تمكن مركز خدمات الاستثمار التعليمي، أحد برامج وكالة التعليم العام الأهلي، والذراع الاستثمارية لشركة تطوير للمباني TBC، الشركة الحكومية المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة، والذراع المنفذة لمشروعات وزارة التعليم، من تحقيق رقم قياسي جديد في شهر أكتوبر 2020. وارتبط الرقم القياسي الجديد الذي حققه مركز خدمات الاستثمار التعليمي، ببرنامج اعتماد، أحد خدمات المركز التي يسعى من خلالها إلى تسهيل الطريق أمام القطاع الخاص للاستثمار في قطاع التعليم. جريدة الرياض | مركز خدمات الاستثمار التعليمي يسجل رقمًا قياسيًا جديدًا. وتمثل الرقم القياسي في اعتماده 27 تصميمًا لمنشآت تعليمية خلال شهر أكتوبر؛ 14 تصميمًا في مدينة الرياض، و 5 تصاميم في المنطقة الشرقية، و 4 تصاميم في محافظة الأحساء، وتصميمين في مدينة جدة، وتصميم في مكة المكرمة، وتصميم في محافظة رابغ. وتتسع المنشآت التي اعتُمدت تصاميمها الجديدة لعدد من الطلاب بطاقة استيعابية 35 ألف طالب وطالبة، وتمتد على مساحة إجمالية قدرها 240, 000 م2، وتمثل المنشآت المعتمدة تصاميمها إضافة كبيرة في مدنها التي تشهد تناميًا متزايدًا في الطلب على المقاعد الدراسية. ويجسد الرقم الجديد الذي سجله مركز خدمات الاستثمار التعليمي نجاح خطط وكالة التعليم العام الأهلي في اجتذاب القطاع الخاص إلى الاستثمار في المنشآت التعليمية، ولاسيما في ظل التسهيلات التي يقدمها المركز، بدعم من وزارة التعليم التي أنشئ المركز لتحقيق استراتيجياتها الرامية إلى إثراء قطاع التعليم بروافد استثمارية جديدة، وتحويله إلى أحد روافد الاقتصاد الوطني تحقيقًا لرؤية المملكة 2030.
مركز خدمات الإستثمار التعليمي - مكتب التعليم الأهلي بمكة
أبرم مركز خدمات الاستثمار التعليمي الذراع الاستثمارية لشركة تطوير للمباني TBC الشركة الحكومية المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة، والذراع المنفذة لمشروعات وزارة التعليم ستة عقود جديدة مع القطاع الخاص في شهر أبريل. ويتصدر عقود أبريل التي أبرمها المركز عقد الشركة الوطنية للبناء والتسويق لاستثمار مرفق تعليمي (غير مكتمل) لمدة (35) سنة مملوك لوزارة التعليم وتديره شركة تطوير للمباني TBC، يقع بحي غرناطة في مدينة الرياض بمساحة إجمالية قدرها (9, 991) مترا مربعا. مركز خدمات الاستثمار التعليمي التراخيص. وقام مركز خدمات الاستثمار التعليمي بتوقيع عقد استثماري مع مدارس الخليل بن أحمد الأهلية لاستئجار مبنى تعليمي في مدينة الطائف، تبلغ مساحة المبنى (7, 000) متر مربع، وتبلغ طاقته الاستيعابية 1, 500 طالب وطالبة. كما جرى إبرام عقد مع شركة زهور الطفولة التعليمية لاستئجار أرض تعليمية بحي العارض في مدينة الرياض تتربع على (10, 988) مترا وتبلغ الطاقة الاستيعابية للمرافق التعليمية التي ستقام عليها 2, 400 طالب وطالبة. كما جرى توقيع عقد استثماري من قبل المركز مع شركة كواكب الأطفال لاستئجار مبنى تعليمي غير مكتمل يقع بحي النزهة في مدينة الرياض، وعقدين استثماريين مع مدارس الأندلس الأهلية لاستئجار مبنيين تعليميين في مدينة الرياض كذلك.
جريدة الرياض | مركز خدمات الاستثمار التعليمي يسجل رقمًا قياسيًا جديدًا
أبرم مركز خدمات الاستثمار التعليمي الذراع الاستثماري لشركة تطوير للمباني «TBC» الشركة الحكومية المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة، والذراع المنفذة لمشروعات وزارة التعليم ستة عقود جديدة مع القطاع الخاص في شهر أبريل. ويتصدّر عقود أبريل التي أبرمها المركز عقد الشركة الوطنية للبناء والتسويق لاستثمار مرفق تعليمي (غير مكتمل) لمدة 35 سنة مملوك لوزارة التعليم وتديره شركة تطوير للمباني «TBC»، يقع بحي غرناطة في مدينة الرياض بمساحة إجمالية قدرها 9, 991 متر مربع. وقام مركز خدمات الاستثمار التعليمي بتوقيع عقد استثماري مع مدارس الخليل بن أحمد الأهلية لاستئجار مبنى تعليمي في مدينة الطائف، تبلغ مساحة المبنى 7, 000 متر مربع، وتبلغ طاقته الاستيعابية 1, 500 طالب وطالبة. جريدة الرياض | مركز الاستثمار التعليمي يقدم التراخيص واعتماد تصاميم المدارس الأهلية. كما جرى إبرام عقد مع شركة زهور الطفولة التعليمية لاستئجار أرض تعليمية بحي العارض في مدينة الرياض تتربع على 10, 988 مترا وتبلغ الطاقة الاستيعابية للمرافق التعليمية التي ستقام عليها 2, 400 طالب وطالبة. كما جرى توقيع عقد استثماري من قبل المركز مع شركة كواكب الأطفال لاستئجار مبنى تعليمي غير مكتمل يقع بحي النزهة في مدينة الرياض، وعقدين استثمارين مع مدارس الأندلس الأهلية لاستئجار مبنيين تعليميين في مدينة الرياض كذلك، وعلى الصعيد نفسه قام المركز بإبرام عقد استثماري مع مدارس طلائع النور العالمية لاستئجار مبنى تعليمي في مدينة الرياض تبلغ مساحته 2, 653 متر مربع، بطاقة استيعابية قدرها 600 طالب وطالبة.
جريدة الرياض | مركز الاستثمار التعليمي يقدم التراخيص واعتماد تصاميم المدارس الأهلية
خدمة إلحاق، وتتم في حال رغبة المستثمر في إلحاق فصول بالمرحلة السابقة لمدة معينة، وتتم في خلال 10 أيام. وإسناد، في حال رغبة المستثمر في إسناد الصفوف الأولية، بنين للمعلمات، ومدة تنفيذها 10 أيام. كما يمكن إضافة أقسام وبرامج التربية الخاصة، في حال رغبة المستثمر لإضافة فئة أو أكثر من فئات التربية الخاصة، ويجري ذلك في خلال 10 أيام عمل. ثمّ إضافة أقسام تعليم كبار، وذلك في حالة رغبة المستثمر في توفير فرص تعليمية مستمرة للكبار، وتتم في خلال 10 أيام. كما يمكن من خلال المركز إضافة أقسام تحفيظ قرآن، وتتم الخدمة في خلال 10 أيام. ومن الممكن إضافة منهج، في حال رغبة المستثمر في تدريس منهج إضافي على المنهج المقدم من وزارة التعليم، فيما تتم الخدمة في خلال 10 أيام. مركز خدمات الإستثمار التعليمي - مكتب التعليم الأهلي بمكة. كما يمكن تغيير منهج، في حال رغبة المستثمر تغيير المنهج المدرس، ويتم ذلك في خلال 5 أيام عمل. من الممكن أيضًا، تغيير اسم المدرسة أو المعهد، في غضون 5 أيام. يمكن كذلك، إيقاف نشاط المدرسة، في خلال 5 أيام عمل. ثمّ إيقاف نشاط المعهد، خلال 48 ساعة. وكذلك، الرفع بالإغلاق النهائي في خلال 48 ساعة. كما يمكن نقل ملكية المعهد، خلال 5 أيام عمل. أيضًا، يمكن نقل الملكية مدرسة، في غضون 5 أيام عمل.
وعلى الصعيد نفسه قام المركز بإبرام عقد استثماري مع مدارس طلائع النور العالمية لاستئجار مبنى تعليمي في مدينة الرياض تبلغ مساحته (2, 653) مترا مربعا، بطاقة استيعابية قدرها 600 طالب وطالبة. وشهد شهر أبريل الإعلان عن طرح أول مبنى تعليمي غير مكتمل بحي الشاطئ في مدينة جدة للاستثمار وكذلك عدد من الفرص الاستثمارية لمبانٍ وأراض مملوكة لوزارة التعليم في كل من: مدينة الرياض، ومدينة جدة، والمنطقة الشرقية، وفي عدد من مناطق ومحافظات المملكة الأخرى. يذكر أن شركة TBC التي بدأت أعمالها في الربع الأول من العام 2013م، هي الشركة المسؤولة عن تنفيذ مشروعات وزارة التعليم، وتعمل بشكل رئيس على توفير بيئة تعليمية آمنة وذات جودة عالية ومتطورة.
طويل القامةِ
يمكن أن نقول أيضًا:
الطويل القامةِ
وهذا هو الاستثناء الوحيد الذي يكون فيه المضاف معرفة. ربّما لاحظتم أيضًا أن الاسم المضاف لا يحمل التنوين أبدًا،
سيارةٌ
سيارةُ إسعافٍ
كتابٌ
كتابُ الطّالبِ
عشّاقُ الإعراب ينتظرون هذا القسم من الدّرس بلا شك...
إعراب تركيب الإضافة:
قلنا بأن تركيب الإضافة يتكوّن من مُضاف ومضافٍ إليه، وفي الحقيقة هذه الكلمات هي نصف الإعراب، لم يبقَ إلا القليل...
إعراب المُضاف:
يعربُ المضاف بحسب موقعه في الجملة، فقد يكون فاعلًا مرفوعًا أو مفعولًا به منصوبًا، أو مبتدأً أو خبرًا مرفوعين أو صفةً أو أيَّ شيءٍ آخر,
ولكن، في نهاية الإعراب يجب أن نضيف عبارة "وهو مضاف". أمّا المُضاف إليه فإعرابه ثابتٌ لا يتغيّر وحركته الجرُّ دائمًا:
"مضاف إليه مجرور"
أمثلة:
أشعةُ الشّمسِ مفيدةٌ. أشعةُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف. الشّمسِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره. العدلُ أساسُ الحكمِ. كيفية اعراب المضاف والمضاف اليه - ويكي عرب. أساسُ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة على آخره وهو مضاف. الحكمِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره. جاءَ طبيبُ الحيِّ. طبيبُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة على آخره وهو مضاف.
الإضافة | أوراق عربية
[٣]
قد يُحذف المضاف من الجملة ويكون المضاف إليه بدلًا عنه ويقوم مقامه ويأخذ محله من الإعراب، كما في قوله تعالى: {وَجَاءَ رَبُّكَ وَالْمَلَكُ صَفًّا صَفًّا} [٩] ، وأصل الكلام: وجاء أمرُ ربِّك. [١٠]
قد يُحذَف المضاف ويحلُّ المضاف إليه مكانه ويبقى مجرورًا، كما في قول الشاعر: أكلَّ امرئٍ تحسبينَ امرأً ونارٍ توقد بالليل نارا، وأصلها: أتحسبينَ كلَّ نارٍ نارًا، فحذف المضاف وبقي المضاف إليه مجرورًا. [١١] أحكام المضاف إليه
هل يتعدّد المضاف إليه، وما هي أحكامه؟
يلحق المُضاف إليه بالمُضاف ويعرِّفه وهو عوض عن التنوين فيه [١] ، ومِن أهمّ أحكام المضاف إليه ما يأتي:
يكون المُضاف إليه إمَّا معرفةً كما في المثال: حديقةُ الحيوانات، وهُنا جاء المضاف إليه معرفًا بأل، وقد يكون نكرةً كما في المثال: حديقة حيوانات، حيثُ جاء المُضاف إليه مجردًا من أل التعريف. المضاف الى معرفة - حياتكَ. [٤]
يأتي المُضاف إليه مجرور دائمًا بسبب الإضافة، كما في المثال: خاتمُ ذهبٍ. [١٢]
يكون المُضاف إليه اسمًا ظاهرًا، كما في المثال: جاءَ صاحب البيتِ، فالبيت مضاف إليه وهو اسم ظاهر، ويُمكن أن يكون من الضمائر، كما في قول: جاءَ أبوك، فالمُضاف إليه ضمير وهو الكاف.
المضاف الى معرفة - حياتكَ
الإضافة إذا قلتَ: [ هذا كتابُ خالدٍ]، فقد نسبتَ الأولَ: [كتاب] إلى الثاني: [خالد]. وبتعبير آخر: أضفت الأول، ويسميه النحاة: [المضاف]، إلى الثاني، ويسمّونه: [المضاف إليه]. والإضافة صنفان: 1- الإضافة اللفظية (1): وضابطها أن يَحلَّ مَحَلَّ المضافِ فِعْلُه، فلا يفسد المعنى ولا يختلف. ففي قولك: [ هذا طالبُ علمٍ، وهذا مهضومُ الحقِّ، وهذا حَسَنُ الخُلُقِ] يصحّ المعنى ولا يختلف، إذا أحْلَلْتَ الفعلَ محلَّ المضافِ فقلت: [هذا يَطلب عِلماً، وهذا يُهْضَمُ حقُّه، وهذا يَحْسُنُ خُلُقُه]. 2- الإضافة المعنوية (2): وضابطها أن الفعل لا يحلّ فيها محل المضاف؛ ففي قولك مثلاً: [ هذا كاتِبُ المحكمةِ] لا يحلّ فِعْلُ [يَكْتُبُ] محلّ [كاتِبُ]. ولو أحللتَه محلّه فقلتَ: [هذا يكتُب المحكمةَ]، لفسد المعنى. الإضافة | أوراق عربية. وفي قولك: [ هذا مِفتاحُ الدارِ]، لو أحللت فِعلَ [يَفتحُ] محل المضافِ [مِفتاح] فقلت: [هذا يفتَحُ الدارَ] لاختلف المعنى؛ ولو أحللته في مثل قولك: [هذا مفتاحُ خالدٍ] لَتَجَاوَزَ المعنى الاختلافَ إلى الفساد. أحكام الإضافة: · المضاف إليه مجرور أبداً. · المضاف لا يلحقه التنوين، ولا نونُ المثنى وجمعِ السلامة. · لا يجوز أن يحلّى المضاف بـ [ألـ]، إلا إذا كانت الإضافة لفظية، نحو: [ نَحتَرِم الرجُلَ الحسنَ الخُلُقِ].
كيفية اعراب المضاف والمضاف اليه - ويكي عرب
[17] يعني: ما يجوز أن يقع صفة وموصوفًا. [18] ففي هذين المثالين أتى الاسم الموصول (الذي) مرة صفةً، ومرة موصوفًا؛ لأنه من القسم الثالث الذي يجوز أن يُنعَت، وأن يُنعَت به.
والان انظروا ماذا سيحصل! اشتريتُ سيارةَ خالد
هذا رائع! هل عرفتم أي سيارة اشتريت؟ طبعًا سيارة خالد! أصبحت سيارة معرفةً في هذه الجملة لأنها أضيفت إلى معرفة (اسم علم هنا). مثال آخر:
ضاع قلمٌ
ماذا؟ قلم من؟ أي قلم؟
ضاع قلمي
هل عرفتم أي قلم ضاع بالضبط؟ نعم عرفتم بالتأكيد! قلمي أنا..
قلم في هذم الجملة معرفة لأنها أضيفت إلى معرفة (الضمير). تنبيه: لا نضيف "ال" التعريف على الاسم المضاف إلى معرفة...
فلا داعي للتعريف مرتين! فمن الخطأ أن نقول:
السيارة محمد
الكتابي
والصحيح هو:
سيارةُ محمد
كتابي
الخلاصة:
الاسم المعرفة هو الاسم الذي يدل على شيء محدّد بعينه. الاسم النكرة يدلّ على شيء غير محدّد ومعلوم. من علامات الاسم النكرة "التنوين". أنواع المعرفة ستة وهي:
الاسم المعرف بـِ "ال" التعريف. اسم العلم
الضمائر
أسماء الإشارة
الأسماء الموصولة
الاسم المضاف إلى معرفة
انتهينا! إلى اللقاء...