العالم إرفين شرودنجر (Erwin Schrödinger) * فروع العلم الأساسية: هناك رؤى متعددة للفروع الرئيسية للعلم حيث توجد العديد من مجالات الدراسة في العلوم، وهذه المجالات على الرغم من كثرتها وتعددها إلا أنها قد تتداخل مع بعضها البعض. هناك توافق كبير على تحديد فروع ثلاثة أساسية للعلم وهى: 1- العلوم الطبيعية (Natural science) وهى تتناول الطبيعة بشكل عام وتتكون أساساً من: - الفيزياء (Physics). - الكيمياء (Chemistry). - علم الحياة (Biology). 2- العلوم الاجتماعية (Social sciences) وتتناول الإنسان والمجتمع بشكل عام ولها فروع كثيرة منها: - علم الاجتماع (Social science). - علم النفس (Psychology). - الاقتصاد (Economics). - علم الإنسان (Anthropology). - التاريخ (History). - العلوم السياسية (Political science) - وفروع مهمة أخرى. 3- العلوم الأساسية (Formal science) وتتناول مفاهيم مجردة (Abstract concepts) أساسية لتوليد المعرفة وهى بالأساس: - المنطق (Logic). - الرياضيات (Mathematics) - علم الإحصاء (Statistics). - علوم الكمبيوتر النظرية (Theoretical computer sciences). ما هو التعلم الهجين. وهناك ممارسات (Disciplines) التي تستخدم المعرفة العلمية المتاحة مثل الهندسة والطب وتوصف بالعلوم التطبيقية (Applied sciences).
- ما هو التعلم الموجه ذاتيا
- ما هو التعلم النشط؟
- ما هو التعلم المدمج
- استقدام عاملات من اندونيسيا اليوم
ما هو التعلم الموجه ذاتيا
أرسطو
عِش كما لو أنك ستموت غدًا، وتعلم كما لو أنك ستحيا إلى الأبد. غاندي
التعليم هو القدرة على الاستماع لأي شيء تقريبًا بدون أن تفقد أعصابك أو ثقتك بنفسك. روبرت فروست
مهما كانت تكلفة مكتباتنا، فهي تكلفة رخيصة مقارنة بتكلفة شعب جاهل! والتر كرونكايت
لابد أن يتعلم الأطفال كيف يفكرون، وليس بماذا يفكرون. مارجريت ميد
بمجرد ما أن يضيء العقل فلا يمكن أن يعود مظلمًا مرة أخرى. توماس بين
التعلم بدون رغبة يفسد العقل، ولا يتبقى شيئًا مما كان قد امتلأ به. ليوناردو دافنشي
التعليم هو إضرام النيران، وليس ملء الوعاء. سقراط
المتعلم يختلف عن غير المتعلم بقدر اختلاف الحي عن الميت. أرسطو
كل من يتوقف عن التعلم فهو كهل، ولا يهم إن كان في العشرين أو في الثمانين من عمره، بينما كل من لا ينفك يتعلم يظل شابًا. ما هو التعلم المدمج. هنري فورد
ولكل ما سبق أقول بأن التعليم هو ما سيعيد الوطن الضائع.
ما هو التعلم النشط؟
تعريف العلم: يمكن تعريف العلم بأنه جمع المعرفة والمعلومات حول ظاهرة ما بطرائق موضوعيَّة تقوم على الملاحظة العلميَّة والتجريب بهدف تفسيرها والتنبؤ بها وضبطها. فالعلم هو بمنزلة مجموعة من المعارف تعتمد في تحصيلها على منهج علمي موضوعي. طبيعة التعلُّم:
يمتد التعلُّم على امتداد حياة الإنسان، من المهد إلى اللحد، وهو في كل مرحلة من المراحل النمائيَّة يختلف من حيث الشكل والمضمون، ومن حيث الطرائق والأساليب، ومن حيث النواتج والآثار الناجمة عنه، ويتم في كل الأوقات، وفي جميع المجالات، ويتحقَّق بصورة واعية ومقصودة وإرادية حيناً، وبصورة عفوية وغير مقصودة ولا إرادية حيناً آخر. والتعلُّم هو المصدر الذي يزود السلوك بعناصر التغيير والتجديد، وهو الطاقة التي تجعله ديناميكياً مرناً، وتعمل على تحسينه وترقيته، أو جموده وانحطاطه، سوائه أو انحرافه، عمقه أو انتشاره... إلخ. ما هو التعليم - موضوع. وهو السبيل الذي أدى إلى تراكم الإنجازات الثقافيَّة والحضاريَّة العظيمة التي توصَّل إليها المجتمع الإنساني عبر العصور، والذي استطاع بفضل تسجيلها وحفظها وتطويرها ومن ثم نقلها من جيل إلى جيل توفير أسس راسخة لاستمرار التقدُّم البشري واضطراده في مجالات العلم والتكنولوجيا، في المعرفة والعمل وفي شتى مجالات الحياة.
ما هو التعلم المدمج
الاستعانة بالتجارب السابقة: يُمكن الاستعانة بالتجارب الإيجابية السابقة لإيصال معلومة ما أثناء التعلّم؛ فهذا يزيد من الوعي الذاتي للشخص المتعلّم، مع التنويه بالابتعاد عن ذكر التجارب السلبية القديمة. البيئة الجيّدة: يتعلّم الناس أفضل عندما يتواجدون في بيئة مريحة، وعاطفية، وداعمة، وإيجابية، ويُمكن تعزيز البيئة أكثر إذا كان التعلّم ضمن مجموعات. القدرة على التعبير: على المتعلّم أن يكون قادراً على الردّ على معلّمه، وإبداء الأسئلة والتعبير عن رأيه بشأن ما تعلّمه. تنوّع أنشطة التعلّم: يجب أن يستند المعلّم إلى مجموعة من أنماط التعلّم المختلفة؛ ليُساعد المتعلّم على المحافظة على اهتمامه ودافعه تجاه التعلّم. المراجع
↑ Kendra Cherry (16-11-2018), "The Psychology of How People Learn" ،, Retrieved 31-3-2019. Edited. ^ أ ب "What is Learning? ",, Retrieved 31-3-2019. التعلم ذو المعنى ماهو؟... وماهي تصنيفاته الأساسية؟. Edited. ↑ "Learning",, Retrieved 31-3-2019. Edited.
[2]
مقدمة عن استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط هي عبارة عن بعض الطرق التي التعليمية التي تساعد المعلمين والمتعلمين على توجيههم إلى بعض الأساليب الفعالة التي تساعد المتعلمين على الإندماج في بعض الأنشطة التي تقوم على منهجية (كيفية تعلم الناس)، وهذه الاستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط يمكن استخدامها بحرية في العديد من المجالات والتخصصات التعليمية. ومفهوم التعلم النشط هو أنه عبارة عن أسلوب تعليمي معتمد حديثًا يتم استخدامه لنقل المعلومة من المعلم إلى الطالب، وذلك عن طريق تعلم التعلم لبعض الأساليب التعليمية الجديدة التي تساعده في القيام بعملية التعليم بشكلٍ صحيح وفعال، وذلك عن طريق القيام بإشراك الطالب نفسه أو المتعلم في عملية التعلم، وألا يكون المعلم فقط هو المسؤول عن هذه العملية وذلك بشكلٍ غير مباشر بعيد كل البعد عن الطرق التقليدية القديمة التي يكون دور الطالب فيها مقتصرًا على عملية الاستماع فقط، وتدوين الملاحظات بينما المعلم يكون دوره مقتصرًا على الشرح فقط. بينما التعليم النشط يكون للطالب فيه دور كبير فهو يقوم بالقراءة والشرح والكتابة، كما أنه يقوم بالمناقشة وتكون عملية الشرج تبادلية مع المعلم، كما أن الطالب يكون له دور في حل المشكلات، وذلك كي يقوم بالانخراط في مهام التفكير مثل القيام بالتحليل والتقييم وجرد الأفكار، كما أنه على المتعلم أن يحقق أهداف التعلم النشط الثلاث المتمثلة في المهارة والمعرفة والحل.
وكان وزير العمل الدكتور محمود كفاوين التقى مؤخرا بالسفير الاندونيسي في عمان، وبحث معه سلسلة من الاجراءات التي تتعلق بفتح السوق الاندونيسي لاستقدام عاملات منازل منها للاردن، والوقوف على حيثيات الازمة العمالية بين البلدين وحلها بما يضمن احترام المواثيق الدولية للعمال وحقوق العمالة المهاجرة. استقدام عاملات من اندونيسيا 2021. وبحسب مصادر مطلعة فان الوزير كفاوين أولى اهتماما بالغا بقضايا عاملات المنازل الاندونيسيات الموجودات في سفارة بلادهن في عمان، الى جانب اهتمامه الكبير بمراعاة الالتزام بالمواثيق الدولية والوطنية الموقعة بين البلدين. الى ذلك، التقى أمين عام وزارة العمل الدكتور اخليف الخوالدة يوم الخميس الماضي وفدا اندونيسيا بحث معه سبل حل كافة الاشكالات العمالية بين البلدين، وتذليل الصعوبات وحل أزمة العاملات الهاربات لسفارة بلادهن في عمان، واتخاذ خطوات إيجابية في اتجاه فتح السوق الاندونيسي لاستقدام عاملات منازل منه للاردن. ويتوقع أن يؤدي فتح السوق الاندونيسي الى خفض كلف استقدام عاملات المنازل، وإنهاء كافة مظاهر الاستقدام غير القانوني التي يعج بها قطاع استقدام عاملات المنازل، كما أنه ينهي الى حد كبير قضايا عاملات المنازل الاندونيسيات الهاربات لسفارات بلادهن.
استقدام عاملات من اندونيسيا اليوم
قالت قنصلية إندونيسيا في جدة إن أول مجموعة من العاملات المنزليات الإندونيسيات سيصلن إلى أراضي السعودية في أوائل العام المقبل. ولا يزال تحديد الحد الأدنى لراتب العاملة المنزلية الإندونيسية أبرز نقاط الخلاف بين السلطات المعنية في السعودية وإندونيسيا بحسب ما نقلته الاقتصادية. وقال دارما كيرتي شيلاندرا بوترا، القنصل العام الإندونيسي في جدة، إن وفدا سعوديا من وزارة العمل سيجتمع اليوم بمسؤولي وزارة القوى العاملة الإندونيسية في العاصمة جاكرتا، لبحث تفاصيل عقود الاستقدام. استقدام عاملات من اندونيسيا اليوم. وسيبحث الاجتماع - وفقا للقنصل - تفاصيل الاتفاقية التي وقعها وزير العمل السعودي مع نظيره الإندونيسي في الرياض في (فبراير) الماضي. وتابع بوترا، أن أبرز ملامح بنود العقد التي ستناقش في ضوء الاتفاقية الإطارية الموقعة سابقا؛ تحديد 1500 ريـال سعودي حدا أدنى لراتب العاملة المنزلية الإندونيسية، في حين يصر الجانب السعودي على 1200 ريـال. وتوقع القنصل وصول عدد كبير من العاملات لم يحدده بنهاية العام الجاري أو بداية العام المقبل، مضيفا أن تأخر استئناف الاستقدام يعود لتغير الحكومة الإندونيسية حيث ستبدأ الجديدة أعمالها في الـ20 من (أكتوبر) المقبل؛ ما قد يؤخر بدء الاستقدام إلى مطلع العام المقبل.
ح ـ اعتماد عقد توظيف موحّد للعمالة المنزلية تقبل بنصه السلطات المختصّة في البلدين ويكون ملزمًا للأطراف المتعاقدة (صاحب العمل والعامل المنزلي ومكاتب الاستقدام السعودية ووكالات الاستقدام الإندونيسية). ط ـ أن يتضمن عقد العمل الفقرات التالية وفقًا للقوانين واللوائح السائدة في كلا البلدين:
(1) نوع ووقت العمل. (2) مكان العمل. (3) واجبات ومسؤوليات صاحب العمل والعامل. (4) الأجر. استقدام عاملات من اندونيسيا سياحة. (5) يوم الراحة الأسبوعية والإجازة. (6) مدة وتمديد وإنهاء العقد. المادة الثالثة
على الطرف الأول القيام بما يلي وفقًا لقوانينه ولوائحه السارية:
أ ـ الإشراف واتخاذ كل التدابير اللازمة لضمان تنفيذ كل شروط عقد العمل بين صاحب العمل والعاملة المنزلية. ب ـ ضمان الوفاء بحق العمالة المنزلية الإندونيسية في حمل وثائق السفر الخاصّة بهم أو وثيقة الهوية أو أي وثائق شخصية أخرى في أي ظرف، باستثناء المصادرة المصرح بها من الجهات القضائية في المملكة، وفي الاتصال بحرية بعائلاتهم. ج ـ إصدار بطاقة هوية سارية بعد وصول العامل المنزلي الإندونيسي وفقًا لقوانينه ولوائحه السارية. د ـ السعي لإلزام أصحاب العمل بتوفير نظام تأمين يهدف إلى حماية حق العمالة المنزلية الإندونيسية ومصلحة صاحب العمل.