02:12
السبت 04 سبتمبر 2010
- 25 رمضان 1431 هـ
دشن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز مساء أمس مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم بكدي في العاصمة المقدسة. وفور وصول خادم الحرمين إلى مقر المشروع أقيم حفل خطابي ألقى خلاله الرئيس العام لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي الشيخ صالح الحصين كلمة أشاد فيها بالاهتمام الكبير الذي يجده الحرمان الشريفان من قبل الحكومة الرشيدة. ثم ألقى وزير المياه والكهرباء المهندس عبدالله الحصين كلمة تحدث فيها عن التجهيزات التي تم توفيرها بمشروع الملك عبدالله لسقيا زمزم الذي يهدف أولاً لضمان نقاوة ماء زمزم بأحدث الطرق العالمية، وثانياً لتعبئته وتوزيعه آلياً، مشيرا إلى أن تكلفة المشروع بلغت 700 مليون ريال. شركة المياه الوطنية السعودية. وكشف المهندس الحصين أن المشروع يتضمن توزيع زمزم داخل المسجد الحرام والمسجد النبوي، وتطوير حاويات زمزم وتنظيفها. ويأتي مشروع التطوير شكلاً ومحتوى للقضاء على السلبيات المصاحبة للتصميم السابق، وأهمها تعرضها للتلوث أو إمكانية فتحها من غير ذوي الاختصاص، ولكي تسهل مناولتها ونقلها مبينا أنه قد تم البدء في هذا المشروع بإنتاج 5 آلاف حاوية ستكون جاهزة مع موسم الحج المقبل.
- شركة المياه الوطنية السعودية
- التقويم البديل
شركة المياه الوطنية السعودية
073 مليون ريال بنسبة 97. 5 في المائة، وتم تعميد 636 مشروعاً بقيمة 16. 173 مليون ريال من إجمالي قيمة المحفظة بنسبة 91. 7 في المائة، وبلغت تكاليف المشاريع التي تم تسليم مواقعها وجاري تنفيذها 14. 332 مليون ريال من إجمالي قيمة المحفظة بنسبة 79. 3 في المائة. وفي البرنامج الوطني لترشيد استهلاك المياه «قطرة»، تمكنت الشركة من إعداد لائحة للأدوات الصحية واعتمادها والتعميم والتطبيق وإصدار بطاقة للأدوات المرشدة، حيث عملت المياه الوطنية مع الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة على تأهيل 200 و1200 صنف مرشد، و7. 133 ترخيصاً لاستخدام بطاقة ترشيد استهلاك المياه. يذكر أن شركاء تأهيل الأدوات المرشدة هم: «الجمارك السعودية، ووزارة التجارة، والصندوق الصناعي، ووزارة الصناعة والثروة المعدنية».
وظائف شركة بوينج السعودية
شركة طيران السعودية
تطبيق
شركة توتال السعودية للزيوت المحدودة
شركة الطيران السعودية
وجرى تنفيذ أكثر من 7 آلاف كم من شبكات المياه، وتنفيذ أكثر من 4 آلاف كم من شبكات الصرف الصحي، ومحطة تنقية مياه إضافية بسعة 462 ألف م، ومحطات معالجة إضافية للصرف الصحي بسعة 630. 918م، وخفض نسبة المشاريع المتوقفة من 6. 7 في المائة في 2017م إلى 1. 15 في المائة في 2019م، وخفض المشاريع المتعثرة من 173 مشروعاً إلى 53 مشروعاً. المياه الوطنية نفذت 431 مشروع صرف صحي بقيمة 23. 78 مليار ريال، و549 مشروع مياه بـ23. 55 مليار ريال، و18 مشروع مياه معالجة بـ3. 14 مليار ريال و43 مشروع مساندة بقيمة 774 مليون ريال. وفي التخصيص وقعت الشركة عقد تخصيص محطة معالجة مياه الصرف الصحي غرب الدمام بسعة ابتدائية 200 ألف متر مكعب في اليوم وتصل في مراحلها النهائية إلى 350 ألف متر مكعب في اليوم. وتوقيع عقد تخصيص محطة معالجة مياه الصرف الصحي في جدة بسعة ابتدائية 300 ألف متر مكعب في اليوم وفي مراحلها النهائية تصل إلى 500 ألف متر مكعب في اليوم، وتوقيع عقد تخصيص محطة معالجة الصرف الصحي المستقلة شمال الطائف بسعة ابتدائية 100 ألف متر مكعب في اليوم وتصل إلى 270 ألف متر مكعب في اليوم في مراحلها النهائية.
- 3 ـ إن أساليب التقويم يجب أن تصف بوضوح ودقه أداء الطلاب في مهام متنوعة في فترة زمنية وليس في بداية المقرر ونهايته فقط.
- 4 ـ أن برامج التقويم الفعالة تصمم ليكون الطلاب مشاركين فاعلين ونشطين في تكوين المهام وفي تطوير معايير التقويم. وكذلك في تقويم مجهودا تهم وتحقيقهم لها.
- 5 ـ يجب أن تكون برامج التقويم متعددة وليس وقف على التقويم النهائي.
23.
- 6 ـ أن التقويم عملية تفاعلية مستمرة ولايمكن فصلة عن التدريس.
- 7- إن التقويم يقوي المعرفة والمهارات وتنمية الاتجاهات لدى الطالب والأستاذ. التقويم البديل.
- 8- إن الاحتفاظ بالمعلومات وعينات من أعمال الطلاب من قبل المعلم والطلاب يمكن أن يعزز التواصل بين المعلم والطالب.
- 9- إن الأستاذ يجب ان يكون خبيرا في التقويم
- 10 ـ ويمكن أن ينظر إلى قدرة الطلاب على تقويم أنفسهم من أجل الوصول إلى علاقة ذات معنى بين التدريس والتقويم.
24.
- * ePortfolio must be driven by pedagogical considerations rather than financial, logistical or technical reasons.
التقويم البديل
- تساعد اساليب التقويم الطلاب على تعلم كيف يصبحون أكثر فاعلية.
- التدريس و التقويم لا يمكن الفصل بينهما - لأن الجميع لابد ان يتعلم ولابد ان يقوم.
- تقويم معرفة وأداء الطلاب أصبح مهمة صعبة وخاصة فى ضوء المعايير الخاصة بكل مقرر.
- التحدى الأكبر فى عملية التقويم هو التنوع و التعددية الثقافية لمجتمع الطلاب Culturally Diverse
- يوجد ايضا تنوع كبير فى حاجات وأساليب التعلم
4.
- التقويم البديل هو تقويم قائم على الأداء Performance assessments-based
- يحتاج الطلاب على الإجابة على اسئلة مفتوحة النهايات او مهام
- More than the one right answer
- * ان لا ينظر إلى الطلاب على انهم سجلات للمعلومات, ولكنهم
5.
- Learners are creators of their own unique knowledge structure
- التعلم الذى يؤكد على تدريس حقائق غير متماسكة لا يقدم خدمة للطلاب وخاصة الموهوبين Talented& gifted
- التقويم التقليدى يقدم فقط المعلومات وليس المفاهيم المرتبطة بهذه المعلومات
6.
يتطلب التقويم التقليدي تذكر معلومات سابقة سبق للطلاب دراستها، بينما التقويم البديل يتطلب تطبيق معارف الطلاب السابقة ومهارتهم والعمل على دمجها بالإنجازات. في التقويم التقليدي يقوم الطلبة بعمليات التفكير الدنيا والتي تتجلى في مهمتي التذكر والاستيعاب، بينما في التقويم البديل فيتم توظيف مهارات التفكير العليا والتي تتجلى بالتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم للعمل على إنجاز المهمات المطلوبة. إن الإجابة عن الاختبارات يتطلب وقتًا قصيرًا في التقويم التقليدي، بينما إنجاز المهمات يتطلب وقتًأ طويلًا في التقويم البديل. في التقويم التقليدي تكون إجابة الطلبة على الاختبار بشكل فردي، بينما في التقويم البديل يعمل الطلاب مع بعضهم البعض ضمن مجموعات لإنجاز المهمة المطلوبة. في التقويم التقليدي يتم تقدير أداء الطالب بناء على الدرجة التي حصل عليها في الامتحان الكتابي، بينما في التقويم البديل يتم تقييم الطلبة بناء على عدة قواعد وموازين يتم تطبيقها عند أداء المهمة. [4]
خصائص التقويم البديل
للتقويم البديل خصائص عديدة تتجلى في:
التقويم البديل وضع وفق احتياجات وقدرات الطلاب الفرديين، فهو ليس عملية أو آلية واحدة تقاس وتناسب جميع المتعلمين.