان ترسم فستان
رسم فساتين ازياء بالرصاص تعليم رسم فساتين للمبتدئين خطوة بخطوة رسم فساتين ازياء للمبتدئين تعلم رسم فستان صور رسم ورد رسم فستان رسم فساتين رسومات فساتين رسم ازياء بقلم الرصاص كيف ارسم فستان 7٬129 مشاهدة
كيف ارسم فستان بالخطوات
رسم سهل \ رسم فستان سهل جدا _ تعليم الرسم للمبتدئين \ رسم فستان كيوت \ رسومات سهلة وجميلة - YouTube
كيف ارسم فستان محتشم
رسم فستان سهل /رسم فستان أخضر للسهرة/رسم سهل /how to draw a beautiful dress easy - YouTube
كيف ارسم فستان سهل
5 سم ، وضعي علامة انزلي مسافة 6 سم ، وضعي علامة ارسمي منحنى يصل بين العلامتين ، كما تشاهدين في الصورة
الآن انتهينا من رسم الباترون الخاص بالجزء الأسفل من الفستان ، وكذلك الجزء العلوي للخلف. و حان الوقت لرسم نسخة من الجزء العلوي للباترون لنجعلها تمثل باترون الصدر للأمام ،فقومي باستخدام ورق شفاف او قصر باترون مطابق لباترون الجزء العلوي من الفستان ما عدى فتحة "عروة الزر" ، فلا تقومي برسمها
12- تعديل حفرة الرقبة لباترون الأمام:
قيسي من اعلى الباترون مسافة تساوي نزول رقبة الامام حسب المطلوب و هو: 10. 5 سم ثم ارسمي خطان متقاطعان أحدهما يبدأ من بداية خط الكتف و الآخر من العلامة
ارسمي منحنى حفرة الرقبة الجديد ، كما في تشاهدي في الصورة
وهذا هو الشكل النهائي لباترون الفستان
كيف ارسم فستان للمبتدئين
كيف ترسم فستان جميل وبسيط خطوة بخطوة | رسم سهل | رسم بنات | تعليم الرسم للمبتدئين بالخطوات - YouTube
رسم الأشخاص قد يكون صعبًا، وقد يصعب حتى على الفنانين المتمرسين لأن رسم نسب الجسد البشري بشكلٍ صحيح ليس بالشيء الهين، وأحيانًا تكون البداية هي الأصعب! لحسن الحظ، توجد بعض الحيل البسيطة التي يمكنها مساعدتك للبدء بالخطوط الأساسية إن كنت تود رسم شخص بطريقة واقعية أو كارتونية، وبعدها ستستطيع إجراء بعض التغييرات البسيطة تبعًا لشكل الشخص التي تود الحصول عليه. 1
ارسم خطًا رأسيًا واقسمه لثمانية أجزاء متساوية. سيساوي الجزء الواحد رأسًا واحدًا، وهو طول رأس شخص كاملة من أعلى لأسفل. رسم فستان سهل جدا - فستان أحمر للسهرة_تصميم الأزياء للمبتدئين /how to draw a beautiful dress easy - YouTube. عادة ما تكون أجساد البالغين بطول يساوي 8 رؤوس، مما يجعل هذا التخطيط في بداية الرسم مفيدًا لتكون نسب رسمك صحيحة. [١]
ارسم خطوطًا أفقيةً لتقسيم الخط الرأسي، مع العلم بأن الخط الأفقي الأعلى سيكون أعلى نقطة في رأس الشخص المرسوم وأن الخط السفلي سيكون أسفل أرجل الشخص. إن أردت رسم طفل، قسِّم الخط الرأسي لعدد أقل من الأجزاء لأن الأطفال عادةَ ما تكون قامتهم أقصر من البالغين. على سبيل المثال: استخدم طول 3 رؤوس لطفل صغير أو استخدم 6 رؤوس لطفل يبلغ من العمر 10 سنوات. 2
ارسم رسمًا تخطيطيًا لأجزاء الجسم المختلفة. استخدم أطوال الرؤوس المحددة التي قمت بتخطيطها مسبقًا لتساعدك على إتقان النسب.