س٧:
فيما يلي منحنى السرعة-الزمن لعدَّاء في ماراثون يركض في مضمار السباق لمدة ٨ ثوانٍ. أوجد عجلة العدَّاء خلال أول ثانيتين. أوجد المسافة التي قطعها العدَّاء في ٨ ثوانٍ. س٨:
يوضح الشكل منحنى السرعة-الزمن لجسيم يتحرك في خط مستقيم. متى تساوي عجلة الجسيم صفرًا؟
أ من 𞸍 = ٤ إلى 𞸍 = ٦ ، ومن 𞸍 = ٠ ١ إلى 𞸍 = ٣ ١
ب من 𞸍 = ٤ إلى 𞸍 = ٦
ج من 𞸍 = ١ إلى 𞸍 = ٧
د من 𞸍 = ٠ ١ إلى 𞸍 = ٣ ١
س٩:
أيُّ الرسوم البيانية الملوَّنة يُمثِّل مسار جسم سرعته تزايدية؟
أ الأخضر
ب الأزرق
ج الأحمر
د الأصفر
س١٠:
بالنظر إلى منحنى السرعة-الزمن لجسيم يتحرَّك في خط مستقيم، أوجد المسافة التي يقطعها الجسيم خلال الفترة الزمنية [ ٠ ، ٨]. من التمثيل البياني منحنى السرعه الزمن لحساب التسارع؟ - سؤالك. يتضمن هذا الدرس ٣٩ من الأسئلة الإضافية و ١٣٥ من الأسئلة الإضافية المتشابهة للمشتركين.
- من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع المركزي
- من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع العجلة
- من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع الزاوي
- مدرسة شرق تسجيل
من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع المركزي
نسخة الفيديو النصية
في هذا الفيديو، سوف نتعلم كيف نحسب إزاحة أو عجلة جسيم يتحرك في خط مستقيم من منحنى السرعة-الزمن. سنبدأ بتذكر السمات الأساسية لمنحنى السرعة-الزمن. السرعة المتجهة للجسم هي سرعته في اتجاه معين. وبالتالي، يمكن أن تأخذ قيمة موجبة أو سالبة. تقاس عادة السرعة المتجهة بوحدة المتر لكل ثانية، لكن يمكن قياسها أيضًا بوحدة الكيلومتر لكل ساعة أو الميل لكل ساعة. ومن ثم، يوضح منحنى السرعة-الزمن سرعة الجسم واتجاهه أثناء حركته خلال فترة زمنية محددة. عندما تقاس السرعة المتجهة بالمتر لكل ثانية، يقاس الزمن بالثواني. وبالمثل، إذا كانت السرعة المتجهة بوحدة الميل لكل ساعة أو الكيلومتر لكل ساعة، فإن الزمن يقاس بالساعات. يمثل المحور الرأسي أو المحور ﺹ السرعة المتجهة، ويمثل المحور الأفقي الزمن. وبينما يمكن أن تأخذ السرعة المتجهة قيمة موجبة أو سالبة، يأخذ الزمن قيمة موجبة دائمًا. سنتناول الآن كيفية استخدام منحنى السرعة-الزمن لحساب عجلة الجسم وإزاحته. من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع العجلة. لننظر أولًا إلى العجلة على منحنى السرعة-الزمن. عندما تكون السرعة المتجهة بالمتر لكل ثانية، تقاس العجلة بالمتر لكل ثانية مربعة أو بالمتر لكل ثانية لكل ثانية.
من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع العجلة
وعند التعامل مع منحنى السرعة-الزمن، نعلم أن الإزاحة هي المساحة بين المنحنى والمحور ﺱ. في هذ السؤال، نريد حساب الإزاحة عند ﻥ يساوي ثانيتين. لفعل ذلك، نرسم خطًا رأسيًا عند اثنين على المحور ﺱ أو المحور الأفقي. ينتج عن هذا مثلث قائم الزاوية. وإزاحة الجسيم هي مساحة هذا المثلث. لحساب مساحة أي مثلث، نضرب القاعدة في الارتفاع ثم نقسم على اثنين. قاعدة المثلث تساوي اثنين، والارتفاع يساوي ٣٠. إذن علينا ضرب اثنين في ٣٠ ثم القسمة على اثنين. وهو ما يساوي ٣٠. وحدة قياس السرعة المتجهة في هذا السؤال هي السنتيمتر لكل ثانية، ووحدة قياس الزمن هي الثانية. من التمثيل البياني منحنى السرعة الزمن لحساب التسارع - أفضل إجابة. هذا يعني أن وحدة الإزاحة هي السنتيمتر. إذن إزاحة الجسيم عند ﻥ يساوي ثانيتين هي ٣٠ سنتيمترًا. يتناول السؤال التالي منحنى للسرعة-الزمن يتضمن سرعات متهجة موجبة وسالبة. بالنظر إلى منحنى السرعة-الزمن لجسيم يتحرك في خط مستقيم، أوجد المسافة التي يقطعها الجسيم خلال الفترة الزمنية من صفر إلى ثمانية. نتذكر هنا أنه في أي منحنى من منحنيات السرعة-الزمن، تكون الإزاحة هي المساحة بين المنحنى والمحور ﺱ. والإزاحة يمكن أن تكون موجبة أو سالبة. فإذا كانت المساحة أعلى المحور ﺱ، تكون الإزاحة موجبة.
من التمثيل البياني منحنى السرعه لحساب التسارع الزاوي
وارتفاعهما أو المسافة بين الضلعين المتوازيين يساوي خمسة. ١١ مقسومًا على اثنين يساوي ٥٫٥. وضرب هذا في خمسة يعطينا ٢٧٫٥. إذن المسافة المقطوعة بين ثانية واحدة وثماني ثوان هي ٢٧٫٥ مترًا. إذا كنا نريد إيجاد الإزاحة هنا، فستكون الإجابة سالب ٢٧٫٥ لأن شبه المنحرف يقع أسفل المحور ﺱ. يمكننا الآن حساب المسافة الكلية التي يقطعها الجسيم بجمع ٢٫٥ و٢٧٫٥. وهذا يساوي ٣٠ مترًا. يتناول السؤال الأخير العجلة في منحنى السرعة-الزمن. يوضح الشكل منحنى السرعة-الزمن لجسم يتحرك في خط مستقيم. أوجد تباطؤ الجسم خلال الجزء الأخير من حركته، إذا كان قد وصل إلى السكون بعد ١٠٠ ثانية من بدء الحركة. نعلم أن العجلة في منحنى السرعة-الزمن تساوي ميل المنحنى أو تدرجه. من التمثيل البياني منحنى السرعه الزمن لحساب التسارع – المنصة. يمكننا إذن حساب العجلة عند أي نقطة بقسمة التغير في السرعة المتجهة على التغير في الزمن. في هذا السؤال، السرعة المتجهة مقيسة بالمتر لكل ثانية، والزمن مقيس بالثواني. بقسمة المتر لكل ثانية على الثانية، نحصل على متر لكل ثانية لكل ثانية. نكتب ذلك في صورة متر لكل ثانية مربعة أو متر لكل ثانية تربيع. عندما يكون ميل المنحنى أو تدرجه موجبًا، يتسارع الجسم. وعندما يكون ميله أو تدرجه سالبًا، يتباطأ الجسم.
الإجابة: منحنى السرعة الزمن.
كما فاز بأفضل عرض رياضى مدرسة الشهيد أحمد سعد الديهي بشنو، ومدرسة سخا النموذجية، وبأفضل مكتبة مدرسة الشهيد عزت الشافعي الثانوية، وبأفضل مدرسة نشاط تربية فنية مدرسة أحمد فتحي عدوي الابتدائية، وبأفضل نشاط الاقتصاد المنزلي فازت مدرسة سلام الابتدائية ومدرسة دقميرة للتعليم الاساسي، وبأفضل نشاط صناعي مدرسة سخا الثانوية بنات، وبأفضل عرض مسرحي مدرسة دفرية الاعدادية، وبأفضل مدرسة رياض الاطفال مدرسة نصره، وبأفضل نشاط موسيقي،مدرسة ابو طبل للتعليم الأساسي. تسجيل مدرسة شرق. كما تم تكريم الطلاب الفائزين على مستوى الجمهورية ومنحهم جوائز ماليه، ألف جنيه للمركز الأول و500 جنيه للمركز الثاني، كما تم منح كافة المقيمين من موجهين مكافاة ماليه كل منهم قدرها ألف جنيه، إضافة للمقيمين. جدير بالذكر أن إدارة شرق كفر الشيخ قد حققت هذا العام أكثر من 30 مركزاً على مستوى الجمهورية في مجالات مختلفة منها العلمية والرياضية والفنية والقراءة والفصحى وغيرها في سابقة كبري ونهضة للتعليم بكفرالشيخ بصفة عامة وإدارة شرق بصفة خاصة. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
مدرسة شرق تسجيل
أصدرت محكمة إندونيسية، الثلاثاء، حكما بسجن مدير مدرسة داخلية مدى الحياة، لاغتصابه 13 طالبة خلال 5 سنوات، بعضهن حملن ووضعن أطفالا. وأقر هيري ويراوان، مدير مدرسة الفتيات الواقعة بمدينة باندونغ في مقاطعة جاوة الغربية، بالذنب، واعتذر لضحاياه وعائلاتهن أثناء المحاكمة. واتهم ويراوان باغتصاب 13 طالبة على الأقل، تتراوح أعمارهن بين 11 و14 عاما، بين عامي 2016 و2021 داخل المدرسة، أو في فنادق، أو شقق مستأجرة، بحسب لائحة الاتهام. مدرسة الاسلامية الخاصة عربي و لغات – VISIONS EDUCATIONAL SERVICES. وجاء في لائحة الاتهام أيضا أن 9 فتيات حملن من المعتدى عليهن نتيجة للاغتصاب ووضعن أطفالا، وفق ما نقلت وكالة "أسوشيتد برس". وأدانت هيئة محكمة باندونغ، المكونة من 3 قضاة، ويراوان بانتهاك قانون حماية الطفل ، والقانون الجنائي. كذلك أمرت المحكمة وزارة تمكين المرأة وحماية الطفل بدفع 331 مليون روبية (23200 دولار) كتعويض للضحايا، وما بين 600 و6 آلاف دولار للعلاج الطبي والنفسي لكل فتاة. وأشار القاضي يوهانس بورنومو سوريو علي، رئيس المحكمة إلى أن "المدعى عليه تعمد ارتكاب أعمال عنف وفواحش. وبدلا من أن يعلم الطالبات، لجأ إلى العنف، أو التهديد بالعنف لإرغامهن على ممارسة الجنس ". وقال ممثلو الادعاء ومحامو ويراوان، إنهم يبحثون استئناف الحكم، وأمامهم 7 أيام للقيام بذلك قبل أن يصبح قرار المحكمة نهائيا.
السبت 11 صفر 1432 هـ - 15يناير 2011م - العدد 15545
بدلاً من النظام العام
اللوحات التعريفية ببرنامج المقررات الجديد
الطائف – اسماعيل ابراهيم
نظمت إدارة التخطيط والتطوير بإدارة التربية والتعليم للبنات بالطائف زيارة للثانوية التاسعة عشرة للبنات التي طبقت نظام المقررات الجديد والاطلاع على ماحققته المدرسة في هذا الصدد لتطوير العملية التعليمية وقد ضم الوفد الزائر مساعدة مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية عزة العوفي ومديرة الإشراف التربوي ومديرات مكاتب التربية والتعليم شرق وغرب الطائف وعدد من مشرفات الإدارات. وأوضحت منسقة نظام المقررات بإدارة التخطيط والتطوير مصباح الجعيد أن ثلاثة مدارس طبقت نظام المقررات الجديد خلال العام الدراسي الحالي بعد أن كانت مدرسة واحدة مطبقة للبرنامج العام الماضي، ووجهت شكرها لمديرة المدرسة التي أوجدت بيئة صالحة لتطبيق نظام المقررات في المدرسة وتجاوزت الكثير من المصاعب التي اعترضت تطبيق النظام فيها حتى أصبحت انموذجاً في تطبيق نظام مقررات التعليم المطور. وبدورها أكدت مديرة المدرسة نورة المنيع تطبيق نظام المقررات في المدرسة بعد أن اعتمدت ضمن المدارس المطبقة لنظام المقررات العام الماضي مشيرة الى أن رحلة التغيير من النظام العام في التعليم إلى نظام المقررات بدأت بحضور العديد من الدورات والحلقات التنشيطية وتم التغلب على الصعوبات التي واجهت تطبيق النظام، وأصبح لكل طالبة خزانة خاصة بها، وجهّزت القاعات الدراسية تقنيا من قبل المعلمات فأصبحت المدرسة بحمد الله بيئة خصبة للتطبيق الفعّال لنظام المقررات بإدارتها ومعلماتها وطالباتها.