فيلة: أسلوب هيكلي / تعجب يهدف إلى تقديم شكوى. (كيف اخترت نوع العقد؟): أسلوب هيكلي / استفهام في الاستجواب والتذمر. لقد أدركت المنايا وعيده: طريقة خاصة بوسيلتيهما (اللام – القاد). تحسينات بديهية:
يأتي السطر الأول بين نصفي الموسيقى من تفسيرين (أعمال – بالنسبة لي). ؛ (متوسط - متوسط): تأثير الموسيقى. ؛ (بعيد ، قريب – قريب في المسافة): مقابلة توضح المعاني المتضاربة وتشير إلى وجع القلب. ؛ (قريب – وقريب من مسافة): هناك فصل جيد بينهما. (أعطت الرغبات وأعيادهم – والآمال لم تكن مبررة): لقاء ينير المشاعر استجابة. (وعد): موسيقانا. صور خيالية:
(أنت تبكي): استعارة الآلة ، قارن عينيه بعيون الشخصين اللذين تحدث إليهما ، وكان سر جماله هو التشخيص. يشفي): استعارة الراحة بالدموع ؛ لأنه يطفئ نار الحزن. وهكذا يزداد الألم عندما تلتئم العين ولا تبكي. ؛ (بكاءك يشفي: (استعارة الآلة ، البكاء دواءً شافيًا للألم والأسى. (جودا): استعارة لآلة يتخيل فيها ، من خلال عيون شخصين ، يوجههما نحو المادة ، استمرارًا للصورة السابقة. شرح قصيدة ابن الرومي في حداد ولده
185. 61. 216. 244, 185. 244 Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50.
- شرح قصيدة رثاء ابن الرومي
- قصيده ابن الرومي في رثاء
- شرح وتحليل قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه
- قصيده الحمال البائس ابن الرومي
شرح قصيدة رثاء ابن الرومي
مرحباً بكم في موقع سواح هوست، نقدم لكم هنا العديد من الإجابات لجميع اسئلتكم في محاولة منا لتقديم محتوى مفيد للقارئ العربي في هذه المقالة سوف نتناول شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه ونتمنى ان نكون قد اجبنا عليه بالطريقة الصحيحة التي تحتاجونها. الرثاء.. كلمة عن فن أو غرض: الرثاء هو مدحا لموتى ، وهو غرض قديم ، وغالباً نجد العاطفة فيه عاطفة الحزن ، ممتزجة بعاطفةالإعجاب. فالحزن على الميت والإعجاب بصفاته. وهذا الفن يدل على الوفاء والمحبةوالمجاملة، ويعتبر من أصدق الفنون والأغراض تعبيراَ عن النفس. ولقد تطور في هذاالعصر واشتدت حرارته كما تدخل في ميدان السياسة. * ابن الرومي أبو الحسن على بن العباس ، ينتمي من جهة أبيه إلى الروم ومنجهة أمه إلى الفرس ولد في بغداد سنة 221هـ وكان كثير التشاؤم وكان دقيقاً في اختيارالأصدقاء وهو شاعر مطبوع وله موهبة فريدة في الجمع بين المطابقات ، ومات سنة 284هـوله ديوان شعر " ديوان ابن الرومي"
* مناسبة القصيدة اختار الموت ابنالشاعر الأوسط ،الذي كان حبيباً إلى قلب الشاعر ، وقد صارع المرض فترة جعلت قلبالشاعر يزداد حزنا وحبا لابنه. ولما مات هذا الابن ،حزن الشاعر عليه حزناً شديداً،وكانت هذه القصيدة صرخة من أعماق الحزن القلبي لدى الشاعر يعبر فيها عن لواعجه الحزينة.
قصيده ابن الرومي في رثاء
ثم لم يلجأ فيها للعدل والإنصاف سوى حاكم الحكام، وكفى بالله شهيدا، والقصيدة متماسكة، لايمكن تجزأتها، فليرجع إليها من شاء، ولو اننا نقتطع منها أجزاء للذكرى والوفاء، فيبدأها بالتحسر واللوعة والبكاء:
و يتلهف عليها مرارا، ويعيدها تكرارا، ويعضه إبهامه، ويزداد غرامه على مدى أعوامه، لأنها معدن الخيرات، وقبة الإسلام، وفرضة البلدان، ومن بعد لِمَ لا ؟! وجمعها متفان ٍ وعزّّّها مستضام فيواصل لوصف ما حلّ بها بالصارم الصمصام في مدلهم الظلام، وإليك بعض الصور المأساوية، مع تحفظي على (عبيدهم)!
شرح وتحليل قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه
المصادر
(1) الطبري:تاريخ الرسل والملوك -ج 3، 4، 7 -دار المعارف بمصر - القاهرة 1970 م
(2) تاريخ اليعقوبي - ج 2 - دار الشريف الرضي -قم 1414 هـ
(3) الحموي: معجم البلدان - ج ا - دار صادر - بيروت - 1957م
(4) ابن الرومي حياته وشعره: كمال أبو مصلح، إبراهيم عبد القادر المازني - ص 9 - ط 1 - المكتبة الحديثة. (5)علي.. محمد كرد: خطط البصرة - المجمع العلمي العراقي - بغداد - 1986م
(6) يعقوب سركيس: مباحث عراقية - بغداد- 1957 م
(7) د. مصطفى. :... صلاح عبد الهادي:البصرة في العصر العباسي الأول - موقع الكتروني
(8) الاسدي.. كريم مرزة: تاريخ الحيرة.. الكوفة... الأطوار المبكرة للنجف الأشرف - النجف -
2007 م
قصيده الحمال البائس ابن الرومي
• بلاغة: البيت كناية عن شدة الحزن الذي يعانيه الشاعر. أبدى و أخفى طباق يبرز المعنى بالتضاد والشطر الثاني مؤكد بإن للتأكيد على ما يخفيه من الحزن. ألام ، أبدي ، أخفي ، أفعال جاءت بصيغة المضارع لتدل على التجدد والحدوث. البيت أسلوبه خبري لإظهار الحزن والأسى
8 محمد ما شيء تُوهم سـلوةً لقلبي إلا زاد قلبي من الوجــد
• مفردات: سلوة: عزاء ونسيان. تُوهم: ظن. الوجد: شدة الحزن
• شرح: يتوجه الشاعر بالخطاب إلى ابنه وكله حزن ولوعة ويوضح أنه لا يستطيع أن ينساه ،فكل ما توهم أنه سبب في نسيانه يزيد لوعة قلبه حزنا عليه. • بلاغة: والبيت كناية عن عدم نسيانه وشدة الحزن في البيت أسلوب قصر أداته النفي و الاستثناء
9أرى أخويك الباقيين كليهما يكونان للأحزان أورى من الزند
• مفردات: 1 أورى أكثر اشتعالا. الزند العود الذي تقدح به النار ويجمع على: أزناد وزناد. • شرح: وعلى سبيل المثال في أن كل ما توهمه لنسيان ابنه لم يزد قلبه إلا حزنا فقد توهم الشاعر أن أخويه يكونان سلوة لقلبه، فإذا هما يشعلان النار في قلبه أكثر من أن يكونا سلوة له وعونا له على النسيان والجلد. • بلاغة: البيت التاسع تشبيه تمثيلي يوحى بشدة الحزن ونار القلب الأسلوب في البيت: خبري لإظهار الحزن واللوعة
10 إذا لعبا في ملعب لك لذعـا فؤادي بمثل النار من غير ما قصد
• مفردات: 1 ملعب: أي مكان اللعب.
د) اشرح البيتين 9 و 10 وبين بلاغة الوصف فيهما. ---------------------------
أ) في الأبيات الثلاثة الأولى يورد الشاعر عدة تعابير يجسد فيها منزلة ابنه المتوفى ؛ استخرج ثلاثة منها واشرحها مبينا تلك المنزلة وارتباطها بعمق للفاجعة، أو أذكر ثلاث صور تعبر عن مدى تعلق ابن الرومي بابنه واشرحها باختصار؟
أولا - البكاء لا يفيد بإرجاع الميت ولكنه يخفف من وطأة الحزن، ويطلب من عينيه أن تجودا بالدموع لان شبيههما بالمنزلة والمعزة عند ابن الرومي قد هلك. ثانيا - إن المنايا قاسية قاتلها الله اختارت أعز إنسان عند ابن الرومي فهي تختار حبات القلوب وترميها فتقتلها عن عمد. ثالثا - اختار الموت ابني الأوسط فأماته حيث اختار أغلى ولد عندي والذي هو بمثابة الجوهرة الثمينة في العقد. أما الصور الثلاث فهي:
الصورة الأولى:
جودا. فالشاعر يخاطب عينيه حيث شبههما بإنسان وحذف المشبه به وأتى بأحد لوازمه جودا على سبيل الاستعارة المكنية. الصورة الثانية:
قاتل الله المنايا حيث شبه المنايا بإنسان على سبيل الاستعارة المكنية. الصورة الثالثة:
حبات القلوب فقد شبه الأولاد بحبات القلوب للتدليل على المحبة والحنان.
ب) ما هي الفكرة التي يعبر عنها ابن الرومي في الأبيات 12، 13، 14 وكيف يحاول إثباتها واقناع الآخرين بصدقها؟
في القصيدة أبيات يغلب عليها أسلوب الإقناع المنطقي المدعوم بالبرهان واقامة الدليل، عين اثنين من هذه الأبيات ثم رتب الأفكار الواردة فيها حسب هذا الأسلوب.