رواه الترمذي ، ولقوله صلى الله عليه وسلم في الدعاء بعد التشهد: ثم يتخير بعد من الدعاء ما شاء. رواه أحمد ومسلم واللفظ لأحمد، وعند البخاري: ثم يتخير من الدعاء أعجبه إليه فيدعو. وانظري الفتوى رقم: 76851 ، ولكن ما نسب إلى النبي صلى الله عليه وسلم من الأدعية لا يجوز إسناده إليه ولا اعتقاد ما فيه من الثواب إلا بعد ثبوتها عنه صلى الله عليه وسلم ، والدعاء الذي ذكرته الأخت السائلة رواه الخطيب في تاريخه وغيره: وقال عنه الألباني في السلسلة الضعيفة: منكر. ولكن هذا لا يعني عدم جواز قول الإنسان: لا إله إلا الله الملك الحق المبين. بل هذا ذكر مبارك إن شاء الله تعالى، ولذا قال ابن عبد البر في التمهيد بعد أن بين ضعف الحديث وأنه لا يرويه عن مالك من يوثق به ولا هو معروف في حديثه قال: وهو حديث حسن ترجى بركته إن شاء الله. لاإله إلا الله الملك الحق المبين. ولا شك أن الدعاء بالأدعية الواردة في كتاب الله تعالى والثابتة في السنة النبوية فيه خير الدنيا والآخرة وهي أدعية شاملة جامعة لما فيه صلاح العبد في دينه ودنياه وآخرته، فالدعاء بها أولى من الدعاء بأدعية غير ثابتة، لا سيما لمن لم تكن عنده القدرة على معرفة ما لا يجوز من الدعاء ، وانظري الفتوى رقم: 3570 ، في بيان بعض الأدعية المأثورة في الكتاب والسنة.
ما صحة هذا الحديث ؟! ( من قال لا إله إلا الله الحق المبين ...)
اللهُمَّ لا تحرم سعة رحمتك، وسبوغ نعمتك، وشمول عافِيتك، وجزيل عطائك، ولا تَمنع عنِّي مواهبك لسوء ما عندي، ولا تُجازني بقبيح عملي، ولا تصْرِف وجهَك الكريم عنِّي برحمتك يا أرحم الرَّاحمين. الدعاء المكتوب على حيطان الجنة - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام. اللهُمَّ لا تحرمني وأنا أدْعوك، ولا تُخيِّبني وأنا أرجوك، اللهُمَّ إنّي أسألك يا فارجَ الهم ّ، ويا كاشف الغمّ، يا مجيب دعوة المضطرّين، يا رحْمن الدنيا ، يا رحيم الآخرة، ارحَمْني برحمتك. اللهُمَّ لكَ أسلمتُ، وبكَ آمنتُ، وعليكَ توكلتُ، وبكَ خاصمتُ وإليكَ حاكمتُ، فاغفر لي ما قدَّمتُ وما أخَّرتُ، وما أسررْتُ وما أعلنتُ، وأنتَ المقدِّم وأنتَ المؤخِّر، لا إله إلاَّ أنت الأوَّل والآخِر والظَّاهر والباطن، عليْكَ توكَّلتُ، وأنتَ ربّ العرْش العظيم. اللهُمَّ آتِ نفْسي تقْواها، وزكِّها يا خيرَ مَن زكَّاها، أنت وليُّها ومولاها، يا ربَّ العالمين، اللهُمَّ إني أسألك مسألةَ البائس الفقير، وأدْعوك دُعاء المفتقِر الذَّليل، لا تَجعلني بدعائِك ربّ شقيًّا، وكُن بي رؤوفًا رحيمًا يا خيرَ المأْمولين، يا أكرم المعطين، يا ربَّ العالَمين. اللهُمَّ ربَّ جبريل وميكائيل وإسرافيل وعزرائيل، اعصِمْني مِن فِتَن الدُّنيا ووفِّقْني لما تُحبُّ وترْضى، وثبِّتْني بالقول الثَّابت في الحياة الدُّنْيا وفي الآخرة، ولا تضلَّني بعد أن هديْتَني، وكن لي عونًا ومُعينًا، وحافظًا وناصرًا.
لاإله إلا الله الملك الحق المبين
لا إله إلا الله الملك الحق المبين، لا إله إلا الله العدل اليقين، لا إله إلا الله ربنا وربّ آبائنا الأوّلين، سبحانك إنّي كنت من الظّالمين، لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك والحمد يحيي ويميت، وهو حيٌّ لا يموت، بيده الخير وإليه المصير، وهو على كلّ شيء قدير، لا إله إلا الله إقراراً بربوبيّته، سبحان الله خضوعاً لعظمته. #دينا_فؤاد
ملحق #1 2022/03/24
ورد جوري جزانا الله واياكم خيرأ
الدعاء المكتوب على حيطان الجنة - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
اللّهُمَّ ثَبِّتْنِي عَلى دِينِكَ ما أَحْيَيْتَنِي،
وَلا تُزِغْ قَلْبِي بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنِي، وَهَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنْتَ الوَهّابُ. صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَعَلى اَّل مُحَمَّدٍ،
وَاجْعَلْنِي مِنْ أَتْباعِهِ وَشِيعَتِهِ، وَاحْشُرْنِي فِي زُمْرَتِهِ،
وَوَفِّقْنِي لأَداءِ فَرْضِ الجُمُعاتِ وَما أَوْجَبْتَ عَلَيَّ فِيها مِنْ الطّاعاتِ وَقَسَمْتَ لأهْلِها مِنَ العَطاءِ فِي يَوْمِ الجَزاءِ. إِنَّكَ أَنْتَ العَزِيزُ الحَكِيمُ.
فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ ۖ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ رَبُّ الْعَرْشِ الْكَرِيمِ (116) وقوله: ( فتعالى الله الملك الحق) أي: تقدس أن يخلق شيئا عبثا ، فإنه الملك الحق المنزه عن ذلك ، ( لا إله إلا هو رب العرش الكريم) ، فذكر العرش; لأنه سقف جميع المخلوقات ، ووصفه بأنه كريم ، أي: حسن المنظر بهي الشكل ، كما قال تعالى: ( فأنبتنا فيها من كل زوج كريم) [ لقمان: 10].
هل تعلم عن الانضباط المدرسي
وفي فقرة هل تعلم، يلقي علينا الطالب/…. ، أجمل المعلومات عن الالتزام بالحضور إلى المدرسة والحرص على التعلم. هل تعلم أن السهر لوقت متأخر من الليل، ومشاهدة التلفاز في المساء يؤدي إلى صعوبة الاستيقاظ من النوم والحضور إلى المدرسة. هل تعلم أن الغياب المدرسي يؤثر على التحصيل الدراسي، ويجعل الطالب متأخراً في استذكار الدروس مقارنة بأقرانه الملتزمون في الحضور. هل تعلم أن زيادة معدل الغياب وتكرار التخلف عن حضور المدرسة يؤدي إلى الفشل الدراسي. هل تعلم أن الغياب المتكرر يؤثر على درجات السلوك والانضباط. فقرة الحكمة
وفي فقرة الحكمة، يلقي علينا الطالب/…. تقرير عن التأخر الصباحي | أنوثتك. ، أجمل أقوال عن أهمية العلم. قال الأديب الفرنسي فيكتور هوجو: (من يفتح باب مدرسة، يغلق باب سجن). قال الشاعر المصري أحمد شوقي: (بالعلم والمال يبني الناس ملكهم، لم يبن ملك على جهل وإقلال). خاتمة عن الغياب
وفي ختام إذاعتنا اليوم، نتمنى من الجميع الحرص على تلقي العلم، والالتزام بالقدوم إلى المدرسة، وترك عادة الغياب السيئة التي تضر طلابنا، ونسأل الله تعالى أن يحفظ طلاب مدرستنا وأبناء أمتنا كلها، كما أشكركم جميعاً على حسن استماعكم لفقرات برنامجنا، سائلين الله عز وجل أن نكون قد نلنا إعجابكم، وأن أكون قد وفقت في تقديم فقرات البرنامج الإذاعي، لا نقول وداعاً، ولكن نقول إلى لقاء جديد في يوم جديد مشرق وجميل نتحدث فيه عن برنامج إذاعي يفيدكم، كان معكم الطالب/……، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تقرير عن التأخر الصباحي | أنوثتك
–سورة سبأ حديث عن التأخر الصباحي للإذاعة المدرسية إن مشكلة التأخر الصباحي وعدم احترام المواعيد هي مشكلة أخلاقية وتربوية واجتماعية، ويترتب عليها الكثير من المشكلات، فالإنسان الذي لا يحترم مواعيده هو إنسان غير ناضج، ولا يمكن الاعتماد عليه، وهو غير أهلٍ للثقة، ويُعطّّل من سير العملية التعليمية بسلاسة، ويصبح الإنسان بمثابة مخلفٍ لعهوده وكاذب. وقال رسول الله (صلى الله عليه وسلم): "آية المنافق ثلاث: إذا حدًّث كذب، وإذا وعد أخلف، وإذا أؤتمن خان". وعن أبي سعيدٍ (رضي الله عنه): جاءت امرأةٌ إلى رسولِ الله (صلى الله عليه وسلم)، فقالت: يا رسول الله، ذهَب الرجالُ بحديثك، فاجعَلْ لنا من نفسك يومًا نأتيك فيه، تُعلِّمنا مما علمك الله، فقال: "اجتمِعْنَ في يوم كذا وكذا، في مكان كذا وكذا، فاجتمَعْنَ، فأتاهن رسول الله (صلى الله عليه وسلم)، فعلَّمهن مما علمه الله، ثم قال: ما منكن امرأةٌ تُقدِّم بين يديها من ولدها ثلاثةً، إلا كان لها حجابًا من النار، فقالت امرأةٌ منهن: يا رسول الله، أو اثنين؟ قال: فأعادَتْها مرتين، ثم قال: واثنينِ واثنين واثنين". طابور الصباح.. قيم وانضباط وفوائد أخرى. رواه البخاري حكمة عن التأخر الصباحي حكمة عن التأخر الصباحي من لا يحترم موعده لا يحترم نفسه.
طابور الصباح.. قيم وانضباط وفوائد أخرى
وأشارت علياء المرزوقي - معلمة تربية إسلامية - إلى أن أسباب التأخير الصباحي للطالب يعود لسهره في الليل والنوم المتأخر الذي يؤدي إلى عدم استيقاظه في الوقت المحدد للحاق بالحافلة المدرسية مع زملائه، وإصرار أولياء الأمور على اختيار مدارس بعيدة عن سكن الطالب وتحمّلهم مسؤولية إيصاله إلى المدرسة بمركبة الأسرة الخاصة، مما يؤدي إلى استسهال الطالب عملية الخروج المبكر، بالإضافة إلى عدد من الأسباب، منها عدم رغبته في حضور الطابور الصباحي وجديته في الدراسة وافتقاده للتنظيم السليم للوقت. فصل
وقال محمد عباس - اختصاصي اجتماعي- إن هناك إجراءات ينبغي أن تتخذها إدارة المدرسة، أولها البحث عن أسباب تأخر الطالب، وأن تحرص على الاتصال بولي الأمر للكشف عن الحقيقة، مشيراً إلى أنه للأسف فإن قلة من الآباء يستجيبون لنداء المدرسة، ويراجعون الإدارة لمناقشة الأمر، وتبقى هذه الإجراءات داخلية دون أن يلقى الطالب عقوبة صارمة، مشيراً إلى أن الإدارة ملزمة مع تكرار الطالب لواقع التأخر الصباحي، اللجوء إلى لائحة النظام والسلوك الداخلي، التي قد يُفصل بموجبها الطالب في نهاية المطاف. وقال علي الحمادي - وكيل مدرسة ثانوية - إن هناك حالات تم فصلها بالفعل نتيجة عدم اكتراثها برسائل الإنذار واستمرارها في التأخير الصباحي للحصتين الأولى والثانية، كما تطورت بعض تلك الحالات إلى غياب كامل عن الدراسة لأكثر من 30 يوماً، وقد تم فصلها من قبل إدارة المدرسة وفقاً للائحة، إلا أن تلك الإدارات المدرسية غالبا ما تُفاجأ بعودة الطالب إلى المدرسة وحصوله على رسالة رسمية من جهات تعليمية أعلى تسمح له باستئناف دراسته، مما يضع الإدارة في موقف ضعيف أمام طلابها بشكل عام.
أبنائي الأعزاء وبناتي الكرام طلاب المدرسة يجب عليا أن نقوم ببناء وطننا بشكل صحيح، وليحدث ذلك لا يجب علينا الإهمال في التعليم. ويجب عليكم جميعا الاهتمام بالمستوى التعليمي والالتزام بالحضور وعدم الغياب إلا في وقت المرض الشديد وعدم التأخر الصباحي. وبذلك سوف تتقدم أمتنا بالعلم الذي نحصل عليه وذلك من أجل مصلحتك أيها الطالب أيضا ليصبح إنسان صالح وناضج في الدنيا. وعلينا أبنائي الأعزاء الالتزام بالحضور وذلك لصالح آلامه، فيجب عليكم جميعا تلقى العلم، والاحتراس على المنفعة من هذا العلم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. الفقرة الثالثة وهي الحكمة
سوف نقدم حكمه اليوم ويلقيها الطالب/أو الطالبة، وسوف تكون عن عدم التأخير وعدم الغياب المتكرر. يقول ألبرت أينشتاين، في المدرسة يعلمونك الدرس ثم يختبرونك، أما في الحياة فتختبرك ثم تعلمك الدرس. كتابة تقرير عن التأخر الصباحي قصير. وبذلك يحث ألبرت أينشتاين على اهمسه التعلم الجيد لكي تستطيع مواجهة اختبارات الحياة. ويقول لندن مانديلا، لم يكن فتوقر في المدرسة نتيجة بل بإصرار وتصميم على النجاح. وبذلك يحس مانديلا على أهمية الرغبة في التعلم والسعي وراء النجاح. قال الأديب الفرنسي فيكتور هوجو، من يفتح باب يغلق باب سجن.