بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني ( E -Learning)
مفهوم التعلم الإلكتروني E -Learning:
يعرف على أنه تقديم محتوى تعليمي إلكتروني عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذلك إمكانية إتمام هذا التعليم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته، فضلا عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضا من خلال تلك الوسائط (حسن زيتون، ۲۰۰۵، 24). ويعرف محمد عبد الحميد (۲۰۰۵، 5) التعلم الإلكتروني بأنه " نظام تفاعلي للتعليم عن بعد، يقدم للمتعلمين وفقا للطلب On demand ويعتمد على بيئة إلكترونية متكاملة تستهدف بناء المقررات وتوصيلها بواسطة الإنترنت، والإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات، وإدارة المصادر والعمليات وتقويمها. بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning). أما حسن زيتون (2005، ۲۰) فكان أكثر شمولية حيث لخص وجهات النظر المختلفة نحو التعليم الإلكتروني، حيث رأى أن التعليم الإلكتروني يشمل أنماط متنوعة. ويذكر الغريب زاهر (۲۰۰۹، 54) في تعريفه للتعلم الإلكتروني أنه ' توظيف أسلوب التعليم المرن باستخدام المستحدثات التكنولوجية وتجهيزات شبكات المعلومات عبر الإنترنت، معتمدة على الاتصالات المتعددة الاتجاهات وتقديم مادة تعليمية تهتم بالتفاعلات بين المتعلمين وهيئة التدريس والخبرات والبرمجيات في أي وقت وبأي مكان ".
- بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning)
- مقدمة ومفهوم الوسائط المتعددة وأهميتها
- دكتورة نمشة الهاجري عفيف
- دكتورة نمشة الهاجري ملتقى الخطباء
بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning)
الوسائط المتعددة مصطلح يأتي من اللغة الإنجليزية ويشير إلى تلك التي تستخدم العديد من الوسائط في وقت واحد في نقل المعلومات. وبالتالي ، يمكن أن يتضمن عرض الوسائط المتعددة الصور ومقاطع الفيديو والأصوات والنصوص. ينطبق المفهوم على الأشياء والأنظمة التي تناشد العديد من الوسائط المادية و / أو الرقمية لتوصيل محتواها. مقدمة ومفهوم الوسائط المتعددة وأهميتها. يستخدم المصطلح أيضًا للإشارة إلى الوسائط نفسها التي تسمح بتخزين ونشر محتوى بهذه الخصائص. في الاتصالات المتعددة الوسائط يسهل فهم و من التعلم ، لأنه هو التواصل جدا الشبيهة بالبشر المباشر ( وجها لوجه). في محادثة ، نلاحظ المحاور (وهو ما يعادل مقطع فيديو) ونستمع إليه (صوتي) وهو يصاحب كلماته بالإيماءات وحركات الجسم (الرسوم المتحركة). يمكن إجراء بث عرض تقديمي أو وسائط متعددة مباشرة أو تسجيلها من ناحية أخرى ، يمكن نشر المحتويات عبر الإنترنت أو عرضها على شاشة أو تطويرها على خشبة المسرح. و بعد دورة اللغة الإنجليزية مثالا على معلومات الوسائط المتعددة. سواء عبر الإنترنت أو من خلال قرص مضغوط أو قرص DVD-ROM ، يمكن للطالب مشاهدة مقاطع الفيديو للتعرف على اللغة والاستماع إلى الصوتيات لتعلم النطق والمشاركة في الألعاب التفاعلية باستخدام الرسوم المتحركة وقراءة النصوص مع توضيحات حول القواعد والتهجئة.
مقدمة ومفهوم الوسائط المتعددة وأهميتها
أصبح لا غنى اليوم عن الاعتماد على الوسائط المتعددة في العديد من جوانب الحياة سواء في الدراسة أو العمل أو إقامة المشروعات أو غيرها من الأغراض الأخرى ، وهذا دليل كبير على ضرورة لفت انتباه وتدريب الطلبة والطالبات على كيفية إنشاء واستخدام تلك الوسائط المتعددة بشكل إيجابي. الوسائط المتعددة
المقصود بـِ الوسائط المتعددة Multimedia هو ذلك المزيج والخليط المكون من عدة ملفات إلكترونية رقمية مختلفة تجمع بين الصوت والحركة والصورة في الكثير من الأوقات ، مثل المقاطع الصوتية ومقاطع الفيديو وغيرها ، ولكن مع ذلك فإن الوسائط المتعددة تختلف كثيرًا عن الأفلام وكذلك الأفلام الكرتونية حيث أنها تكون أبسط وأقل كثيرًا في الحجم وأرخص أيضًا في التكلفة. أنواع الوسائط المتعددة
يوجد أكثر من نوع من الوسائط المتعددة ، والسطور التالية سوف توضح أهم تلك الأنواع:
-النصوص: تعتبر أبسط أنواع ملفات الوسائط وهي تستخدم عند الرغبة في توصيل كم كبير من المعلومات إلى أحد الأشخاص ، ومنها مستندات مايكروسوفت وورد وغيرها ، إلى جانب النصوص التي يتم دمجها داخل بعض الصور ومقاطع الفيديو. -ملفات الصوت: وهنا يمكن استخدام الصوت كمؤثر فقط عند عرض بعض الأفكار والمعلومات بالعروض التقديمية ، وقد يكون الملف الصوتي أيضًا قائمًا على عرض بعض المعلومات لفظيًا عبر هذا الملف.
المراجع:
سلامة، عبد الحافظ؛ الدايل، سعد. (1429). مدخل إلى تكنولوجيا التعليم. (ط4). الرياض: دار الخريجي. العرفج، عبد الإله؛ وخليل، زياد؛ والشورى، محمد؛ والخصاونة، منيب. (1431). تقنيات التعليم. الرياض: دار الخريجي. الموسى، عبد الله. استخدام الحاسب الآلي في التعليم. الرياض: مكتبة تربية الغد.
مؤسسة موقع حراج للتسويق الإلكتروني [AIV]{version}, {date}[/AIV]
دكتورة نمشة الهاجري عفيف
وَالسَّلَامُ عَلَيَّ يَوْمَ وُلِدتُّ وَيَوْمَ أَمُوتُ وَيَوْمَ أُبْعَثُ حَيًّا
#صوم
#ولاده
أغارُ عليكَ من عيني ومنِّي
ومنكَ ومن زمانكَ والمكانِ
ولو أنِّي خَبَأْتُكَ في عيوني
إلى يومِ القيامةِ ما كفاني
#ولادة بنت المستكفي
اختيار أسماء المواليد الجدد.. مشروع تجاري مربح يدرّ آلاف الدولارات
#أمريكا #مشروع #ولادة
#أمريكا #مشروع #ولادة
دكتورة نمشة الهاجري ملتقى الخطباء
وأضاف ان المؤتمر يستعرض هذا العام احد التخصصات الدقيقة المتعلقة بعلم جراحة المسالك البولية والخاصة بـ (امراض الذكورة والعقم وضعف الانجاب لدى الرجال) بمشاركة عربية وعالمية. ولفت الى ان المؤتمر سيناقش احدث ما توصلت اليه الدراسات العلمية والبحوث الطبية في امراض الذكورة والعقم من خلال ثمانية محاور أساسية تتضمن 29 محاضرة وجلسات نقاشية وورشتي عمل. وقال ان " 14 استشاريا مختصا بأمراض الذكورة وعدم الانجاب سيشاركون بالمؤتمر ويمثلون اهم المراكز الطبية العالمية بدول الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا وهولندا والهند ومصر بالإضافة الى جميع دول مجلس التعاون الخليج ومختصين من الكويت. دكتورة نمشة الهاجري عفيف. وأفاد الهاجري ان ورشتي العمل احداهما تستعرض طرق استخدام السونار للتشخيص والأخرى طرق استخدام المناظير بجراحة الكلى مبينا ان جميع المحاور تبحث الأسباب المؤدية الى ضعف الانجاب لدى الرجال وسبل علاجها وطرق الوصول للتشخيص المناسب لاضطرابات السائل المنوي. وقال الهاجري كذلك تبحث المحاور حالات انعدام الحيوانات المنوية وطرق استخدام المايكروسكوب الجراحي المطور لحالات العقم الى جانب الانعكاسات السلبية لدوالي الخصية على العقم وطرق العلاج المتاح فضلا عن الامراض الوراثية المتعلقة بالعقم وتأثير نمط الحياة والسمنة على العقم.
برنامج طبيبكم.. الحامل و كورونا مع د. نمشه الهاجري. - YouTube