غرس روح المشاركة الإنسانية المبنية على الاحترام والتقدير بين الأمم والتعاون الإنساني في بناء عالم أفضل. فهم العلاقات الاجتماعية. استخدام المهارات في الحصول على المعلومات المتعلقة بالدراسات الاجتماعية. استخدام مهارات الاستقصاء. توصيل الأفكار بوضوح. ونقدم لكم أيضاً كل ما يخص مادة المهارات الإدارية تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
عروض بوربوينت +حلول وملخصات + نماذج اختبارات+ الخرائط الذهنية+ الكتب المدرسية+ أوراق عمل لكل درس+ اوراق قياس لكل درس+ سجل انجاز المعلمة+ سجل انجاز الطالبة+ خرائط ومفاهيم+ المصادر والاثراءات. كيف تحصل على المادة كاملة؟؟؟
من ا لرابط
مهارات مادة الدراسات النفسية والاجتماعية نظام المقررات
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
الدراسات النفسية والإجتماعية – حلول
اسئلة مادة الدراسات النفسية والاجتماعية مقررات.. اختبار نهائي مادة الدراسات النفسية والاجتماعية مقررات مع الاجابة جاهزة للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليه بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
تحضير مادة الدراسات النفسية والإجتماعية مقررات 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
الوقوف على التراث الفكري للعلماء المسلمين في مجال علم النفس وعلم الاجتماع مثل ابن خلدون. التصوّر الإسلامي الكامل للكون والإنسان والحياة وأن الوجود كلّه خاضع لما سنّه الله تعالى. التعرّف على أهم البحوث في علم النفس وعلم الاجتماع والاستفادة منها وضرب أمثلة للضلال الذي وقع فيه بعض العلماء والتصحيح الإسلامي له. الأهداف الخاصة لمادة الدراسات النفسية والاجتماعية نظام المقررات:
حصول التلاميذ على حقائق ومعلومات خاصة بالاجتماعيات. دراسة المجتمع وأهدافه. تنمية الحساسية الاجتماعية والقدرة على السلوك الاجتماعي السليم. تنمي الروح القومية عند التلاميذ مع نظرة عالمية تقوى هذه الروح وتدعمها. تنمية صفات واتجاهات وقيم وعادات مرغوب فيها. الإسهام في حل المشكلات الناتجة عن وقت الفراغ ( مشكلة قضاء وقت الفراغ. تنمية الشخصية السوية للطالب بتزويده بقدر من المعلومات والمهارات والخبرات التي تساهم في إكسابه بعض القيم والاتجاهات الإيجابية. فهم الطالب بيئته من نواحيها المختلفة ، متدرجاً من البيت إلى المدرسة إلى القرية أو المدينة إلى اللواء أو المحافظة إلى الوطن العربي الكبير. قوية روابط الأخوة بين الأمة العربية والأمة الإسلامية.
اسئلة مادة الدراسات النفسية والاجتماعية مقررات - ملتقى التعليم بالمملكة
الوقوف على التراث الفكري للعلماء المسلمين في مجال علم النفس وعلم الاجتماع مثل ابن خلدون. التصوّر الإسلامي الكامل للكون والإنسان والحياة وأن الوجود كلّه خاضع لما سنّه الله تعالى. التعرّف على أهم البحوث في علم النفس وعلم الاجتماع والاستفادة منها وضرب أمثلة للضلال الذي وقع فيه بعض العلماء والتصحيح الإسلامي له. الأهداف الخاصة للمادة
التعرّف على أهم البحوث في علم النفس وعلم الاجتماع والاستفادة منها وضرب أمثلة للضلال الذي وقع فيه بعض العلماء
والتصحيح الإسلامي له. ويشمل تحضير فواز مادة الدراسات النفسية والاجتماعية مقررات العام الدراسي 1443 ما يلي:
تعرف علم النفس وعلم الاجتماع
أهمية علم النفس وعلم الاجتماع. ومجالاتهما
النمو – ماهية النمو – العوامل المؤثرة في النمو
مرحلة الطفولة
مرحلة المراهقة
الرشد
الدوافع
إدارة الدوافع
التعريف بالانفعالات
وظائف الانفعالات والتحكم بها.
دليل المعلم مادة الدراسات النفسية والاجتماعية نظام مقررات
اسئلة اختبار نهائي الدراسات النفسية والاجتماعية مقررات محلول 1440
نموذج اختبار مادة الدراسات النفسية والاجتماعية مع نموذج الاجابة
اسئلة اختبار مادة الدراسات النفسية (علم النفس)
مقررات مع نموذج الاجابة بصيغة pdf وورد
ملاحظة بعض النماذج لسنوات سابقة تطرح للفائدة
رابط التحميل
صيغة pdf
هنــــــــــــــــــــــــــــا. اختبار دراسات نفسية واجتماعية نظام مقررات مع الاجابة
اسئلة الدراسات النفسية والاجتماعية نظام المقررات pdf
اختبار مادة علم النفس للصف الثانى الثانوى النظام الجديد
اسئلة الدراسات النفسية للصف الثاني الثانوي محلول
الرئيسية » المرحلة الثانوية مقررات » مسار العلوم الانسانية » مادة الدراسات النفسية والاجتماعية
مادة الدراسات النفسية والاجتماعية المرحلة الثانوية مسار العلوم الانسانية
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
عنوان الموضوع
مشاهدة
المشاركات
تعريف القصة نشأة فن القصة أنواع القصص عناصر القصة ما هي القصة: تعرف القصة على أنها سردٌ خيالي أو واقعيّ لعددٍ من الأحداث أو الأفعال، وقد يكون هذا السرد شعراً أو نثراً تهدف إلى بثّ المتعة والإثارة، ولها دورفي تثقيف القراء أو السامعين. وقد ذكر أحد روّاد القصّة المرموقين (روبرت لويس ستيفنسون) إنّ هناك ثلاثة كتب فقط لكتابة القصّة. نشأة فن القصة: يرد نشأة فن القصص الذي عمده تاريخ النهضة العربية إلى اليونان، حيث تبدت ملامحه في حكايات أساطير الآلهة اليونانية، والخرافات المتداولة لتفسير الظواهر الكونية، وظهرت الملامح القصصية الأولى لدى العرب في السرديات الشعرية التي كانت تروي قصص البطولات لأصحابها في العصر الجاهلي، و في العصر الإسلامي بدت القصة بعناصرها الوافية في القرآن الكريم من خلال القصص النبوي، والسرد الحكائي في المقامات العربية وما نسج على منوالها مثل أعمال إبراهيم المويلحي، حتى بلغت أوجها الفنيّ واكتملت عناصرها في العصر الراهن. أنواع القصص: 1- خيالي: فالقصة الخيالية تكون الشخصيات فيها من نسج خيال الكاتب، فليس لها وجود حقيقي، وقد تكون القصة ذات طابعٍ رومانسي يصور بطولات الفرسان ويصف العلاقات السامية والأخلاق النبيلة، ومن القصص ما يكون اجتماعياً يتحدث فيها الكاتب عن قضايا المجتمع المختلفة، وهناك قصص الخيال العلمي التي ليس لها علاقة بالواقع فهي عالمٌ خياليٌ بحت.
ما هي القصه القصيره
يجب أن تقدم القصة انطباعًا موحد عن المزاج ، واللون ، والتأثير. تُظهر القصة القصيرة في الغالب لحظة حاسمة في الحياة. هناك القليل من الحركة في القصة القصيرة الجيدة ، وبالكاد يكون هناك أي تطور في الشخصية. ليس لديها حبكة معقدة للغاية ، وتخلق انطباعًا موحدًا ، وتترك إحساس حيوي. [2]
خصائص القصة القصيرة
تعتبر القصة القصيرة شكل مركز ، وموجز من الروايات النثرية السردية والوصفية ، وتم وضع العديد من النظريات التي تخص القصة من خلال عدد من عناصر الدراما التقليدية ، ومن خصائص القصة القصيرة:
العرض. المواقف. الشخصيات الرئيسية. الحدث الذي يقدم الصراع. اللحظة الحاسمة للبطل والتزامه بمسار العمل. نقطة الاهتمام الأعلى من حيث الصراع. النقطة الأكثر عملًا ، والنقطة التي يتم فيها حل النزاع. ونهايات العديد من القصص القصيرة مفاجئة ومفتوحة ، و دور القصة في بناء شخصية الطفل هام للغاية ، فقد تحتوي على درس أخلاقي ، وخصائص القصة القصيرة تختلف باختلاف منشئها. [3]
ما هي عناصر القصة القصيرة
الإعداد
يعتبر من أهم عناصر القصة القصيرة ، وهناك العديد من جوانب إعداد القصة التي يجب مراعاتها عند دراسة كيفية مساهمة الإعداد في القصة ، ومنها:
المكان ، من حيث الموقع الجغرافي الذي يقع فيه أحداث القصة.
ما هي العقده في القصه
يزعم البعض أن تاريخ القصة القصيرة يعود إلى أزمان قديمة مثل قصص العهد القديم عن الملك داود، وسيدنا يوسف وراعوث. لكن بعض الناقدين يعتبر القصة القصيرة نتاج تحرر الفرد من ربقة التقاليد والمجتمع وبروز الخصائص الفردية على عكس النماط النموذجية الخلاقية المتباينة في السرد القصصي القديم. يغلب على القصة القصيرة ان يكون شخوصها مغمورين وقلما يرقون إلى البطولة والبطولية فهم من قلب الحياة حيث تشكل الحياة اليومية الموضوع الأساسي للقصة القصيرة وليست البطولات والملاحم. ويعتبر إدغار آلان بو من رواد القصة القصيرة الحديثة في الغرب. وقد ازدهر هذا اللون من الأدب، في أرجاء العالم المختلفة، طوال قرن مضى على أيدي موباسان وزولا وتورغينيف وتشيخوف وهاردي وستيفنسون، ومئات من فناني القصة القصيرة. وفي العالم العربي بلغت القصة القصيرة درجة عالية من النضج على أيدي يوسف إدريس في مصر، ومحمد بوزفور في المغرب، وزكريا تامر في سوريا. طرق كتابة القصة
يأخذ الكاتب حبكة معيّنة ثمّ يختار الشخصيّات الملائمة لها، أو يأخذ شخصيّة ويختار الأحداث والمواقف الّتي تنمّي تلك الشخصيّة، أو يأخذ جوًا معينًا ويجعل الفعل والأشخاص تعبر عنه و تجسده.
ما هي عناصر القصة
وكمثال على الروايات: رواية اغتصاب بالاتفاق جميع الفصول - رواية تاجر البندقية
2-الحكاية: وهي وقائع حقيقيّة أو خياليّة لا يلتزم فيها الحاكي قواعد الفنّ الدّقيقة. 3- القصة القصيرة: تمثّل حدثاً واحداً، في وقتٍ واحد، وزمانٍ واحد، يكون غالبا أقل من ساعة ( وهي حديثة العهد في الظّهور). مثال: إنها تحترق للكاتب أحمد عبد العزيز
4- الأقصوصة: وهي أقصر من القصّة القصيرة وتقوم على رسم منظر. 5- القصة: وتتوسط بين الأقصوصة والرّواية ويحصر كاتب الأقصوصة اتّجاهه في ناحية، ويسلّط عليها خياله، ويركّز فيها جهده، ويصوّرها بإيجاز. مفهوم القصة القصيرة
القصة القصيرة هي نوع أدبي عبارة عن سرد حكائي نثري أقصر من القصة، وتهدف إلى تقديم حدث وحيد غالبا ضمن مدة زمنية قصيرة ومكان محدود غالبا لتعبر عن موقف أو جانب من جوانب الحياة، لا بد لسرد الحدث في القصة القصيرة ان يكون متحدا ومنسجما دون تشتيت. وغالبا ما تكون وحيدة الشخصية أو عدة شخصيات متقاربة يجمعها مكان واحد وزمان واحد على خلفية الحدث والوضع المراد الحديث عنه. الدراما في القصة القصيرة تكون غالبا قوية وكثير من القصص القصيرة تمتلك حسا كبيرا من السخرية أو دفقات مشاعرية قوية لكي تمتلك التأثير وتعوض عن حبكة الأحداث في الرواية.
[٧]
الرواية
تعد الرواية نوعاً من أنواع العمل القصصي الذي لا يُحدّد الكاتب بطول معين، ويزيد عدد صفحاتها عن 70 صفحةً؛ [٧] حيثُ تُعتبَر من أطول أنواع العمل القصصي وأكثرها اهتماماً بالتفاصيل، أما محورها فيمكن أن يكون أياً من عناصر القصة دون وجود قيودٍ؛ شريطة أن يستوعب الكاتب العنصر الذي سيكون محور الرواية استيعاباً كاملاً، وأن يصفه بالتفصيل، فمثلاً لو كان المحور فترة زمنية معينة، يجب على الكاتب وصفها وصفاً دقيقاً كي يأخذ القارئ فكرة شاملة ودقيقة عنها، أمّا إن كان محور الرواية شخصية معينة، فيجب على الكاتب أن يؤرّخ لهذه الشخصية، ويذكر جميع جوانب حياتها من البداية وحتى النهاية. وعلى كاتب الرواية أن يذكر جميع التفاصيل والجزئيات التي تخدم الرواية وتخدم الفكرة المراد طرحها فيها، فعلى الكاتب أن يستغلّ عدم محدودية الرواية في ذكر مختلف التفاصيل والإسهاب فيها، والجدير بالذكر أن هناك روايات عالمية أخذت مُتّسعاً كاملاً من ذكر التفاصيل والجزئيات حتى استوعبتها مجلدات عدة، مثل: رواية البؤساء ، ورواية الجريمة والعقاب، وغيرها الكثير من الروايات التي تعد وثائق تاريخية مهمّةً في البلدان التي صدرت فيها. المسرحية
المسرحية هي عبارة عن عمل قصصي حواري يشتمل عادة على مؤثّرات فنية ومناظر مختلفة، ويراعى فيه جانبان، هما: جانب النص المكتوب، وجانب التمثيل المعبِّر الذي ينقل النص بشكل حيّ للمشاهدين، ومن الجدير بالذكر أنّه توجد عناصر تشترك فيها القصة مع المسرحية، وهي: الحدث، والشخوص، والفكرة، والزمان والمكان؛ أمّا ما يميز المسرحية فهو وجود عنصر البناء، والحوار ، والصراع، وتُقسَم المسرحية إلى قسمين، هما: المأساة والملهاة، أو التراجيديا والكوميديا، وفي المسرحيات الحديثة المعاصرة تختلط عادة المأساة بالملهاة.