الذكاء ميز الله تعالى الإنسان عن سائر مخلوقاته بالعقل، يستخدمه في التعليم والدراسة والتفكير بأمور الحياة كافة، وتختلف القدرات العقلية من شخصٍ لآخر، وهناك اختلافات في المهارات والإدراك وذلك يعتمد على ما يمتلكه كل فرد من أنواع الذكاء، فهناك أناسٌ فائقو الذكاء في التعليم وآخرون في الموسيقى أو الرياضة فلكل شخص بصمة ذكاء تميزه عن الأشخاص الآخرين، وقد عرّف عالم النفس هاورد غاردنر الذكاء بأنه "يتكون من قدرات متعددة تظهر في مجالات متعددة سواء في حل المشكلات أو في القدرة على تعديل أو تغير المنتجات المتعددة في نمط ثقافي أو أنماط ثقافية معينة"، وسنتعرف في هذا المقال على نظرية الذكاءات المتعددة. نظرية الذكاءات المتعددة وأهميتها العالم النفسي هاورد غاردنر هو من قام بوضع نظرية الذكاءات المتعددة عام 1983م. نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر. تنص النظرية على أنّ الذكاءات لا تقوم على مؤشرين وحيدين وهما التفكير المنطقي أو التواصل اللغوي فقط، بل يوجد أيضاً قدرات إضافية معتمدة في اختبارات الذكاء وهي ذكاء معرفة الآخرين وذكاء معرفة النفس والذكاء الجسمي والموسيقي والبصري وهذا ما أشار إليه العالم غاردنر عام 1990م. أضاف العالم هاورد نوعين من الذكاء على هذه النظرية وهما ذكاء التعليم وذكاء الطبيعة وذلك عام 2016م.
- نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
- نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر doc
- نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها
- تعبير عن وصف شخص بالانجليزي قصير ومترجم 9 نماذج - هات
نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
الذكاء ليس حقيقة ثابتة عند الولادة ، إنه حقيقة ديناميكية ومتغيرة باستمرار ومتنامية طوال حياة المرء. على الرغم من أنه تم تحديد ثماني ذكاء حتى الآن ، فمن المحتمل أن يكون هناك الكثير ، هناك أيضًا العديد من الطرق للذكاء الداخل وبين الذكاءات. عمليًا لكل شخص القدرة على تطوير جميع الذكاءات إلى مستوى عالٍ من الأداء إذا تم تزويده بالفرص والموارد والتشجيع المناسبين. الأشخاص الذين يمتلكون مستويات عالية للغاية من الأداء في واحد أو أكثر من الذكاءات يطلق عليهم الموهوبين ، يفتقر بعض الأشخاص (مثل أولئك الذين يعانون من إعاقة في النمو أو إصابات الدماغ) إلى كل هذه الجوانب باستثناء الجوانب البدائية للذكاء ، يقع معظم الناس في مكان ما بين هذين الطرفين المتطرفين. بالرغم من أن الفكر تعدديًا ، إلا أنه واحد على مستوى ما ، فعندما تواجه مشكلة يجب حلها أو مشروع لإنجازه ، تعمل جميع الذكاءات معًا بطريقة منسقة جيدًا ومتكاملة. نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها. [3]
مميزات نظرية الذكاءات المتعددة
الميزة الأولي هي المدخلات المفهومة حيث تستند إلى مبدأ الاقتراح ونزع الاقتراح ، وتتمثل بعض طرق تقليل التصفية العاطفية للطلاب في اعتماد اسم جديد ، وأنشطة تسمح للطلاب بالتعرف على كل منها بالإضافة إلى بيئة مريحة تجعل المتعلمين الصغار يرتاحون.
نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر Doc
٦- تضمين الحديث اليومي مع الآخرين إشارات لكتب ومصادر ، أو استعمال مقتضبات منها أثناء الحديث مع الآخرين. ٢ – الذكاء المنطقي الرياضي: يرتبط الذكاء الرياضي المنطقي بالقدرة العالية على حل المسائل الرياضية و المحاسبة والتجريد المنطقي لمختلف العمليات الذهنية الرياضية من الاستقراء إلى الاستنتاج كما هو الحال في العلوم الطبيعية التجريبية. ومن علامات الذكاء الرياضي ما يلي: تفضيل مادة الرياضيات والحساب. نظرية الذكاءات المتعددة لغاردنر - هاهي. الحساب الذهني. الميل إلى اختبار تجارب علمية صغيرة منذ الصغر( مزج لونين أساسيين للحصول على لون ثانوي – إذابة مكعبات الثلج في الماء …). الاهتمام بالمستجدات في المجال العلمي وكذلك الوثائقيات والبرامج في هذا المجال. – الميل إلى ترتيب الأفكار بحيث أن كل سبب يؤدي إلى نتيجة منطقية. – القدرة على التعامل مع البيانات الإحصائية والحساب الرياضي والديموغرافي ومختلف العمليات البرمجية مثل الكمبيوتر وغيرها. ٣- الذكاء الحسي الحركي: يتمثل الذكاء الحسحركي في امتلاك مهارات جسدية عالية تتميز بالدقة والمرونة والسرعة ، كما هو الحال لدى الرياضيين (رياضة الجمباز ،الجري القفز بالزنا، القفز الطويل …وكل الالعاب الرياضية الجسدية) والراقصين (مختلف أنواع الرقص خاصة الباليه لأنه يقتضي مهارات توازنية كبيرة) والحرفيين مثل النحاتين وغيرهم.
نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها
الحركة: يمكن أن تكون هذه الطريقة الحركية ضرورية لفهم بعض الموضوعات. اللون: يجب ان تكون الخيارات على شاشة العرض ملونة، إذا كانت ضرورية لما يتم تعلمه (مثل ، السماء زرقاء). خصائص المتعلم: يجب أن تراعي نماذج التدريس خصائص المتعلم ، حيث يمكن تفسير الوسائط بطرق مختلفة من قبل متعلمين مختلفين. القدرة على القراءة: تساعد الصور في التعلم للقراء الفقراء الذين يفهمون الكلمات المنطوقة بدلاً من الكلمات المطبوعة ؛ يمكن للقراء الجيدين التحكم في السرعة ، وتسمح الطباعة بمراجعة أسهل. احدث طرق التدريس: يتعين على المعلمين اختيار الأحداث الخارجية التي تدعم التعلم الداخلي بأحداث التدريس. يحدث هذا في مرحلة التخطيط وقبل اختيار الوسائط المناسبة. 10. الأداء: من المهم للطلاب أداء المهام التي تظهر التعلم ويحتفظ به. يمكن تصنيف العروض المستخرجة حسب النوع: سرية ، علنية ، حركية ، لفظية ، مركبة ومحددة. يجب اختيار الوسائط لتتوافق مع النتيجة المرجوة. نظرية الذكاءات المتعددة - سطور. كل الذكاءات مطلوبة لتعيش حياة جيدة. لذلك ، يحتاج المعلمون إلى الاهتمام بجميع الذكاءات ، وليس فقط الذكاءات الأولين من الذكاء اللغوي اللغوي أو الذكاء المنطقي الرياضي ، والتي كانت لها الأسبقية تاريخياً.
[٥]
الذكاء المكاني
هو القدرة على التعامل مع المكان والانتقال من مكان إلى آخر؛ أي إدراك العالم البصري المكاني بدقة، ويتضمن هذا النوع من الذكاء القدرة على الإبحار في البحر، والسفر في الجو اعتمادًا على الإدراكات البصرية، ويتطلب حساسية للمساحة. [٣]
الذكاء الموسيقي
ويتضمن التمكن من المهارات الموسيقية مثل الغناء، والعزف، والتأليف الموسيقي، ويتضمن القدرة على إدراك الصيغ الموسيقية؛ أي الحساسية للإيقاع، والطبقة، واللحن، ولون النغمة لقطعة موسيقية، وغالبًا ما يسيطر عليه النصف الأيمن من المخ. [٣]
الذكاء الحركي
ويتضمن القدرة على استخدام الجسم ككل أو أجزاء منه لحل مشكلة أو للإنتاج الإبداعي، فيمتلك الفرد خبرة وكفاءة في استخدام جسمه للتعبير عن الأفكار والمشاعر، أو استخدام اليد بسهولة لإنتاج الأشياء، كما هو الحال عند الحرفي أو الجرّاح. نظرية الذكاءات المتعددة. [٤]
الذكاء الاجتماعي
بمسمى آخر ذكاء العلاقات مع الآخرين ويتضمن القدرة على التّعرف على مشاعر ودوافع الآخرين، وأيضًا الحساسية لتعبيرات وجوههم والصوت والإيماءات، ويعد الذكاء الاجتماعي من أكثر أنواع الذكاء الذي قام الباحثون بعمل أبحاث عنه. [٥]
الذكاء الشخصي
أي ذكاء فهم الذات ، وتعني بقدرة الفرد على فهم ذاته وعلى استخدام هذا الفهم في تنظيم حياته وتحديد أهدافه وعلاقته بالآخرين، فيكون الفرد في حالة وعي لأمزجته الداخلية ومقاصده ودوافعه، ويرتبط الذكاء الشخصي بالذكاء الاجتماعي على نحو كبير.
٦ الذكاء المكاني: ويسمى أيضا الذكاء اتجاه الفضاء ، سواء من حيث الاستيعاب أو الإنتاج فإن الأشخاص الأذكياء مكانيا يمتلكون مهارة عالية في التعامل مع الأماكن والمواضع ، ويعتبر الجغرافييون والمهندسون المعماريون ومصممي الديزاين الداخلي للبنايات بل وحتى متاهات الألعاب الإلكترونية والنحاتون والرسامون ( خاصة المدرسة الطبيعية الكلاسيكية في الرسم) مثالا عن هؤلاء. ومن علامات الذكاء المكاني ما يلي: -تذكر الأماكن والشوارع وتموقع الأشياء. – الاهتمام بمادة الهندسة ومادة الجغرافيا. – تذكر الإحداثيات والصور ذهنيا دون الحاجة المستمرة للعودة لها والنظر إليها.
نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر doc. – الاستمتاع بفك الألغاز المكانية ؛ المسائل الرياضية التي تحتوي على مسارات و متاهات ، تركيب العاب البازل.. – قراءة الخرائط بسهولة
الذكاء المكاني ٧ – الذكاء الوجودي: وهو قدرة الإنسان على التأمل العميق في الوجود ، والذي يفضي به إلى طرح أسئلة تتعلق بالوجود والمصير والحياة والموت وأساس ظهور ونشأة النوع البشري وغيرها من الأسئلة الوجودية ، ويعتبر الفلاسفة مثالاً عن هؤلاء الأشخاص. ٨- الذكاء الذاتي الداخلي: الذكاء الذاتي هو القدرة على فهم الذات وتحليل ما يجول بداخلنا من أفكار وأحاسيس ، ومعرفة متى يجب تأديب ذواتنا ومدى علينا مكافأتها ، الذكاء الذاتي هو أن تستطيع التعامل مع ذاتك وأن تتواصل معها بحيث تكون واعيا بها ومستعدا داخليا لاحتواء أي موقف خارجي بعيدا عن العصبية والانفعال ، إن الذكاء الذاتي يتجاوز معرفة الذات والوعي بها إلى التصالح معها وترويضها لما يخدم الشخص نفسه.
وصف صديق بالانجليزي, وصف صديق بالانجليزي, وصف صديق بالانجليزي, وصف صديق بالانجليزية, وصف صديقة بالانجليزي, وصف المدرسة بالانجليزي, وصف صديق بالانجليزية, رساله الى صديق بالانجليزي وصف المدرسه, وصف الصديق بالانجليزي, وصف صديقة بالانجليزي, وصف صديق باللغة الانجليزية, وصف الصديق بالانجليزي, وصف المدرسة باللغة الانجليزية, وصف الصديق بالانجليزي, رسالة الى صديق بالانجليزي, وصف صديق بالانجليزية, رسالة الى صديق عن مدرستي بالنجليزي, وصف صديق في المدرسة, وصف صديقة بالانجليزية, وصف مدينة بالانجليزي, فيما يلي صفحات متعلقة بكلمة البحث: وصف صديق بالانجليزية
تعبير عن وصف شخص بالانجليزي قصير ومترجم 9 نماذج - هات
استعرضنا معكم وصف شخصية بالانجليزي بطريقة بسيطة وسهلة للجميع. نتمنى بأن نكون قد وفقنا في تقديم الموضوع وانكم استفدتم من المحتوى. سبق وان كتبنا ت عبير عن مكان زرته بالانجليزي وننصحكم بزيارته. كما يمكنكم ايضا زيارة موضوع بالانجليزي عن الصديق او زيارة القسم المخصص لمثل هذة المواضيع من هنا. قد يُعجبك ايضاً Page load link
صديقي اطول مني. هو ليس نحيف مره، لدية بعض الوزن. لونه المفضل هو الازرق، وهو يحب لبس التيشرتات الزرقاء. هو يحب لعب العاب الكمبوتير ويعشق متابعة الافلام. صديقي هو شخص طيب. هو يحب الجلوس في مكان هادى. مشروبه المفضل هو القهوة. My friend Sarah is a lovely girl. She is a smart girl with a beautiful personality. My friend is not tall and she has beautiful eyes. my friend has a long hair and her favorite color is pink. she likes to drink coffee and her favorite food is pizza. x
صديقتي سارة فتاة محبوبة. هي ذكية ولدية شخصية رائعة. صديقتي ليست طويلة ولديها عيون جميلة. صديقتي شعرها طويل ولونها المفضل وردي. هي تحب شرب القهوة واكلتها المفضلة هي البيتزا. تعبير عن صديق بالانجليزي
الصديق هو الشخص الذي تربطكما علاقة وثيقة مبنية على المودة والحب والثقة بينكما، فالصديق الحقيقي هو من يبقى معك دائما مهما باعدت بينكما المسافات، هو الشخص الذي لم تلده أمك، فصديقك يتمنى لك الخير من أعماق قلبه يحبك في الله دون أيّ مصلحةٍ أخرى. A friend is the person who has a close relationship based on affection, love and trust between you.