تخصص تقنية المعلومات في جامعة الملك سعود - YouTube
تقنيه المعلومات جامعه الملك سعود الموارد البشريه
أن تكـــون المتقدمـــة حاصـــلة علـــى تقـــدیر (جیـــد جـــد ًا) علـــى الأقـــل فـــي مرحلـــة البكالوریوس، وبمعدل لا یقل عن (٥/٣٫٧٥) أو ما یعادلھم. أن تكــون المتقدمــة حاصــلة فــي اللغــة الإنجلیزیــة علــى درجــة (٦١) فــي التوفــل علــى الانترنت (TOFEL-IBT) أو ما یعادلھا. أن تكـون المتقدمـة حاصـلة علـى درجـة (٧٠) فـأعلى فـي الجـزء الكمـي لاختبـار القـدرات للجامعیین أو (١٤٤) في الجزء الكمي لاختبار GRE. الخطة الدراسية
الماجستير في تقنية المعلومات - خطة البرنامج
تقنيه المعلومات جامعه الملك سعود كليه المجتمع
الإشراف على البريد الإلكتروني للعمادة، ومتابعة ما يصل عليه من مكاتبات وتعاميم ورفعها لمدير إدارة العمادة. التواصل مع إدارة البوابة الإلكترونية بعمادة التعاملات الإلكترونية والاتصالات بشأن الدعم الفني للموقع الإلكتروني للعمادة، والبوابة الإخبارية. التحديث والتطوير في الموقع الإلكتروني للعمادة، والشاشات الرقمية ومحتوياتهما، بالتنسيق مع مشرف وحدة العلاقات العامة والاعلام ورؤساء الإدارات والوحدات بالعمادة. تصميم صفحات المواقع الفرعية، وتصميم النماذج الإلكترونية ومتابعتها مع المستفيدين. تقديم المقترحات التطويرية في الأرشفة وتقنية المعلومات بما يدعم العمادة. تنفيذ ما يوكل إليها من أعمال لصالح العمل. إعداد تقرير دوري بكافة الإنجازات.
تقنيه المعلومات جامعه الملك سعود بن عبدالعزيز الصحيه
برنامج الماجستير في تقنية المعلومات (خيار الرسالة)
عن البرنامج | أهداف البرنامج | القبول | الخطة الدراسية
عن البرنامج
برنـامج ماجسـتیر العلـوم فـي تقنیـة المعلومـات یھـدف إلـى تزویـد الدارسـة بأســس تقنیــة المعلومــات، والتــي تســاھم فــي تقــدیم أبحــاث أصــیلة وتصــمیم أنظمــة معلوماتیــة تقنیــة، تخـدم مجـالات متعـددة فـي القطـاع الحكـومي والخـاص. تــم اســتحداث البرنــامج فــي عــام ١٤٣٥ه و يشمل دراسـة متعمقـة فـي أســس قواعــد البیانــات المتقدمــة، وعلــوم الشــبكات والاتصــالات، وأمــن المعلومــات، وعلــوم الویـب والبیانـات الضــخمة والمترابطـة. كمـا یشــمل البرنـامج العدیـد مــن المقـررات الاختیاریــة، والتــي تغطــي جوانــب ھامــة ولازمــة في تطــویر قطاعــات تنمویــة، وســد حاجــة الســوق المحلــي مــن الحلــول التقنیــة. ومــن أمثلتھــا، الحوســبة الســحابیة، وتنقیــب البیانــات المتقــدم، وتقنیــات الألعـــاب والوســـائط المتعـــددة، والتقنیـــة الحیویـــة، وبرمجیـــات الھواتـــف المحمولـــة والأجھـــزة اللاســلكیة، والویــب الدلالیــة، والحكومــات الإلكترونیــة، والتعلــیم الالكترونــي، وتفاعلیــة الإنســان والحاسوب، والتجارة الإلكترونیة، ومعالجة اللغة العربیة، وادارة المشاریع المتقدمة.
تقنيه المعلومات جامعه الملك سعود القبول والتسجيل جده
ماجستير العلوم في نظم المعلومات
الكلية
علوم الحاسب والمعلومات
القسم
نظم المعلومات
تكلفة البرنامج
100800 ريال
نموذج تعهد سداد رسوم دراسية
اضغط هنا
بالإضافة إلى:
شروط القبول في اللائحة الموحدة للدراسات العليا
يشترط التالي:
التخصص المطلوب
أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس بنظام الانتظام في إحدى التخصصات التالية:(نظم المعلومات، علوم الحاسب، هندسة البرمجيات، هندسة الحاسب، تقنية المعلومات) من جامعة الملك سعود أو أي جامعة أخرى موصى بها من وزارة التعليم. التقدير المطلوب
لا يقل عن جيد مرتفع بمعدل تراكمي (3. 25 من 5) أو ما يعادله. اختبار القدرات العامة للجامعيين
حصول المتقدم على حد أدنى (70) درجة في اختبار القدرات العامة للجامعيين ( قياس)، على ألا يقل عن (70) درجة في الجزء الكمي أو (144) في الجزء الكمي من اختبار،(GRE). اختبار اللغة الانجليزية
أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة لا تقل عن (45) في اختبار ( TOEFL-IBT) أو ما يعادله. للتفاصيل اضغط هنا
شروط أخرى
أن تكون شهادة البكالوريوس الحاصل عليها المتقدم معادلة من وزارة التعليم في حالة الحصول على الدرجة من جامعة غير سعودية. تحميل الخبرات الوظيفية (مبينا المدة الزمنية لكل وظيفة).
تقنية المعلومات جامعة الملك سعود
خطة تخصص تقنية المعلومات انترنت الاشياء – جامعة الملك سعود 1442 هـ
—–
لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا
=======
Source: خطة تخصص تقنية المعلومات انترنت الاشياء – جامعة الملك سعود 1442 هـ
اسم الدرجة العلمیة:
ماجستیر العلوم في تقنیة المعلومات. متطلبات الحصول على الدرجة:
أن تجتاز الطالبة (٢٨) وحدة دراسیة من مقررات الماجستیر. إتمام رسالة الماجستیر بنجاح. على النحو التالي:
نوع المقررات
عدد المقررات
عدد الوحدات المطلوبة
مقررات إجباریة
٦
(١٦) وحدة دراسیة
مقررات اختیاریة
٤
(١٢) وحدات دراسیة
الرسالة
١
(٦) وحدات دراسیة
المجموع
١١
(٢٨) وحدة دراسیة + (٦) وحدات للرسالة
الأهداف التعليمية للبرنامج
يهدف البرنامج إلى:
تقــدیم ھیكــل معرفــي تقنــي یــزود الــدارس بمھــارات التحلیــل, والتصــمیم, والبنــاء والصیانة والإدارة لحلول تقنیة في المنظمات. تقـدیم مـنھج دراسـي یسـمح للمتخصـص باختیـار مسـار الرسـالة)البحـث العلمـي( أو المشروع في مجال تقنیة المعلومات. توفیر خریجات للمجتمع بكفاآت متمیزة وفق أعلى المعاییر. تشـــجیع الدارســـاتلتطویر الـــذات عـــن طریـــق تعریفھنبالمســـتجدات مـــن التقنیـــات الحدیثة. تأسیس معارف إبداعیة یمكن تحویلھا إلى مشاریع تجاریة في حاضنات للتقنیة. تأســیس مجموعــات بحثیــة تمكــن الدارســةمن تنفیــذ نشــاطات بحثیــة والمشــاركة فــي المؤتمرات والندوات المحلیة والإقلیمیة والعالمیة.
مدارس الفكر التربوي الابتدائية بالرس - YouTube
الفكر التربوي في القرن العشرين
5- إن النظرية الاجتماعية ينبغي أن تكون موجهة لصالح المجموعات والفئات الاجتماعية التي من مصلحتها إحداث التغيير في المجتمع ، وليست تلك المجموعات المستفيدة من بقاء الاوضاع على حالها. 2- اللامدرسية ( فك المدارس) وتتبلور الانتقادات التي وجهها اللامدرسيون الى المدرسة في اعتبارهم المدرسة بوضعها الحالي تمثل سلطة تفرض بالاكراه على جميع افراد واذا اضفنا الى ذلك ما يمثله الفصل الدراسي من بيئة كبيئة ومملة مما يجعل الطالب يكره مكان التعليم. ومن ثم فإن ما يتعلمه الطلاب ليس دائما ما يرغبون بالفعل في تعلمه ، ومن ثم فإنه يعدون لوظائف والاعمال – بناء على تعليمهم السابق – لا يغربون فيها ، وهكذا كله من شأنه أن يجعل الافراد يعيشون حالة من الخضوع والذل.
مدارس الفكر التربوي بمحافظة الرس - وظيفة.كوم
الطبيعة الانسانية: نظر ديوي الى الانسان باعتباره وحدة واحدة العالم: يرى ديوي ان العامل ليس شيئا ثابتا أو جامدا ، ولا نظاما مقفولا ، ولكنه عملية ديناميكية من التغير والتطور المستمر والخاصية الرئيسية للحياة هي التغير والتحول أو هي عملية من التكيف التجريبي مع الظروف المتغيرة والمتجددة. المعرفة: يري ديوي أن الخبرة والتجربة والنشاط الذاتي هي المصدر الاساسي للمعرفة. مدارس الفكر التربوي الاردن. ثالثاً: مدراس الفكر التربوي النقدية: المبادئ التي تقوم عليها المدرسة النقدية: من المبادئ التي تقوم عليها المدرسة النقدية الاجتماعية ما يلي: 1- الإيمان بأن قدرات الإنسان غير محددة ، وأنه يستطيع دائما تغيير الواقع المادي والاجتماعي الذي يعيش فيه وكذلك تغيير نفسه ليصبح أكثر إنسانية. 2- إن الواقع بجانبيه المادي والاجتماعي دائم التغير ، وبالتالي فإن مهمة النظرية الاجتماعية تقديم فهم علمي سليم للقوانين التي تحكم هذا التغير. 3- ان الصراع هو الذي يحكم طبيعة العلاقات الاجتماعية داخل المجتمع ، وأن فكرة الإجماع القيمي والاتفاق الجمعي خرافة. 4- أن وظيفة النظرية الاجتماعية لا تقف فقد عند حدود وصف الاوضاع الراهنة ، وانما يجب ان تتجاوز ذلك الى اقتراح وتقديم أساليب علمية لتغيير المجتمع الى الصورة المثلى التي توصلت إليها من خلال تحليل المجتمعات القائمة.
اجمالي المشاهدات:
544