الاسم: عبد الله بن علي بن عبد الله الخـيِّل بصفر مكان وتاريخ الميلاد: مدينة جدة- المملكة العربية السعودية 9/11/1381هـ. المؤهلات العلمية: - حافظ لكتاب الله تعالى من حلقات تحفيظ القرآن الكريم بمدارس الفلاح بجدة. - حاصل على إجازة برواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية على يد فضيلة الشيخ المقرئ د. أيمن رشدي سويد عام 1407هـ. - بكالوريوس الدراسات الإسلامية من جامعة الملك عبد العزيز بجدة عام 1406هـ. - الماجستير من كلية الشريعة - شعبة الفقه والأصول- من جامعة أم القرى بمكة المكرمة بعنوان تحرير القسم الأول من اتفاقات ابن رشد في كتابه بداية المجتهد ونهاية المقتصد) عام 1412هـ. - الدكتوراه من كلية الشريعة( تخصص الفقه) من جامعة أم القرى بمكة المكرمة بعنوان: (تحقيق ودراسة القسم السادس من كتاب العزيز شرح الوجيز للرافعي) عام 1419هـ. عبد الله بن علي بصفر - كتب ومؤلفات - مجلة الكتب العربية. - حاصل على شهادة إجراء عقود الأنكحة من وزارة العدل. المناصب الإدارية وعضوية المجالس واللجان: - الأمين العام للهيئة العالمية لتحفيظ القرآن الكريم التابعة لرابطة العالم الإسلامي. - إمام وخطيب جامع منصور الشعيبي بجدة بموجب شهادة الإمامة والخطابة من إدارة الأوقاف والمساجد بجدة. - أستاذ مساعد بقسم الدراسات الإسلامية في جامعة الملك عبد العزيز بجدة.
عبد الله بن علي بصفر - كتب ومؤلفات - مجلة الكتب العربية
الشيخ
عبد الله بن علي بصفر
معلومات شخصية
اسم الولادة
عبدالله بن علي بصفر
مكان الميلاد
مدينة جدة
الإقامة
جدة ، السعودية. الجنسية
السعودية
الديانة
إسلام
الحياة العملية
المهنة
خطيب وإمام جامع. وأستاذ مشارك بقسم الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة الملك عبد العزيز
سبب الشهرة
تلاوته القرآن، وتقديم المحاضرات الدينية. أعمال بارزة
لمحات من سيرة الصديق، التجويد الميسر، تأملات في سورة الفاتحة. تعديل مصدري - تعديل
عبد الله بن علي بصفر هو خطيب و إمام مسجد منصور الشعيبي بجدة في المملكة العربية السعودية [1] ، تأثر بتلاوة الشيخ علي عبدالله جابر ، تُبَث لَهُ تِلاَوات قرآنية في عدد كبير من القنوات الإذاعية والتلفزية ومواقع على الإنترنت، يقوم بصفر بإلقاء العديد من المحاضرات والدروس حول عدد من المواضيع الدينية ويحث في على تقديم يد المساعدة للدول الفقيرة والمعوزين. عبد الله بن علي بصفر - القران الكريم على موقع السبيل. [1] وقد تم تعيينه كأمين عام للهيئة العالمية لتحفيظ القرآن الكريم التابعة لرابطة العالم الإسلامي ، شارك إمامة صلاة التراويح في مسجد محمد بن عبد الوهاب عام 1433هـ ، الموافق 2012م.
السيرة الذاتية عبد الله بن علي بصفر
من أشهر قارئي القرآن الكريم و من أكبر أئمة المملكة العربية السعودية. و هو خطيب و إمام مسجد منصور الشعيبي بجدة. تبث التلاوات القرآنية لعبد الله بن علي بصفر في عدد كبير من القنوات الإذاعية و التلفزية و مواقع على الإنترنت. و يقوم عبد الله بن علي بصفر بإلقاء العديد من المحاضرات و الدروس حول عدد من المواضيع الدينية و يحث في هذا الصدد على تقديم يد المساعدة للدول الفقيرة و المعوزين. و قد تم تعيينه كأمين عام للهيئة العالمية ﻟﺘﺤﻔﻴﻈ القرآن الكريم التابعة لرابطة العالم الإسلامي. عبد الله بن علي بصفر - طريق الإسلام. و صدر لعبد الله بن علي بصفر عددا من المؤلفات الإسلامية منها: "لمحات من سيرة الصديق"، "التجويد الميسر"، "تأملات في سورة الفاتحة "... الخ.
عبد الله بن علي بصفر - القران الكريم على موقع السبيل
شارك الكتاب مع الآخرين بيانات الكتاب العنوان كتاب التجويد الميسر المؤلف عبد الله بن علي بصفر عدد الأجزاء 1 عدد الأوراق 40 رقم الطبعة 1 نوع الوعاء كتاب دار النشر المناهج التعليمية للهيئة العالمية لتحفيظ القرآن
الوصف
مراجعات (0)
المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "كتاب التجويد الميسر"
فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
عبد الله بن علي بصفر - طريق الإسلام
شخصيات قد تهتم بمتابَعتها
1
يتم تحميل مشغل الصوتيات
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
يتم تحميل مشغل الصوتيات
من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الإقتصادي
هلا وغلا بكم أبنائنا الأعزاء طلاب وطالبات مدارس المملكة العربية السعودية في موقع "قلمي سلاحي" الموقع الأول لحل جميع اسئلتكم الدراسية؛ والآن سنعطيكم إجابة السؤال التالي من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الإقتصادي
حل سؤال: من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الإقتصادي
الإجابة هي:
عبارة صحيحة.
من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والاستثماري
تساهم عوامل مثل انخفاض مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة ومستويات الدخل والقيود الجغرافية والافتقار إلى الحافز لاستخدام التكنولوجيا ، ونقص الوصول المادي إلى التكنولوجيا والأمية الرقمية في الفجوة الرقمية. العوامل المؤثرة في الفجوة الرقمية في علم الاجتماع الرقمي قد يفتقر الأفراد إلى الوصول إلى الإنترنت بسبب انخفاض مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة، وتؤثر ايضا مستويات الدخل للمجتمعات والافراد، وتشمل العوامل الأخرى الافتقار إلى الحافز حول كيفية استخدام التكنولوجيا، ونقص الوصول المادي إلى التكنولوجيا والأمية الرقمية والقيود الجغرافية. في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل هناك أربعة عوائق رئيسية أمام ملكية الهاتف المحمول واستخدام الإنترنت عبر الهاتف المحمول لجميع الأفراد على اختلاف اجناسهم، وهذه الحواجز هي القدرة على تحمل التكاليف، وانخفاض مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة والمهارات الرقمية ومخاوف السلامة والأمن وعدم موافقة الأسرة. من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والعلمي والفني. تؤثر الفجوة الرقمية في علم الاجتماع الرقمي على الاقتصاد حيث تتيح الاتصالات السلكية واللاسلكية والاتصال بالإنترنت مجموعة متنوعة من الأنشطة الداعمة للاقتصاد مثل التسوق عبر الإنترنت، كما أنه يؤثر على التعليم حيث تم ربط الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالبحث العلمي المتقدم والنجاح الأكاديمي ، بالإضافة إلى ذلك فإنه يؤثر على المجالات الاجتماعية حيث يعزز الوصول إلى الإنترنت التواصل بين العائلة والأصدقاء.
من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والتنمية
قال 54٪ من جميع المدرسين إن طلابهم لديهم وصول كافٍ للإنترنت في المدرسة، لكن 18٪ فقط قالوا إن طلابهم لديهم وصول مناسب في المنزل. ومن المثير للاهتمام أن المدرسين في الحضر من المرجح أن يقولوا إن الطلاب لديهم ضعف في الوصول إلى الإنترنت في المدرسة، في حين أن المدرسين في الريف أكثر عرضة للإبلاغ عن ضعف وصول الطلاب إلى المنزل. من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والتنمية. أثر الفجوة الرقمية على اقتصاد الدول النامية
لنتيجة الأساسية هي أنه عندما تكون الاقتصادات سواء أكانت ريفية أو قومية لديها وصول محدود وغير موثوق إلى الإنترنت فإنها تفتقر إلى قطاع اقتصادي كامل بتكلفة عالية وهو الاقتصاد الرقمي. شهدنا خلال العقدين الماضيين صعود الاقتصاد الرقمي الذي تمثل تجارته الآن ما يصل إلى 10٪ من الاقتصادات الكاملة لبعض الدول (مثل المملكة المتحدة). يمكن أن يوفر الاقتصاد الرقمي فوائد عديدة للدول النامية مثل:
1- الوظائف المستندة إلى الإنترنت مثل العمل الحر
2- الاتصالات على مستوى العالم
3- التعليم عبر الإنترنت
المعلومات والاستشارات المتاحة بسهولة حول الكثير من الموضوعات ومع ذلك فإن تلك الدول نفسها التي يمكن أن تستفيد كثيرًا هي تلك الأقل قدرة على الوصول إلى مثل هذا الاقتصاد.
من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والعلمي والفني
8. يفترض تقييم الأثر البيئي أن الطلب على البترول يتلاشى مع اعتماد المرافق أكثر على الغاز الطبيعي والطاقة المتجددة. كما يفترض أيضًا أن الاقتصاد ينمو بنحو 1. 9٪ سنويًا، بينما ينخفض استهلاك الطاقة بنسبة 0. 4٪ سنويًا. اقرأ أيضا: توقعات أسعار الذهب 2022
تفيد مؤسسة بيو أنه من بين مالكي الهواتف الذكية، فإن الشباب، والأقليات، وأولئك الذين لا يمتلكون خبرة جامعية، وأولئك الذين لديهم مستويات دخل أقل للأسر المعيشية" هم أكثر عرضة للوصول إلى الإنترنت في المقام الأول من خلال هواتفهم. لا تزال هناك فجوات في الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة. فقط 49 ٪ من الأمريكيين من أصل أفريقي و 51 ٪ من ذوي الأصول الأسبانية لديهم إنترنت عالي السرعة في المنزل، بالمقارنة مع 66 ٪ من القوقازيين. من العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي والتنموي. تتميز سرعة الإنترنت بتأثيرات هامة على الوصول إلى الوسائط، خاصة عندما يتعلق الأمر بتدفق الفيديو، لذا فإن هذه الفجوة مهمة. إحصائيات في التعليم
في دراسة استقصائية للمعلمين في معهد بيو، يميل معلمو الطلاب ذوي الدخل المنخفض إلى الإبلاغ عن عوائق أكثر لاستخدام التكنولوجيا التعليمية بشكل فعال من أقرانهم في المدارس الأكثر ثراءً. بين المدرسين في المناطق ذات الدخل الأعلى، قال 70٪ أن مدرستهم أعطتهم دعماً جيداً لإدخال التكنولوجيا في تعليمهم. بين المدرسين في المناطق الأقل دخلاً، كانت هذه الأرقام 50٪ فقط. يقول 56% من المعلمين في المدارس ذات الدخل المنخفض إن وصول الطلاب غير الكافي إلى التكنولوجيا يمثل "تحدياً كبيراً" لاستخدام التكنولوجيا كمساعدات تعليمية.