من مهارات القراءة الناقدة، تعتبر القراءة الناقدة هي أحد أهم القراءات التي يجب على كل شخص تعلمها وفهمها لممارستها بالشكل الصحيح عندما يتطلب الأمر، فهي عبارة عن وسيلة اتصال وتفاعل بين كل من القارئ والكاتب، من أجل الحصول على كافة المعلومات اللازمة، كما ويفضل العديد من الأشخاص القراءة الصامتة ومنهم من يفضل القراءة بصوت وتختلف هذه الطريقة حسب اعتياد كل شخص عن الآخر، لذا سنقوم من خلال هذا المقال بالتعرف على أهم مهارات القراءة الناقدة. عددي مهارات القراءة الناقدة يعتبر أحد اهم الأسئلة التي ترد لطلاب الصف الثاني ثانوي بالمملكة العربية السعودية، ومن ضمن أكثر الاسئلة المتوقع أن ترد في الامتحانات النهائية لهذا الفصل، وحل السؤال كالتالي: القدرة على المعرفة المركزية وذلك من المواد المقروءة اي ان الموضوع الذي يعرض الكتاب. التعرف على الاسباب التي دفعت الكاتب الى كتابة الموضوع وايضا مدى مناسبة توقيت كتابتها والمكان الذي نشرت فيه. القدرة على تحديد نوع المادة المقروءة. كتب تنمية مهارات القراءة الناقدة - مكتبة نور. القدرة على التمييز بين ماهو حقيقي وقطعي لاجدال فيه وبين ماهو انطباعي وظني وذلك مثل الاراء والانطباعات الشخصية. التحقق من الارتباطات منطقي بين الاسباب المذكورة ونتائجها.
من مهارات القراءة الناقدة - البسيط دوت كوم
، ص 11. 3- منصور احمد (2007): أهمية تعليم القراءة للأطفال في ضوء فلسفة تربوية واضحة والتعرف علي تطور مهاراتها وكيفية إكسابها لهم في سن مبكر ( دراسة نظرية تحليلية) ، المؤتمر العلمي التاسع عشر " تطور مناهج التعليم في ضوء معايير الجودة ، دراسات في المناهج ، المجلد الثاني ، ص 473. 4- حسن شحاتة (2000): تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق ، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية ، ص 111. 5- علاء سعودي (2009): مرجع سابق ، ص 1057. 6- أماني عبد الحميد (2001): أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني علي تنمية مهارات القراءة الناقدة واكتساب أنماط السلوك التعاوني وبقاء أثر التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ، القاهرة ، مجلة القراءة والمعرفة ، العدد 12. من مهارات القراءة الناقدة - البسيط دوت كوم. 7- مصطفي موسي (2001): أثر إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أنماط الفهم القرائي والوعي بما وراء المعرفة وإنتاج الأسئلة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الأول " دور القراءة في تعليم المواد الدراسية المختلفة ، مجلة القراءة والمعرفة ، المجلد1. 8- حنان مدبولي ( 2004): أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طالبات الصف الأول الإعدادي الأزهري ، المؤتمر العلمي الرابع ، مجلة القراءة والمعرفة.
من مهارات القراءة الناقدة - إدراك
على امل ان اكون من المتعمقين
منقول للفائده
2014-06-14, 14:03
#3
نجمة متألقة
شكرااااااا يا مبدعه
اللهم أحفظني واهلي وجميع من أحب
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
2014-06-14, 18:18
#4
2014-06-14, 19:36
#5
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نواري الشامسي
شكراً اختي نواري اخجلتينا
اتمنى ان تستفيدوا
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رورو الصغيرة
مشكورة
على الرحب والسعى اختي رورو الصغيره
2014-06-15, 11:59
#6
تاجرة برونزية
لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين
كتب تنمية مهارات القراءة الناقدة - مكتبة نور
24-03-2013, 07:58 AM
#1
عضو مميز
مهارات القراءة الناقدة
• استنتاج هدف الكاتب من النص المقروء. • استنتاج الفكرة الرئيسة للموضوع. • استنتاج الأفكار الواردة في النص المقروء
• استنتاج النتائج المترتبة على الأسباب الواردة في النص المقروء
• التمييز بين الأفكار الرئيسة والثانوية الواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحقائق والآراء. • التمييز بين الأفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالنص المقروء
• التمييز بين المعقول وغير المعقول من الأفكار لواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحجج القوية والضعيفة في النص المقروء. • الحكم عل مدى مناسبة عنوا ن النص المقروء لمحتواه. • الحكم على مدى تحيز الكاتب لأهدافه في النص المقروء. • الحكم على الأدلة التي أوردها الكاتب الإثبات وجهة نظره. الحكم على مدى منطقية تسلسل لأفكار الواردة في النص المقروء. عضو في
نادي ماركا الأكاديمي
23-05-2013, 01:39 PM
#2
مراقب عام
رد: مهارات القراءة الناقدة
من جد وجد....... ومن سار على الدرب وصل
معلومات الموضوع
الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
9- علاء سعودي ( 2009): استخدام مدخل القراءة الإستراتيجية في تنمية مهارات الفهم الناقد والوعي بمهاراته لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الواحد والعشرون " تطور المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة " ، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس ، المجلد الثالث. 10- بكر إسماعيل (2009): فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية – جامعة الأزهر.
هناك قصور في الاهتمام بتنمية مهارات القراءة الناقدة الوعي بها لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، إلا أن هؤلاء التلاميذ يفتقدون إلي القدرة علي فهم المعاني الضمنية التي لم يصرح بها الكاتب ، كما أنهم لا يميزون بين أفكار النص ومنطقية تسلسلها وربطها بالخبرة السابقة وتنظيمها، إضافة إلي أنهم لا يستطيعون استنباط ما بين السطور وما وراء السطور أثناء قراءتهم ( [1]). كما أن تلاميذ تلك المرحلة لا يحسنون استخلاص المعاني لما يقرءون ، أو تحديد ما وراء السطور من اتجاهات وآراء وأهداف لم تذكر صراحة ، علاوة علي أنهم يقفون عند مستوي تحديد الأفكار وفهم بعض مفردات ما يقرءون ؛ ومن ثم يفقدون إلي الوعي بتحديد هدفهم من القراءة ، وكذلك الوعـي بمهارات نقد معلومات وأفكـار النص ؛ ومـن ثم الافتقاد إلـي عـمليات مراقبة الفهم في قراءاتهم ( [2]). وبالتالي فتلميذ هذه المرحلة يقف عند مرحلة إدراك صور الكلمات وتمييز أشكالها ، وتحديد أفكار ما يقرؤه ، ولا يصل إلي مرحلة التمييز بين الآراء والحقائق المقروءة ، أو مرحلة معارضة فكرة أو رأي داخل النص ، أو تقييم المعلومات والحكم علي مدي مصداقيتها ( [3]). كما أن هناك ضعفا عاما في مهارات القراءة الناقدة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، فمهارة النقد تظل غائبة لديهم ، حتى وإن مارسوها يقتصر علي إبداء الرأي فيما يقرءون ويعتمدون في ذلك علي ذوقهم الشخصي ، دون تمييز بين رأي الكاتب وما يعرضه من أفكار وقضايا ، أو تحليل ما يقرءون ، أو التمييز بين أنواع الحجج من حيث القوة والضعف ، أو تحديد التفاصيل غير الضرورية ، أو تحديد العلاقات بين الأفكار والمعلومات ( [4]).
ما اسم بيت النمل هذا السؤال سوف تتعرف على إجابته من خلال موقع جربها ، هو من الأسئلة التي يحاول معرفة اجابتها الكثير، حيث يسمى بيت النمل على القرى لقول الله تعالى (يا أيها النمل ادخلوا مساكنكم لا يحطمنكم سليمان وجنوده) وحيث يختلف من حيث الموقع والمكونات التي تم بنائها به حيث يتم بناء البعض تحت صخرة، أو في الأرض، أو فوق الأرض والبعض الأخر داخل جذوع الأشجار الحية، ويقوم النمل باستخدام بعض من المواد لبناء المسكن مثل الرمل، أو الحصى، أو أغصان الأشجار. ما اسم بيت النمل
بعد البحث والاطلاع يعد من خلال بعض من التفسيرات عن ما اسم بيت النمل في القرية وفي القرآن الكريم يعني المسكن، حيث أن بعض من أنواع النمل تتخذ الصخور منازل لها والأخر يستخدم الرمل والبعض الأخر الأشجار. مكان الذي يعيش فيه النمل
يعيش النمل في مستعمرات وتتكون من ضمن بضع عشرات إلى نصف مليون نملة أو أكثر، حيث تتكون من بعض من الأفراد ومنها الملكات وهي إناث مجنحة وتتميز بقدرتها العالية على التزاوج وتعود الملكات للأرض حيث تقوم كل ملكة بتكوين مستعمرة أما العاملات حيث أنها هي إناث عقيمة غير مجنحة وتختلف عن الملكة في نوع الغذاء ومن وظائف العاملات العناية بالملكة واليرقات، أما الذكور تنتج الذّكور بويضات غير مخصبة، وللذكور وظيفة واحدة هي التزاوج مع الملكة.
كتب ما اسم بيت النمل - مكتبة نور
0 تصويت
الجواب هو
قرية
تم الرد عليه
يونيو 1، 2015
بواسطة
مجهول
اظهر 2 تعليق سابق
القريه
تم التعليق عليه
يوليو 4، 2016
في
قريه
يوليو 8، 2016
شكرا على الاجابة
أكتوبر 19، 2016
شكرا لك على كل شئ
يونيو 1، 2017
صح
أغسطس 18، 2017
شكرااا على الاجابة
نوفمبر 11، 2017
Romaissa et Abd El moeiz
صح القريه
نوفمبر 25، 2017
ساعد الاخرين بالاجابة على اسئلتهم قائمة الاسئلة غير المجابة
العثي
أكتوبر 19، 2015
قريه!! فبراير 19، 2017
القرية يسلو
نوفمبر 29، 2017
محمد باسم
أكتوبر 20، 2015
القرية
يناير 16، 2016
مايو 2، 2016
القراءن يقول وادي النمل
أكتوبر 24، 2016
hisham sabry
مايو 22، 2016
الاجابه غريبه القريه!! ديسمبر 17، 2017
قرية النمل
أغسطس 22، 2016
صحيح
ديسمبر 10، 2017
يونس
ومن ناحية أخرى فإن العسل يحتوي على كميات قليلة من حبوب اللقاح والعكبر أو الصمغ، بالإضافة إلى السكريات، أما الغذاء الملكي هي مادة حليب العسل تنتج في غدة خاصة في رأس النحل العامل، وتتغذى منه ملكة النحل، ويعتبر هذا الغذاء له أهمية صحية كبيرة للغاية. أما من حيث أهمية العسل بالنسبة لجسم الإنسان، فهو يحمل خصائص غير عادية وله العديد من الجوانب الصحية المدهشة، حيث يعمل العسل على علاج الحلق وأمراض الجهاز الهضمي والتئام الجروح وعلاج التقرحات الجلدية، وأنسجة الجسم، وهناك العديد من العلاجات الأخرى مثل حالات غيبوبة السكري وتخفيف أعراض الربو والسعال، كما يساعد على علاج الحروق والجروح ويساعد على النوم وغيرها من الخصائص العلاجية الأخرى. أما غذاء ملكات النحل هو عبارة عن غذاء يرقات النحل حيث عبارة عن السكريات والبروتينات المضافة من معدتها ويحتوي على غذاء الملكات على العديد من الهرمونات، كما يستخدم كدواء ومنشط وذلك بسبب العديد من المكوّنات المختلفة حيث يحتوي هذا الغذاء على البروتينات والسكريات والدهون والمعادن والفيتامينات وغيرها. الخصائص التشريحية للنحل يمتلك النحل على العديد من الخصائص التشريحية التي تختلف عن الحشرات الأخرى، فالنحلة مثلاً تمتلك حوالي خمسة عيون منها عينان مركبتان أما الثلاثة الآخرين فهي عيون صغيرة.