في البداية فالقرآن الكريم منزل من عند الله تبارك وتعالى على نبيه محمدًا صلى الله عليه وسلم، والقرآن الكريم عبارة عن ثلاثين جزء وسورة الشمس هي من سور الجزء الثلاثين في ترتيب القرآن الكريم وهو جزء عم، وعبر موقعنا معلومة ثقافية اليوم سوف نقوم بوضع تفسير سورة الشمس مكتوبة للأطفال. تفسير سورة الشمس للإمام الشعراوي إن الإمام الشعراوي من الأئمة العظماء الذين تناولوا تفسير سورة الشمس وحول خواطره عن تلك السورة أن سورة الشمس من السور التي تحكي لنا عن إحدى قصص الأنبياء وهو سيدنا صالح مع قومه الذين كذبوه وذبحوا الناقة التي كانت الدليل لهم كما تخبر السورة عن العقاب الذي يتناوله الكفار البغاة نتيجة كفرهم بالله تعالى وكفرهم بنبيهم. شاهد أيضًا:تفسير سورة غافر خالد الجليل مكتوبة تفسير سورة الشمس للإمام ابن كثير بداية فإن الإمام ابن كثير قام بتفسير سورة الشمس فقال في تفسير آياتها كالتالي: والشمس وضحها (1) سورة الشمس حيث ورد حديث جابر الذي يتواجد في الصحيحين أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال لمعاذ "هلا صليت بـ " "سبح اسم ربك الأعلى" "والشمس وضحاها" "والليل إذا يغشى" قال مجاهد والشمس وضحاها أي وضوئها وقال قتادة "وضحاها" النهار كله.
- تفسير سوره الشمس للاطفال بالصور
- تفسير سوره الشمس للاطفال بصوت ايمن سويد
- تفسير سوره الشمس للاطفال مكرره
- تفسير سوره الشمس للاطفال mp3
- تفسير سوره الشمس للاطفال عبد الباسط
- عمادة شؤون الطلاب - الميول المهني
- اختبار اختيار التخصص mp3 download (20.58 MB)
تفسير سوره الشمس للاطفال بالصور
قد أفلح من زكاها (9) يقال في هذا المعنى أي قد أفلح من زكى نفسه أي بالطاعة إلى الله تبارك وتعالى كما قال قتادة أي وطهرها من الأخلاق البذيئة والأدناس والرذائل. وقد خاب من دساها (10) أي دسسها أي أحملها ووضع منها بخذلانه إياها عن الهدى حتى ركب المعاصي وبعد عن طاعة الله عز الله عز وجل ويقال في هذا المعني أي قد أفلح من زكى الله نفسه وقد خاب من دسي الله نفسه. كذبت ثمود بطغواها (11) يخبرنا الله تبارك وتعالى عن أن قوم ثمود قاموا بتكذيب رسولهم ويرجع ذلك ما كانوا عليه هؤلاء القوم من الكفر والطغيان. تفسير سورة الشمس 1 - أحمد خضر حسنين الحسن. إذ انبعث أشقاها (12) وقيل في تفسير تلك الآية أن شاقي القبيلة هو قدار بن سالف والذي قام بذبح الناقة وهو أحيمر ثمود. فقال لهم رسول الله ناقة الله وسقياها (13) والمعني بالرسول هو سيدنا صالح عليه السلام ومعنى ناقة الله أي لا تقربوا ناقة الله تعالى وتسببوا لها أي أذى وفي معنى وسقياها أي لا تتعدوا على تلك الناقة في سقياها فهي لها يوم وأنتم لكم يوم. فكذبوها فعقروها فدمدم عليهم ربهم بذنبهم فسواها (14) أي أن قوم ثمود قاموا بتكذيب ما جاء به نبيهم صالح ونتيجة ذلك أنهم قاموا بذبح الناقة والتي أخرجها الله تعالى من الصخرة حتى تكون آية لهم وبعد ذلك غضب الله عليهم فدمرها الله عليهم نتيجة فعلهم.
تفسير سوره الشمس للاطفال بصوت ايمن سويد
﴿ فَكَذَّبُوهُ فَعَقَرُوهَا فَدَمْدَمَ عَلَيْهِمْ رَبُّهُمْ بِذَنْبِهِمْ فَسَوَّاهَا ﴾ فجحدوا رسالة الله وقتلوا ناقة الله فاستحقوا غضب الله وسوى العقوبة عليهم فلم ينج أحد فعمهم بالعذاب. ﴿ وَلَا يَخَافُ عُقْبَاهَا ﴾ والله لا يخاف عاقبة ما فعل بهم من عذاب فهو قدير لا يغالبه أحد.
تفسير سوره الشمس للاطفال مكرره
ولا يخاف عقباها (15) قال بن عباس في ذلك أي لا يخاف الله من أحد تبعة وقيل أيضًا لا يخاف عقباها أي لم يخاف الذي ذبحاها العاقبة التي تنتظره نتيجة فعله. شاهد أيضًا:فضل سورة الانسان كاملة للاطفال معلومات عن سورة الشمس سورة الشمس من السور المكية والتي حكت في بداية السورة على سبعة من مخلوقات الله تبارك وتعالى كما أن السورة أخبرت عن النفس البشرية والشر الذي يكمن داخلها وضرورة تزكية النفس حتى ترقى بصاحبها إلى الفوز بالجنة ونعيمها وتنتقل السورة فيما بعد حتى تروي لنا قصة سيدنا صالح مع قومه الذين كانوا متصفين بالظلم والطغيان والبغي وقاموا أيضًا بذبح ناقة الله تعالى والتي أخرجها لهم من الصخرة حتى تكون دليل لهم وقد حذرهم سيدنا صالح من التعرض لها بأي أذى إلا أنهم لم يسمعوا منه فقاموا بقتلها وعليه استحقوا عقاب الله تعالى بالهلاك والعذاب الشديد. قصة الناقة في سورة الشمس يقال حول قصة الناقة في سورة الشمس أن الله تبارك وتعالى لما أرسل سيدنا صالح إلى قومه ثمود فأراد أن يبرهن كلام نبيه صالح بالأدلة فأخرج لهم من الصخرة ناقة سيدنا صالح وكانت تلك الناقة تختلف عن كافة الجمال التي كانت تتواجد في تلك الفترة كما أنها كانت تتميز بكبر حجمها وقال سيدنا صالح لقومه ألا تمسوها بسوء ولا تتعرضوا لها بأي صورة من الأذى حتى أنه قسم بينهم في الشرب فقال إن لها يوم تشرب فيه وأنتم لكم يوم تشربون فيه إلا أن هؤلاء القوم الذين اتصفوا بالظلم والطغيان قاموا بذبح الناقة فأرسل الله عليهم العذاب الذي يستحقونه وأهلهم جميعًا.
تفسير سوره الشمس للاطفال Mp3
كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا (11) وقوله: ( كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا) يقول: كذَّبت ثمود بطغيانها، يعني: بعذابها الذي وعدهموه صالح عليه السلام، فكان ذلك العذاب طاغيا طغى عليهم، كما قال جلّ ثناؤه: فَأَمَّا ثَمُودُ فَأُهْلِكُوا بِالطَّاغِيَةِ. وبنحو الذي قلنا في ذلك قال أهل التأويل، وإن كان فيه اختلاف بين أهل التأويل. * ذكر من قال القول الذي قلنا في ذلك: حدثني سعيد بن عمرو السَّكونّي، قال: ثنا الوليد بن سَلَمة الفِلَسْطِينيّ، قال: ثني يزيد بن سمرة المَذحِجيّ عن عطاء الخُراسانيّ، عن ابن عباس، في قول الله: ( كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا) قال: اسم العذاب الذي جاءها، الطَّغْوَى، فقال: كذّبت ثمود بعذابها. تفسير سوره الشمس للاطفال مكرره. حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قتادة ( كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا): أي الطغيان. وقال آخرون: كذّبت ثمود بمعصيتهم الله. * ذكر من قال ذلك: حدثني محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى؛ وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن، قال: ثنا ورقاء جميعا عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد &; 24-459 &; ( كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا) قال: معصيتها. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال: قال ابن زيد، في قوله: ( كَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا) قال: بغيانهم وبمعصيتهم.
تفسير سوره الشمس للاطفال عبد الباسط
عربي
Español
Deutsch
Français
English
Indonesia
الرئيسية
موسوعات
مقالات
الفتوى
الاستشارات
الصوتيات
المكتبة
جاليري
مواريث
بنين وبنات
القرآن الكريم
علماء ودعاة
القراءات العشر
الشجرة العلمية
البث المباشر
شارك بملفاتك
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.
وقال بقية بن الوليد تواتر عن صفوان أخبرني يزيد بن ذي حمامة قال: إذا جاء الليل قال الرب جل جلاله غشي عبادي خلقي العظيم فالليل يهابه والذي خلقه أحق أن يهاب وتم روايته عن ابن أبي حاتم. والسماء وما بناها (5) من المحتمل أن يكون نوع ما هنا مصدرية أي والسماء وبنائها وهذا القول راجه إلى قتادة وأيضًا من المحتمل أن تأتي بمعني والسماء وبانيها وهذا القول يرجع إلى مجاهد وكل منهم أي من المعنيين متشابهان لأن البناء هو الرفع ومنه قوله تعالي: "والسماء بنيناها بأيد أي بقوة وإنا لموسعون والأرض فرشناها فنعم الماهدون" والأرض وما طحاها (6) حيث قال مجاهد طحاها أي دحاها وقال أيضًا في ذلك ابن عباس والعوفي وما طحاها أي خلق فيها، وقال علي بن أبي طلحة تواترًا عن ابن عباس طحاها أي قسمها. ونفس وما سواها (7) أي أن الله تعالى خلقها بشكل مستقيم وسوي على الفطرة القويمة ومنه قوله تعالى: "فأقم وجهك للدين حنيفًا فطرة الله التي فطر الناس عليها لا تبديل لخلق الله" وأيضًا قال رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم: "كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه كما تولد البهيمة بهيمة جمعاء هل تحسبون فيها من جدعاء؟ فألهمها فجورها وتقواها (8) أي فأرشدها إلى فجورها وتقواها أي بين لها وهداها إلى ما قدر لها وقيل أي بين لها الخير والشر.
"اختبار تحديد الميول المهنية يساعدك على استكشاف المهن والوظائف التي تتناسب مع
رغباتك بشكل خاص والاختبار الاولي الذي يساعدك في التعرف على مواضع القوة فيك"
"نعرض لكم بعض المواقع المقترحة لإجراء اختبارات تحديد
الميول المهنية "
o
موقع دليل اختيار المهنة -مركز الملك فهد للتوظيف
موقع مرشد
موقع المنار
موقع طاقاتي غير المحدودة
اختبار هولاند العالمي لتحديد أنماط الشخصية وعلاقتها بالتخصص المهني
موقع
Careerpath
/
Careertest
عمادة شؤون الطلاب - الميول المهني
الفرد يكون راضٍ عن عمله ومتكيف معه ومع بيئته، إذا كان يتناسب مع ميوله المهنية. أقرأ التالي منذ 6 أيام المساواة بين الأبناء من الجنسين في الإسلام منذ 6 أيام متى تبدأ حقوق الطفل في الإسلام منذ 6 أيام سلبيات ضرب الأطفال في الإسلام منذ 6 أيام ما هو العمى الهستيري منذ 6 أيام ما هي اللامفرادتية مرض ألكسيثيميا منذ 7 أيام لماذا يصبح الشخص سريع الغضب عندما يجوع منذ 7 أيام تنمية الطفل في الإسلام منذ 7 أيام مراحل تربية الطفل في الإسلام منذ 7 أيام النقابية في علم النفس الاجتماعي منذ أسبوع واحد النظريات النقابية في مفاهيم علم النفس
اختبار اختيار التخصص Mp3 Download (20.58 Mb)
الشخصية الاجتماعية: هي شخصية تألف البيئة من حولها بشكل سريع وتسعى دائمًا إلى التأثير في الآخرين، ويمكن لهؤلاء العمل في مهنة التمريض، المبيعات، مجالات حقوق الإنسان، وظائف العلاقات العامة، الأعمال التطوعية، وغيرها. وفي حالة عدم وجود تصنيف مناسب للفرد ضمن أنواع الشخصيات السابقة ضمن مقياس هولاند للميول المهنية؛ فهنا يتم نعت شخصية الفرد بأنه صاحب شخصية تقليدية يُمكنه العمل في الأعمال القائمة على التوجيه من الآخرين فقط. اختبار قياس Qiyas لتحديد الميول المهنية لقد تمكنت المملكة العربية السُّعُودية من أن تقوم بـِ إعداد اختبار مُقدم باللغة العربية يُمكن من خلالها قياس الميول المهنية للطلاب بدقة؛ ويرجع ذلك إلى أن الكثير من الطلبة والطالبات بالمملكة يجدون قدر كبير من الحِيرَة عند اختيار المسار الدراسي المؤهل لاحقًا إلى المسار المهني.
نصائح هامة لتحديد الميول المهنية هناك بعض النصائح التي يجب أخذها في الاعتبار عند تحديد الميول المهنية، مثل: يجب الاعتماد على أحد الاختبارات الموثوقة التي تم إعدادها بواسطة العلماء والمتخصصون والتي يُمكن اعتماد نتيجتها فعليًا والثقة بها فيما يخص تحديد المستقبل المهني للفرد. القاعدة البشرية الأساسية تُشير إلى أن الفرد هو الأعلم بذاته، مما يُعني أن كل فرد قادر فعليًا على أن يقيس اهتماماته الأساسية والأعمال التي يحبها والتي يُمكنه التميز بها؛ لأنه من يعي ويفهم فعليًا قدراته ومواهبة ورغباته، وبالتالي؛ فإن اللجوء للاختبارات يكون فقط للأفراد غير القادرين على تحديد ميولهم المهني. عند تحديد الميول المهني سواء بشكل شخصي أو عبر الاعتماد على اختبارات تحديد الميول المهنية؛ لا بُد من التحلي بالمصداقية التامة مع النفس؛ لكي يتمكن الفرد من تحديد المهنة التي تناسبه بشكل سليم، ولا سيما أن الفرد هنا يجب أن يعتمد على ما يمتلكه بشكل واقعي وفعلي من قدرات ومواهب وليس ما يتمناه. من الأخطاء التي يقع بها البعض هي السعي إلى تحديد الميول المهنية بعد التخرج من الجامعة؛ في حين أن تحديد الميول المهنية يجب أن يبدأ مبكرًا منذ المرحلة الثانوية؛ من أجل تحديد المسار العلمي الصحيح والمناسب من البداية، والالتحاق على إثره بالتخصص الجامعي المناسب له أيضًا، ومن ثم يضمن النجاح في المستقبل المهني والوظيفي وذلك لكي يتجنب الاضطرار لاحقًا إلى تغيير المسار الوظيفي Career shift.