تبنّت مدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية برنامجاً استراتيجياً يخدم المجالات التي تميزت بها المدينة؛ لكونها من أهم الصروح التي تقدم الخدمة لمرضى السمنة في المملكة. وأطلقت المدينة السجل الوطني لجراحات السمنة في المملكة، الذي يهدف إلى رصد حالات الجراحة ونتائجها الإكلينيكية ومدى تأثير هذا النوع من الجراحات على النظام الصحي في المملكة. وسيقوم السجل برصد أنواع الجراحات المختلفة ومدى الفائدة منها، ووضع التوصيات المناسبة للوصول إلى أعلى النتائج وأقل المضاعفات والأضرار، كما يرصد البرنامج الفائدة المرجوة من هذا النوع من الجراحات على الأمراض المزمنة كالسكري وارتفاع ضغط الدم. ويتوقع أن يكون للسجل دور في خفض تكاليف السمنة والأمراض المصاحبة لها. مدينة سلطان بن عبد العزيز للخدمات الإنسانية شريكا عالميا لرعاية المرضى | الشرق الأوسط. وتأتي هذه الخطوة انطلاقاً من دور المدينة في خدمة المجتمع والوسطالطبي، بما ينعكس على تحسين الخدمة الطبية وتقديم النماذج ذات الكفاءة العالية. واعتمدت مدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية عند إطلاق السجل الوطني لجراحات السمنة، على برنامج سجل عالميا مطبق في أكثر من 150 دولة بعد أن قام فريق متخصص من المدينة بعمل التعديلات اللازمة وتطوير بعض الخدمات في البرنامج.
مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة | مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة
وكل هذه البرامج هي تحت مسمى برنامج التأهيل والخدمات الطبية التي تقدمها المدينة. تم اعتماد مختبر مدينة السلطان عبد العزيز للخدمات الانسانية من قبل الكلية الأمريكية لعلم الأمراض ، وكان ذلك في يناير 2018. وظائف شاغرة بمدينة الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية | موقع وظائف الإلكتروني. المجلس المركزي السعودي لاعتماد المنشآت الصحية
المجلس المركزي السعودي لاعتماد الرعاية الصحية هو منظمة تقدم العديد من شهادات الاعتماد في المملكة العربية السعودية، عملت بهدف التطوير المستمر لسلامة وجودة خدمات الرعاية الصحية المقدمة وأخذها في الاعتبار للمرضى في المملكة العربية السعودية. كما تم اعتماد مدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية من قبل المجلس المركزي السعودي ، وكان ذلك في سبتمبر 2017 ، وايضا تم تجديد اعتماد المدينة في سبتمبر 2020. كما احتلت المدينة المرتبة الثانية في متطلبات السلامة الأساسية عام 2018 في مدينة الرياض ، كما احتلت المرتبة الرابعة عشرة على مستوى المملكة العربية السعودية. تكلفة العلاج في مدينة الأمير سلطان الإنسانية
يتم تحديد آلية دفع رسوم العلاج بعد قبول حالة المريض أثناء التحضير لإجراءات قبول المريض في مدينة سلطان بن عبد العزيز الإنسانية. وتجدر الإشارة إلى أن تكلفة العلاج في مدينة الأمير سلطان الطبية الإنسانية لا تتجاوز 20٪ من المبالغ الباهظة في الخارج خاصة في أمريكا وألمانيا.
وظائف شاغرة بمدينة الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية | موقع وظائف الإلكتروني
وذلك من خلال تعزيز مهارات التواصل من خلال استخدام اللغة المباشرة أو وسائل التواصل البديلة كالإيماءات والصور. كما يعمل على تطوير واستيعاب اللغة التعبيرية والإستقبالية، تحديد جودة الصوت ودرجته والتدريب للتخلص من التأتأة. مدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية – SaNearme. كما يندرج تحت مهام أخصائي النطق والتخاطب التأهيل السمعي للأطفال ضعاف السمع وزارعي القوقعة حيث يهدف هذا البرنامج الى تعليم المستفيد ضعيف السمع على تفعيل واستخدام حاسة السمع بعد زراعة جهاز القوقعة الالكترونية أو عند تركيب السماعات الطبية أو أي أجهزة سمعية أخرى وذلك ليتمكن المستفيد من فهم الكلام واكتساب اللغة، كما أن المستفيد يتعلم من خلال هذا النوع من التأهيل على تطوير حاسة السمع كحاسة أساسية تمكنه من الاستماع وفهم الأصوات في البيئة المحيطة به وبذلك يصبح المستفيد أكثر تفاعلا حيث أن السمع والإصغاء الفعال جزء لا يتجزأ من وسائل الاتصال والترفيه والحياة الاجتماعية والتعليمية والعملية. أخصائي العلاج الطبيعي:
يساهم العلاج الطبيعي الخاص بالأطفال في الكشف المبكر عن الكثير من المشاكل الصحية والحركية ويستخدم طرق واساليب متعددة لمعالجة مختلف انواع الاضطرابات لدى الاطفال. يقوم أخصائي العلاج الطبيعي بتشخيص المشاكل او الاضطرابات الخلقية والنمائية والعصبية والعضلية وتلك المتعلقة بالهيكل العظمي؛ يرتكز العلاج في هذه الحالات على تقوية العضلات وتطوير مهارات الحركة وتناسقها والحفاظ على التوازان وتعزيز قدرات المستفيد الجسدية وقدرته على التحمل، كما يهتم بوضعيات الوقوف والجلوس ومهارات التنقل واستخدام الأجهزة المساعدة.
مدينة سلطان بن عبد العزيز للخدمات الإنسانية شريكا عالميا لرعاية المرضى | الشرق الأوسط
حيث إن هناك دواعي للإرشاد الاسري:
ردود الأفعال الوالدية والأسرية السلبية إزاء ميلاد المستفيد من ذوي الإعاقة. الضغوط النفسية التي يتعرض لها آباء وأسر المستفيدين، وافتقارهم إلى كيفية التعايش معها وإدارتها. الهدف من الوحدة:
تخفيف الضغوط النفسية عند الأسر. إرشاد الأسرة نفسياً لمساعدتهم على التكيف مع إعاقة المستفيد وعجزه، وكيفية مواجهة بعض المشكلات التي تعترضهم في حياتهم سواء كانت مشكلات إنسانية أو انفعالية تتصل بنوع الإعاقة ودرجتها. تهيئة أسر المستفيدين لتخطي مراحل الرفض والمقاومة والغضب واللوم وتقبل الوضع للعمل على تمكينهم للتعامل مع المستفيدين كعنصر أساسي في عملية التدريب. القدرة على مساعدة اسر المستفيدين من خلال اختيار الوسيلة الإرشادية التي تتناسب مع الاسرة. تقديم الدعم وإرشاد إخوة المستفيد أو من له علاقة به في حال وجد مشكلة لدى المستفيد، ومساعدتهم في ايجاد الحلول لهذه المشكلة بالتعاون مع الوالدين والمعلمين والمساهمة بفاعلية في البرنامج التدريبي. رفع مستوى المستفيد من ذوي الإعاقة من جميع النواحي السلوكية والتعليمية من خلال تدريب الاسر. تقديم جلسات فردية أو جماعية بحسب ما تطلبه حالة المستفيد وأسرته.
مدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية – Sanearme
يجب ان يكون لديه خبرة عام على الأقل للعمل مقيماً في مستشفى في وحدة العناية المركزة أو وحدة عناية القلب. معالج وظيفي
خريج من برنامج معتمد للعلاج الوظيفي. عامين على الأقل من الخبرة. ترخيص حديث كممارس للعلاج الوظيفي. معالج طبيعي
درجة البكالوريوس في العلاج الطبيعي ، من جامعة معترف بها. ترخيص ممارسة العلاج الطبيعي في حال القبول للعمل
درجة البكالوريوس أو الماجستير في علاج الاضطرابات اللغوية والتخاطب. 2. الخبرة في تقديم الخدمات للمرضى الذين يعانون من اضطرابات كلامية او الصوت والتعرف واضطرابات البلع والناتجة من أمراض عصبية
ترخيص ساري كمعالج للاضطرابات اللغوية والتخاطب. رئيس طبي تقني
1. درجة الماجستير في الطب التقني أو علوم مشتركة او مسجل كطبيب تقني بشهادة (هذا يحتاج لمراجعة دقيقة) حديثة خبرة لا تقل عن خمس سنوات في إدارة مختبر طبي في مستشفى ذو 450 سرير ولديه خلفية في JCIA, CARF
رئيس أشعة تقني
درجة الماجستير في الأشعة او علوم مشتركة او مسجل كأخصائي أشعة بشهادة حديثة
خبرة لا تقل عن 15 عاماً في العمل في إدارة الأشعة بإحدى المستشفيات خبرة عملية في نظم المعلومات الخاصة بالأشعة و تحليل البيانات. محاضرين ومدربين إكلينيكيين
ترخيص حديث للممارسة كممرضة رسمية في بلد غربي.
عزيزي الأب... عزيزتي الأم
يسعى مركز الأمير سلطان بن عبد العزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة لتقديم خدمات ذات جودة عالية باتباع أفضل معايير الممارسات العالمية، حيث يتكون المركز من منظومة متكاملة تجتمع فيها كافة التخصصات التربوية والتأهيلية لمساعدة المستفيدين من الأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم للحد من تأثير تلك الإعاقة عليهم من النواحي النفسية والاجتماعية والأكاديمية ولتطوير إمكانياتهم وقدراتهم في التعليم والتعلم. كما يسعى المركز لمواكبة التقدم العالمي في مجال الخدمات المساندة للتربية الخاصة والمجالات الأخرى ذات الصلة وذلك بتوفير خدمات التشخيص والتقييم من قبل فريق متعدد التخصصات، بالإضافة إلى وضع خطط التأهيل الفردية وتقديم الخدمة الملائمة للمستفيد وفق احتياجاته بهدف إعادة المستفيد إلى بيئته الطبيعية في المدرسة أو المنزل كفرد فاعل ومستقل، وتقدم الدعم لمدارس منطقة الرياض بشكل مباشر من خلال الخدمات الممتدة او بشكل غير مباشر من خلال الخطط والجلسات الفردية للطلاب داخل المركز. في الصفحات التالية توضيح للدور الأساسي لكل موظف في المركز:
ماجستير تقنيات التعليم
بالمشروع البحثي
الخطة الدراسية للبرنامج
للتحميل اضغط هنا
الكلية التابع لها البرنامج
كلية الدراسات العليا التربوية
مقر الدراسة
المركز الرئيسي السليمانية
نوع ومواعيد الدراسة
انتظام
نوع البرنامج
عام
بالإضافة إلى
شروط القبول العامة يشترط التالي:
التقدير
المطلوب
تقدير ( جيد) في التخصص العام
تقدير (جيد جداً) في مقررات التخصص لمرحلة البكالوريوس
التخصص المطلوب
جميع التخصصات
اختبار المفاضلة
لا يوجد
اختبار القدرات العامة
للجامعيين
مطلوب درجة 65 كحد أدنى
اختبار اللغة الانجليزية
مطلوب درجة 3. 5 في IELTS أو ما يعادله أو الدورة
البديلة للغة الإنجليزية المعتمدة بالعمادة
للتفاصيل اضغط هنا
آلية المفاضلة
تتم المفاضلة وفق الآتي:
- المعدل التراكمي 50%. كلية الدراسات العليا التربوية - ماجستير تقنيات التعليم. - اختبار القدرات للجامعيين 40%. - مدى قرب تخصص المتقدم من تخصص البرنامج 1 0%. موافقة جهة العمل
مطلوبة
للتفاصيل اضغط هنا
ماجستير تقنيات التعليم
وكانت عينة الدراسة مكونة من (100) طالب وطالبة من طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية. رسائل ماجستير في تقنيات التعليم. اسم الباحث: ياسمين محمد نور عبدالرزاق الحياري
السنة: 2017
طالع ايضا: رسائل ماجستير في تقنية المعلومات pdf
3- معوقات استخدام معلمي التاريخ لتكنولوجيا التعليم في محافظة المفرق واقتراح تصور للحد منها
هدفت هذه الدراسة الى تقويم مقررات تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر الطلبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لغرض الدراسة. اسم الباحث: حسين علي صالح الجبوري
4- مدى استخدام تكنولوجيا التعليم ونهج التعلم المبني على المهارات الحياتية في مساقات كرة اليد من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام تكنولوجيا التعليم ونهج التعلم المبني على المهارات الحياتية في مساقات كرة اليد من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، تكونت عينة الدراسة من (324) من الطلبة المسجلين لمساقات كرة اليد لدى كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. اسم الباحث: حسن فتحي حسن كليب
السنة: 2018
5- درجة استخدام معلمي غرف مصادر التعلم لتكنولوجيا التعليم في محافظة المفرق في الأردن من وجهة نظرهم
هدفت هذه الدراسة التعرف الى درجة استخدام معلمي غرف مصادر التعلم لتكنولوجيا التعليم في محافظة المفرق في الأردن من وجهة نظرهم.
تعددت التفسيرات لمفهوم تقنيات التعليم، فهي الوسائل، والأدوات، والأساليب التي تستخدم في العملية التعليمية من أجل توصيل المعلومات إلى الطلاب بشكلٍ أفضل وأسهل، وقد يستخدم هذه التقنية الطالب نفسه، أوالمعلم، كما يذهب البعض إلى تفسيرها على أنّها عملية ممنهجة ومنظمة لتصميم عملية التعليم، بحيث يتم تنفيذها في ضوء أهداف واضحة، ومحددة ومن هنا سنقدم لكم رسائل ماجستير في تقنيات التعليم pdf. 1- درجة استخدام التقنيات التعليمية في تدريس التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
ملخص الرسالة
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة استخدام التقنيات التعليمية في تدريس التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت وقد طور الباحث أداة الدراسة وهي استبانة مكونة من (30) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. اسم الباحث: طلال مران خلف العنزي
السنة: 2018
تحميل
2- واقع استخدم التقنيات التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية بمدارس الكويت للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدم التقنيات التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية بمدارس الكويت للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم وتكونت عينة الدراسة من معلمات المرحلة الابتدائية في منطقة حولي التعليمية وبلغ عددهن (30) معلمة.
رسائل ماجستير في تقنيات التعليم
وتبلغ مدة دراسة تقنيات التعليم أربعة سنوات ينال الطالب في نهايتها شهادة البكالوريوس في تقنيات التعليم، ويتعلم خلال هذه السنوات كيفية إدخال التقنيات الحديثة في التعليم، من خلال استعمال البرامج الحاسوبية الحديثة. ويتيح هذا التخصص العديد من فرص العمل لطلابه في مختلف المجالات وبخاصة في القطاع التعليمي والأكاديمي، ومن أبرز المجالات التي من الممكن أن يعمل بها خريج تخصص تقنيات التعليم مدير إدارة نظم المعلومات، مخطط استراتيجي لنظم المعلومات، ومتخصص في تسليم برمجيات بالإضافة إلى عدد كبير من التخصصات الأخرى. ماجستير تقنيات التعليم. ولكي ينال الطالب شهادة الماجستير أو الدكتوراه في تقنيات التعليم يجب أن يقوم بتقديم بحث علمي في مجال تقنيات التعليم، ويحتاج الطالب لأن يضع عنوان مميز لهذا التخصص، ويجب أن يراعي الطالب شروط العنوان الجيد، فلا يجب أن يتجاوز طول العنوان أكثر من خمسة عشر كلمة ولا أقل من خمس كلمات، كما يجب أن يقوم الطالب باختيار عنوان جذاب وواضح، ويدفع القارئ للدخول إلى البحث، بالإضافة إلى ذلك يجب أن يكون العنوان واضحا وخاليا من الكلمات الصعبة ومرتبط بالبحث الذي يقوم به الطالب بشكل كبير. ولأن العنوان شيء أساسي في كل بحث علمي فقد قمنا باختيار باقة من عناوين رسائل الماجستير والدكتوراه في مجال تقنيات التعليم، لتكون عونا لكم على اختيار عنوانا مناسبا لرسالتكم.
الماجستير المطور في تقنيات التعليم
اعتمد من مجلس الجامعة في تاريخ 11/7/1430هـ والذي يتوافق مع أفضل الجامعات العالمية في المجال. تم إعداده بواسطة:
د. صالح بن محمد العطيوي. ومراجعته بواسطة:
أ. د. بدر بن عبدالله الصالح. د. برنامج ماجستير تقنيات التعليم. عبدالرحمن بن صالح العامر. مقدمة عن البرنامج:
أنشئ قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم، في كلية التربية في عام 1399 هـ، وكان الهدف من إنشائه تقديم درجة الماجستير في تقنية التعليم، وتدريس بعض المقررات الأكاديمية التي تدعم مرحلة البكالوريوس في أقسام الكلية. وقد طورت منهجية القسم في مرحلة الماجستير عام 1412هـ، وهي التي تدرس ـ حالياً ـ لطلاب الدراسات العليا في القسم مع مراعاة التطورات التقنية في البيئة التعليمية، والتطورات الحديثة في مجال تقنية المعلومات والاتصال دون تغيير في أسماء المقررات أو مفرداتها. وحرصاً من القسم على تطوير برامجه في ضوء الابتكارات الحديثة في تقنية المعلومات والاتصال، يقدم القسم منهجية جديدة تهدف إلى توفير بيئة غنية وثرية لإعداد القوى البشرية في التعليم والتدريب الالكتروني، مع تركيز البرنامج على تطوير معارف ومهارات واتجاهات المتعلمين والمتدربين في مجال تقنية التعليم والتي تشمل: التصميم والتطوير(الإنتاج) والاستخدام والإدارة والتقويم، والعمل على تفعيل هذه المكونات في البيئة التعليمية على المستويين النظري والتقني والتطبيقي لرفع كفاءة وفاعلية المقررات الدراسية.
ماجستير تقنيات التعليمية
ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار العينة بالطريقة القصدية بحيث شملت جميع معلمي غرف مصادر التعلم ومعلمي اللغة العربية ومعلمي الرياضيات الذين يدرسون ذوي صعوبات التعلم. اسم الباحث: رويدا فلاح عيادة المساعيد
تحميل
الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *