يقوم الذكاء الاصطناعي بإعادة صياغة العلاقة بين الشركات وعملائها عبر جميع قطاعات السوق تقريبًا. ابتداءً من التحليلات التنبئية وتقنيات استخراج البيانات إلى الدردشة، وما إلى ذلك، مما يجعل من الذكاء الصناعي أداة قوية للشركات لمعرفة المزيد عن عملائها. كلنا نعرف مدي الفوائد العائدة على المنخرطين في أي عملية تعلم، فماذا لو تم تطبيق هذه التقنيات نفسها والتي تعتمد على أنظمة الذكاء الاصطناعي لمساعدة الدماغ البشري على التعلم بشكل أكثر فعالية قد يبدو هذا في البداية وكأنه شيء من روايات الخيال العلمي، ولكن في الواقع، هذا هو مستقبل التعليم الحديث. لماذا ستزداد الحاجة إلى أنظمة الذكاء الاصطناعي
تنمو أحجام الفصول الدراسية بمعدل أسرع بكثير من ميزانيات المدارس. وهذا يمكن أن يحد من التفاعل الفردي بين الطلاب والمعلمين. يري بعض الخبراء أن الضغط على موارد الفصول الدراسية ربما أدى إلى انخفاض الكفاءة في الوقت الحالي في موضوعات مثل الرياضيات. كما وأن الطلب على حلول تربوية رخيصة يمكنها أن تكمل وقت الطفل في الفصل الدراسي يجعل أسواق صناعة تقنية التعليم قطاعا مشلول الحركة. ، ومن الملفت للنظر أن هذا القطاع وحتى وقت قريب، كان يفتقر إلى التطور المطلوب مما دفع كل من الشركات الناشئة والشركات التي لها سنوات عديدة في الصناعة لا يجاد حلول تعليمية تعتمد على استخدام الذكاء الاصطناعي للتفاعل مع الطلاب ومعرفة أين يتفوقون وأين يحتاجون إلى التحسين.
- الذكاء الاصطناعي في التعليم الامارات
- الذكاء الاصطناعي في التعليم
- الذكاء الاصطناعي في التعليم الإمارات
- الذكاء الاصطناعي في التعليمية
- تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم pdf
- اعلان شركة تبوك للتنمية الزراعية قرار تميلك أراضي الشركة المحياه - معلومات مباشر
- أرقام : إجراءات الشركة - تبوك الزراعية
- تدعو شركة تبوك للتنمية الزراعية مساهميها إلى حضور اجتماع الجمعية العامة العادية (الاجتماع الأول) عن طريق وسائل التقنية الحديثة – شركة تبوك للتنمية الزراعية (تادكو)
الذكاء الاصطناعي في التعليم الامارات
يمكن أن يستخدم نائب الرئيس تحليلات وتوصيات منظمة العفو الدولية لصياغة استراتيجية ناجحة. باختصار ، يوفر الذكاء الاصطناعي تقنية متطورة للتعامل مع البيانات المعقدة التي يستحيل على الإنسان التعامل معها. تقوم منظمة العفو الدولية بأتمتة الوظائف الزائدة مما يسمح للعامل بالتركيز على المهام ذات القيمة المضافة العالية المستوى. عندما يتم تنفيذ الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع ، فإنه يؤدي إلى خفض التكلفة وزيادة الإيرادات. نوع الذكاء الاصطناعي يمكن تقسيم الذكاء الاصطناعي إلى ثلاثة حقول فرعية: الذكاء الاصطناعي التعلم الالي تعلم عميق يعد الذكاء الاصطناعي كلمة طنين اليوم ، على الرغم من أن هذا المصطلح ليس جديدًا. في عام 1956 ، قررت مجموعة من الخبراء الطليعيين من خلفيات مختلفة تنظيم مشروع بحث صيفي عن الذكاء الاصطناعي. قاد أربعة عقول مشرقة المشروع. جون مكارثي (كلية دارتموث) ، مارفن مينسكي (جامعة هارفارد) ، ناثانيل روتشستر (آي بي إم) ، وكلود شانون (مختبرات بيل للهاتف). كان الغرض الأساسي من المشروع البحثي هو معالجة "كل جانب من جوانب التعلم أو أي ميزة أخرى للذكاء يمكن وصفها بدقة من حيث المبدأ ، بحيث يمكن صنع آلة لمحاكاة ذلك".
الذكاء الاصطناعي في التعليم
ونجد هذا الطرح واضحاً في آراء وكتابات العديد من الباحثين والكتاب والخبراء في المجال ،على سبيل المثال:
يرى عالم الكونيات السويدي الأمريكي ماكس تيجمارك Tegmark من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أننا لم نصل بعد إلى مستوى الذكاء الاصطناعي الشمولي، وحيث تتطابق إمكانيات المعالجات الآلية مع القدرات المعرفية للبشر. يستعرض تيجمارك في كتابه الذي صدر بعنوان " الحياة 3. 0: أن تكون إنسانًا في عصر الذكاء الاصطناعي" المواقف المختلفة لاحتمالية تطوير الذكاء الاصطناعي في المستقبل القريب، ويذكر أنه لا يوجد أي قانون في الفيزياء يمنع ذلك إلا أن تحديد تاريخ معين أمر صعب. يشير Bostrum (2017) إلى أننا قد تحملنا ما يعرف بانتكاسة الذكاء الاصطناعي " AI Winter " حيث عانى أنصار الذكاء الاصطناعي من فقدان المصداقية. يرى إيلون ماسك Elon Musk الرئيس التنفيذي لشركة Tesla أن الذكاء الاصطناعي ( AI) يشكل "تهديدًا وجوديًا" للبشرية وأن البشر قد يحتاجون إلى الاندماج مع الآلات لتجنب أن يصبحوا "قطط منزلية" لروبوتات ذكية. عالم الفيزياء النظرية ستيفن هوكينج، يرى أن الذكاء الاصطناعي سيكون "إما أفضل أو أسوأ شيء للبشرية". الباحث الرائد في مجال الذكاء الاصطناعي أندرو نغ Andrew Ng يرى أنه على الرغم من اتساع تأثير الذكاء الاصطناعي ، لا تزال أنواعه التي يتم نشرها محدودة للغاية.
الذكاء الاصطناعي في التعليم الإمارات
ومنه يجب وضع مناهج إلكترونيّة تبسّط للطلاب ماهية الذكاء الاصطناعي وأهدافه وما يُثار حوله من مخاوف، وأبعاد تطبيقه واستخداماته في شتّى مجالات العلم والحياة، لتكون جميع الاستراتيجيّات موجّهة نحو تشجيع المتعلمين على حل المشكلات الحالية والمستقبليّة وخلق مشروعات جديدة بالإعتماد على مسلّمات الذكاء الاصطناعي المعرفيّة، داخل وخارج أسوار المدرسة أو الجامعة. ولعل لقطاع التعليم في بعض الدول النصيب الأقل من موجة التغيير الهائلة التي أحدثتها نظم الذكاء الاصطناعي في السنوات القليلة الماضية؛ وذلك لطبيعة القطاع التعليمي القائمة على العنصر البشري بشكل كبير ــ وبالأخص جانب المتعلمين ــ والتي تحتّم على أصحاب القرار اتباع سياسات تعليمية معيّنة، إلا أنّه على الرغم من ذلك شهدت السنوات الأخيرة طفرة كبيرة في منصات التعليم الإلكتروني المفتوح التي ساهمت فيها أكبر جامعات العالم مثل برنامجي MIT - Massachusetts Institute of Technology وجامعة اوكسفورد اللذان يوفّران محتوى تعليمي مجّاني بالكامل، ابتداءً بالمحاضرات وحتى الاختبارات. ووفقًا لمؤسِّسة RoboTerra لتقديم دروس في البرمجة والروبوتات عبر الإنترنت أقرّت بأنّ نسبة الطلّاب الذين يملكون هواتف ذكيّة تصل إلى 80%، إذ يمكن الاستفادة من هذا الواقع لمساعدة الطلّاب في أمورٍ مثل فهم الدروس عبر شروحاتٍ إضافية، وإتمام واجباتهم الدراسية من بُعد وإرسالها إلى المدرّس، ومشاهدة الحصص الدراسية عبر الفيديو.
الذكاء الاصطناعي في التعليمية
لا يحب البعض ببساطة الظهور على الفور أمام أقرانهم أو شخصيات السلطة مثل المدرس. نظام الكمبيوتر ذكي، مصمم لمساعدة الطلاب على التعلم. يمكن أن يوفر الذكاء الاصطناعي للطلاب طريقة للتعلم والتعلم في بيئة خالية من الأحكام نسبياً، خاصة عندما يستطيع معلمو الذكاء الاصطناعي تقديم حلول للتحسين. في الواقع، أنظمة الذكاء الاصطناعي هي الشكل المثالي لدعم هذا النوع من التعلم، لأن أنظمة الذكاء الاصطناعي نفسها غالباً ما تتعلم من خلال طريقة التجربة والخطأ
يمكن للبيانات التي تدعمها أنظمة الذكاء الاصطناعي تغيير كيفية قيام المدارس بالعثور على الطلاب وتعليمهم ودعمهم. إن عملية جمع البيانات الذكية، التي تدعمها أنظمة الكمبيوتر الذكية، تقوم بالفعل بإجراء تغييرات على كيفية تفاعل الكليات مع الطلاب المحتملين والحاليين. من التجنيد إلى مساعدة الطلاب على اختيار أفضل الدورات، تساعد أنظمة الكمبيوتر الذكية على جعل كل جزء من تجربة الكلية أكثر تخصيصًا لتلبية احتياجات الطلاب وأهدافهم. تلعب أنظمة استخراج البيانات دورًا أساسيًا في المشهد الأكثر ارتفاعًا اليوم، إلا أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يؤدي إلى مزيد من التغيير في التعليم العالي.
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم Pdf
لذلك يمكن لنظم الذكاء الاصطناعي أن تملأ الفجوات في الفروقات الفردية بين المتعلمين، كما يمكنها أيضاً أن "تحرر" المدرسين من جزء كبير من مسؤولياتهم، وهو الذي ينعكس إيجابًا على العملية التعليمية والبحثية بذات الوقت، ففي الجامعات مثلًا سيكون هناك فرص أكبر للأساتذة للتركيز على النتاج البحثي وحضور المؤتمرات العلمية، وفي ذات الوقت ستقلل نظم الذكاء الاصطناعي جزء كبير من التكلفة على الجامعات ــ وبالذات الحكومية ــ مما يساهم في زيادة عدد المقاعد داخل الجامعات والمعاهد. أهم المبادرات الخاصة بالذكاء الاصطناعي في مجال التعليم (1) تطبيق المفكر الرياضي Thinkster Math:, هو تطبيق يمزج بين منهج الرياضيات ونمط التعلم الشخصي، ويقوم هذا التطبيق بمراقبة المعالجة العقلية لكل طالب والتي تكشف بالتدريج على شاشة IPad، ويعرض للمستخدم مشكلات مختلفة حسب قدرته، وبمجرد كتابة المستخدم عن طريقة توصّله إلى الإجابة يحلل التطبيق عمله ويحدد لماذا أخطأ أو كيف فهم جزئية محددة في حل المشكلة، ويحسّن هذا التطبيق من المعالجة المنطقية لدى كل الطلاب من خلال تقديم تغذية راجعة فورية وشخصية. (2) موقع Brainly: وهو موقع تواصل اجتماعي لأسئلة الفصل الدراسي، يسمح البرنامج للمتعلمين طرح أسئلة الواجبات المنزلية وتلقى إجابات تلقائية مدققة من زملائهم ويساعد هذا البرنامج على التعاون للتوصل إلى إجابات صحيحة، و لدى البرنامج مجموعة متنوعة من الخبراء في المواد الدراسيّة يعملون على خلق بيئة شبيهة بالفصول الدراسية.
كشف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، التفاصيل النهائية لامتحانات الصف الأول الإلكترونية، التي عقدت على منصة الامتحانات الإلكترونية في الفترة من 20 حتى 22 مارس الحالي، مؤكدا أنّ نسبة نجاح الامتحانات بلغت 100% وهو ما تسعى الوزارة إلى تحقيقه فيما بعد. وأضاف شوقي، في تصريحات عبر صفحته على فيس بوك، أنّ تصحيح الامتحانات سيكون إلكترونيا دون تدخل أي عنصر بشري، موضحا أنّ الوزارة تسعى لأن تكون الامتحانات بنظام الكتاب المفتوح، ودون استخدام شبكات الإنترنت. «شوقي»: الامتحانات الإلكترونية ستتم دون غش لتحقيق العدالة
ونوه الدكتور طارق شوقي، بأنّ الامتحانات الإلكترونية ستتم دون غش إلكتروني بما يضمن تحقيق العدالة بين الطلاب، والتخلص من ظاهرة التظلمات وقضايا المحاكم. وفي سياق متصل، أكدت المديريات التعليمية، أنّ امتحانات الصف الأول الثانوي الإلكترونية سارت بصورة منتظمة دون أي معوقات، وجرى تخصيص فرق تطوير تكنولوجي في جميع المدارس بهدف مساعدة الطلاب للدخول على منصة الامتحان وحل أي مشكلة تواجههم. «حشمت»: نسبة حضور الطلاب للامتحانات تجاوزت 95%
وقال جمال حشمت، مدير إدارة السلام التعليمية، إنّ نسبة حضور الطلاب للامتحانات تجاوزت 95%، والامتحانات سارت بصورة منظمة ووسط تنفيذ الإجراءات الوقائية المشددة لمواجهة فيروس كورونا المستجد.
تعد المملكة من الدول الرائدة في العديد من المجالات مثل الزراعة، لذا فإن اهم المحاصيل الزراعية في المملكة هو القمح الذي تشتهر بزراعته مدينة تبوك، كما تشتهر المملكة بعدد من المجالات الأخرى مثل التجارة والصناعة، وتعد تبوك واحدة من أكثر المناطق في المملكة التي تشتهر بالزراعة، والتي تساهم بجزء كبير في اقتصاد المملكة. مدينة تبوك
تبوك هي أحد أهم مناطق المملكة، التي تقع في الجزء الشمالي الغربي منها، والتي تشترك في الحدود مع كلا من: الأردن، المدينة المنورة، الجوف، حائل، كما وتطل تبوك أيضا على كلا من البحر الأحمر وخليج العقبة، وبالتالي فهي تحتل موقع مهم وحيوي في المملكة، وهذا ما جعل تاريخها طويل وزاخر، وقد حدثت فيها غزوة تبوك الشهيرة في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم. تبلغ مساحة تبوك حوالي 146. 072 كيلو متر مربع، وهذا ما يجعلها تحتل مساحة كبيرة في البلاد، أما عدد سكانها فيبلغ حوالي 791. تدعو شركة تبوك للتنمية الزراعية مساهميها إلى حضور اجتماع الجمعية العامة العادية (الاجتماع الأول) عن طريق وسائل التقنية الحديثة – شركة تبوك للتنمية الزراعية (تادكو). 535 نسمة، وتتميز تبوك بوجود الكثير من الجبال والهضاب، وتلعب الزراعة دورا أساسيا في هذه المنطقة. ما هي محاصيل تبوك الزراعية
تشتهر تبوك بالزراعة بسبب وجود المياه بوفرة وكذلك خصوبة التربة في هذه المنطقة، لذا فهي تشتهر بالمحاصيل الزراعية والإنتاج الحيواني على حد السواء، ويوجد فيها شركة تبوك للتنمية الزراعية وهي واحدة من أشهر الشركات في هذا المجال، ومن أهم وأشهر المحاصيل الزراعية في تبوك:
1- القمح والشعير: تبوك مشهورة بزراعة القمح والشعير، حيث تنتج منه أكثر من 200 طن.
اعلان شركة تبوك للتنمية الزراعية قرار تميلك أراضي الشركة المحياه - معلومات مباشر
6040
(تبوك الزراعية)
الشركات التي لديها خسائر متراكمة من 20٪ إلى أقل من 35٪ من رأسمالها
24. 24
كيف ترى اتجاه السهم؟
مجال عمل الشركة
تعمل في مجال الانتاج والتصنيع الزراعي وتسويق منتجاتها وهي منتج رئيسي للقمح
معلومات أساسية
المدينة:
تبوك
الدولة
المملكة العربية السعودية
نوع الملكية:
مساهمة عامة
سنة التأسيس:
1983
الموقع الإلكتروني:
البريد الإلكتروني
الهاتف
+966 14 4500000
الفاكس
+966 14 4500025
العنوان
طريق حالة عمار - تبوك 71421
صندوق البريد
808
قطاعات أرقام
الشركات المماثلة
ملخص النتائج المالية (مليون)
البيان
تشارت
2021
2020
2019
2018
2017
الايرادات
116. 04
158. 54
146. 52
98. 98
107. 18
صافي الدخل
(70. 55)
(53. 19)
(179. 79)
(62. 10)
(30. 29)
مجموع الموجودات
485. 70
465. 58
488. 91
585. 18
645. 81
مجموع حقوق المساهمين
297. 69
226. 12
279. أرقام : إجراءات الشركة - تبوك الزراعية. 33
458. 17
522. 64
بيانات التداول
سوق التداول:
تاسي
نهاية السنة المالية:
ديسمبر
الأسهم الحرة (مليون):
39. 17
الأسهم الحرة%:
99. 99
وزن الشركة%:
0. 04
متوسط حجم التداول لآخر 3 أشهر:
551, 649. 05
متوسط عدد التداولات في آخر 3 أشهر:
1, 484. 25
التغيير(12 شهر)%:
(11.
أرقام : إجراءات الشركة - تبوك الزراعية
إدارة موارد المياه
منذ تأسيسها عام 1983م، كان من أهم اهتمامات شركة تبوك للتنمية الزراعية تحقيق الكفاءة في استخدام موارد المياه المحدودة في المملكة العربية السعودية؛ حيث يقدم أكثر من 90% من الاستشاريين الذي تتعاقد معهم الشركة كل عام خدماتهم الاستشارية بشأن الحد من استهلاك المياه في زراعة المحاصيل. ويمثل هذا نجاحاً حققته الشركة في هذا المجال، بعد استثمارها ملايين الريالات في تقنيات وبرمجيات الري، إذ أصبحت الشركة تستخدم حاليا نحو نصف كمية المياه التي كانت تستخدمها قبل نحو عشرين عاما. مجلس الإدارة
الوليد بن خالد الشثري
رئيس مجلس الادارة
يوسف عبد الله عبد العزيز الراجحي
نائب رئيس مجلس الإدارة
عبد العزيز بن أحمد بن دايل
عضو مجلس الإدارة
د. اعلان شركة تبوك للتنمية الزراعية قرار تميلك أراضي الشركة المحياه - معلومات مباشر. خالد بن سعد المرشد
د. طارق بن عبد العزيز الحمد
محمد بن عبد العزيز الشتوي
خالد عبد الرحمن الخضيري
الجوائز و الشهادات
تدعو شركة تبوك للتنمية الزراعية مساهميها إلى حضور اجتماع الجمعية العامة العادية (الاجتماع الأول) عن طريق وسائل التقنية الحديثة – شركة تبوك للتنمية الزراعية (تادكو)
11 مايو 2020 08:00 ص
بند
توضيح
تفاصيل الإعلان
تعلن شركة تبوك للتنمية الزراعية أنه قد وردها من وزارة البيئة والمياه والزراعة بتاريخ 17/09/1441هـ الموافق 10/05/2020م (بعد الساعة الثالثة والنصف عصراً) قرار تمليك شركة تبوك للتنمية الزراعية أرض زراعية ( الموقع الأول) و (الموقع الثاني) والذي ينص مضونه على.. انه وبناءً على المرسوم الملكي رقم (م/50) وتاريخ 3/09/1405هـ وقرار مجلس الوزراء رقم (141) وتاريخ 18/07/1405هـ واستناداً على قرار مجلس الوزارء رقم 288 بتاريخ 30/05/1440هـ القاضي بتمليك الشركة الزراعية المساهمة (حسب الاجراءات النظامية المتبعة) ما يعادل المساحة المحياة. وإنفاذاً لمصادقة المقام السامي بتمليك الشركة هذه الأرض برقم 43448 وتاريخ 14/7/1441هـ وبعد الاطلاع على محضر اللجنة المركزية لتوزيع الأراضي البور رقم 2140 بتاريخ 25/8/1440هـ والذي أوصت به بتمليك شركة تبوك للتنمية الزراعية مساحة تعادل المساحة التي قامت بإحيائهـا من المساحة المخصصة لها بموجب قرار التخصيص رقم 74911 وتاريخ 19/10/1405هـ. يقرر ما يلي: الموقع الأول: القرار رقم: 693167/1057/440 بتاريخ 17/09/1441هـ: تمليك شركة تبوك للتنمية الزراعية قطعة الأرض رقم (1) من الأرض الواقعة على بعد 53 كم شمال تبوك غرب سكة الحديد وأسفلت تبوك – حالة عمار والبالغة مساحتها 212487, 310 دونم (مائتان وإثني عشر مليوناً وأربعمائة وسبعة وثمانون ألفاً وثلاثمائة وعشرة أمتار مربعة).
و يعد تكوين هذه الوحدات التي يوجد لكل منها مدير عام وفريق كامل خاص بها للإنتاج و المبيعات / التسويق و الشؤون المالية و الشؤون الإدارية، من أهم القرارات التي اتخذتها الشركة على مدار تاريخها. ومن ثم فإن وحدات عمل الشركة تعد تجربة لا مثيل لها في المملكة العربية السعودية في مجال الإنتاج و التسويق و المبيعات. ويوجه الاتجاه الاستراتيجي والرؤية الخاصة بكل وحدة عمل "رؤساء تنفيذيون" لـ: (أ) الإستراتيجية وتطوير الأعمال، و(ب) المالية، و(ج) العمليات، و(د) الموارد، في ضوء رؤية الشركة، وقيادتها الإستراتيجية المتمثلة في الرئيس التنفيذي لشركة تبوك للتنمية الزراعية. حماية البيئة
تعد شركة تبوك للتنمية الزراعية الشركة الزراعية الأولى في المملكة العربية السعودية التي تنجح في استخدام مجموعة من المنتجات الصديقة للبيئة في السيطرة على الحشرات التي تنقل الأمراض الضارة، ولكن من دون إلحاق الأذى بالحشرات النافعة للبيئة. وقد تمكنت الشركة من الحد من استخدام المواد الكيمائية التي تضر بالبيئة بشكل كبير إلى الحد الذي حقق الآن التوازن البيئي بين الحشرات النافعة التي تسيطر على الحشرات الضارة، ومن ثم كانت النتيجة النهائية وجود بيئة محمية، ومنتجات خالية تماما من أي مخلفات كيميائية.