نصوص شاردة
27 May 2011
in نصوص أدبية
شرود
مساءً..
على ضفةِ البحيرة
سأصغي لشرودك..
وألقي بزورقِ قلبي في حزنِ عينيك..
لن أهابَ مزاجَ الرّيح
أو غيرةَ الموج..
فكلّما اقتربَ الليل
قذفني النّوءُ عميقاً
وبتُّ ليلتي بينَ أضلعك. غربة
حينَ دخلتُ دفءَ قلبك..
أدركتُ ظلمَ الغربة
في أناي..
رحمة
ارحمني وانزعْ شوكَ وردكَ الأحمر..
لأني حينَ خلعتُ جلدي أمامك..
صارتْ حساسيتي مضاعفة. عادة
حبّك سيغيّرُ عاداتي
صرتُ أماطلُ فيهِ
شروقَ الشمس
وأفاوضها على إغفاءة أخرى..
في ظلِّ عينيك. لحظة تعب
تعبتُ..
تعبتُ كلّ ليلةٍ
من قفزي المغامر
فوقَ هوةٍ عميقة..
بينَ بينين
من حلمٍ وواقع. قضية
اعترفَ لي بحبّه
فقضيتُ ألّا يُغفر ذنبه.!! قراءة نقدية لنماذج من قصص قصيرة جدًا | Aleph Lam. نسرين الخوري
نصوص أزمة 2
08 May 2011
by nisreenat
درب الخلاص
………. أعشقُ الحرية
لأنها الكرامة.. لأنها إلهُ النبضِ في الصدور
…لأنها ضوءُ السماء.. يرسمُ طريقَ النور
…..
لكننا يا إخوتي
أمامَ بركةٍ حمراء
يفورُ فيها بركانُ غضب
في موجةِ الجنون
في معادلاتٍ من صيغِ الكذب
……
إخوتي.. يا إخوتي
لنمسحِ الدماءَ عن العيون
ونهدهد الأمَّ الحزينة
لعلنا نرى بعيوننا البريئة.. دربَ الخلاص
لعلنا نسيرُ بأقدامٍ قويمة
نحو الخلاص..
……………..
هديل..
الحمامُ الأبيضُ يرقبنا مذعوراً..
؟؟لماذا أصبحتْ أجنحتهُ هدفاً للقِناص!!..
قصص قصيرة جدا للأديب نجيب محفوظ
المكتسبات المتوقعة التعرف على الأحرف المتشابهة شكلًا (ج – ح – خ) (ط – ظ) ( ع – غ) (ف – ق)(ك – ل) (د – ذ) (ر – ز) (ب – ت – …
الحروف المتشابهة شكلًا إقرأ المزيد »
الطيار لكل إنسان طموح كبير يكبر معه منذ الطفولة ويسعى الى تحقيقه ولعل أكبر طموح يراود اي شخص هو مهنته المستقبلية التي يتمنى أن يعمل بها ، ومن أكثر المهن إثارة هي مهنة الطيار ، التي تجعل اي شخص …
الطيار إقرأ المزيد »
الفلاح في بلدي يعتبر الفلاح في بلدي مناضلا ، فهز يتحمل حرارة الصيف وقساوة البرد في الشتاء من أجل خدمة أرضه فيحول الأرض البور قطعة من الجنة تقصدها الطيور والحيوانات ويستطاب العيش فيها.
قراءة نقدية لنماذج من قصص قصيرة جدًا | Aleph Lam
نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي
المدرسة الابتدائية
تعتبر المدرسة الابتدائية المرحلة الأولى التي يدخل إليها الطلاب للتعلّم، وهي مرحلةٌ إلزاميّة،
حيث يجب على كافة الطلاب ومن مختلف الطبقات الاجتماعية أو الاقتصادية الالتحاق بها،
وتتكون عادةً من خمسة إلى ستة صفوف، حسب الدولة، كما وتعتبر من أهم المراحل في حياة الطلاب. أهمية المدرسة الابتدائية
للتدريس الإبتدائي أهمية كبيرة في تأسيس الطالب وهذه الأهمية:
هي المرحلة الأولى والأساسيّة التي يدخلها الطلاب لتلقي تعليمهم،
وفيها يبدؤون بتعلّم أصول القراءة والكتابة الصحيحة، وهي عمليّة تراكمية وبنائيّة، من شأنها التأثير عليهم في المراحل المتقدمة في العملية التعليميّة. تبدأ في هذه المدرسة عمليّة تكوين شخصيّة الطلاب،
وهي المكان الذي يبنون فيه علاقاتهم الاجتماعية مع الطلاب الآخرين. الكشف عن الجانب الفكري والمعلوماتي للطلاب،
بالإضافة إلى تنمية مهاراتهم المختلفة. قصص قصيرة جدا للأديب نجيب محفوظ. تعتبر المدرسة الابتدائية هي المكان الذي يبدأ فيه الطلاب ببناء هوياتهم الوطنيّة،
وتكوين انتمائهم للمجتمع المحلي المصغر الذي ينتمون له، بالإضافة إلى المجتمع الدولي. تعتبر مرحلة البناء العاطفي للأطفال،
بحيث ستظهر عندهم مشاعر الغيرة والحب والكره أو الخوف والتعلق وغيرها،
وذلك بناءً على الأحداث التي تحصل معهم سواء من الطلاب الآخرين أو من طاقم المدرسين.
قصة قصيرة | الآداب
و لن نص الرواية " حب " الحب و الظلال تخذ الرومانسية الناعمة حظها من التعبير كهذا المقطع الذي يصور خوف فرانشيسكو على صديقتة " يرين " بعد تعرضها لمحاولة اغتيال " كرر اسمها لف مرة متوسلا ليها لا تستسلم ، و ن تواصل الصراع ، حدثها سرا من مقعدة فالممر ، وبكي دون مداراة ، و حس بنفاسة مثقلة بقرون من الانتظار ، ومن البحث عنها ، و اشتهائها ، وحبها
مقالة ادبية مقالات ادبية قصيرة مقالات ادبيه مقالات أدبية اجمل مقالات ادبية وشعرية مقاله ادبيه قصيره كلمات ادبية مقالات ادبيه قصيره مقال ادبي نص ادبي قصير 7٬454 مشاهدة
لم يعد الظلُّ مطيعًا كما كان؛ بدا له – بعد عدَّة عروضٍ ناجحة – أن يلعب دورًا خاصًّا، ومستقلاًّ طالما يشيد الجميع ببراعته. أصبح البطل ينشغل عن دوره بملاحقة ظلِّه المتمرِّد، وأصبح المشاهدون شديدي الانبهار بالأحداث الغريبة المشوِّقة، فيما أشاد النقــَّاد ببلوغ المسرحيَّة حدًّا لا نظير له في التجريب..!. (مرثيَّة) كانوا يسحبون القصيدة إلى رأسه فتنكشف قدماه، يجرُّونها إلى قدميه فيتجلَّى رأسه، كبَّروا: هنا رجلٌ لا تكفيه القصائد..!. (عري) خلعتْ حبَّة القمح نخالتـَها.. كانت الحبَّة بيضاء.. وجميلة.. وقليلة الفائدة..!. (وجهان) كلَّما بان طوله الفارع في رأس الحارة امتقع المارُّون، أسقطوا نظراتهم إلى القاع، ارتدوا صفرة الخوف، لامسُوا الجدران حتى يمرَّ، ويطير آخر خيط دخانٍ لكبريائه.. وكلَّما تمدَّد طوله الفارع على السرير أسقط نظرته إلى القاع، ومصَّ إصبعه كي ينام..! (عادة) لم يكن يفيق من انهماكه في فرك أسفل حذائه إلاَّ على صوت زوجته الغاضب، ظلَّت تذكِّره طويلاً بأنــَّه لم يعد نافـذًا؛ فلن يسعه – بعد اليوم – أن يستمتع بالدَّوس على كرامات الآخرين، وقضاء أمسياته في تخليص حذائه منها..! التعليق على الموضوع
مشيناها خطى كتبت علينا هذه الكلمات جزء من قصيدة جميلة يتداولها الناس من جميع فئاتهم لما تحمله من بساطة الألفاظ وعمق المعاني وبديع الإحكام في ضبط الكلمات ، وقد قيل بناظمها الحقيقي الكثير من الأقوال التي تنسبها لأكثر من شاعر ، ولكن القول الأنسب هو نسبتها لشاعر قديم كان اسمه عبد العزيز الدريني والذي كان شيخا جليلا وعالما ومشهورا بسرعة النظم وقد كان له تفسيرا للقران الكريم وكانت له كذلك مؤلفات وأشعار كثيرة وعديدة ، وقد عاش هذا الشاعر في مدينة المنصورة بمصر وذلك في القرن العاشر الميلادي وله فيها مزار. ونجد أن القصيدة تتحدث عن القضاء والقدر والموت ، وأن الأرض الواسعة الرحبة فيها الكثير من الفرص لكل إنسان ، وتحث المرء على عدم الرضوخ لواقع الحال المشين ، وتحثه على السعي وراء حريته وتبديل حاله المزري إلى حال أفضل ، وتخبره أن الموت المكتوب على الإنسان هو ملازم للمكان الذي سيحدث فيه كما قدره الله لا الإنسان ، فسواءا لازمت مكانك أو غادرته فأنى كنتم سيدرككم الموت حتى ولو كنتم في بروج مشيدة. وها هي أبيات قصيدته المشهورة تلك: عجبت لمن يقيم بدار ذل.. وأرض الله واسعة فضاها فذاك من الرجال قليل عقل.. بليد ليس يدرى ماطحاها فنفسك فز بها إن خفت ضيما.. وخلى الدار تنعى من بناها فإنك واجد أرضا بأرض.. مشيناها خطى كتبت علينا ... - هوامير البورصة السعودية. ونفسك لا تجد نفسا سواها مشيناها خطى كتبت علينا.. ومن كتبت عليه خطى مشاها ومن كانت منيته بأرض.. فليس يموت في أرضسواها المصدر:
قصيدة مشيناها خطى كتبت علينا | بريق السودان
مشيناها خطى كتبت علينا.. ومن كتبت عليه خطى مشاها
مشيناها خطى كتبت علينا ... - هوامير البورصة السعودية
كثيراً ما أستحضر قول الشاعر العربي: "مشيناها خطىً كُتبت علينا، ومن كتبت عليه خطىً مشاها"، خاصة عندما أستقل الطائرة وقد تشرفتُ بتكليفي بالعمل سفيراً لبلادي لدى إحدى الدول الصديقة أو الشقيقة مستشعراً ثقل الأمانة وحجم المسؤولية، بل وكثيراً ما ينتابني حينها شعور ممتزجٌ ما بين التشوق والترقب حيال ما تحمله لي الأيام في تلك الدولة. من حيث المبدأ، يمكنني القول إن آليات العمل الدبلوماسي تتشابه إلى حد كبير في كافة الدول وبغض النظر عن اختلاف ثقافتها أو لغتها أو توجهاتها. صدى العرب: مشيناها خطى كُتبت علينا. هذا من حيث العنوان العريض طبعاً، إلا أننا إذا أردنا الخوض في التفاصيل، فالأمر مختلف تماماً، ويكاد يكون لكل بلد صبغته الخاصة به، كما أن ثمّة تجربة فريدة تنتظر المرءَ هناك في جوانبها الدبلوماسية والإنسانية. وتجنباً للإطالة والإغراق في التفاصيل التي قد تثقل على القراء الكرام، فإنني سأقتصر على الحديث في هذا السياق عن الشق الإنساني لتجربتي المهنية كسفير، وإلى أي مدى ستختلف التجربة ما بين العمل سفيراً لدى دولة صديقة أو العمل سفيراً لدى دولة شقيقة. شخصياً وبمنتهى الصراحة، أعترف بأنني لمستُ فرقاً واضحاً بين الحالتيْن، وذلك عندما كنت سفيراً لبلادي في دولة صديقة ثم تشرفتُ باختيار مقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز -يحفظه الله- لي لأكون سفيراً لدى الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، في تلك اللحظة حين أبلغتُ بالأمر الكريم، تبادر إلى ذهني ذلك السؤال المُلح حول الفرق بين العمل سفيراً لدى دولة صديقة وبين عملي القادم لدى دولة شقيقة!
صدى العرب: مشيناها خطى كُتبت علينا
كإجابة مباشرة، نعم. في واقع الأمر، ثمة فرقٌ كبيرٌ بين الحالتين، ففي دولة شقيقة كالجزائر، يكاد الحدُّ الفاصلٌ بين الجانب المهني والجانب الإنساني يتلاشى، لأن العلاقة بين الدولتيْن في هذه الحالة لا تقتصر على تبادل المصالح والبروتوكولات الدبلوماسية، وإنما تتعداها لتكتسب بعداً إنسانياً يتوازى مع البعد الدبلوماسي، وذلك في ظل وجود اعتبارات أخرى كأواصر الأخوة وروابط الدين والدم واللغة والثقافة والتاريخ والمصير. هنا في الجزائر على سبيل المثال، عندما يسلم عليك الجزائريُّ - وأياً كان منصبه الوظيفي أو وضعه الاجتماعي– فإنه يِأبى إلا أن يشعرك بمودته الخالصة، ولا يكاد يرى فيك إلا أخاً كريماً قادماً من بلاد لها في قلبه مكانةٌ عزيزةٌ وسامية. إن العمل في بلد شقيق كالجزائر تجربةٌ ثريةٌ وفريدةٌ وخاصة جداً في جانبها الإنساني لأنها مفعمة بالمودة والمرونة، ومتحررةٌ من قوالب الدبلوماسية الجامدة، وقائمةٌ على استخدام خطاب أكثر عفوية وأكثر صراحة ودفئا ً.. قصيدة مشيناها خطى كتبت علينا | بريق السودان. تماماً، كما هو الحال عندما يكون الخطاب بين الأشقاء. * سفير المملكة العربية السعودية
∆ عارفك يا ود مهدبنا الله يهداگ و يهديتا و نحن شعب الله المحتار سلحفاىي الخطى فولاذي المشاعر أگيد طبعن قاصد مشينا المتعثر گمن يدافع الأخبثين أو گبالع شفرة موس حلاقة ميتة على حدين وراجع حانف وشو بخفي حنين منقوبين.. و رحيحنا الگداري بين صفوف البنزين التجاري و رغيف العيش المدعوم وحجاري.. و اللحم الحماري و الفحم الفخاري.. فوق سلاسل تلال أطلس منگوش النفايات.. وصحة و علاج دا بقى نهائي شيء معدوم و البمرض داگ يتدمدم ينوم و لا ياگل نارو و نقول بس غلتان المرحوم و گان لناس سلطات و ملطات و فنكهات ديل عاد بقن ترفاً يُشتهى ، من رابع المستحيلات كالغول و العنقاء و الخل الوفي. فا شنو خليها غايتو بالنية.
شخصياً وبمنتهى الصراحة، أعترف بأنني لمستُ فرقاً واضحاً بين الحالتيْن، وذلك عندما كنت سفيراً لبلادي في دولة صديقة ثم تشرفتُ باختيار مقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز -يحفظه الله- لي لأكون سفيراً لدى الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، في تلك اللحظة حين أبلغتُ بالأمر الكريم، تبادر إلى ذهني ذلك السؤال المُلح حول الفرق بين العمل سفيراً لدى دولة صديقة وبين عملي القادم لدى دولة شقيقة! كإجابة مباشرة، نعم. في واقع الأمر، ثمة فرقٌ كبيرٌ بين الحالتين، ففي دولة شقيقة كالجزائر، يكاد الحدُّ الفاصلٌ بين الجانب المهني والجانب الإنساني يتلاشى، لأن العلاقة بين الدولتيْن في هذه الحالة لا تقتصر على تبادل المصالح والبروتوكولات الدبلوماسية، وإنما تتعداها لتكتسب بعداً إنسانياً يتوازى مع البعد الدبلوماسي، وذلك في ظل وجود اعتبارات أخرى كأواصر الأخوة وروابط الدين والدم واللغة والثقافة والتاريخ والمصير. هنا في الجزائر على سبيل المثال، عندما يسلم عليك الجزائريُّ - وأياً كان منصبه الوظيفي أو وضعه الاجتماعي– فإنه يِأبى إلا أن يشعرك بمودته الخالصة، ولا يكاد يرى فيك إلا أخاً كريماً قادماً من بلاد لها في قلبه مكانةٌ عزيزةٌ وسامية.