وقد تم تصديق العلماء والمفكرين بعد طول بحث وتفكير على هذه المعايير الثابتة في التفكير الناقد السليم، وهذه المعايير هي:
الدِّقَّة
الوضوح
صحة العبارة
العمق
الربط
المنطق
السَّعَة
المغزى
الحيادية
الدِّقَّة: جميعاً يعرف أن خير نجاح يصل له الفرد يحتاج من عمره دِقَّة وتركيز، كذلك النتائج الدقيقة لا تقارن بسوالفها العشوائيين، لتلك الدِّقَّة معيار هام من معايير التفكير الناقد وتحتاج من المفكر همة وذكاء ووعي زائد حتى يحققها. الوضوح: أسلك طريق الإنارة ولا تخف، هذا تعبير مجازي عن مدى ثقة الفرد في المفردات والطرق الواضحة له والمبينة أمام عينيه، لذا كلما كانت معاييرك الخاصة في تحليك العقلاني واضحة كلما كنت على طريق الصواب ولا تخاف. من معايير التفكير الناقد. صحة العبارة: حاول قدر الإمكان ألا تزايد في الأسلوب العلمي، ولا تضع فيه عبارات مجازية وأساليب سجعية فقط ركز على صحة العبارة وخلوها من أي تشابه. الربط: هو التزامن المحبب والمطروح بعقل حول العِلاقة الوطيدة بين التفكير حول قضية ما والسؤال المراد الإجابة عليه خلف دراسة القضية، احرص على سلامة وصحة الربط بينهم فلا حاجة لقضية تنقطع صلاها بالسؤال المراد الإجابة عليه! العمق: ادرس مشكلتك جيدا.
وأعرف كل جوانبها وأصولها وتعمق في جذورها حتى تعرفها جيدا لأن معايير التفكير الناقد العمق هي أهم سبل الوصول إلى طريقة تفكير ناقد سليم. المنطق: هو ما تحدثني به عن نتائجك في تفكيرك الناقد لكن بشرط أن يكون مرتب ومنظم وواعي وبه أفكار متسلسلة ومرتبة ومترابطة ببعضها جيداً. السعة: وهي تختص بمدى وسع طاقة وفكر المفكر الباحث عن حل للمشكلة، فهذا البحث يحتاج منه سَعَة صدر كبيرة وطويلة. المغزى: هو خلاصة النتائج والفائدة التي وصل لها في الموضوع. الحيادية: هي أساس قيام الفكر الناقد وبدون هذا المعيار لا فائدة من الأمر، يجب أن يكون كل مفكر حيادي أمام كل البحوث والمعلومات التي تعرض عليه حول القضية المطروحة موضع النقاش. thinking
من خطوات التفكير الناقد
إن من أهم مراحل التفكير الناقد هي وجود خطوات مدروسة للمتعلم يتبعها حتى يرسى بها إلى التفكير الناقد الصحيح، لهذا نقدم لكم مجموعة من خطوات التفكير الناقد الهامة
دراسة الموضوع المطروح من كل الجوانب وجمع كافة المعلومات عنه والبحوث المدروسة حوله. معرفة كل الآراء حول الموضوع المطروح سواء كانت قديمة أو حديثة. تحديد نوعية الآراء واتخاذ الصحيح منها ومعرفة الغير صحيح خلال المناقشة والبحث.
الليونة
يحتاج التفكير الناقد إلى الليونة في عمل المفكر حتى يستطيع أن يتقبل كل الآراء المعروضة عليه ويدرسها بصورة جيدة ويراجع عليها ويضع تقييم لها. رغم كل ما سبق في الحديث عن معايير التفكير الناقد وإيضاح مدى سلاسة الأمر، إلا أن هناك معوقات التفكير الناقد التي تعرقل الطريق وتغيير المسار وهذا شرح آخر انتظروا الحديث عنه منا في المقال القادم بإذن الله.
يبحث الكثيرين من المتخصصين عن معايير التفكير الناقد، حتى يتسنى لهم إيجاد ضرب التوضيح لهذه المعايير، والانتقاء الصافي للتفكير الناقد بحد الوضوح والصدق. وهذه المراحل تعتبر من مراحل التفكير الناقد الهامة، والتي يجب الوصول لها لكن قبلها يجب معرفة مهارات التفكير الناقد ودراسة معايير التفكير الناقد بعمق. وهنا في موقعنا كنوز نقدم لكم سلسلة متكاملة عن التفكير الناقد وكل مراحل التفكير الناقد المطلوبة فقط تابعوا معنا. معنى التفكير الناقد
التفكير الناقد فكر سلسل لكنه يحتاج إلى توضيح دقيق، وقد وضع له حتى الأكثر أكثر من تعريف ومفهوم مختلف من قبل الفلاسفة والمفكرين. لكن تقف أبرز التعريفات وأشملها لهذا التفكير الناقد في نِقَاط واضحة. حيث يعرف الفكر الناقد بأنه نوع من التفكير الإنساني يعتمد كلياً على طريقة الفكر العقلاني والتحليل الوجداني ويعتمد على أسلوب معين يطلق عليه الشك المتحيز وهو بذاته الأسلوب الفعلي للتفكير. وبهذا التعريف يمكنك استنباط طريقة التحليل العقلاني التي يعتمد عليها التفكير الناقد بأنها إعادة تقييم وصياغة الحقائق والأدلة من خلال عملية منظمة تتبع عدة خطوات متتالية مع تطبيق حريص لأسس ومعايير معينة
معايير التفكير الناقد مهارات حياتية
يعتمد التفكير الناقد على عدة معايير ثابتة يتخذها المفكر من أجل الوصول إلى النتيجة المرجوة.
ومن العبارات التي تتحقق فيها الدقة أو المساواة:
قال - تعالى -: ﴿ إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾ [النحل: 90]، إن هذه الآية الكريمة لا تحتمل زيادة اللفظ، ولا إسقاط لفظ؛ لأن الزيادة لا تضيف فائدة، أما الإسقاط، فمن شأنه الإخلال بالمعنى؛ ( عتيق، 1992). ويستطيع المعلم أن يوجِّه الطلبة لهذا المعيار عن طريق السؤالين الآتيين:
• هل يمكن أن تكون أكثر تحديدًا؟ ( في حالة الإطناب). • هل يمكن أن تعطي تفصيلات أكثر؟ ( في حالة الإيجاز الشديد). • الربط Relevance:
يعني الربطُ مدى العَلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو المشكلة المطروحة، ويمكن للمعلِّم أو الطالب أن يحكم على مدى الارتباط أو العلاقة بين المشكلة - موضوع الاهتمام - وبين ما يُثار حولها من أفكار أو أسئلة، عن طريق ملاحظة المؤشرات الآتية:
• هل تعطي هذه الأفكار أو الأسئلة تفصيلات أو إيضاحات للمشكلة؟
• هل تتضمن هذه الأفكار أو الأسئلة أدلة مؤيدة أو داحضة للموقف؟
وحتى يتسنَّى التمييز بين العناصر المرتبطة بالمشكلة والعناصر غير المرتبطة بها، لا بد من تحديد طبيعة المشكلة أو الموضوع بكل دقة ووضوح.
حل كتاب الرياضيات ثالث ابتدائي ف1 الفصل الاول القيمة المنزلية
الفكرة العامة ما القيمة المنزلية لرقم في عدد
القيمة المنزلية هي القيمة التي بها الرقم بحسب موقعه في العدد. مثال: هل تعلم أن جسم القطة يحتوي على حوالي 251 عظمة. ماذا تعلم في هذا الفضل؟
أكتشف أنماطا عددية وأوسعها
أقرأ الأعداد ضمن عشرات الألوف وأكتبها
أحدد القيمة المنزليه لرقم في عدد ضمن عشرات الألوف. اقارن الأعداد ضمن عشرات الألوف وأكتبها. أقرب الأعداد إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة وإلى أقرب ألف. القيمه المنزليه ضمن عشرات الالوف. أستعمل الخطوات الأربع في حل المسألة
حل الفصل الثاني الجمع
القيمة المنزلية ضمن الالوف جديد - Youtube
أما إذا كان في منزلة المئات فنضع الرقم وأمامه صفران فمثلا: القيمة المنزلية للعدد باللون الأحمر 2 3 01 فنقوم بكتابة الرقم ونضع أمامه صفران فتصبح 300، وإذا كان في منزلة العشرات نضع أمام الرقم صفر واحد، وفي منزلة الآحاد لا نضع أي صفر. في النهاية قمنا بادراج رابط فيديو حل درس القيمة المنزلية ضمن الألوف ثالث ابتدائي، ووضحنا طريقة الحل.
حل درس القيمة المنزلية ضمن الألوف ثالث ابتدائي
يحتاج حل درس القيمة المنزلية من منهج الرياضيات معرفة لقيمة الآلاف وكيفية كتابتها وعدد أرقام العدد بقيمة الآلاف، ليتمكن الطالب من حل درس القيمة المنزلية ضمن الألوف ثالث ابتدائي، وسنوضح مثال لدرس القيمة المكانية وهو ما يلي:
السؤال: أوجد القيمة المكانية للرقم 6 في العدد التالي" 4596247″
الجواب: قيمة الخانة الثالثة الأولى 6000 ستة آلاف وقيمة الستة في المركز السادس تساوي ستمئة ألف 600000، والقيمة المكانية في مئات الآلاف من الأماكن. من خلال المثال السابق نبين أن عدد الأماكن في خانة الآلاف للعدد 6 وهي آحاد وعشرات الآلاف ومئات الآلاف. القيمة المنزلية ضمن الألوف
الفكرة العامة من فصل القيمة المنزلية هي: ما القيمة المنزلية لرقم في عدد؟ والمقصود من القيمة المنزلية: أنها القيم الت يأخذها الرقم بحسب موقعه في عدد معين، مثال: القيمة العددية للرقم خمسة في العدد"1475147″ هي 5000 أي خمسة آلاف، والمخرجات التعليمية من فصل القيمة المنزلية ما يلي:
أكتشف أنماط عددية ووسعها
قراءة الأعداد ضمن عشرات الألوف وكتابتها
القدرة على تحديد القيمة المنزلية لرقم ضمن عشرات الألوف
مقارنة الأعداد ضمن عشرات الألوف وترتيبها
تقريب الأعداد لأقرب عشرة، وأقرب مئة ، وإلى أقرب ألف.