كما ساهم في إعداد العرض المسرحي والألحان، الدكتورة نسيمة بو صلاح من خلال، والأستاذ محمد عثمان الذي قاد بعزف موسيقى العرض المسرحي، كما سهم في تنظيم الحفل؛ طالبات متطوعات من جامعة قطر. الجدير بالذكر أنَّ مركز الطفولة المبكرة يضم ثلاث وحدات هي: وحدة التعليم المبكر، وحدة البحوث، ووحدة التطوير المهني. وتعتبر رؤية مركز الطفولة المبكرة امتدادًا لرؤية جامعة قطر بأن يصبح مركزًا أنموذجيًا يحتذى به على المستويين المحلي والإقليمي من حيث جودة البرامج التربوية لمرحلة الطفولة المبكرة والريادة في الممارسات المهنية، والبحوث وتقديم الخدمات التربوية. وكالة أنباء الإمارات - " الدار العقارية " تستثمر 4 ملايين درهم بمشروعين ضمن منظومة "العقود الاجتماعية " لـ "معاً ". وتتمثل رسالته في أن يكون مرجعًا للأطفال والأسر والمجتمع من خلال: تقديم نماذج لأفضل الممارسات في مجال التعلم والتعليم باستخدام تقنيات حديثة لدعم وإثراء التعلم المبكر للأطفال، تدريب الطلبة والمعلمين والمهنيين في مجال الطفولة المبكرة على تلبية الاحتياجات الفردية لجميع الأطفال والشراكة مع الأسر والمجتمع، إجراء بحوث لتطوير الممارسات التربوية ودعم الصحة النفسية للأطفال والأسر. ملفات ذات صلة
صورة للأطفال أثناء تأديتهم للعروض المسرحية
جانب من العروض المنفذة في حفل التخريج
جانب من العروض المنفذة في حفل التخريج
- #نتعلم_بمحبة شعار جسده المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية في تكريم ثلاثين طفلاً وطفلة | وزارة التربية
- كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة المنيا
- وكالة أنباء الإمارات - " الدار العقارية " تستثمر 4 ملايين درهم بمشروعين ضمن منظومة "العقود الاجتماعية " لـ "معاً "
- اه ياويلي من تصاويبك كلمات سر
- اه ياويلي من تصاويبك كلمات
- اه ياويلي من تصاويبك كلمات بحرف
#نتعلم_بمحبة شعار جسده المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية في تكريم ثلاثين طفلاً وطفلة | وزارة التربية
هذا وقد أوضحت قائدة ابتدائية المرشدية أميرة شلاح البركاتي بأن تجربة إسناد الصفوف الأولية بنين مع مدارس البنات تظهر لنا أنها تجربة جميلة لأن الطفل في هذا السن يكون بحاجة ماسة إلى يد حانية ( أم) خصوصاً في الصف الأول وذلك لأنه في هذه المرحلة يحتاج فيها إلى الجو العائلي بهدف إتقان كثير من المهارات الأساسية، وحصوله على التكيف النفسي والاجتماعي والذي يعد في غاية الأهمية. مضيفةً: حقاً أن هذه التجربة جديدة ولكن بفضل الله ثم بجهود منسوبات المدرسة عملنا على تهيئة الفصول و استقبال الطلاب بالورود والترحيب. #نتعلم_بمحبة شعار جسده المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية في تكريم ثلاثين طفلاً وطفلة | وزارة التربية. فيما أبدت قائدة ابتدائية أم أيمن منال الحازمي برأيها: بناءً على الثقة السامية باختيار مدرستنا القديرة كإحدى المؤسسات لتطبيق الطفولة المبكرة واستعداداً لهذا لقد تم استنفاذ جميع طاقات المدرسة في تجهيز فصول ودورات المياه لخدمة أبنائنا الطلاب. وبدورها بينت قائدة الابتدائية الواحدة والأربعين بسمة تكروني: بناءً على تعميم وزارة التعليم في تطبيق مبادرة الطفولة المبكرة والإسناد أقول وبكل واقعية أن الطفل في هذه المرحلة يحتاج إلى تأسيس من قبل معلمة كالأم، كونه متابع من قبل والدته، و لتنفيذ هذه البرنامج على أكمل وجه قمنا بتجهيز فصول الطلاب بعيدة كل البعد عن الطالبات ونشرنا الثقافة عن طريق الإعلانات والاجتماع بالأمهات في عدد من اللقاءات التي اطلعنا من خلالها الأهالي على الواقع.
كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة المنيا
بلاغ صحفي مشترك بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي ومنظمة يونيسيف
أصيلة 22 ماي 2019- أشرف السيد سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، وممثلة منظمة اليونسيف بالمغرب، السيدة جيوفانا باربريس Giovanna BARBERIS والسيد محمد مهيدية، والي جهة طنجة تطوان الحسيمة، بالمدرسة الجماعاتية مجلاو بأصيلة، على إعطاء الانطلاقة الرسمية لعملية "من الطفل إلى الطفل". كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة المنيا. تحت شعار: "لنعمل جميع ا لضمان الحق في التمدرس". وتندرج هذه العملية في إطار تنزيل المشروع الرابع من الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 الذي يسعى إلى تأمين التمدرس الاستدراكي والرفع من نجاعة التربية غير النظامية. وتهدف عملية "من الطفل إلى الطفل" التي تندرج في إطار برنامج فرصة للجميع بشراكة مع يونيسيف ودعم مالي لدولة كندا، إلى تحسيس الفاعلين التربويين الخارجيين من سلطات ومجتمع مدني وكذا التلاميذ والأسر بظاهرة عدم التمدرس والانقطاع عن الدراسة، في أفق إيجاد حلول محلية لهذه الظاهرة. كما تكتسي هذه العملية أبعادا تربوية وبيداغوجية تتوخى تربية التلاميذ على المواطنة والمشاركة في الشأن التربوي المحلي بالتصدي لكل أشكال الإقصاء والتهميش.
وكالة أنباء الإمارات - &Quot; الدار العقارية &Quot; تستثمر 4 ملايين درهم بمشروعين ضمن منظومة &Quot;العقود الاجتماعية &Quot; لـ &Quot;معاً &Quot;
معلومات الاتصال
رقم التليفون: 6379574 084
رقم الفاكس: 6379573 084
البريد الإلكتروني:
المكتب: كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية
عنوان المراسلة البريدي: الفيوم - جامعة الفيوم - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية - رقم
بريدي: 63514
الاهتمامات البحثية
قصص وحكايات
الأطفال. الذكاء الاجتماعي. جودة الحياة. جودة الأداء في
العمل. إدارة الضغوط
والانفعالات. إدارة
الوقت. معلمة رياض
الكفايات
المهنية. التربية الجنسية لطفل
الروضة. تنمية القيم الاقتصادية
لطفل الروضة. التفكير
الأخضر. الأهداف
الوجدانية. الممارسات التربوية
للمعلمة لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطفل. النصوص
المعلوماتية. مهارات
الفهم. اللغة الرياضياتية لدى
طفل الحضانة. لتنمية مهارات التعامل
مع المعلومات لدى طالبات معلمات الطفولة المبكرة. البحوث والدراسات المنشورة في المؤتمرات العلمية والمجلات
المتخصصة
فاعلية برنامج أنشطة مصاحبة
لرواية القصة في تنمية الذكاء الاجتماعي لدي أطفال ما قبل المدرسة
فاعلية برنامج مقترح في تحسين بعض أبعاد جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال وأثره على الكفايات المهنية لديها. سحر فتحي عبد
المحسن (2015): برنامج لتدريب الطالبة المعلمة على كيفية تنمية التربية الجنسية الشاملة لدى طفل الروضة في ضوء المعايير القومية ", مجلة
الطفولة, العدد العشرون, مايو 2015, جامعة القاهرة: كلية رياض الأطفال.
وأضافت: «دورنا تكاملي وتشاركي مع مؤسسات الدولة كافة، ونؤمن بأن القراءة تأسيس واستدامة، لذا فإن شهر القراءة 2021 في منظورنا ليس مجرد سقف لثلاثين يوماً، بل أرضية تمتدّ في تأثيرها على مدار عام بأكمله». وقالت: «معنيون بالعمل مع كافة مؤسسات الدولة لتسخير كل ما هو متاح من جهود ومبادرات للإعلاء من شأن ثقافة القراءة، نرى في القراءة فعلٌ متحضر على صعيد فردي، فنحن نهدف إلى صياغة إنسان معرفي يكون جزءاً من مجتمع رحِب خلّاق، واعٍ لدورهِ الوطني ومتفهم لرسالته الإنسانية، وهذا ما نعدهُ أولوية رئيسة في أجنداتنا السنوية». وكان صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، أصدر القانون الوطني للقراءة، الأول من نوعه على مستوى العالم، بهدف دعم تنمية رأس المال البشري، والإسهام في بناء القدرات الذهنية والمعرفية، ودعم الإنتاج الفكري الوطني، وبناء مجتمعات المعرفة في الدولة. ويضع القانون الوطني للقراءة أطراً ملزمة لجميع الجهات الحكومية في القطاعات التعليمية والمجتمعية والإعلامية والثقافية لترسيخ القراءة لدى كل فئات المجتمع بمختلف المراحل العمرية. ويسعى إلى تكريس القراءة كأحد المظاهر الثابتة في المرافق العامة بالدولة.
ويروم البرنامج التحسيسي لهذه العملية التعريف بمبدأ إلزامية التعليم وتفعيله من خلال إرجاع التلاميذ والتلميذات المنقطعين عن الدراسة، وتحديد خريطة محلية لتوجيه برامج الدعم التربوي من جهة وبرامج التربية غير النظامية من جهة أخرى، إضافة إلى تعبئة الطاقات المحلية بغاية إيجاد حلول مناسبة لإشكالية الأطفال غير الممدرسين، من خلال العمل على إدماجهم المباشر في التعليم النظامي أو تسجيلهم في برامج الفرصة الثانية أو دعمهم في إطار برنامج المواكبة التربوية. وينتظر من هذه العملية إشراك الأكاديميات والمديريات الإقليمية في عملية الإحصاء وضبط خريطة عدم التمدرس والانقطاع عن الدراسة، حيث من المرتقب مشاركة أكثر من تسعة آلاف مدرسة في عمليات تحسيسية لفائدة التلاميذ وأزيد من 96 ألف تلميذ في رصد الأطفال غير الممدرسين وإجراء المقابلات معهم. كما يستهدف البرنامج مشاركة 19 ألف و300 أستاذة وأستاذ في عمليات تحسيسية مماثلة. ويرتقب أيضا من هذه العملية إحصاء الأطفال غير الممدرسين وتوفير بطاقة معلومات خاصة عن كل طفل غير ممدرس وإرجاعهم إلى المدارس بعد تأهيلهم في إطار دورات تكوينية لمسايرة أقرانهم وتتبع مسارهم الدراسي في إطار برنامج المواكبة التربوية.
صفحات: [ 1] للأسفل
موضوع: ♫ كلمات اغنية: آه يا ويلـــي..... ♫ (زيارة 2080 مرات)
0 الأعضاء و 1 ضيف يشاهدون هذا الموضوع.
اه ياويلي من تصاويبك كلمات سر
آه يا ويلي من تصاويبك في عيوني بانت اسبابك لي سهيت أتم اهاذيبك و لا غفت عيني تسادابك لي سمعت الناس تهذيبك احيت عروقي من اطيابك في نظر عيني اداريبك فوق نجم سهيل مسحابك و القمر و الليل يوحي بك و النسيم الجذي غنى بك و البدر لي لاح يسدى بك و الوصف يدني من اصوابك وانتهى إللي شاحني طيبك في فؤادي فتحت ابوابك طايحه روحي لمطاليبك مغرم هاوي و طلابك هايم وابحث و اناديبك واندب بحسرات و عزاتك ما يشافي غير تطبيبك يا بعد عمري من اعشابك غبت وانقطعت مواريبك وانتهى إللي همني غيابك اعرف انه سالي قليبك ولا تسطر بعد في حسابك ليت ماعرفك ولا ادريبك ولا نظرت لبسمة عذابك ولا مشيت بخطا دريبك ولا ريولي قربت ترابك
اه ياويلي من تصاويبك كلمات
•°°•. •°•. •° فــــديت عــــرب وعــــرب لا °•. •°
13-10-2008, 02:07 AM
#2
الله يرحمه ويغمد روحه الجنه
كانت كلمات قصائده مثل النسمات العذبه
اشكرج يالغاليه على جميل طرحج
وماقصرتي
والله يعطيج الصحه والعافيه..
' لَم تَعُد الحيَآةُ تغرِينِي '! 13-10-2008, 05:45 AM
#3
ربي يرحمه
شكرا اختي
●| تَسْـــــألُنِي ~» إטּْ كُنْــــتُ عَلَــى مَا يُــــــرَامْ.!
اه ياويلي من تصاويبك كلمات بحرف
شكراا الك على هذا الابداع الرائع: عًــــنًـدمـًا يتـًشـاـبًه آلكـًـــل أتمـًـيز أنـًـــــــــا:
شكراً خالو * نجمـة البحــــر * للمشاركة البهيّـــة! آحترامنــا. صفحات: [ 1] للأعلى
12-10-2008, 04:39 AM
#1
•| عضو نشيط جداً |•
معدل تقييم المستوى
166
آه ياويلي من تصاويبك
الشيخ زايد بن سلطان مخاطبا ابنه سلطان: آه ياويلي من تصاويبك
القائد الوالد الحنون بوخليفة الله يرحمه صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة رحمه الله وادخله فسيح جناته دخل يوما على ولده سلطان فرأى فلذة كبده وأحد أبنائه المفضلين مهموما حزينا استبدّ به الأسى وضاقت به الدنيا فأخذته لوعة الحب والحنان على ولده العزيز كيف لا وهو يذكر جيدا عندما سأل ابنه سلطان (كيف يا سلطان ما عندك ارض ولا مزرعة ولا بناية) فرد سلطان (يكفيني انك ابويه)،.