وتمتاز المدرسة بكادر تعليمي وإداري من حملة أعلى الشهادة العلمية في التخصصات المختلفة، ويشرف على المدرسة فريق اشراف تربوي على درجة عالية من الخبرة والمهنية. أنظمة وقوانين المدرسة - بنات الدمام. وتخضع طالباتنا لاختبارات قبول مدروسة بشكل علمي ومهني ولا نقبل إلا مستويات ممتازة، وكما نهتم بالتقويم المستمر لطلابنا لمعرفة أدائهم ونتائجهم. ويمتاز أسطول النقل التابع للمدرسة بأحدث الموديلات وبالمراقبة الالكترونية لخطوط السير وبدرجة عالية من الأمان. Contact Us
- أنظمة وقوانين المدرسة - بنات الدمام
- جريدة الرياض | مدارس البنات في النعيرية.. «الزحام» سيد الموقف!
- التوظيف | شركة المدارس المتقدمة
- قصه الاسد والفار بالغة الفرنسية
أنظمة وقوانين المدرسة - بنات الدمام
من جانبه، قال المدير العام للتربية والتعليم في الأحساء أحمد بالغنيم إن جميع مدارس البنين والبنات في الأحساء مفتوحة وخاضعة لإشراف الدفاع المدني. وفي الخفجي تجولت "الوطن" في ثانوية الخفجي بالمحافظة والتي تفتقر لجميع مقومات السلامة من حيث الأدوات وكذلك المخارج عبر النوافذ بالأدوار العليا التي أغلقت بالسياج الحديدي. مدير عام الدفاع المدني بالمنطقة الشرقية اللواء محمد الغامدي أكد على تجاوب إدارة التربية التعليم بالمنطقة الشرقية مع خطط الإخلاء السنوية التي تشرف عليها إدارة الدفاع المدني بمدارس المنطقة "بنين وبنات". مضيفاً أن ذلك التجاوب جعل درجة السلامة مرتفعة في المدارس خاصة بعد حادثة الحريق التي وقعت في مكة المكرمة منذ سنوات وأسهمت بشكل كبير في زيادة الوعي لدى الجمهور من جانب والجهات الحكومية من جانب آخر. التوظيف | شركة المدارس المتقدمة. وأوضح الغامدي أن أمور السلامة ذات 3 أبعاد؛ أولها دور الجهات الحكومية في توفير وسائل السلامة، وثانيها مدى توفير وصيانة وسائل السلامة بالنسبة لصاحب المبنى المستأجر، وثالثها متابعة إدارة المدرسة لوسائل السلامة. مؤكداً حرص إدارة الدفاع المدني على القيام بجولات رقابية للتاكد من وسائل السلامة بالمدارس.
جريدة الرياض | مدارس البنات في النعيرية.. «الزحام» سيد الموقف!
ومن المشغولات الأخرى أيضا نموذج "الإنضباط الذاتي دليل النجاح" وهو ما قدمته طالبات الصف الثالث لمركز المصادر وهو خاص بالتنمية البشرية من أفكار ومصنوعات يدوية. مدرسة منارات الشرقية للبنات
تقع في شارع الخنساء الموجودة داخل حي النزهة، محافظة الدمام في المملكة العربية السعودية. حصلت المدرسة على ثلاث نجوم من تقييمات الآراء. تتميز المدرسة بكونها تحتوي على فئتين من الفئات التعليمية الإعدادية والثانوية. أقامت المدرسة المعرض المركزي الثاني أبداع للعام 2020 وقد تم عرض المجموعة الثانية من مشاريع الطلاب المرشحة من التحكيم الإلكتروني. جريدة الرياض | مدارس البنات في النعيرية.. «الزحام» سيد الموقف!. مدرسة سناء الجعفري -رحمها الله- للبنات
تتواجد في عبد الله فؤاد، الدمام 32236، المملكة العربية السعودية. حصلت المدرسة على تقييمات أربعة نجوم ونصف من تقييمات الآراء. حصدت المدرسة المراكز الأولى في العديد من الجهات ومنها حصول الدارسة على المركز الأول في الإدارة. تم أنشائها وافتتاحها على المبادئ والأخلاق التي تقوم بإنشاء أجيال تهتم بكلمة مستقبل وما وتحويه تلك الكلمة من معنى، فمثلا قامت المدرسة باحتلال المركز الأول للزخرفة الإسلامية والخط العربي على مستويات المدارس الموجودة في جانب المدارس الشرقية بالدمام.
التوظيف | شركة المدارس المتقدمة
وأضاف أن مخارج الطوارئ موجودة في كل المدارس المرخصة، مؤكدا أن أول 3 دقائق من الحريق هي المهمة والفاصلة في احتواء الحادثة؛ حيث ينعدم الأوكسجين بعد هذه الدقائق وهو ما يتطلب من مدير أو مديرة المدرسة الهدوء والاتزان وحسن التصرف بالدرجة الأولى، ثم توجيه الطلبة والطالبات لمخارج الطوارئ بالدرجة الثانية، مع التأكيد على ضرورة إبلاغ الدفاع المدني على وجه السرعة. مبيناً أن التصرف غير السليم خلال الدقائق الأولى يؤدي لزيادة الحريق والخسائر. وأرجع اللواء الغامدي مشكلة التدافع والهلع والخوف والصراخ أثناء الحريق لعدم حسن التصرف من مسؤول المدرسة الذي عليه احتواء الحادثة بحكمة وهدوء والاستفادة من خطط الإخلاء الفرضية وتطبيقها على الواقع. من جانبه، استنكر مدير الدفاع المدني بمحافظة القطيف العميد شديد الدوسري عدم تطبيق خطط الإخلاء لحظة وقوع الحريق في المدارس، خاصة وأن إدارة الدفاع المدني تولي هذه الخطط عناية كبيرة، وتلقى تجاوبا من إدارة التعليم، ومنسوبو المدارس بنين وبنات يتفاعلون مع الخطط الفرضية للإخلاء بكل دقة ويطبقونها تجريبياً بنسبة نجاح عالية، وأضاف " لحظة وقوع الحادث على أرض الواقع لا نجد سوى التدافع والهروب من النوافذ وعدم الالتزام وتطبيق خطط الإخلاء وقد يكون ذلك مرتبطا بالفزع".
أنظمة وقوانين المدرسة
زهراتنا العزيزات:
استكمالا لرسالة مدرستكن التربوية والتعليمية الساعية إلى تحقيق موقع الريادة في بناء جيل صالح لدينه ووطنه وانطلاقا من مهمتها في تخريج طالبات مبدعات مزودات بالقيم الإسلامية ، وإيمانا منّا بضرورة الحفاظ على هذا الصرح الشامخ، نرى من الواجب عليكن التقيّد بالأنظمة والقوانين المدرسية، كما ونرجو من أولياء الأمور الكرام التعاون مع المدرسة في تطبيق هذة الأنظمة المدرسية التعليمية منها:
أولا:: احترام القوانين والأنظمة المدرسية
التقيّد بالحضور إلى المدرسة بالزيّ المد رسيّ الكامل الموحد مع شعار المدرسة نظيفًا ومرتبًا، قبل الساعة 7:15. الالتزام بالهدوء والنظام العام خلال التواجد في المدرسة. احترام النشيد الوطني السعودي والمشاركة فيه. احترام القوانين الصفية
الوقوف بانتظام عند الشراء. عدم الغياب بدون عذر وطلب إذن من إدارة المدرسة وفي حالة الغياب يجب تقديم عذر رسمي ومقنع. عدم إحضار الأشياء التي ليس لها علاقة بالعملية التربوية (، الصور والمجلات، كاميرات التصوير، التلفونات النقالة ،
أجهزة الكمبيوتر الصغيرة والكاسيت). إحضار كل ما يلزم لليوم الدراسي من قرطاسية وكتب. عدم إعاقة سير الحصص الدراسية (كالنوم داخل الفصل – تناول الأطعمة أو المشروبات أثناء الدرس – الحديث
الجانبي – الحضور متأخرًا عن الحصة الدراسية).
قصة الاسد والفار مكتوبه حدث ذات بوم، وبينما كان الأسد نائما تحت ظل شجرة، أن جرى فأر صغير فوق جسمه، هبّ ملك الغابة من نومه، وأطلق بمخالبه على الفأر المسكين مزمجرا غاضبا: (هم! هم.. كيف تجرؤ على إيقاظي؟ سألتهمك).. راح الفأر المسكين، الذي كان يرتجف من شدّة
الخوف، يتوسّل إلى الأسد الإبقاء على حياته: (أوه، أيّها الأسد العظيم، كان الأمر مجرّد
حادثٍ بسيط! لم أقصد إهانتك أو إزعاجك، أرجوك دعني وشأني! قد أكون قادراً على مساعدتك
في يوم من الأيّام. (ها ها ها) راح الأسد العظيم يضحك منه: (وماذا يمكن لفأر صغيرة مثلك أن يفعل؟ ومع
ذلك، سأسامحك، أنت حرّ، اذهب). فرح الفأر الصّغير بخلاصه، فشكر الأسد وولّى
هاربا. وفي يوم من الأيّام، وقع الأسد في شبكة
أحد الصّيّادين، فحاول التّخلّص منها، ولكن دون جدوى، عندها راح يزأر ويزأر طالباً
النّجدة. سمع الفأر الصغير زئير الأسد وعرف أنّه
واقع في مشكلة. أسرع الفأر الشّجاع لنجدة الأسد، وبوساطة
أسنانه الحادّة راح يقضم حبال الشّبكة واحداً واحدا إلى أن قطعها. قصه الاسد والفار بالغة الفرنسية. شكرا الأسد العظيم الفأر الصّغير، لأنّه
أنقذ حياته. العبرة من القصة يا أصدقائي "ربما كان الضعيف للقويّ عونا".
قصه الاسد والفار بالغة الفرنسية
آخر تحديث مارس 6, 2022
قصة الأسد والفأر
قصة الأسد والفأر من الممكن سردها للأطفال في سن صغير لكي توضح لهم خصائص الحيوانات والصفات التي يمتلكها كمل حيوان وتخصه هو دونًا عن غيره، لكي يتعرف الطفل على أن الإنسان، مثل الحيوان تمامًا من حيث الصفات والسمات حيث يوجد لكل شخص أيضًا صفة تخصه. في ذات ليلة كان الأسد منهكًا ويغلب عليه النوم الشديد، ولأنه هو ملك الغابة كان ينام في أي مكان دون الخوف من أي أخطار. فلا أحد يقدر على مهاجمة الأسد، وبينما هو غارق في النوم ظهر الفأر الذي كان يلعب حوله. وعندما رآه نائمًا خطرت بباله فكرة ألا وهي التزحلق فوق جسد الأسد. وبالفعل قام الفأر بتجربة هذه اللعبة مرتين، وكان يشعر بالفرح الشديد لأن الأسد لم يشعر به. الأَسَدُ وَالفَأرُ - تعلم عربي. كما أنه كان سعيد بهذه اللعبة، وفي المرة الثالثة بينما كان يتزحلق الفأر فوق جسد الأسد سقط الفأر على قدم الأسد من الأمام، فاستيقظ الأسد وكان غاضبًا. مواجهة الأسد مع الفأر
دب الفزع والرعب في قلب الفأر عندما استيقظ الأسد، لأنه تأكد أن مصيره هو الموت فقد لعب دون تفكير مع ملك الغابة. ووقع في خطأ كبير لم يفكر به من قبل، فقال الأسد له: ألم تعلم من أنا وكيف تجرأت. وفعلت معي هذا الأمر؟ ألم تراني نائمًا؟ وكان الأسد غاضبًا كثيرًا وهو يوجه للوم للفأر.
الفأر والأسد
هروب الصيادين:
وقال الأسد للفأر: انت من الآن أمير الغابة وصديقي ففرح الفأر بصداقة الأسد وشكره وهم أن ينصرف فسأله الأسد: إلى أين أنت ذاهب؟ ألا تريد أن تلعب وتلهو على ظهري، ففرح الفأر وتسلق ذيل الأسد ولعب على ظهره؛ فعادوا صيادين القرية بعربتهم لأسر الأسد فزأر الأسد بوجههم وفروا هاربين إلى قريتهم. قصة سيدنا محمد.. معجزة النبي مع شاه أم معبد ووصوله إلى المدينة. قصة الاسد والفار مكتوبه ومصورة للاطفال فى سن 6 سنوات - قصة لطفلك. البطة القبيحة
كانت هناك بطة ترقد على سبع بيضات في مزرعة، ففقص البيض وخرج البط جميلا من بيضه إلا بيضة واحدة لم تفقص وكانت أكبرهم فظنة الأم أنها لم ياتي أوانها بعد فرقدت عليها إلى أن فقصت، فخرجت منها بطة لم تشبه أخواتها أكبر منهم ولونها مختلف، فتعجبت الأم وتعجب صغارها واستهزءوا بها ونادوها بالقبيحة ورفضو اللعب معها، واستهزئت بها باقي حيوانات المزرعة أيضا ورفضوا اللعب معها، فحاولت حمايتها البطة الكبيرة ولكن البطة الصغيرة كانت تبكي كثيرا فلا أحد يريدها. ترك المزرعة:
وذات يوم كانت البطة الكبيرة تبحث عن طعام لصغارها فاصطادها الصيادون ولم ترجع، فانتظرتها البطة القبيحة إلى المساء ولم ترجع، فقالت البطة القبيحة لا أحد يريدني في هذه المزرعة ولم ترجع أمي سأذهب من هذه المزرعة، فتركت البطة القبيحة المزرعة، وذهبت إلى بحيرة بها مجموعة من الوز يسبحون وكان يتواجد بجوارها صيادين يصطادون البط فطلب منها الوز الرحيل عن البحيرة بسرعة وذهبت.