الفنان أحمد زاهر ذكر توقعاته حول نجاح مسلسل لؤلؤ:
قال الفنان أحمد زاهر بإنه كان يتوقع نجاح مسلسل لؤلؤ ، خصوصاً أنه مسلسل تم عرضه خارج السباق الرمضاني ، ولكن كان توقعاته لم ليس بالشكل التى حققها نجاح المسلسل على أرض الواقع ذكر أحمد زاهر بأن نجاح المسلسل فاق تواقعاته. وقال أحمد زاهر فى لقاء له فى البرنامج التي يذاع على قناة فضائية اون اى ، قال بإنه كان متوقع نجاح مسلسل لؤلؤ كمان أنه كان متوقع نجاح مسلسل البرنس فى رمضان. وقال أن اى عمل فنى تم تقديمه بصدق واجتهاد فهو يحقق النجاح الشامل من كل الاتجاهات.
- مسلسل لولو ام بي سي العراق بث مباشر
- مسلسل لولو ام بي سي 1
- استراتيجية اخفض يدك ضمن استراتيجيات التعلم النشط PUT DOWN YOUR HAND | 3ilm nafi3
- استراتيجية أخفض يدك - منصة ريشتي التعليمية
مسلسل لولو ام بي سي العراق بث مباشر
تشارك الفنانة المصرية مي عمر زوجة المخرج محمد سامي في بطولة مسلسل لؤلؤة والذي يعرض لأول مرة حاليًا على قناة ام بي سي. وتتصدر مي عمر التريند بعد كل حلقة بسبب التعليقات المتضاربة حولها، ففي الوقت الذي يشيد عدد من رواد السوشال ميديا بأدائها خاصة انها التجربة الأولى لها في البطولة النسائية، تتعرض عمر أيضًا لهجوم كبير حيث رأى عدد من الجمهور انها لا تملك أي موهبة وأن وجودها في البطولة كان بسبب أن زوجها هو المخرج. على صعيد آخر لاحظ عدد من الجمهور اختلاف في طبيعة جسد مي عمر، وتداول الجمهور صور حديثة لها من المسلسل جعلت الجمهور يرجح أن عمر خضعت لعملية تكبير في الثدي. وقام عدد من الجمهور بتداول صور قديمة لها للمقارنة بين جسدها سابقًا وجسدها مؤخرًا والتي أبرزت بشكل واضح الاختلاف الكبير عليها. ويروي مسلسل لؤلؤ قصة فتاة تحلم بأن تصبح مطربة مشهورة وتواجه خلال مسيرتها عدد من الصعاب والمتاعب إلا انها تتمكن من الوصول. مسلسل لولو ام بي سي 1. ويشارك في بطولة المسلسل أحمد زاهر، إدوارد، نجلاء بدر، محمد الشرنوبي، سلوى عثمان والمسلسل من قصة مي عمر، وسيناريو وحوار محمد مهران. ويحظى مسلسل لؤلؤ بردرد فعل واسعة عير مواثع التواصل الاجتماعي ومن أبرز التعليقات على العمل: " وقدرت تتفرج على لؤلؤ على فكرة انا مش ضد مي عمر علشان مرات المخرج والجو ده انا شفتها في مسلسل الفتوة السنة اللي فاتت وكان تمثيلها حلو بس لؤلؤ ده كوكتيل عجيب من حبة مسلسلات على حبة افلام في بعض".
مسلسل لولو ام بي سي 1
وعلقت أخرى: " برغم ان التمثيل سيئ جداً من وجهة نظري إلا اني هكمل المسلسل عشان القصة برغم ان القصة كمان اوڤر ، و نفسي افهم ليش ماخذين نفس طاقم مسلسل البرنس الام و الجدة و احمد زاهر ونفس الادوار يحسسوني ان مصر مافيها ممثلين و ممكن يبتكرو بعيد عن التكرار و استغرب من الممثل اللي". يُشار إلى أن مي عمر شاركت بعدد من الأعمال الناجحة سابقًا من أبرزها ولد الغلابة، الفتوة، الأسطورة
للمزيد من قسم الترفيه:
بديع أبو شقرا "مثلت عارياً مع 9 أشخاص على المسرح".. مسلسل لولو ام بي سي العراق بث مباشر. صورة حصرية! فضيحة الفورد فيوجن تٌورط زوج ديانا كرزون! فوز العتيبي عارية بحوض الاستحمام رفقة زوجها وزجاجة مشروب.. فيديو صادم! تابعونا على مواقع التواصل الاجتماعي ليصلكم كل ما هو جديد:
فيسبوك تويتر إنستغرام
© 2000 - 2021 البوابة ()
مواعيد مسلسل لؤلؤ على mbc،من أكثر المسلسلات التي يكثر البحث عن مواعيد عرضه عبر مجموعة قنوات الام بي سي ،حيث نقدم لكم في هذه المقالة مواعد عرض هذا المسلسل المميز الذي تقوم ببطولته الممثلة المصرية مي عمر في أول بطولة مطلقة لها والفنان أحمد زاهر ومجموعة كبيرة من الفنانين،وهو الممثل الذي نال على نسبة إعجاب كبيرة من قبل محبي الدراما المصرية. حيث تقوم الممثلة مي عمر بدور لؤلؤ وتدور قصة المسلسل عن حياة فتاة عاشقة للغناء ولكن يواجهها الكثير من العقبات،وعندما تأخذ فرصتها للصعود من خلال سلم الشهره لتغني ويري الملايين موهبتها ولكن يواجهها بعض الحاقدين عليها والذي لا يريدون ان تظهر وتشتهر ،حيث يحاولوا منعها بكافة السبل. مسلسل لولو ام بي سي بوليود. مواعيد مسلسل لؤلؤ على mbc: ويعرض المسلسل المصري لؤلؤ الذي يعرض في 40 حلقة، عبر مجموعة من القنوات منهم قناة mbc ام بي سي في تمام الساعة الرابعة عصرا وتكون الاعادة في الثالثه فجرا. بالاضافه الي قناة اون دراما المصرية ،التي تقوم بعرض أحداث المسلسل في تمام العاشرة مساءا كما يتم عرضه عبر قناة اون في تمام الساعه الثامنة الا ربع ويتم اعادته في تمام الثانية والخامسة مساءا من خلال القناتين.
بعض استخدامات استراتيجية اخفض يديك: مثلا عندما يريد الطالب كتابة مقالة معينة، عندها يمكنه الإستفادة من الإستراتيجية بحيث يصمم مخطط تنظيمي للأصابع بحيث تكون الأصابع الخمسة، تمثل النقاط الأساسية في المقال أي كالتالي: الإصبع الأول يمثل عنوان المقال، الثاني يمثل التفصيل الأول في المقال، الثالث يمثل التفصيل الثاني، الرابع يمثل التفصيل الثالث، الخامس يمثل الخاتمة. أيضاً عندما يريد الطالب أن يكتب عن تاملاته حول الدرس يستخدم المخطط التنظيمي للأصابع بحيث تكون الأصابع الخمسة تمثل النقاط التالية: الشيء الذي تعلمته ويعد أكثر أهمية، حقيقة مثيرة للأهتمام، حقيقة أخرى مثيرة للأهتمام، سؤال تعتقد أنه مهم حول الدرس، والخامس مثلا أريد أن أتعلم أكثر حول هذه النقطة. وبهذا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا المتواضع، تحدثنا في هذا المقال عن إحدى استراتيجيات التعلم النشط وهي استراتيجية اخفض يديك والتي هي كما قلنا سابقاً من أفضل الإستراتيجيات المتبعة في مجال التعلم النشط، وقمنا بشرح هذه الإستراتيجية ووضحنا أهميتها واستخداماتها بالإضافة إلى خطوات إنشائها وأنواعها. استراتيجية اخفض يدك ضمن استراتيجيات التعلم النشط PUT DOWN YOUR HAND | 3ilm nafi3. استراتيجية اللوحات للتعلم النشط
استراتيجية اللوحات للتعلم النشط كما في كل استراتيجيات التعلم النشط المليئة بالأساليب التحفيزية والمنافسات الجماعية بين الطلاب لزيادة الحما...
ستراتيجية التدريس التبادلي وهي من استراتيجيات التعلم النشط المهتمة بتفعيل القراءة النشطة عند الطالب، ويستخدم الطالب فيها أربعة مهارات هي م...
استراتيجية تبادل البطاقات التعلم النشط هو نوع من أنواع التعلم التي تركز على أساليب التعلم اكثر من تركيزها على إنتاجات التعلم تحت فلسفة أ...
غيرها من قصص النجاح يتخللها مراحل من الفشل، كانت استراتيجيات التعلم النشط قصة ناجحة ولكن ما يميزها عن غيرها هو ما يتخللها من ايجابيات، تحم...
استراتيجية اخفض يدك ضمن استراتيجيات التعلم النشط Put Down Your Hand | 3Ilm Nafi3
– يُخفض الطالب يده أو كف اليد على الإجابة الصحيحة. تنفيذ استراتيجية أخفض يدك لتعزيز الذكاء اللغوي – يقوم المعلم بتوزيع مخطط جاهز عل شكل يد ، كما يمكن طباعة الطالب ليده على ورقة الإجابة. استراتيجية اخفض يدك جاهزة للطباعة. – يطلب المعلم من الطالب تلخيص الدرس في خمس أفكار رئيسية ، أو وضع خمس أسئلة ويتم الإجابة عنهم بخمسة أجوبة. تنفيذ استراتيجية أخفض يدك لتوضيح عناصر القصة قم بطباعة شكل اليد في ورقة يتم توزيع على الطلاب ، وفي كف اليد يتم كتابة الفكرة الرئيسية للقصة أو تفاصيل القصة ، وفي الأصابع الخمس يتم كتابة ( مكان القصة – زمان القصة – شخصيات القصة – مشكلة وأحداث القصة – الحل (. كما يمكن تنفيذها لتعلم الطفل أركان الإسلام الخمسة ، أو كتابة 5 كلمات تبدأ بحرف الألف مثلًا. ومن المهم للمعلم أن يتبع عدد من استراتيجيات التعلم النشط في الفصل ، وذلك لتفعيل دور الطالب من حيث التعلم عن طريق البحث والتجريب والاعتماد على ذاته في جمع المعلومات ، وبالتالي لا يجعل من التعليم مجرد تلقين وتحفيظ وحسب ، إنما يجعل التعليم قائم على تنمية التفكير و العمل الجماعي وتعزيز التعاون بين الطلاب ، مما يدعم مهارات اجتماعية لدى الطفل أيضًا. الهدف من استراتيجية اخفض يدك الهدف من استراتيجية اخفض يدك، هو الحصول على أكبر قدر من المعلومات المختلفة لموضوع دراسي واحد، وهذا يجعل جميع الطلاب يستقبلون العام الدراسي بدون أن يشعرون بأنهم سيواجهون الكثير من المتاعب والمواد الصعبة، ولذلك فتقديم التعليم بالوسائل التعليمية النشطة، والتي ستجعل هناك متسع من المهارات التعليمية التي ستنمو على مدار الدراسة التعليمية منذ مرحلة رياض الأطفال وحتى أخر مرحلة تعليمية.
استراتيجية أخفض يدك - منصة ريشتي التعليمية
|
استراتيجية فكر،
زاوج، شارك:
تعزيز التفكير التعاوني بين جميع طالبات الصف. استراتيجية حوض
السمك:
ممارسة و تقييم المناقشة في الصف. استراتيجية كف،
ارفع يدك، شارك:
تُعتبر الطريقة المثلى خصوصاً عند طالبات المرحلة الإبتدائية. استراتيجية
الكرسي الساخن:
أن يجلس أحد الطلاب على الكرسي الساخن و يجلس الطلاب على هيئة
حلقة و يطرحون عليه مجموعة من الأسئلة. مثلث الإستماع
يتكون من ثلاث طلاب: متحدث، مستمع، مدون. استراتيجية من
أنا؟
يلصق المعلم ورقة خلف ظهر الطالب عن المفهوم الذي يريد طرحه و
يسأل الطالب أقرانه من أنا؟ بدون أن يرى البطاقة. استراتيجية كرة
الثلج:
تُستخدم لتهيئة الدرس أو في عمل نشاط للدرس. أخفض يديك:
تتمثل في أن يرسم الطالب مخطط يديه و يُحدد على كل أصبع مفهوم
واحد. حلقة الحكيم:
الحكيم هو الذي لديه معلومة وافيه عن المفهوم، فيختاره المعلم
ليسأله الطلاب الآخرين. استراتيجية لعب
الأدوار:
تُقسم الطلاب إلى مجموعتين: مجموعة تتغمص الأدوار و المجموعة
الأخرى تلاحظ و تحلل و تسجل، و كل مجموعة تؤدي دور الأخرى. استراتيجية قل
ما أرسمه:
يقوم أحد الطلاب أو المعلمة برسم مفهوم معين و يستنتجه الطالب. استراتيجية أخفض يدك - منصة ريشتي التعليمية. البطاقات المروحيه:
مجموعة بطاقات تُشكل على شكل مروحه، و لكل بطاقة سؤال.
تعد إستراتيجية أخفض يدك ، من الاستراتيجيات المساندة للمعلم والتي تستخدم في تثبيت أهداف الدرس ومحاوره الرئيسية بشكل مبسط ، كما يمكن استخدامها في مراجعة درس سبق شرحه ، وليس في شرح درس جديد فقط ، وهي أحد استراتيجيات التعلم النشط التي تخدم جميع المراحل العمرية وجميع المراحل التعليمية دون استثناء خاصًة عند تنفيذها بفاعلية وحكمة. إستراتيجية أخفض يدك
تعتمد تلك الإستراتيجية على استخدام كف اليد كوسيلة توضيحية فعالة ، وذلك لأن اليد تحتوي على كف كبير وخمس أصابع ، مما تسهل تقسيم الدرس إلى فكرة رئيسية كبيرة يتم كتابتها في راحة اليد ، وخمسة أفكار فرعية يتم كتابتها في أصابع اليد. أو يمكنك كتابة سؤال في كف اليد ، مع كتابة إجابته في الأصابع الخمسة ، مما يسهل تقسيم الدرس وتوضيح نقاطه بسهولة. طريقة استخدام إستراتيجية أخفض يدك
يمكن استخدام تلك الإستراتيجية لثلاثة أهداف وهم ، مراجعة درس سبق شرحه ، أو شرح درس جديد ، أو وضع سؤال وإجابته ، وتعد من أفضل طرق شرح الدرس للمراحل الإبتدائية ، وهي طريقة تساعد الطلاب على تذكر تفاصيل الدرس عوضًا عن تذكر الفكرة الرئيسية له وحسب. بل هي طريقة تجذب الأطفال الذين يتمتعون بالذكاء الحركي ، حيث يتم استخدام شكل اليد لتسجيل فكرة الدرس وتفاصيله الفرعية ،ويتم تنفيذها بصورتين مختلفتين وهما إما لتعزيز الذكاء الحركي أو لتعزيز الذكاء اللغوي
تنفيذ إستراتيجية أخفض يدك لتعزيز الذكاء الحركي
وتعد تلك الطريقة من استراتيجيات التعلم باللعب أيضًا
– يطرح المعلم سؤالًا محددًا.