طقس اليوم: غبار على مناطق وأمطار محتملة بأخرى
أصدر المركز الوطني للأرصاد تقريره اليومي عن حالة الطقس المتوقعة اليوم (الأحد) آخر أيام شهر رمضان المبارك، على مدن ومحافظات المملكة. وتوقع المركز أن تنشط الرياح السطحية المثيرة للأتربة والغبار على أجزاء من مناطق المدينة المنورة وتبوك والجوف والحدود الشمالية وحائل والقصيم، يمتد تأثيرها لتشمل أجزاء من منطقتي الرياض والشرقية. الأرصاد: تنشط الرياح السطحية المثيرة للأتربة والغبار على هذه المناطق - من الخفجي أخبار السعودية إلى العالم. وأضاف أن الفرصة لا تزال مهيأة لهطول أمطار رعدية مصحوبة بزخات من البرد، ورياح نشطة على أجزاء من مرتفعات مناطق جازان وعسير والباحة ومكة المكرمة. وأشار إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر يتوقع أن تكون شمالية غربية إلى غربية على الجزء الشمالي والأوسط بسرعة 10- 32 كم/ ساعة، وجنوبية غربية إلى جنوبية شرقية على الجزء الجنوبي بسرعة 10- 35 كم/ ساعة، وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف إلى متوسط الموج. ونوه إلى أن حركة الرياح السطحية على الخليج العربي ستكون جنوبية إلى جنوبية شرقية على الجزء الشمالي بسرعة 10- 30 كم/ ساعة، وغربية إلى شمالية غربية على الجزء الجنوبي بسرعة 12- 32 كم/ ساعة، وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف إلى متوسط الموج.
- تويتر امطار المدينة
- تويتر امطار المدينة المنورة
- تويتر امطار المدينة الطبية
- SVUPedia: كل المقررات الدراسية
- SVU نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
- نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University
تويتر امطار المدينة
توقع المركز الوطني للأرصاد في تقريره عن حالة الطقس لهذا اليوم – بمشيئة الله تعالى – تنشط الرياح السطحية المثيرة للأتربة والغبار على أجزاء من مناطق المدينة المنورة، تبوك ، الجوف،الحدود الشمالية،حائل والقصيم يمتد تأثيرها لتشمل أجزاء من منطقتي الرياض والشرقية في حين لا تزال الفرصة مهيأة لهطول امطار رعدية مصحوبة بزخات من البرد ورياح نشطة على أجزاء من مرتفعات مناطق جازان، عسير، الباحة ومكة المكرمة. وأشار التقرير إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر شمالية غربية الى غربية على الجزء الشمالي والاوسط بسرعة 10-32 كم/ساعة وجنوبية غربية الى جنوبية شرقية على الجزء الجنوبي بسرعة 10-35 كم/ساعة, وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف الى متوسط الموج، فيما تكون حركة الرياح السطحية على الخليج جنوبية الى جنوبية شرقية على الجزء الشمالي بسرعة 10-30 كم/ساعة وغربية الى شمالية غربية على الجزء الجنوبي بسرعة 12-32 كم/ساعة, وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف, وحالة البحر خفيف الى متوسط الموج.
تويتر امطار المدينة المنورة
أخبار مصر الأحد، 1 مايو 2022 01:22 مـ بتوقيت القاهرة أشتعلت النيران في منزل الإعلامي وحارس مرمي النادي منتخب مصر والأهلي الأسبق أحمد شوبير ،نتيجة حدوث ماس كهربائي. وأشار مصدر خاص لـ"الأيام" أن الحريق حدث نشب بالأساس في غرفة تضم محولا كهربائيا موجودا أسفل العقار الموجود به منزل شوبير. تويتر امطار المدينة. من جانبها قامت الأجهزة الأمنية بالسيطرة من السيطرة على الحريق، والذي أحدث بعض التلفيات في الغرف. وقام حارس مرمي منتخب مصر والأهلي بالاتصال بقوات الحماية المدينة التي جاءات علي الفور لإطفاء الحريق والسيطرة عليه. مرتضى منصور: التحقيق مع شوبير بسبب بث الفتنة بين الجماهير
في سياق متصل نشر رئيس الزمالك المستشار مرتضى منصور ، عبر صفحته الرسمية والخاصة على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك قائلا: "قامت الشركة المتحدة والهيئة الوطنية للإعلام بإجراء تحقيق عاجل مع أحمد شوبير المذيع في قناة "أون تايم سبورت". وأضاف مرتضى منصور: "أن التحقيق مع أحمد شوبير بسبب قيامه ببث الفتنة بين جماهير الزمالك والأهلي والمصري والإسماعيلي والاتحاد، وذلك بناء على الشكوى المقدمة من المستشار مرتضي منصور رئيس نادي الزمالك ضد شوبير. وتابع منصور: "وقد تم اتخاذ الإجراءات القانونية ضده من قبل الشركة المتحدة والهيئة الوطنية للإعلام وتم التنبيه عليه بأن يمتنع عن ذكر اسم نادي الزمالك سواء بالسلب أو الايجاب في برامجه.
تويتر امطار المدينة الطبية
وأشار التقرير إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر شمالية غربية إلى غربية على الجزء الشمالي والاوسط بسرعة 10-32 كم/ساعة وجنوبية غربية إلى جنوبية شرقية على الجزء الجنوبي بسرعة 10-35 كم/ساعة، وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف إلى متوسط الموج، فيما تكون حركة الرياح السطحية على الخليج جنوبية إلى جنوبية شرقية على الجزء الشمالي بسرعة 10-30 كم/ساعة وغربية إلى شمالية غربية على الجزء الجنوبي بسرعة 12-32 كم/ساعة، وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف إلى متوسط الموج.
تايبه - رويترز
قال رئيس الوزراء التايواني سو تسينج تشانغ اليوم الأحد إن عمليات الإغلاق التي تفرضها الصين للسيطرة على انتشار كوفيد-19 "قاسية" وإن تايوان لن تحذو حذوها. وبعد السيطرة على الجائحة من خلال فرض قيود صارمة على الحدود وحجر صحي تواجه تايوان زيادة في الإصابات المحلية منذ بداية هذا العام مع تسجيل نحو 75 ألف إصابة بسلالة أوميكرون. وتحركت الحكومة لتخفيف القيود مع سعيها إلى عودة الحياة الطبيعية وإعادة فتح تايوان تدريجيا التي يبلغ عدد سكانها 23 مليون نسمة أمام العالم الخارجي وذلك بعد أن أصبح أكثر من 99 في المئة من المصابين لا تظهر عليهم سوى أعراض خفيفة أو عدم وجود أعراض مطلقا وعدم تجاوز عدد الوفيات أصابع اليد الواحدة حتى الآن وارتفاع مستويات التطعيم. وعلى النقيض من ذلك فرضت الصين، جارة تايوان العملاقة، عمليات إغلاق صارمة في شنغهاي وشددت القيود في العاصمة بكين. تويتر امطار المدينة للتوحد تمكن. وقال سو في حديثه خلال زيارة لمراكز تايوان للسيطرة على الأمراض إن إجراءات احتواء الجائحة "حظيت بإشادة العالم". وأضاف "لن نغلق البلاد والمدن بقسوة مثل الصين". وقال إن أساليب تايوان "تدريجية".
على الرغم من أن أعضاء هيئة التدريس والطلاب هم المستخدمون الأساسيون لنظم إدارة التعلم, إلا أن الإداريين وخبراء تقنية المعلومات في كثير من الأحيان هم من يحددوا نظام إدارة التعلم المستخدم في الجامعة, وهنا نؤكد على أهمية إشراك جميع أصحاب المصلحة في عملية الاختيار والتطوير والتغيير ، وأهمية التعاون بين موظفي تقنية المعلومات وأعضاء هيئة التدريس، فضلا عن النظر في احتياجات الطلاب…
اختيار نظام إدارة التعلم القادر على مساعدة المؤسسة التعليمية على تحقيق خطتها الدراسية أمر في غاية الأهمية بالنسبة للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والإداريين و التربويين. SVUPedia: كل المقررات الدراسية. ولتحقيق اختيار ناجح، يجب القيام بالتالي:
التعرف على مزايا وعيوب البرمجيات المتاحة. إنشاء لجنة لمتابعة الاجراءات الخاصة بالبرنامج سواء على مستوى اختيار برنامج إدارة التعلم، أو عملية صنع القرار، أو وضع معايير الاختيار. دراسة هذه المعايير لتحديد نظام إدارة التعلم الأنسب، مع الأخذ بعين الاعتبار خصائص المؤسسة الأكاديمية وهيئة التدريس والطلاب فيها. نطرح هنا العديد من الأسئلة التي يتعين النظر فيها من قبل أعضاء هيئة التدريس والمدربين والمعلمين والطلاب المشاركين في الاختيار.
Svupedia: كل المقررات الدراسية
تصنيفات المقررات الدراسية:
البحث في المقررات الدراسية
المقررات الدراسية المتاحة
الإجازة في تقانة الاتصالات
التصنيف: كتب ومنشورات
الإجازة في الاعلام والاتصال
الإجازة في علوم الإدارة
الإجازة في تقانة المعلومات
هندسة نظم المعلومات
الإجازة في الحقوق
معلم: Lolo Lolieh
Svu نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
من أهم المبادئ التي تتعلق بنتائج تعلم الطلاب هو قيام مؤسسات التعليم العالي بتقديم مجموعة محددة من المهارات والكفاءات والسلوكيات التي يتعلمها كافة الطلاب الملتحقين بها قبل التخرج. ومن ثم، يتعين على مؤسسات التعليم العالي – من خلال اتباع أساليب مشروعة لقياس أداء الطلاب – تقييم ونشر درجات إحراز الطلاب لهذه النتائج. وعلى الرغم من أن العديد من المؤسسات يتعين عليها تنفيذ هذا المبدأ بالكامل (خاصة فيما يتعلق بالتقييم الشامل للنتائج المؤسسية)، فإن هذه الفكرة أكثر من مجرد اقتراح. SVU نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع. حيث أن كل هيئة من هيئات الاعتماد على المستوى الإقليمي تطلب من مؤسسات التعليم تحديد نتائج تعلم محددة، وإبراز الدليل على تقييم هذه النتائج باعتباره ممارسة معيارية. استمر في القراءة ←
نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University
بوابة تربية وتعليم
في التدوينة السابقة ناقشنا معنى التعلم المعكوس، وهل معناه أن يتعلم الطلاب كل شيء بأنفسهم، وهل بمقدور الطلاب أن يتعلموا بأنفسهم من الأساس؟
أما هنا فأريد أن أركز على مسألة أخرى ونقطة جيدة وردت في أحد التعليقات على التعلم المعكوس؛ حيث كنت أتحدث عن إطار معياري لتعريف التعلم المعكوس. فقد رسم واضعو هذا الإطار أربعة "معايير للممارسة" داخل الفصل المعكوس، كان من بينها " بناء ثقافة التعلم " – بمعنى التحول من التمحور حول المعلم والمحاضرات إلى مجتمع يكون الطالب فيه محور عملية التعلم، وهذا هو نص التعليق: استمر في القراءة ←
تكلمنا في تدوينة سابقة عن التعلم المعكوس (المقلوب) والفصول المعكوسة، وذكرنا كيف انتشرت أكاديمية خان التعليمية وذاع صيتها بين الأوساط التعليمية على مستوى العالم لما توفره من محاضرات مرئية سهلة الاستخدام. وقد سجلنا بعض الانتقادات للفصول المعكوسة بأنها أنها لا تزيد عن ترك الطلاب يعلمون أنفسهم بأنفسهم. نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University. في الواقع، لا ينبغي أن يبدو التعلم المعكوس وكأنه مجرد واجبات تعهد إلى الطلاب لينجزوها بأنفسهم بعيدا عن المعلم. بل إنها مثل أي منهج تربوي آخر، تنطوي على الشراكة والتفاعل بين الطالب والمعلم الذي يركز بدوره على خبرات تعلم هامة داخل الفصل، حيث يفتح التعلم المعكوس الباب على مصراعيه أمام مثل هذه الخبرات.
ثم توالت الدراسات وتطرقت لإيجابية الواجبات الإلكترونية، كما هو حال الواجبات الورقية وأنها تعطي نفس النتائج (Bonham, Deardorff, & Beichner, 2003) وأعقب ذلك المزيد من الدراسات التي أكدت عدم وجود فروق جوهرية بين الدروس التي يقدمها المعلمون مباشرة وبين الدروس المقدمة عن طريق الحاسب (VanLehn, 2011). ويمكن اعتبار قيام معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في عام 2011 بإتاحة جميع مواده التي يقوم بتدريسها في كل البرامج بصورة مجانية عبر الإنترنت فيما تم تسميته Open Courseware OCW "MIT OpenCourseWare" 2016 أنه البداية الحقيقية لتوجه جديد ستعقبه مبادرات أخرى مماثلة، فقد أتاح معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا جميع مواده بصورة مجانية عبر الإنترنت في الوقت الذي يدفع فيه الطالب تكاليف دراسية تقارب 24 ألف دولار في العام الدراسي الواحد ("Tuition and Fees 2016-2017, " 2016).