دعم المناهج
مشرف الاقسام التعليمية
#1
توزيع مادة رياضيات 4 الفصل الثالث 1443 هـ / 2022 م
توزيع مادة رياضيات 4 الفصل الثالث المناهج السعودية
توزيع مادة رياضيات 4 الفصل الثالث
---
لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا
====
أهداف تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية
1. تزويد الطلبة بالمعرفة الرياضية اللازمة لاعدادهم للحياة مثل حل المشاكل
2. العمل على خلق وتحسين الوسائل للتغلب على ظواهر الطبيعة لتسخيرها لخدمة الانسان
3. اكساب الطلبة المهارات الرياضية
4. الإسهام في تكوين البصيرة الرياضية والفهم
5. تعويد التلاميذ على أساليب سليمة في التفكير ومن أهمها التفكير التأملي والتفكير الناقد والتفكير العلاقي
6. الإسهام في تكوين بعض الإتجاهات الرياضية السليمة وتنميتها
7. الإسهام في تكوين الميول الرياضية وتوجيهها
8. الإسهام في إكتساب القدرة على تذوق وتقدير النواحي الجمالية والفنية
9. إدراك أن مادة الرياضيات مادة حية ومتجددة يمكن أن يشارك في صنعها وإبتكار براهين
10. تنمية القدرة على الكشف والإبتكار وتعويد الطالب على عملية التجريد والتعميم
11. الإسهام في تنمية الإستقلال الذهني بالتقدم نحو إكتشاف العلاقات بنفسه
12.
- سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم/مرض المهاجرين بحمى المدينة - ويكي مصدر
- دعاء دخول رمضان اللهم أهله علينا بالأمن والإيمان كامل - موقع مقالاتي
- الروضة الندية شرح الدرر البهية/المقدمة - ويكي مصدر
- 391 من: (باب ما يقال عند رؤية الهلال)
وقد أورد المعثم والمنوفي ((2014 مجموعة من الممارسات الصفية التي تعمل على تنمية البراعة الرياضية نذكر منها: المهام الرياضية، وتوفير فرص التعلم من خلال المهام التي يقدمها المعلم لطلبته والتي تعمل على تنمية قدراتهم في استخدام الحس والتبرير وتشجعهم على جمع البيانات، واستكشاف المواقف الرياضية، والاستماع، والانتباه للشروح الرياضية، والتخطيط المدروس، وتنمية الدافعية، والتحفيز للطلبة في الانخراط المنتج في دروس الرياضيات، وتشجيع الطلبة على الانخراط في مجتمعات تعلم بدلا من التعلم الفردي، وتشجيع الطلبة على تقييم أدائهم بفعالية ليصبحوا بارعين، وتطوير المواد التعليمية. ومما يؤسف له، أن الاستراتيجيات التدريسية التي يتبعها معلمو الرياضيات قائمة في كثير من الأحيان على التلقين، والاستذكار وحشو أذهان الطلبة بأكبر قدر من المعارف، والمفاهيم الرياضية، دون الاهتمام بخبراتهم السابقة، ومناقشتها معهم سعيا لتصحيح المفاهيم الخاطئة؛ مما ينعكس سلبا على قدراتهم المعرفية والمهارية والذهنية في حلهم للمشكلات والمواقف الرياضية التي قد تواجههم؛ وهذا ما تسبب في تدني مستوى الكثير منهم في الرياضيات علاوة على تكوين اتجاهات سلبية لديهم نحو هذه المادة والحرص على تعلمها.
المراجع العربية
أبو زينة، فريد وعبابنة، عبدالله (2007). مناهج تدريس الرياضيات للصفوف الأولى، عمان، دار المسيرة. اربيع، إبراهيم والزعبي، علي والعمري، وصال ((2020. فاعلية تدريس الرياضيات القائم على مكونات التدريس الغني بالمفاهيم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الكسور العشرية لدى طلبة المرحلة الأساسية، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 28 ( 2)، -602. 627
الشمري، عفاف ((2019. واقع الممارسات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء البراعة الرياضية، مجلة تربويات ألرياضيات ، 22 ( 6)، 85- 137. صنعة، محمد وأبو لوم، خالد (. (2020 أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 28 ( 2)، 763-. 785
المعثم، خالد والمنوفي، سعيد (2014). تنمية البراعة الرياضية توجع حديد للنجاح في الرياضيات المدرسية، المؤتمر الرابع لتعليم الرياضيات وتعلمها في التعليم العام 21 – 23 / 9 / 2014 ، الجمعية السعودية للعلوم الرياضية (جسر). References
Ben-hur, M. (2006).
تنمية القدرة على دراسة الرياضيات بنفسه وقدرته على تعليم نفسه
13. التعرف على دور لغة الحياة في وصف الأفكار الرياضية ومعرفة العناصر الأساسية في علم المنطق
14. فهم التفكير القياسي أو الإستدلالي في الرياضيات
15. تكوين الأساس الرياضي الحديث من مفاهيم وحقائق ومصطلحات ورموز وأساليب معالجة مما يعطي الطالب ثقافة رياضية
16. إبراز أن مجال الرياضيات يشمل على المؤكدات كما يشمل على الإحتمالات
17. الإسهام في تكوين وتحسين التفكير الناقد الفعال وتعميم الخبرة والتفكير التحليلي
18. تكوين ميول عند الطلبة نحو تذوق الرياضيات لخلق جيل رياضي بارع
19. إبراز أهمية الرياضيات ليس فقط في العلوم الطبيعية بل وأيضاً في العلوم العسكرية والإجتماعية والسلوكية والإقتصادية وغيرها الكثير من الأنشطة الإنسانية
20. تفهم النشاطات الإقتصادية والإجتماعية في المجتمع. 21. فهم مظاهر الحضارة ومتابعة التطور العلمي والتقني في المجتمع. 22. التهيئة لإستكمال دراسة البناء الرياضي في المراحل العليا. مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
التعديل الأخير: 13/3/22
المستقل غير متاح لاستلام مشاريع، يمكنك ارسال تنبيه له لقبول العرض وإعادة المحاولة بعد بضعة ساعات، أو اختيار
عرضاً من مستقل آخر.
اللهم أهل شهر رمضان علينا بالخير والسلامة والإيمان والسلام، ربنا أعنا في هذا الشهر الفضيل على الصيام والقيام وغض البصر وحفظ اللسان. اللهم أهله علينا بالأمن والإيمان والسلامة والإسلام وكن معنا وارزقنا فيه من الخير، اللهم أنزل علينا في شهر رمضان المبارك السكينة والرحمة والمغفرة، وامنح قلوبنا الطمأنينة من عندك يا كريم. ربّي ها قد أقبل علينا شهر رمضان المبارك، فاللهم أهله علينا بالخير والأمن والإيمان والسلامة والإسلام، اللهم يسر لنا في هذا الشهر الفضيل الخير، واجعلنا من الذين رضيت عنهم فغفرت لهم في شهر رمضان المبارك ما تقدّم وما تأخر من ذنوبهم يا أرحم الراحمين. سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم/مرض المهاجرين بحمى المدينة - ويكي مصدر. ربي في مطلع شهر رمضان المبارك أسألك أنِ اللهمَّ أهلَّه علينا بالأمن والإيمان والسلامة والإسلام وبارك لنا في صيام هذا الشهر الفضيل واكتب لنا أجر الصيام والقيام وتلاوة القرآن الكريم يا كريم. شاهد أيضًا: دعاء اللهم بلغنا رمضان اعوام عديده
دعاء دخول رمضان اللهم اهله علينا باليمن والايمان
ومن أدعية شهر رمضان المبارك هو دعاء اللهم أهله علينا باليُمن والإيمان، ومن صيغ الدعاء بهذا الدعاء استقبالًا للشهر الكريم ما سيأتي:
ربّنا أهلّ هلال شهر رمضان المبارك باليمن والبركات والإيمان وحلاوة الإسلام يا رب العالمين، اللهم أعنا في هذا الشهر على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك يا مجيب الدعوات يا رب.
سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم/مرض المهاجرين بحمى المدينة - ويكي مصدر
الروضة الندية شرح الدرر البهية! والله سبحانه وتعالى أرجو أن يعين على التمام ، وينفعني به ومن أخلفه وجميع المتبعين للسنن في هذه الدار ودار السلام ، إنه ولي الإجابة ، وبيده الهداية والإصابة ، قال رضي الله عنه: بسم الله الرحمن الرحيم أحمد من أمرنا بالتفقه في الدين.
دعاء دخول رمضان اللهم أهله علينا بالأمن والإيمان كامل - موقع مقالاتي
الأسئلة:
الشيخ: في الحاشية اقرأها. الطالب: رواه الترمذي وأخرجه الدارمي...
الشيخ: يحتاج إلى تأمل تراجع أسانيدها، المعروف أن أسانيدها لا تخل من ضعف، لكن تراجع يشد بعضها بعضا. وفق الله الجميع. س: الأحاديث التي في الرغائب يجوز العمل بها وإن كانت ضعيفة؟
الشيخ: إذا كان اثنان فأكثر يشد بعضها تكون من باب الحسن لغيره، أما إذا كان واحد ضعيف وحده ما يحتج به، لكن يذكر في الفضائل فقط للتشجيع على الخير. س:... ؟
الشيخ: يدعو بما أحب من الدعوات الطيبة، النبي ﷺ يقول: أقرب ما يكون العبد من ربه وهو ساجد، فأكثروا الدعاء وفي اللفظ الآخر: فاجتهدوا في الدعاء. الشيخ: ما هو بلازم إذا دعا بالأفضل وإذا دعا بغيره لا يخالف لأن الناس لهم حاجات، تبدو لها حاجات فإذا دعا بالأفضل دعا بالوارد ودعا بغيره الحمد لله. الشيخ: لا، يدعو بما يسر الله له. س: ألم يرد أنه يتخير من الدعاء أحبه إليه؟
الشيخ: هذا في آخر الصلاة، علمه النبي ﷺ الصحابة بعد التشهد قال: ثم يتخير من الدعاء أعجبه إليه وفي اللفظ الآخر: ثم ليتخير... دعاء دخول رمضان اللهم أهله علينا بالأمن والإيمان كامل - موقع مقالاتي. ما شاء في آخر الصلاة ودعاء السجود كذلك الحكم واحد. س: هل يأثمون الذين يصلون في الحرم في أثناء الصلاة الناس يتكلمون ويتقهوون وصلاة التراويح مقامة هل يأثمون؟
الشيخ: لا ما يأثمون صلاة التراويح نافلة ما هي فريضة، لكن بس لا يشوشون على الناس، الواجب عليهم عدم التشويش، أما إذا كان ما حولهم أحد يشوشون عليه ما يخالف.
الروضة الندية شرح الدرر البهية/المقدمة - ويكي مصدر
قال رسول الله لزيد الخيل وكان قد أتى مع وفد طيّء وأسلم: «يا زيد تقتلك أم ملدم» يعني: الحمى، فأصيب بها أثناء الطريق عند عودته ومات بها.
391 من: (باب ما يقال عند رؤية الهلال)
220 - باب مَا يُقَالُ عِنْدَ رُؤْيَةِ الهِلالِ
1/1228- عَنْ طَلْحَةَ بنِ عُبْيدِ اللَّهِ ، أَنَّ النَّبِيَّ ﷺ كانَ إِذا رَأَى الهِلالَ قَالَ: اللَّهُمَّ أَهِلَّهُ علَيْنَا بِالأَمْنِ والإِيمَانِ، وَالسَّلامَةِ والإِسْلامِ، رَبِّي ورَبُّكَ اللَّه، هِلالُ رُشْدٍ وخَيْرٍ رواه الترمذي، وقال: حديثٌ حسنٌ. 221 - باب فَضْلِ السُّحورِ وتأخيرِهِ مَا لَمْ يَخْشَ طُلُوع الفَجْرِ
1/1229- عنْ أَنسٍ قَالَ: قَالَ رسولُ اللَّهِ ﷺ: تَسَحَّرُوا فَإِنَّ في السُّحُورِ بَركَةً متفقٌ عَلَيْهِ. 2/1230- وعن زيدِ بن ثابتٍ قَالَ: تَسحَّرْنَا مَعَ رسولِ اللَّهِ ﷺ، ثُمَّ قُمْنَا إِلى الصَّلاةِ. 391 من: (باب ما يقال عند رؤية الهلال). قِيلَ: كَمْ كانَ بَيْنَهُمَا؟ قَالَ: قَدْرُ خَمْسينَ آيةً. متفقٌ عليه. 3/1231- وَعَنِ ابنِ عُمَرَ رَضيَ اللَّه عَنْهُمَا، قالَ: كانَ لرسولِ اللَّه ﷺ مُؤَذِّنَانِ: بلالٌ وَابْنُ أُمِّ مَكْتُومٍ. فَقَالَ رسولُ اللَّهِ ﷺ: إِنَّ بِلالًا يُؤَذِّنُ بِلَيْلٍ، فَكُلُوا وَاشْرَبُوا حتَّى يُؤَذِّنَ ابْنُ أُمِّ مَكْتُومٍ قَالَ: وَلَمْ يَكُنْ بَيْنَهُمَا إِلاَّ أَنْ يَنْزِلَ هَذَا وَيَرْقَى هَذَا، متفقٌ عَلَيْهِ. 4/1232- وعَنْ عمْرو بنِ العاصِ أَنَّ رسولَ اللَّهِ ﷺ قالَ: فَضْلُ مَا بيْنَ صِيَامِنَا وَصِيامِ أَهْل الكِتَابِ أَكْلَةُ السَّحَرِ.
اللهم إنا نسألك بأسمائك الحسنى وبصفاتك العلا وبرحمتك التي وسعت كلّ شيء، أن تمنّ علينا بالشفاء العاجل، وألّا تدع فينا جرحًا إلّا داويته، ولا ألمًا إلا سكنته، ولا مرضًا إلا شفيته، وألبسنا ثوب الصحة والعافية عاجلًا غير آجل، وشافِنا وعافِنا واعف عنا، واشملنا بعطفك ومغفرتك، وتولّنا برحمتك يا أرحم الراحمين.
س: إذا كان الإنسان يصوم يوما ويفطر يوما ووافق يوم الجمعة؟
الشيخ: يصوم يوم الجمعة ويفطر يوم السبت لأنه ما صام لأجل الجمعة صام لأجل القاعدة صوم يفطر ويفطر يوم. الشيخ: يصوم الجمعة لأنه واجب عليه. س: بالنسبة لمسألة التوسل بجاه الصالحين هل هي من المسائل الخلافية التي لا ينكر فيها على المخالف؟
الشيخ: هي من مسائل الخلاف، لكن الواجب تركها لأن القول بها ما عليه دليل لأن العبادات توقيفية لا بدّ فيها من دليل، ولا يتوسل إلا بالأسماء الحسنى أو بالصفات أو بالأعمال الصالحة أما جاه فلان أو حق فلان بدعة. س: يلزم الإنكار؟
الشيخ: ويلزم الإنكار لأنه خلاف الشرع، يقول النبي ﷺ: من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد أما إذا كان بدعائه يقول: ادع الله لي، لا بأس تقول لأخيك ادع الله، هذا مثل ما قال النبي ﷺ. س: هذا بالنسبة للحي لأنه قد يقصد الأموات؟
الشيخ: وعلى كل حال التوسل بالصالحين ما يصح لا حي ولا ميت. س: هناك عبارة لبعض العلماء قال أنه لا ينكر على المخالف؟
الشيخ: هذا غلط، الشيء الواضح دليله ينكر فيه، أما مسألة اجتهاد ما فيها دليل هذا الذي لا ينكر فيه، المسائل الاجتهادية التي ما فيها دليل هذا ما فيها إنكار.