[١]
الدوائر الكهربائية الموصولة على التوالي والتوازي
هي عبارة عن دوائر كهربائية تجمع بين خصائص الدوائر الموصولة على التوالي والدوائرة الموصولة على التوازي، بحيث ينتقل التيار في مسار واحد في الجهة الموصولة على التوالي، ويتوزع التيار في النقاط المشتركة الموصولة على التوازي. [٣]
حسب مرور التيار
تنقسم الدوائر الكهربائية حسب مرور التيار الكهربائي إلى ما يلي: [٤]
دوائر التيار المباشر: وهي التي يتدفق بها التيار الكهربائي في اتجاه واحد فقط. دوائر التيار المتذبذب: وهي التي يتذبذب بها التيار الكهربائي ذهابًا وإيابًا عدة مرات في كل ثانية، ومن الأمثلة عليها الدوائر الموجودة في المنازل. عرض (PowerPoint) درس الدارة الكهربائية البسيطة - منتديات التعليم نت. طريقة صنع دارة كهربائية بسيطة
يمكن صنع دارة الكهربائية بسيطة باتباع هذه الخطوات: [٥]
إحضار المواد اللازمة: لصنع دارة بسيطة نحتاج إلى مصدر للطاقة وسلكين معزولين ومصباح كهربائي وحامل للمصباح، ويمكن أن يكون مصدر الطاقة أي نوع من البطاريات، ويفضل اختيار مصباح تبلغ قوته من 15 إلى 25 فولت لتتمكن بطارية واحدة من تشغيله. تجريد نهايات الأسلاك المعزولة: لكي تعمل الدارة بشكل صحيح يجب أن تكون نهايات الأسلاك مكشوفة ويمكن عمل ذلك باستخدام قواطع الأسلاك يتم إزالة حوالي 2.
- الدوائر الكهربائية البسيطة - فيزياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
- الدوائر الكهربائية البسيطة فيزياء صف عاشر متقدم فصل ثالث
- الدوائر الكهربائية البسيطة - موضوع
- عرض (PowerPoint) درس الدارة الكهربائية البسيطة - منتديات التعليم نت
- المرأة ماقبل الإسلام ووأد البنات | موقع مقال
- المرأة في الإسلام: حقوقها، مكانتها، ودورها في المجتمع
- العرب والبنات: تعرّفوا على قصة الوائد الأول والرجل الذي كان يحيي الموءودات - رصيف 22
الدوائر الكهربائية البسيطة - فيزياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
المفتاح الكهربائي: المفتاح الكهربائي (بالإنجليزية: switch) عبارة عن جهاز يقوم بفتح وإغلاق الدارة دون الحاجة إلى فصل الأسلاك عن أي مكّون، وتسمى الدارة الكهربائية التي يكون فيها المفتاح مغلقاً والأسلاك جميعها موصولة وقادرة على نقل الكهرباء بالدارة الكهربائية المغلقة، أما الدارة الكهربائية التي يكون فيها المفتاح مفتوحًا وتكون الأسلاك غير موصولة بالدارة الكهربائية المفتوحة. أنواع الدوائر الكهربائية البسيطة
يمكن تقسيم أنواع الدوائر الكهربائية البسيطة بناءً على ما يلي:
حسب طريقة التوصيل
يوجد نوعان من أنواع الدوائر الكهربائية البسيطة ويتم التمييز بينهما حسب طريقة ترتيب مكونات الدارة، [١] وذلك كما يلي:
الدوائر الكهربائية الموصولة على التوالي
هي عبارة عن دوائر تكون مكوناتها مرتبة بخط مستقيم بحيث يتدفق التيار الكهربائي في كل جزء من أجزاء الدارة، فمثلًا عند توصيل دارة كهربائية بسيطة مصنوعة من بطارية موصولة بمقاومين ويعود الاتصال إلى البطارية فإن التيار ينتقل من الطرف الموجب للبطارية إلى المقاوم الأول ثم إلى المقاوم الثاني ثم يعود للبطارية. [٣]
الدوائر الكهربائية الموصولة على التوازي
يتم توصيل جميع مكونات الدوائر الموصولة على التوازي بين نفس مجموعة النقاط المشتركة كهربائيًا، بحيث تمتلك الدارة عدة مسارات لتدفق الكهرباء من نقطة إلى نقطة أخرى، ويمكن أن يتدفق التيار في اتجاهات مختلفة إما عاموديًا أو أفقيًا، [٣] ويوجد مقاوم في كل مسار بحيث ينقسم التيار الكهربائي ويتوزع بين المسارات ويعود بنفس المقدار ويكون فرق الجهد متساوياً.
الدوائر الكهربائية البسيطة فيزياء صف عاشر متقدم فصل ثالث
مهارات درس تطبيقات الدوائر الكهربائية مادة فيزياء 3 مقررات الصف الاول عام 1442هـ
باوربوينت درس الدوائر الكهربائية البسيطة مادة فيزياء 3 مقررات الصف الاول عام 1442هـ.. تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة لكل من المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات التحاضير الخاصة بمادة فيزياء 3 مقررات 1442هـ. كما تسعي مؤسسة التحاضير الحديثة بان تصل لكم كل عروض الباوربوينت الخاصة بالماده مع المرفقات ومع دليل كتاب المعلم وسجلات التقويم واوراق عمل والخرائط والمفاهيم وتحضير عين وشروحات متميزه بالفيديو لشرح ولمعرفة كل انواع التفاصيل الخاصة بمادة فيزياء 3 مقررات 1442 هـ
باوربوينت درس الدوائر الكهربائية البسيطة مادة فيزياء 3 مقررات الصف الاول عام 1442هـ
ويمكنكم مشاهدة نماذج من التحاضير الخاصة بالمادة والحصول ايضا علي التحضير المجاني لمادة فيزياء 3 مقررات 1442 هـ من خلال هذا الرابط::-
** كما نقدم لكم الاهداف العامة للمادة ومن ضمنها الاتي:-. تنمية التفكير العلمي المنطقي والاستنتاج عند الطلاب. الدوائر الكهربائية البسيطة - موضوع. تشجيع الطلاب على إتباع الموضوعية والأمانة العلمية. تنمية مهارات الملاحظة الحساسة والقياس الدقيق والتنظيم الواضح لدى الطلاب.. تقوية حوافز الطلاب في الاختبار والبحث والاستكشاف واستقصاء الحقائق.. فهم الظواهر الطبيعية وتفسيرها وربطها بخالق الكون ومدبره.. إكساب الطالب المهارات العملية والعلمية.. تنمية الاتجاهات العقلية والنفسية الصحيحة
المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة.
الدوائر الكهربائية البسيطة - موضوع
5 سم من العازل الموجود في نهاية كل سلك، ويمكن استخدام المقص. تركيب البطارية: إذا تم استخدام أكثر من بطارية فستحتاج إلى حزمة طاقة لاستيعاب البطاريات، إذ يتم تركيب البطاريات مع الانتباه إلى وضع الأطراف الموجبة والسالبة في الاتجاه الصحيح. توصيل الأسلاك في البطارية: يتم توصيل الأسلاك في البطارية باستخدام شريط كهربائي، بحيث يتم توصيل أحد أطراف السلك في جانب واحد من البطارية والطرف الآخر من السلك في الجانب الآخر من البطارية، ويجب توخي الحذر من لمس السلك مباشرة فقد تتعرض إلى صدمة صغيرة فيمكن تجنب ذلك عن طريق لمس الجزء المعزول من السلك. ربط السلك بالمصباح: ربط الطرف الآخر من السلك بحامل المصباح
اختبار الدارة: تركيب المصباح على الحامل واختبار الدارة، فإذا كانت موصولة بشكل صحيح سوف يضيء المصباح. المراجع ^ أ ب ت Lee Johnson (15/12/2020), "Definition of a Simple Electrical Series Circuit", sciencing, Retrieved 5/1/2022. Edited. ↑ Staff Writer (7/4/2020), "What Are the Four Parts of an Electric Circuit? ", reference, Retrieved 6/1/2022. Edited. ^ أ ب ت Derek King (24/4/2017), "What Are Two Types of Electrical Circuits?
عرض (Powerpoint) درس الدارة الكهربائية البسيطة - منتديات التعليم نت
تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
السؤال: قارن بين مقدار التيار الداخل إلى نقطة تفرع فى دائرة تواز ومقدار التيار الخارج منها( نقطة التفرع: نقطة تتصل بها ثلاث مواصلات أو أكثر؟ الجواب مجموع التيارات الداخلة الى نقطة التفرع يساوي مجموع التيارات الخارجة منها. السؤال: وضح كيف يعمل منصهر كهربائي على حماية دائره كهربائيه ما ؟ الجواب: وظيفة المنصهر هي حماية الاجهزه او الاسلاك الكهربائيه من مرور تيار كهربائي كبير فيها يسبب الحرائق نتيجة التسخين الزائد. السؤال: ما المقصود بدائرة المقصر ولماذا تكون خطيرة؟ الجواب: دائرة القصر في الدائرة ذات مقاومة قليلة جدا و دائرة القصر خطيره جدا اذا طبق عليها أي فرق جهد، لانها تسبب تدفق تيار كهربائي كبير ،و الأثر الحراري للتيار يمكن أن يسبب حريقا. السؤال: لماذا يصمم الأميتر بحيث تكون مقاومته صغيرة جداً؟ الجواب: يجب أن تكون مقاومة الأميتر صغيرة جداً، لانه يوصل على التوالي في الدائره الكهربائية، فإذا كانت مقاومته كبيرة فستتغير مقاومة الدائرة بشكل واضح. السؤال: لماذا بصمم الفولتميتر بحيث تكون مقاومة كبيرة جدا؟ الجواب:يجب أن تكون مقاومة الفولتميتر كبيرة جدا للسبب نفسه الذي يجعل مقاومة الأميتر صغيرة، فان كانت مقاومة الفولتميتر صغيره فانه يقلل مقاومة الجزء المتصل معه من الدائرة مما يزيد التيار في الدائرة، وهذا يسبب هبوط أكبر في الجهد خلال الجزء المتصل مع الفولتميتر في الدائرة ما يغير الجهد المقاس.
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة
تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط
مادة فيزياء 3 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
قصة دفن البنات في العصر الجاهلي
في الجاهلية إنتشرت كثيراً عادة دفن البنات وهن أحياء، وكانت هناك الكثير من القبائل مشتهرة بذلك وكانت من أكثر تلك القبائل همتا قبيلتا ربيعة وتميم، وقد كان ذلك الفعل غير منتشر في بعض من القبائل المستقرة في الحجاز واليمن ولكن ذلك الفعل لم يكن عند العرب فحسب، ولكن كان هناك العديد من الأمم أيضاً مثل اليهود واليونان والهنود، وقد ورد أن السبب وراء وأد الذكور هو الفقر فحسب، ولكن كثرت الأسباب حول دفن البنات وهن أحياء ومن تلك الأسباب هو الفقر، والخوف من عار السبي والحمية، والإعاقة، وهناك أيضاً قصة الصحابي الذي وأد ابنته. واختلفت أساليب وأد البنات ولم تكن فقط عن طريق الدفن وهن أحياء ولكن تضمنت أيضاً إلقاء الفتاه من مكان عالي، أو إلقاء الفتاه في المياه حتى تغرق، والعديد من الأساليب الأخرى. أراء العرب في وأد البنات
وأراء العرب في وأد البنات تختلف حيث أن البعض كان يؤيد الوأد والبعض الآخر كان يعارضه، وهناك العديد من القبائل كانت تفرح عند ولادة أنثي جديدة فيها وتلك القبائل مثل قبيلة بني مخزوم، وهناك العديد من زعماء القبائل البدوية كانوا من أكثر معارضي وأد البنات وبذلوا قصار جهدهم في التصدي لتلك العادة، مثل غالب بن صعصعة التميمي وزيد بن عمر بن، وقد حاول منع وأد العديد من البنات وذلك بأنه افتدي بعضهن بالمال.
المرأة ماقبل الإسلام ووأد البنات | موقع مقال
[18]
في عام 1789، وأثناء الحكم الاستعماري البريطاني للهند، وجد البريطانيون أن وأد البنات معترف به علنا في أتر برديش. الانتشار [ عدل]
الإجهاض بسبب جنس الجنين يعتبر أكثر شيوعًا في جنوب وشرق آسيا ، بما في ذلك أجزاء من جمهورية الصين الشعبية وكوريا وتايوان والهند وباكستان. [1] [2] [19]
من الممكن أن الإجهاض بسبب جنس الجنين سبب في زيادة الخلل في التوازن بين نسب الجنسين من مختلف البلدان الآسيوية. وقدرت الدراسات أن بحلول عام 1995، الإجهاض بسبب جنس الجنين زاد من نسبة الذكور والإناث عن المتوسط الطبيعي من 105-106 ذكور لكل 100 أنثى إلى الذكور 113 لكل 100 أنثى في كل من كوريا الجنوبية والصين ، و 110 ذكور لكل 100 أنثى في تايوان و 107 ذكور لكل 100 أنثى بين السكان الصينيين الذين يعيشون في سنغافورة وأجزاء من ماليزيا. [20] ومع ذلك، بالرغم من انشار عمليات الإجهاض بسبب جنس الجنين فإن هذه النتائج لا وجود لها في كوريا الشمالية ، ربما بسبب محدودية فرص الحصول على التكنولوجيات الجنس اختبارات ما قبل الولادة. العرب والبنات: تعرّفوا على قصة الوائد الأول والرجل الذي كان يحيي الموءودات - رصيف 22. [21] وأسوأ أن نسبة على الإطلاق هي في مدينة ليانيونقانغ، الصين، حيث نسبة الذكور والإناث هي 163 الفتيان لكل 100 من الفتيات تحت سن الخامسة.
المرأة في الإسلام: حقوقها، مكانتها، ودورها في المجتمع
وذكر أن بعض العرب كان يباهي بالوأد، وبعضهم يقترفه منجاة من احتمال متاعب بنات قد يؤسرن أو يسبين أو يزوجن بغير أكفاء. تحدثت كتب التاريخ كثيراً عن وأد العرب للبنات قبل الإسلام... ما مدى صحة هذه الأحاديث؟ وأد البنات قبل الإسلام: إذا كانت صغيرة دفنت في التراب حية، وإن كانت كبيرة ألقيت من شاهق، أو ألقيت في بئر لتموت غرقاً
وبعض العرب كانوا يئدون نوعاً من الإناث هو الزرقاء، والشيماء (ذات البشرة الداكنة، أو التي في بدنها بقع تخالف سائره)، والبرشاء (التي بها نكت صغار تخالف بقية لونها) والكسحاء، وسبب هذا الوأد التشاؤم من هؤلاء، كما ذكر الحوفي. انتشرت عادة الوأد في القبائل العربية قاطبة ولكن بنسب متفاوتة، فكانت مستفحلة في القبائل البدوية مثل تميم وربيعة وقيس وأسد وهذيل وبكر بن وائل أكثر من القبائل المستقرة مثل قريش وخزاعة وكنانة. المرأة ماقبل الإسلام ووأد البنات | موقع مقال. عزا أبو الرب في دراسته ذلك إلى أن القبائل المستقرة كانت أقل فقراً، ولا تغزو بعضها بعضاً، فلا تخاف على بناتها عار السبي، خصوصاً قريش التي كانت تقيم في الحرم وتعمل في التجارة فأمنت شر الجوع والخوف. ويتوقع أنها مارست الوأد كعقيدة دينية، فزعموا أن الملائكة بنات الله فكانوا يقولون: "ألحقوا البنات بالبنات".
العرب والبنات: تعرّفوا على قصة الوائد الأول والرجل الذي كان يحيي الموءودات - رصيف 22
بتصرّف. ↑ أبو الحسن الندوي، السيرة النبوية لأبي حسن الندوي ، صفحة 83. بتصرّف. ↑ سورة النساء، آية:124
^ أ ب محمد مطني، سورة القصص دراسة تحليلية ، صفحة 385. بتصرّف. ↑ سورة لقمان ، آية:14
↑ سورة التكوير، آية:8-9
↑ سورة الإسراء، آية:31
↑ أحمد حسن الزيات، كتاب مجلة الرسالة ، صفحة 27. بتصرّف. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن المغيرة بن شعبة، الصفحة أو الرقم:593، خلاصة حكم المحدث صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن المغيرة بن شعبة، الصفحة أو الرقم:7292، خلاصة حكم المحدث صحيح. ↑ رواه ابن ماجه، في صحيح ابن ماجة، عن عقبة بن عامر، الصفحة أو الرقم:2974، خلاصة حكم الحديث صحيح. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن عائشة أم المؤمنين، الصفحة أو الرقم:2630، خلاصة حكم الحديث صحيح.
هذه المقالة بحاجة لمراجعة خبير مختص في مجالها. يرجى من المختصين في مجالها مراجعتها وتطويرها.
وقال له الرّسول(صلى الله عليه وآله وسلم) ذات مرّة (في ما معناه): ما أحسن ما صنعت
وثوابك عند اللّه. وقال الفرزدق فخراً بعمل جده: ومنّا الذي منع الوائدات*** فأحيا الوئيد فلم توئد
وقد أصم الإِسلام تلك الفواجع العظام، واعتبر للمرأة مكانة ما كانت تحظى بها من قبل
على مر العصور. * تفسير الأمثل.