ما هي خطوات القراءة المتعمقة SQ3R
الخطوة الأولى: الاستطلاع (survey)
تأتي عملية الاستطلاع في بداية عملية القراءة المتعمقة عن طريق فحص محتويات الكتاب ومعرفة شكله وعنوانه والصور الموجودة فيه، وتبيُّن محاور هذا الكتاب وقراءة الملخص والفهرس في أوله، وتُفيد هذه الخطوة في معرفة الفصول والمحتوى الذي سيدور حوله الكتاب، وبعدها قراءة العناوين الرئيسية والعناوين الفرعية لتُشكِّل نظرةً مكتملة عمَّا يدور حوله الكتاب، وهذه الخطوة البسيطة لا تستغرق أكثر من بضع دقائق، وبعدها يمكن للقارئ التركيز أو الانتقال إلى الفصل الذي يريد قراءته مباشرةً في حال لم يكُن يريد قراءة الكتاب بكامله. الخطوة الثانية: السؤال (Question)
في مرحلة الاستطلاع، يكون القارئ قد كوَّن بعض الأفكار العامة حول الكتاب والكاتب والمحتوى، ومن ثمَّ فإنَّ تدوين هذه الأفكار على شكل أسئلةٍ حول العنوان ومحتوى الكتاب والعناوين الفرعية والفقرات سيساعد في تحديد هدف القراءة والنقاط التي يريد القارئ أن يركز عليها، ويجب ألَّا يضع الشخص حدًّا للأسئلة التي تثير فضوله وألَّا يستعجل الإجابة، بل يسعى إلى تدوين كل ما يدور بخاطره بشأن المحتوى. الخطوة الثالثة: القراءة (Read)
في هذه الخطوة يبدأ الفرد في القراءة عن طريق التركيز على الفقرات المكتوبة، وتحديد الكلمات والمصطلحات الصعبة للرجوع إليها والبحث في معناها، كما يُركِّز القارئ على النسب المئوية وكل ما يشكل له معلومةً جديدة ويضيف إليه قيمة، بالإضافة إلى سعيه إلى الإجابة عن التساؤلات التي وضعها، وستساعده هذه المرحلة على التركيز وتحليل المعلومات التي يقرأها ويحتاج إليها، والتجاوز عمَّا لا يمثل له أية منفعة.
إستراتيجية القراءة المتعمقة عبارة عن – المحيط
قراءة المواد
الخطوة الثالثة من خطوات القراءة المتعمقة قراءة المواد حيث يجب أن تتم قراءة المواد في هذه المرحلة بشكل بطيء لنحصل على العمق في أسلوب القراءة، ويجب مراعاة التوقف المتكرر أثناء الكتابة للنظر في الإجابة على السؤال الذي طرحته سابقاً، وعند متابعة القراءة أبق بيدك قلم رصاص لتقوم بتدوين الملاحظات على الهامش ولوضع خطوط تحت الكلمات والعبارات المهمة مثل التعريفات، وهذه وسيلة مهمة تساعدك في الاستفادة من القراءة المتعمقة، وعليك قراءة كل المواد وعدم إهمال أي مادة منها بما في ذلك الرسوم البيانية والجداول. تسميع ما تم قراءته
فبعد القيام بتدوين الملاحظات من الذاكرة على تلك الأقسام التي قرأتها لتوك، أغلق الكتاب وحاول أن تتذكر العناوين والمفاهيم الرئيسية التي مرت معك، إضافة إلى التعاريف المهمة والتي سبق أن وضعت الخطوط تحتها لتنظر إلى مدى استيعابك لما قرأته، وتهدف هذه الخطوة إلى تنشيط ذاكرتك وتفعيل عمل العقل بشكل أكبر والنظر في حفظ ما تم استيعابه. المراجعة للتحقق
وفي هذه الخطوة المهمة والأخيرة يتم مراجعة القراءة والتأكد من الملاحظات التي وضعتها في الهوامش والتعاريف والعبارات التي سبق ووضعت تحتها خطوط لتمييزها، وتهدف هذه الخطوة إلى المقارنة بين ما عدت لتقرأه وبين ما تم فهمه واستيعابه وحفظه، إضافة إلى إمكانية وضع ملاحظات جديدة والتأكد من أنك لم تفوت أي معلومة مهمة بالخطأ، ولزيادة الفهم أيضا يمكنك تكرير المراجعة مرات عديدة.
استراتيجية القراءة المتعمقة | المرسال
ذات صلة خطوات القراءة المتعمقة كيف يثقف الإنسان نفسه
القراءة
القراءة المركّزة أو كما تعرف بالقراءة المتعمّقة، يُقصد بها الخطوات الواجب اتباعها للتمكّن من قراءة الكتب العلمية أو المقالات بشكل فعّال، وتُعرف هذه الخطوات باستراتيجيّة SQ3R أيضاً، وتعتمدُ هذه الاستراتيجية على التنظيم الجيّد أثناء القراءة، وقد عرفت من قبل فرانسيس روبنسن الذي كان من طاقم التعليم في جامعة أوهايو، والذي اعتمدها بشكل أساسي في العام 1941 ميلاديّاً. وبعد انتشار هذه الاستراتيجيّة لاقت نجاحاً واسعاً وشهرةً كبيرة، وقد لا يكون السّببُ في هذا الانتشار هو فقط نتيجة للمبدأ العلميّ الذي بنيت عليه هذه الاستراتيجية بقدرِ ما كانت تلك الشهرة ناتجةً من الاسم أو الرمز الذي اختاره فرانسيس روبنسن لها، ويقصد بالرمز SQ3R بداية أحرف كلّ الخطوات الخمسة، وهو من الطّرق التي تسهّل حفظ الخطوات بالترتيب نفسه، والخطوات الخمسة هي: استطلع أو تصفَحْ "SURVEY"، اسألْ "Question"، اقرأ "Read"، سمّع "Recite"، راجعْ "Review".
الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة .. 5 خطوات هامة لتحسين القراءة لديك
[1]
استراتيجيات القراءة العميقة
لابد أن نتعرف على استراتيجيات القراءة والتي تأتي في جميع أنواع القراءة فالطلاب لديهم في سن معين رغبة في تجنب عملية القراءة العميقة ، والتي تتطلب وقتًا كبيرًا في المهمة، عندما يقرأ الخبراء نصوص صعبة ، فإنهم يقرؤون ببطء ويعيدون قراءة النص لجعله مفهومًا، لديهم فقرات أحيانًا تبدو مربكة في التعليق العقلي ، مع الإيمان بأن الأجزاء اللاحقة من النص قد توضح الأجزاء السابقة. ولكن فهم مقاطع مختصرة أثناء تقدمهم ، وغالبًا ما يكتبون عبارات جوهرية في الهوامش، يقرؤون نصًا صعبًا مرة ثانية وثالثة ، باعتبار القراءات الأولى تقريبية أو مسودات تقريبية ، فهم يتفاعلون مع النص من خلال طرح الأسئلة ، والتعبير عن الخلافات ، وربط النص بقراءات أخرى أو بالتجربة الشخصية. لكن مقاومة القراءة المتعمقة قد تنطوي على أكثر من عدم الرغبة في قضاء الوقت، فقد يسيء الطلاب فهم عملية القراءة، قد يعتقدون أن الخبراء هم قراء سريعون ولا يحتاجون إلى المعاناة، لذلك يفترض الطلاب أن صعوبات القراءة الخاصة بهم يجب أن تنبع من افتقارهم إلى الخبرة ، مما يجعل النص صعبًا جدًا عليهم، وبالتالي فهم لا يخصصون وقت الدراسة اللازم لقراءة النص بعمق ".
هناك جرائم أسوأ من حرق الكتب أحدها ألا تقرأها. عبارة عن القراءة. اما ما يكتب فيبقي و اما ما يقال فتذروة الرياح البرتو ما نويل تاريخ القراءة عندما تقرا استقبل المعاني بقلبك البرتو ما نويل تاريخ القراءة. عبارات جميلة عن القراءة يا أيها الناس اتقوا الله وإن أمر عليكم عبد حبشي مجدع فاسمعوا له وأطيعوا ما أقام لكم كتاب الله لا جزى الله دمع عيني خيرا. إن الجميع حي جسده وعقله لكن القارئ هو فقط الذي يحيا جسده وعقله بسعادة وهناء. الكتب أصدقائي هي تجعلني أضحك وأبكي وتدفعني لأجد المعنى في الحياة. 29072019 القراءة هي شي اساسي للذين يرغبون الصعود اعلى من الطبيعيون الاشخاص العادييون A reader lives a thousand lives before death. إن الإنسان ممتلئ بالمشاعر والأفكار التي لا يستطيع التعبير عنها وبالقراءة يمتلك اللغة والأسلوب التي تمكنه من. القراءة تجعل منك شخصا أفضل كل يوم تتطور ترتقي تفهم ذاتك بعمق من خلال المعارف التي تكتسبها أو من خلال التعرف على شخصيات تشاركك نفس الصفات. 09022019 ان القراءة تعتبر واحدة من اهم الأشياء الموجودة في الحياة فهي تغذي الروح والعقل بعدد كبير من الأفكار والقيم وتعطينا الكثير من العبر كما ان القراءة تنمي الأفكار وتعتبر اوفى واهم صديق للإنسان لذا سنتعرف اليوم على اهم وأكثر العبارات التي قيلت عن القراءة واهميتها.
وقوله: { واعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا} ثَنَّى أمرهم بما فيه صلاح أنفسهم لأخراهم ، بأمرهم بما فيه صلاح حالهم في دنياهم ، وذلك بالاجتماع على هذا الدّين وعدم التَّفرّق ليكتسبوا باتّحادهم قوّة ونماء. والاعتصام افتعال من عَصَم وهو طلب ما يعصم أي يمنع. والحَبْل: ما يشدّ به للارتقاء ، أو التدلّي ، أو للنَّجاة من غَرَق ، أو نحوه ، والكلام تمثيل لهيئة اجتماعهم والتفافهم على دين الله ووصاياه وعهوده بهيئة استمساك جماعة بحبل ألقى إليهم من مُنقذ لهم من غرق أو سقوط ، وإضافة الحبل إلى الله قرينة هذا التَّمثيل.
ما وجه الاستدلال بقوله تعالى واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا على معنى الجماعة - موقع اسئلة وحلول
[٥]
مشروعيّة الأخوّة في الإسلام
يُنظرُ إلى الأخوّة الإسلامية على أنّها تشريعٌ ربّاني، ومبدأ إسلاميٌ، انطلاقاً من دلالة قوله -تعالى: (فَأَصْبَحْتُم بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا) ؛ [٦] أي: أصبحتم بسبب نعمة الإسلام إخواناً في الدّين، وفي ضوء هذا الفهم؛ فإنّ الأخوة الإسلامية ليست تقليداً أعمى، ولا عادة موروثة، ولا تكتّلاً مرتبطٌ بوقت أو ظرف طارئ، بل هي عقدٌ لازم، ورباط دائم بين أهل الإيمان، لا ينفسخُ ولا يسقطُ بالتّخلّي، يؤكّد هذا قول الله -عزّ وجلّ-: (إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ). [٧] ويرى أهل العلم أنّ رابطة الدّين أقوى من رابطة النَّسَب؛ لذا حرص النبي -صلى الله عليه وسلم- عند إقامة الدّولة في المدينة المنورة بعد الهجرة على الأخوّة الإسلامية كرابط إيمانيٍ وثيق، يجتمع المسلمون تحت ظلاله الوارفة من شتّى أصولهم واختلاف منابتهم. وقد ظهر ذلك جليّاً بالمؤاخاة بين المهاجرين والأنصار، وظلّت التّوجيهات الشرعية تُرسّخ هذا الفهم في مواقف كثيرة، ومناسبات عديدة؛ ففي حجّة الوداع أكّد -عليه الصلاة والسلام- على الأخوة الإسلامية ومقتضياتها، ثمّ إنّ الحقوق الكثيرة التي أوجبها الإسلام على أتباعه، مثل: النّصرة، والتعاون، والمحبّة، لا تأتي بلا إخوّة صادقة؛ فما لا يتمّ الواجب إلا به؛ فهو واجب.
قال تعالى:"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِنْ تُطِيعُوا فَرِيقاً مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ يَرُدُّوكُمْ بَعْدَ إِيمَانِكُمْ كَافِرِينَ" (آل عمران/100). سبب نزول هذه الآية الكريمة: رجل اسمه شاس بن قيس اليهودي، كان كبيرًا في السن، عظيم الكُفر وشديد الحقد على المسلمين. مرّ على جمع من الصحابة الكرام من الأنصار، فغاظه ما هم فيه من الأخوة والوئام، فذكرهم بيوم بُعاث، حتى كاد القوم أن يتقاتلوا، فحجز بينهم النبي صلى الله عليه وسلم، وانتهت الفتنة، ونزلت الآية الكريمة. ويوم بُعاث هو اسم آخر معركة بين الأوس والخزرج في الجاهلية. أنصح بالرجوع لقراءتها: لماذا سميت بذلك؟، وما قصة قتل 40 من غلمان اليهود؟، وما دور عبد الله بن أبي بن سلول فيها؟، ومعها سنفهم شخصيته، وكيف أصبح رأس المنافقين؟!. وتذكروا معي اسم ذلك العجوز اليهودي الماكر "شاس"، هذا الاسم من التلمود، وهو اسم لحزب يهودي، واقرؤوا عن هذا الحزب، أسسه يهودي عراقي، يدافع عن السفارديم، من هم؟، وعكسهم الأشكنازيم، من هم؟، ومن هم حكماء التوراة الذين يحكمون هذا الحزب؟!. هم يتعلمون من أحداث التاريخ، ويجعلون نقاطهم المظلمة رموز للاتباع والاسترشاد.