طريقة اضافة النمو المهني في نظام فارس للمعلمين والمعلمات - YouTube
- _حصر لعدد ايام النمو المهني للمعلمات ا... - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
- نوع الشعر في العصر العباسي
- سمات الشعر في العصر العباسي
- الشعر في العصر العباسي pdf
- أغراض الشعر في العصر العباسي
- الشعر الاجتماعي في العصر العباسي
_حصر لعدد ايام النمو المهني للمعلمات ا... - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
المساهمة في تكوين مجتمعات تعلم متطورة تقدم خدمات فاعلة للمجتمع. المساهمة بشكل فاعل في معالجة القضايا التعليمية بأسلوب علمي. تطوير كفايات ومهارات التقدير. أسس ومبادئ التنمية المهنية داخل المدرسة:
التقليل من المركزية من خلال عقد برامج التنمية المهنية للمعلمين داخل مدارسهم. إشراك المعلمين في التخطيط والتنفيذ والمتابعة لبرامج التنمية المهنية. بناء خطة متكاملة للتنمية المهنية خلال العام الدراسي. توفير الوقت الكافي والموارد المناسبة لبرامج التنمية المهنية. استهداف كافة المعلمين دون تمييز بين القديم والجديد ومنخفض الأداء. استهداف كافة الجوانب المهنية للمعلمين المعرفية والمهارية والوجدانية. _حصر لعدد ايام النمو المهني للمعلمات ا... - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة. السعي لتحقيق الاحتياجات الفعلية للمعلمين. التواصل والتفاعل الايجابي المشترك للمعلمين من خلال تدريب الأقران. توظيف برامج التنمية المهنية لإيجاد حلول للمشكلات المدرسية. قياس أثر التنمية المهنية للمعلين وتقويم برامجها. تمرّ عملية التنمية المهنية داخل المدرسة كغيرها من العمليات بثلاث مراحل متتالية، التخطيط، والتنفيذ، والتقويم.. والشكل التالي يوضّح تسلسل المراحل:
مراحل عملية التنمية المهنية داخل المدرسة. العناصر الرئيسة في عملية تخطيط التنمية المهنية داخل المدرسة:
لضمان سير هذه العملية التنمية بشكلٍ مناسب وتحقيق أهدافها يتوّجب تشكيل فريق عمل في المدرسة تحت مسمّى ( فريق التنمية المهنية) يتولّى أعضاء هذا الفريق مهام التخطيط والتنظيم والمتابعة والتقويم لنشاطات وفعاليات التنمية المهنية المدرسية
عوامل نجاح التنمية المهنية داخل المؤسسة التعليمية
بيئة العمل في المدارس توفر ( الاستقرار الوظيفي، القيادة المقدرة والفاعلة ، الاحترام المتبادل ، التجهيزات المتكاملة).
القيادة التربوية والدعم الذي يقدمه القادة التربويون يعد أمراً حيوياً لنجاح أي جهود نحو التغيير. توفير الوقت اللازم للتنمية المهنية للمعلمين والعدالة في تبادل الفرص التنموية للمعلمين. قبل الشروع برسم خطة التنمية لابد للقيادة المدرسية من الحصول على معلومات توضح الاحتياجات المهنية للمعلمين ، والتي يستند عليها في رسم الخطة التنموية وأهدافها ، فمن خلال الملاحظات اليومية والمتابعة الدقيقة والأساليب الإشرافية والإدارية وتدوين ذلك في السجلات اليومية يستطيع مدير المدرسة أو قائدها التربوي من تحديد احتياجات كل معلم من معلمي المدرسة ، وبالتالي تتضح الأهداف التي يريدها في خطة التنمية بمشاركة الكادر الإداري والتعليمي في المدرسة والاستعانة بخبراء التدريب أو المشرفين التربويين في إدارات التربية والتعليم في تنفيذ برامج التنمية المهنية. كما يراعى عند وضع خطة التنمية المهنية النظر في مستويات المعلمين من حيث المعلم الجديد والأقل أداء والقديم الذي بحاجة إلى تطوير وغير ذلك، وحسب الهدف من الإنماء المهني يكون البرنامج ، وتتم عن طريق ما يأتي:
خطة التنمية المهنية للمعلمين:
الوقوف على مستويات المعلمين من خلال زيارتهم في الفصول.
وتغير نمط الحياة حينها فلم يعد العرب يلجؤوا للاستمتاع بسماع القصائد في الأسواق أو في مكان آخر يتفقون عليه، حيث انصرفوا لأعمالهم الخاصة في الصناعة والتجارة. الطابع الشعبي في القصيدة
من أهم ما يميز القصيدة الشعر العباسي هو الطابع الشعبي الذي اتسمت به، متميزة بذلك عن القصائد القديمة التي اقتصرت على الفئة الحاكمة، حيث اهتم الشعراء من خلال قصائدهم بكافة مكونات المجتمع، فوصفوا الطبيعة والشباب والعجوز والغلمان والجاريات بالإضافة للجانب المعنوي في المجتمع. أغراض الشعر عند العباسيين
الرثاء
إن رثاء الأشخاص من الفنون الشعرية الأساسية في الماضي والحاضر، لكن الشعراء العباسيّون خلقوا ضرباً جديداً في الرثاء، حيث اشتهرت كثير من قصائدهم برثاء المدن، بالإضافة لرثاء الحيوانات كالطيور. الغزل
ومن الأغراض الشعرية في العصر العباسي الغزل حيث تطور وازدهر بشكل واضح من خلال الألفاظ والمعاني المنتقاة. الشعر في العصر العباسي pdf. بالإضافة لذلك اتسمت بروح الواقع الحضاري، ولكنه للأسف انحدر لهاوية الفحش والمجون دون أي رادع أو ضابط. الحكمة
أيضاً الحكمة كانت مألوفة في الشعر القديم ولكنها تميزت بالدقة نتيجة التقدم العلمي للشعراء، وخاصة في مجال المنطق والفلسفة.
نوع الشعر في العصر العباسي
تنوعت أنواع الشعر في العصر العباسي ، والشعر مزيج من الأدب والنحو والبلاغة ، وهو بناء الخطاب بطريقة منسقة ومدروسة جيداً ، لأن تأليف الشعر ليس بالأمر السهل. إطلاقا ، والشعر العباسي يتميز بالإبداع الفني ، ومن خلال الموقع التعليمي برايس نعرض لكم أنواع الشعر من العصر العباسي. استنتاج
أنواع الشعر في العصر العباسي
الشعر العباسي من القصائد التي تتميز بالإبداع الفني الذي يعتمد على شخصية الأمويين والعباسيين. استمر العصر العباسي من 750 إلى 1258 م. بلغ عدد الخلفاء العباسيين 37 خليفة. خلفاء العصر العباسي أبو أحمد عبدالله المستسم الله. نوع الشعر في العصر العباسي. 1- الشعر الملحمي من العصر العباسي
انتشر الشعر الملحمي في العصر العباسي ، والشعر الملحمي ينقل المشاعر الدينية ، إذ لا يتحدث هذا الشعر عن الأساطير والمعارك التي حدثت في العصر العباسي. من فضائل الشعر الملحمي استخدام خصائص البطولة والسرد. يشمل الشعر الملحمي مواضيع مختلفة في مختلف المجالات. يعتبر الشعر الملحمي من أفضل الأساليب المستخدمة في العصر العباسي. كما اختلطت روح الفنتازيا بواقع العصر العباسي ، وكُتبت العديد من القصائد الملحمية ، مثل ألف ليلة وليلة ، وهي قصة تمزج الخيال بالواقع.
سمات الشعر في العصر العباسي
أبو تمام وهو حبيب بن أوس الطائي حيث أن له الكثير من المؤلفات مثل ديوان الحماسة ومختار أشعار القبائل، وكان بارزاً في الأغراض الشعرية، وتميز شعره في الفصاحة وجزالة ألفاظه. تعريف العصر العباسي - موضوع. أبو العلاء المعري وهو شاعر وفيلسوف قام على الجمع بين الشعر الفلسفي وشعر الحكمة، حيث أن شعره تميز بوجود المصطلحات العلمية بالإضافة إلى أنه بالغ في المحسنات البديعية. ابن الرومي حيث أن قصائده شهدت الكثير من المآسي التي عايشها، ولكن في الوقت نفسه تميزت بدقة إجادتها في الأغراض الشعرية مثل الهجاء، وأبدع بالمدح والرثاء. أبو فراس الحمداني حيث أن له الكثير من الأشعار التي تخللها المدح، وإن معظم أشعاره كان ينظمها في السجن خلال فترة أسره. [2]
الشعر في العصر العباسي Pdf
فقد برز الإلحاح في هذا العصر على المعاني الإسلامية خاصةً في مدح الخلفاء و الوزراء على نحو لم يُعهد مِنْ قبل. فالخليفة في نظر الشعراء إمام المسلمين و حامي حمى الإسلام. يقول سلم الخاسر في مدح يحيى البرمكي:
بقاء الدين و الدنيـا جميـعًا إذا بقي الخليفة و الوزير. يَغارُ على حِمَى الإسلام يحيى إذا ما ضيع الحزم الغيور. و قد بالغ الشعراء في وصف مكانة ممدوحيهم الدينية, يقول أبو نواس في مدح هارون الرشيد:
لقـد اتقيتَ الله حقَّ تُقـاتـه و جَهَدْتَ نفسك فوق جُهدِ المُتقي. خصائص الشعر الحكمي العباسي | المرسال. وَ أَخفْتَ أهلَ الشِرك حتى أَنَّه لَتخَافكَ النُطف التي لَمْ تُخلقِ. - الهجاء:
انقسم الهجاء في العصر العباسي إلى قسمين: هجاء سياسي وهجاء شخصي ، وقد امتاز اللونان معاً بالسخرية الشديدة والإيذاء المؤلم. و مِن الغزل الشخصي قول ابن الرومي في هجاء بخيل:
يُقتِّر عيسى على نفسه و ليسَ بباقٍ و لا خالدٍ
فلو استطاع لتقتيرة تَنَّفس من مِنْخرٍ واحدِ
- الغزل:
فن الغزل من الفنون المعروفة منذ العصر الجاهلي, و قد تميز من بداياته بسيره في اتجاهين أساسيين: (غزل حسي عابث, و غزل عفيف). و قد أدَّت طبيعة الحياة في العصر العباسي إلى ازدهار فن الغزل, فبرزت أنواع من الغزل في هذا العصر, كالغزل القصصي و هو امتداد لما كان معروفًا في العصور السابقة, و الغزل الحسي و لكنه صار أكثر مجونًا و تعابثًا.
أغراض الشعر في العصر العباسي
الحكمة العملية
ويتجلى مفهومها في التعرف إلى أفعال البشر التي تكون اختيارية حيث أنه يختار بأي طريقة يريد أن يتم التعرف إليها، الحسنة والرديئة والمذمومة وغيرها، وتكمن الحكمة العملية بالعلم الذي يهدف إلى الإصلاح والعمل به، بالإضافة إلى معرفة الأمور التي ترتبط بشكل مباشر بالعمل مثل الحساب والهندسة. إن الحكمة عنيت اهتماماً كبيراً من قبل الشعراء حيث أنهم في العصر العباسي كانت الحكمة في قصائدهم تأتي بمضمون حكمي، أما في العصر الجاهلي فكان هناك اختلاف حيث أن الحكمة كانت أبياتاً متناثرة حيث أنها كانت متواجدة في بعض القصائد فكما قال زهير بن أبي سلمى:
ومن يجعل المعروف من غير أهله يكن حمده دما عليه ويندم
وقال بعض الحكماء "الحكمة موقظة للقلوب من سنة الغفلة، ومنقذة للبصائر من سكرة الحيرة، ومحيية لها من موت الجهالة، ومستخرجة لها من ضيق الضلالة دواء للقلوب ومشحذ للأذان الكلية، ونور في ظلمة". مصادر الحكمة في العصر العباسي
مما لا شك فيه أن للحكمة مصادر حيث أن الأمم تتأثر بأسلافها وقدمائها بالإضافة إلى أنها تقوم بتوارث العقائد والعادات وأيضاً الطقوس الدينية، ونجد أن من تلك المواريث هي الحكم والأمثال ولاننسى الأقوال المأثورة التي تكون بمثابة لوحات مرور حيث أنها تكون مغروسة لدى الشعوب وإن مصادر الحكمة تقسم إلى قسمين هما:
الموروث الشعبي وتتجلى في العادات التي يرثها الشعب والتقاليد التي تكون من ضمنها الحكم والأمثال وأيضاً الحكايات والقصص والتجارب الذاتية سواء كانت جميعة أو فردية.
الشعر الاجتماعي في العصر العباسي
المراجع [ عدل]
إذ إن الحياة دائرة مستمرة لا تعرف الثبات أو الاستقرار، فهي تدور بأهليها كما تدور المنجنون، ولكن الناس يشتركون في أمور كثيرة لا تتغير ولا تتبدل لا بتغير المكان ولا الزمان، ولذا فإن الحكمة نابعة من هنا. من تجارب الناس على مر السنين يعطيها السابق لللاحق ويهديها الوالد للولد، وذلك أشبه بعصارة السنين وزبدة الأيام، تتشابه فيها المواقف وتختلف الوجوه والمسميات، والجوهر واحد. السهولة في الألفاظ والمعاني والخلو من التعقيد والصعوبة
من الميزات التي اتسم بها شعر الحكمة العباسي أنه كان بلغة واضحة وألفاظ سهلة تناسب كل الطبقات الاجتماعية، وبذلك تصل معاني الحكمة لكل المتلقين، لأن هذا الشعر موجه إلى طبقات الناس جميعهم على اختلاف ثقافاتهم ومعارفهم.