3. التركيبة السكانية اسبانيا
من حيث اللغات المستخدمة في المنزل وكرسائل حكومية رسمية. يعطينا كتاب حقائق العالم تفاصيل: الإسبانية القشتالية (رسمية على مستوى البلاد) 74٪ ، والكاتالانية (الرسمية في كاتالونيا وجزر البليار ولغة مجتمع بلنسية (حيث تُعرف باسم بلنسية)) 17٪ ، الجاليكية (الرسمية في غاليسيا) 7٪ ، الباسكية (الرسمية في إقليم الباسك وفي منطقة نافار الناطقة بالباسكية) 2٪ ، أرانيز (الرسمية في الركن الشمالي الغربي من كاتالونيا (فال د آران) جنبا إلى جنب مع الكاتالونية. 4. اسبانيا الدين والاقتصاد والسياسة
مملكة اسبانيا حاليا ليس لديها دين رسمي. هذا على الرغم من حقيقة أن أكثر من 90 ٪ من السكان يفضلون تعريف أنفسهم بأنهم كاثوليك. أزال دستور 1978 الكاثوليكية الرومانية كدين رسمي للدولة. بينما يُعتقد أن الكثيرين من السكان كاثوليك ، أكد 63٪ أنهم لا يحضرون أي خدمة دينية في البلاد. 5. معدل نمو السكان
اسبانيا العمر المتوقع هو الأعلى في أوروبا، متجاوزا حتى أمثال استراليا والولايات المتحدة و كندا و النرويج. كم عدد سكان اسبانيا. العمر المتوقع هو 79. 6 للذكور و 85. 6 للإناث ، والذي يبلغ متوسط العمر المتوقع عند 82. 6. هذا يضع مملكة إسبانيا في المرتبة الخامسة في "توقع الحياة العالمية" ، وفقًا لتقرير صادر عن منظمة الصحة العالمية نشر في عام 2013.
اقاليم اسبانيا - ويكيبيديا
ومع ذلك ، تم استعادة معدل النمو في التسعينيات. مواطنة مملكة إسبانيا هي مزيج من السكان الأصليين وكذلك العديد من المهاجرين الأجانب. زاد عدد سكان إسبانيا بشكل كبير نتيجة للهجرة من أمريكا اللاتينية وأوروبا الشرقية وشمال إفريقيا وأفريقيا جنوب الصحراء الكبرى. يهاجر الأشخاص إلى إسبانيا بأعداد كبيرة ، خاصة لقضاء أيام تقاعدهم على طول الساحل ولكن أيضًا بسبب الفرص العديدة للشركات لتزدهر. 8. النمو السكاني في اسبانيا
اعتبارًا من عام 2009 ، بلغ عدد السكان 46،661،950 ، وبلغت الكثافة السكانية 90 شخصًا لكل كيلومتر مربع (أو 231 لكل ميل مربع). عدد المسلمين في إسبانيا - موضوع. على الرغم من حقيقة أن عدد السكان في زيادة مطردة ، تتركز قطاعات كبيرة من الناس في المدن الرئيسية في إسبانيا مثل مدريد وبرشلونة. شهدت المناطق الريفية في البلاد ، على الرغم من النمو المطرد ، انخفاض عدد السكان. خلال القرن العشرين ، تضاعف عدد سكان إسبانيا ، على الرغم من أن هذا الاتجاه لم يكن متكافئًا بسبب الهجرة الداخلية الواسعة النطاق من المناطق الريفية إلى المناطق الحضرية مع الصناعات الأساسية في الاقتصاد. وقد شوهدت نفس ممارسات الهجرة الداخلية في بلدان أوروبا الغربية الأخرى حيث نمت الأفضلية للمدن الحضرية ذات الصناعات ذات الأهمية للاقتصاد.
عدد المسلمين في إسبانيا - موضوع
كم تبلغ مساحة المغرب تبلغ مساحة دولة المغرب حوالي 446. 550 كيلو متر مربع، حيث يتالف الكثير من الفئات المختلفة في دولة المغرب والتي تضم الفئات العربية وهم السكان الاصلية لدولة المغرب المتحدة وايضا الفئات الاوروبية مثل الاسبان والفرنسيون وغيرهم وتضم دولة المغرب المتحدة بعض من اليهود داخل اراضهم المغربية، حيث يوجد بها العديد من المناطق الساحية والتراثية في المغرب من اجل قدوم كافة السياح من الخارج داخل المغرب.
عـدد السكّـان الناطقيـن باللّغـة الإسبانيـة حول العالـم
005 بورغوس 178. 966 البسيط 169. 716 هورتا جيناردو 168. 092 ألكوركون 167967 خيتافي 167،164 نو باريس 166. 310 هورتاليزا 161661 سان بلاس كانيليجاس 157367 سالامانكا 155619 تتوان دي لاس فيكتورياس 155000 لوجرونو 152107 لا لاغونا 150661 وسط المدينة 149. 718 هويلفا 148806 أرغانزويلا 148،797 بطليوس 148334 ساريا سانت جيرفاسي 147912 سانت أندرو 147732 سالامانكا 147707 شامبيري 145934 Usera 141،189 تاراغونا 140323 تشامارتين 140. 000 ليدا 135919 ماربيا 134،623 ليون 134305 فيلافيردي 126802 قادس 126. 766 ريتيرو 126. عـدد السكّـان الناطقيـن باللّغـة الإسبانيـة حول العالـم. 058 دوس هيرماناس 122. 943 ماتارو 121. 722 جراسيا 121502 سانتا كولوما دي جرامينت 119. 717 توريجون دي أردوز 118،162 خاين 116557 مونكلوا أرافاكا 116. 531 الجزيرة الخضراء 116209 بارلا 115. 611 ديليسياس 110. 520 أورينس 107742 الكوبينداس 107. 514 ريوس 107118 موراتالاز 104،923 سيوتات فيلا 102347 توريفايجا 101. 792 تيلدي 100،015 باراكالدو 98460 لوغو 96678 سان فرناندو 96366 جيرونا 96188 سانتياغو دي كومبوستيلا 95. 092 كاسيريس 93131 لوركا 91906 كوسلادا 90280 تالافيرا دي لا رينا 88856 إل بويرتو دي سانتا ماريا 87696 كورنيلا دي لوبريغات 86.
067 لا ماترنيتات في سانت رامون 24. 058 آيكود دي لوس فينوس 24،024 مونتيلا 23840 ألتيا 23780 سان بيدرو ديل بيناتار 23738 تاكورونتي 23. 562 بايبورتا 23. 519 بريجو دي كوردوبا 23.
تقرير خطير لموسكو يقول ان الدول العربية لا تعلم تلاميذها في المدارس التفكير. فعلى سبيل المثال ليتوانيا لوحدها والتي يبلغ عدد سكانها 2 مليون نسمة تقريبا تترجم أكثر مما يترجمه العرب كلهم من الخليج الى المحيط، ونحن ندرس الطب لحد الان في اغلب جامعاتنا العربية باللغات الاجنبية. فقبل أن تفكر لا بد أن تمتلك لغة قوية خاصة بثقافتك، فاذا كنت تتعلم العلوم بلغة لا تنتمي الى ثقافتك فسيصعب عليك التفكير بها بشكل جيد. ما هو التفكير العلمي. لذلك فاول شيء نحو تعلم التفكير الصحيح والسليم هو ان تتعلم العلوم بلغتك الأم، لا أن تتعلمها بلغة الاخرين. فاذا كان التفكير مهما لتقدم الافراد والدول وتطورها، فما هو التفكير ؟ وما هي أساليبه ومستوياته؟
أ- مفهوم التفكير:
يعد التفكير أهم الصفات التمييزية لدى الإنسان الذي يسمو به عن باقي المخلوقات الأخرى. فحاجة الإنسان إلى التفكير أمر حياتي يلازمه في جميع مراحل حياته. وهو يمثل عملية ذهنية نشطة ومتواصلة يقوم بها الفرد ما دام عقله يعمل؛ بخاصة عندما يواجه مشكلة ما، أو يحتاج لاتخاذ قرار ما، أو حينما يميل نحو رغبة يريد تحقيقها أو هدف ما يسعى إلى تنفيذه..! و التفكير مفهوم مجرد لدى الإنسان، لأن النشاطات الذهنية التي يقوم بها - عندما يتعرض لمثير ما - هي بطبيعة الحال غير مرئية أو
ملموسة لديه!
ما هو التفكير النقدي
من هذا المنطلق سوف نتناول في هذه المقالة مفهوم التفكير الحاسوبي وخصائصه وأبرز مهاراته. إن من أبرز تعريفات التفكير الحاسوبي التعريف الإجرائي الذي قدمته الرابطة الأمريكية لمعلمي علوم الحاسب الآلي (CSTA) بالتعاون مع الجمعية الدولية للتقنية في التعليم (ISTE). ويصف هذا التعريف التفكير الحاسوبي على أنه عملية لحل المشكلات، و يتضمن العناصر التالية:
1- صياغة المشكلات بطريقة تمكن من استخدام الحاسب الآلي والأدوات الأخرى للمساعدة على حلها. ما هو التفكير الناقد. 2- التنظيم المنطقي للبيانات وتحليلها. 3- تمثيل البيانات من خلال التجريدات مثل النماذج والمحاكاة. 4- أتمتة الحلول من خلال التفكير الخوارزمي. 5- تحديد، وتحليل، وتنفيذ الحلول الممكنة للوصول إلى المزيج الأكثر كفاءة وفاعلية من الخطوات والمصادر. 6- تعميم والاستفادة من عملية حل المشكلة التي يتعامل معها الفرد والاستفادة منها وتطبيقها على مدى واسع من المشكلات. حددت "وينج" في مقالتها الرائدة التي قدمت لمفهوم التفكير الحاسوبي (Wing, 2006)، الخصائص الرئيسية للتفكير الحاسوبي وذلك على النحو التالي:
1- التركيز على المفاهيم وليس البرمجة Conceptualizing, not programming، حيث إن علم الحاسب الآلي لا يعني مجرد البرمجة، والتفكير مثل علماء الحاسوب يعني ما هو أكثر من كون الفرد قادراً على برمجة الحاسوب فهو يتطلب تفكيرا عند مستويات متعددة من التجريد.
ما هو التفكير الناقد
يحبذ المراهقين في هذه المرحلة العمرية العيش في عالم خيالي لا محدود، وأغلبهم لا يبالي للواقع الذي يعيش فيه، يتشابه تفكير المراهقين مع تفكير الكبار بعض الشيء، ويجعلهم هذا الأمر يبحثون وراء إجابات العديد من الأسئلة، وبالتالي يتمكن المراهق من التعرف على حقائق لم يسبق لهم التعرف عليها من قبل. يبدأ الشخص في هذه المرحلة بتحليل الأمور الاجتماعية والسياسية ليستنبط منها المعاني، وقدرة الشخص على تحليل الأمور تزداد عن سابق عمره. يبدأ الشخص في هذه المرحلة في استبيان المعاني الكامنة وراء أحاديث من حوله ويجيد في هذا السن القدرة على التلاعب بالألفاظ بكل سهولة. التفكير الافتراضي الاستنتاجي
يميل المراهق إلى التفكير في المشكلات عبر التفكير في كل العناصر الداخلة في المشكلة والتي لها دور فعلاً في تحديد النتيجة. ومن ثم يميل لاستنتاج احتمالات مختلفة يمكن لأي منها أن يحدث ولو بنسبة بسيطة ثم يختبر كل منها لمعرفة أيها سيسهل تطبيقه في العالم الذي نعيش فيه. ما هو التفكير الناقد – المرسال. سوف نلاحظ أن المراهق طور من فكره فهو ينتقل من التجريدية للواقع على عكس الأطفال الذين يبدءون في التفكير بواقعية ومن ثم يتخيلون أشياء غير واقعية عن الحقائق
يبدأ المراهق في حل المشكلات عبر المنطق وتطبيقه وينتهي في النهاية لتكوين حدس حول الأمور المختلفة.
ما هو التفكير العلمي
الكشف عن المغالطات: القدرة على تحديد الفجوات في المشكلة وذلك من خلال تحديد العلاقات غير الصحيحة أو تحديد الخطوات الخاطئة في حل المشكلة. الوصول إلى استنتاجات: القدرة على التوصل إلى علاقة منطقية معينة من خلال رؤية مضمون المشكلة والتوصل إلى نتائج مناسبة. إعطاء تفسيرات مقنعة: القدرة على إعطاء معنى منطقي للنتائج أو العلاقات الرابطة، وقد يكون هذا المعنى معتمداً على المعلومات السابقة أو على طبيعة المشكلة وخصائصها. وضع حلول مقترحة: القدرة على وضع خطوات منطقية لحل المشكلة المطروحة، وتقوم تلك الخطوات على تطورات ذهنية للمشكلة المطروحة. ما هو التفكير - موضوع. الميل والانتباه الموجهان نحو الهدف ( الاتجاه)
إدراك العلاقات ( تفسير)
اختبار وتذكر الخبرات السابقة ( اختبار)
تمييز العلاقات بين مكونات الخبرة ( استبصار)
تكوين أنماط عقلية جديدة ( ابتكار)
تقويم الحل كتطبيق عملي ( نقد)
الوعي بالمشكلة. فهم المشكلة. وضع الحلول المقترحة وتصنيف البيانات واكتشاف العلاقات. استنباط نتائج الحلول المقترحة – قبول أو رفض الحلول. اختبار أو رفض الحلول عملياً ( التجريب) – قبول أو رفض النتيجة. تفكير فعال يتبع منهجية دقيقة ويبنى على افتراضات صحيحة. تفكير فوق معرفي، يتضمن استراتيجيات حل المشكلات، واتخاذ القرار، وفرض الفروض وتفسير النتائج، والوصول للحل الأمثل للمشكلة.
ما هو التفكير المنطقي
التنظيم: إذ تجري عملية وضع الفرضيات واختبارها بأسلوب مُنظّم ودقيق لضمان فعالية النتائج. البحث عن الأسباب: فالعلم لا يقتصر على جمع المعلومات واستنتاج الحقائق حول ظاهرة ما فقط، بل يتعدّى ذلك إلى تفسير أسباب حدوثها. الشمولية واليقين: فالهدف من التفكير العلمي هو الوصول إلى نتائج وحلول عامّة يُمكن اللجوء إليها في عدّة مواقف أخرى. الدقة والتجريد: فاللغة التي يستعملها الباحث هي لغة رياضية قائمة على أسس علمية دقيقة لضمان دقة وصحة النتائج. خطوات التفكير العلمي
يتمّ التفكير العلمي من خلال عدّة خطوات مُنظّمة كالآتي: [٥]
إدراك المشكلة: والذي من شأنه التحفيز على البحث وطرح الأسئلة، إذ إنّ وجود المشكلة هو الدافع الوحيد لإيجاد حلّ لها. ما هو التفكير النقدي. تحديد المشكلة وصياغتها: وذلك من أجل حصرها وتسهيل مناقشة جميع الجوانب المتعلّقة بها. جمع البيانات والمعلومات: فلكلّ دليل يتعلّق بالمشكلة أهمية من أجل الوصول الى استنتاج علمي حول المشكلة من جميع جوانبها. وضع الفرضيات لحلّ المشكلة: والتي تشمل جميع التخمينات والحلول الممكنة القابلة للقياس لبيان صحتها من عدمه. اختبار الفرضيات: وذلك باستخدام طرق علمية مناسبة للتوصّل الى حلّ مثاليّ للمشكلة.
أقرأ التالي منذ 7 دقائق تربية الطفل المبدع في الإسلام منذ 16 دقيقة حاجة الطفل للحب في الإسلام منذ 32 دقيقة فرضية تحمل القيمة والموضوعية والبساطة في الإدراك منذ 34 دقيقة حق الطفل في الحياة في الإسلام منذ 42 دقيقة حق الطفل في النسب في الإسلام منذ ساعتين انضباط الطفل في الإسلام منذ ساعتين حقوق الطفل إلى سن ست سنوات في الإسلام منذ ساعتين حق النفقة للطفل في الإسلام منذ 3 ساعات القدوة الحسنة للطفل في الإسلام منذ 3 ساعات دور الأم في تربية الأطفال في الإسلام