كتب المؤلف موسوعة الأخلاق والزهد والرقائق الكتاب: موسوعة الأخلاق والزهد والرقائق
(قصص تربوية من حياة الأنبياء والصحابة والتابعين والصالحين)
المؤلف: ياسر عبد الرحمن
الناشر: مؤسسة اقرأ للنشر والتوزيع والترجمة، القاهرة
الطبعة: الأولى، ١٤٢٨ هـ - ٢٠٠٧ م
عدد الأجزاء: ٢
[ترقيم الكتاب موافق للمطبوع] تعريف بالمؤلف
- ياسر عبد الرحمن الحان
- ياسر عبد الرحمن اغنيه المال والبنون
- موسيقى ياسر عبد الرحمن
- ياسر عبد الرحمن
- النظر والتفكر سبيل العلم والإيمان - الدرس - AlloSchool
- تحضير نص العلم للسنة الثانية ثانوي علمي
- ملخص علوم ثالث متوسط ف1 الفصل الاول 1442 - موقع واجباتي
- سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (فضل العلم والعمل) - للصف الأول الإعدادي
- ملخص علوم ثالث متوسط ف1 - اروردز
ياسر عبد الرحمن الحان
بدايته
بدأ دراسة الموسيقى في سن مبكرة ثم التحق بمعهد الموسيقى العربية بأكاديمية الفنون. تخصص في العزف على آلة الكمان. تعلم آلة الكمان على أيدى العديد من خبراء الموسيقى الأجانب في مصر في ذلك الوقت بالاضافة للعديد من أساتذة الموسيقى في مصر:
حسن شرارة خبير آلة الكمانجه الكلاسيكية
الأستاذ أحمد الحفناوى
الأستاذ عبد الفتاح خيرى
والأستاذ سعد محمد حسن
حصل على شهادة البكالوريوس في الموسيقى بتقدير"" امتياز"" عام1983، وقررت ادارة المعهد تعينه معيدا لآلة الكمان. أولى أعماله كانت عام 1990:
مسلسل الوسية
وفيلم المواطن مصرى
ونظرا لانجازاته العديدة في مجال الموسيقى التصويرية اختاره مجموعة من أساتذة الجامعة ليكون موضوع بحث خاص بهم والذى اوصت اللجنة بأن يكون هذا البحث مرجعا ويتم تدريسه في الجامعات والمعاهد الموسيقية المتخصصة، البحث سجل بعنوان "فاعلية آلة الفيولينة"الكمانجه"فى دراما المسلسلات التليفزيونية للمؤلف المصرى ياسر عبد الرحمن". منقول
و ان شاء الله نحاول كلنا نجمع اكبر قدر ممكن من اعمال هدا الفنان الكبير كما اتمنى ان يثنث هدا الموضوع حتى تعم الفائدة و الإستفادة زكاة العلم نشره
ياسر عبد الرحمن اغنيه المال والبنون
الموسيقار ياسر عبد الرحمن - ملاكي اسكندرية | Yasser Abdelrahman - Malaki Alexandria - YouTube
موسيقى ياسر عبد الرحمن
مزاجية الفنان التي تحكم في كثير من الأوقات مدى الجاهزية للعمل، حرمت متذوقي الموسيقى أنغام عبد الرحمن على مدى أربعة أعوام متواصلة؛ بعد مقطوعة أيام السادات؛ التي لم تكن حسب تعبير عبد الرحمن بداية الوصول للعالمية، كما صنفت في وسائل الإعلام، بل كانت موسيقى فيلم "المواطن مصري" الذي تم عرضه في مهرجان موسكو، ليأتي الانبهار بموسيقى السادات بعد ذلك في لندن. الموسيقى التي يتعامل معها عبد الرحمن؛ "بمنطق الهاوي والمحب للموسيقى"، كما قال، وليست فرضا أو واجبا أؤديه، "لازم أكون حابب أشتغل". معتبراً أن وجوده على صعيد التأليف الموسيقي في فترة معينة رهن "لحالتي المزاجية". الدراما الموسيقية، التي أوصلت
ياسر عبد الرحمن إلى مصاف، المحترفين، التي تتطلب العمل بحرفية شديدة كما وصفها، إلا أنها لم تمنعه من وصف كثير من الأعمال بالضعيفة؛ بسبب دخول من لا يجيد دوزنة الأوتار، داخل مربع اللعبة الدرامية، ومن غير العارفين بدوران السلم الموسيقي! وبين التقليد لجمل عبد الرحمن الموسيقية، والوقوع في فخ سرقة تلك الجمل، يبدو أن أوتار الحالم الكبير أكثر شدة ودوزنة من سواها، الأمر الذي قال عنه "هواة السرقة حرقوا أنفسهم ولا داعي للكلام عنهم كثيراً"، تاركاً للمقلدين حرية الحفاظ على شخصياتهم الموسيقية.
ياسر عبد الرحمن
yasserahmad39 4942 Following 6337 Followers 60K Likes ربي يفرج همكم وييسر أمركم ويفك كربكم ويجعل ليكم من كل ضيق مخرجا
🇩🇿🇾🇪🇩🇿
جهاده شارك الصحابي الجليل عبد الرحمن بن عوف رضي الله عنه في الكثير من المعارك والغزوات في عهد النبوة وبعد وفاة النبي في عهد الخلفاء الراشدين أبو بكر وعمر وعثمان إلى أن توفّاه الله، وكان من جهاده وغزواته ومواقفه فيها ما يلي: مشاركته في غَزوة بدرٍ الكُبرى: شارك عبد الرحمن بن عوف في معركة بدر الكبرى، فكان بدريّاً قتل من المشركين من قتل وأسر منهم من أسر، وكان يتعاقب هو وأبو بكر وعمر بن الخطاب على بعيرٍ واحدٍ بسبب قلّة البعير، فقد كان حالُهم حالَ جميع المشاركين في معركة بدر. مشاركته في غزوة أحد: كان عبد الرحمن بن عوف أحد المشاركين في غزوة أحد التي كانت في شهر شوّال من السنة الثالثة للهجرة، وقد برز خلالها عبد الرحمن وأبدى فيها شجاعةً منقطعة النظير؛ حيثُ استَقتَل في الدِّفاع عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، وثَبَت كالجبال الراسية في مَوقِفٍ من أخطر المواقف التي تعرّض لها النبي صلى الله عليه وسلم، فأَدّى عبد الرحمن رضي الله عنه واجبه حق الأداء في الدِّفاع عن النبي صلى الله عليه وسلم. مشاركته في الغزوات الأُخرى: شَهِد عبد الرحمن بن عوف جميع المَشاهد مع النبي صلى الله عليه وسلم، فشارك في غزوة بني النَّضير، كما شارك في غزوة الخَندَق وغزوة بني المُصْطَلق، وغزوة بني قُرَيْظة، وغزوة ذي قَرَد، وكان قائداً لسَريّة دُومة الجَنْدَل التي حدثت في شهر شعبان من السنة السادسة للهجرة، وشَهِد غزوة الْحُدَيْبِية، كما كان أَحَد شُهود صُلح الحُدَيبِية المعقود بين المسلمين وقريش، وشارك في غزوة خَيْبَر، كما شارك في فتح مكة، وفي غزوة حُنَين، وغزوة تَبوك.
تكررت حروف الجر في الأبيات التسعة الأولى ولعبت دورا فعالا في عملية الاتساق والربط بين أجزاء الجمل كما دلت على معان مختلفة مثل: العلم أبقى لآهل العلم: تفيد الاختصاص
ما مات عبد قضى من ذلك اوطارا: تفيد تحديد الجنس أي من العلم
في الناس: تفيد الاشتمال - على الأعمال: تفيد الاستعلاء - في العلم: بمعنى طالبا العلم دارسا له - اشدد إلى العلم: تفيد الوجهة والمكان. نلاحظ تلاحم وترابطا وثيقا بين البيتين 11 و12 ففي البيت الأول يذم الشاعر المجادل بغير حق أما في البيت الذي يليه فيفصل في الطريقة التي يتعامل بها هذا المنحرف الجاهل مع الناس متخذا العلم وسيلة للابتزاز: فالشاعر في البيت الأخير يبرر سبب ذمه وهجائه. إجمال القول:
ما القضية التي يعالجها الشاعر ؟ وما أهميتها في المجتمع ؟ علام يدل اهتمام الأدباء بمثل هذه الموضوعات ؟
النظر والتفكر سبيل العلم والإيمان - الدرس - Alloschool
ينتج الكثير من النتائج مثل التكنولوجيا و المواد الجديدة و التفسيرات
التكنولوجيا
هي الاستخدام العملي للمعرفة العلمية، ولا سيما في أغراض صناعية أو تجارية
مثال: التلفاز – MP3 – أجهزة الكمبيوتر – الأطراف الصناعية
المواد الجديدة
هي مواد جديدة ناتجة عن التحقيق العلمي
مثال: الخزف الحيوي العظمى وهي عبارة عن مركب طبيعي معدني من الكالسيوم و الفوسفات يدخل في تركيب العظام و الأسنان، تركيبة المسامي يسمح لأحد أنواع الخلايا بالنمو و التطور إلي نسيج عظي جديد
التفسيرات المحتملة
في كثير من الأحيان، يجيب الاستقصاء العلمية على الأسئلة: من ، ماذا ، متى ، اين ، او كيف.
تحضير نص العلم للسنة الثانية ثانوي علمي
تكررت حروف الجر في الأبيات التسعة الأولى ولعبت دورا فعالا في عملية الاتساق والربط بين أجزاء الجمل كما دلت على معان مختلفة مثل: العلم أبقى لآهل العلم: تفيد الاختصاص
ما مات عبد قضى من ذلك اوطارا: تفيد تحديد الجنس أي من العلم
في الناس: تفيد الاشتمال - على الأعمال: تفيد الاستعلاء - في العلم: بمعنى طالبا العلم دارسا له - اشدد إلى العلم: تفيد الوجهة والمكان. نلاحظ تلاحم وترابطا وثيقا بين البيتين 11 و12 ففي البيت الأول يذم الشاعر المجادل بغير حق أما في البيت الذي يليه فيفصل في الطريقة التي يتعامل بها هذا المنحرف الجاهل مع الناس متخذا العلم وسيلة للابتزاز: فالشاعر في البيت الأخير يبرر سبب ذمه وهجائه
تحضير درس العلم - إجمال القول:
ما القضية التي يعالجها الشاعر ؟ وما أهميتها في المجتمع ؟ علام يدل اهتمام الأدباء بمثل هذه الموضوعات ؟
ملخص علوم ثالث متوسط ف1 الفصل الاول 1442 - موقع واجباتي
6
تقييم
التعليقات
منذ 5 أشهر
سارة السبيعي
جميل جدا الشرح احس تمامًا فهمت👍🏻شكرا سهل
0
ابو متعب
م تفهم زين
عاشقه السحابــ
هذا هو الشرح شكرا احبك
احبك هذه هي معلوماتي احبك
0
سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (فضل العلم والعمل) - للصف الأول الإعدادي
- جاءت (الأسنة) جمع لتدل على شـدة الجهـل والألـم الذي لا يؤثـر فيهـم. 12- ( إِنَّـــمَــا صَــدْمُ الْجَهَـالَـةِ بِالْمَعَـارِفِ أَحْــزَمُ): - تعبيـر يُوحـي بقلـة خبـرة الجَهَالـة بالحيـاة وبالمعارف. - التعبيـر به أسلوب قصـر بإنمـا تُفيـد التخصيص والتوكيـد.
ملخص علوم ثالث متوسط ف1 - اروردز
الفصل الثاني منهج Full Blast. ملخص فقه 3م ف1. ملخص رائع وشامل لمادة اللغة الأنجليزية ثاني متوسط منهج Full Blast 4 ف2 عام 1437 هـ. ملخص علوم ثالث متوسط الفصل الاول pdf 1441. اسئلة مراجعة علوم مع الحل ثالث متوسط ف1. سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (فضل العلم والعمل) - للصف الأول الإعدادي. ملخص مادة العلوم للصف الثالث المتوسط الفصل الاول تحميل ملخص علوم ثالث متوسط ف1 للعام الدراسي 1442 على موقع واجباتي عرض مباشر وتحميل يحتوي على التالي. ملخص كتاب العلوم ثالث متوسط ف1 كامل لا تنسونا وصاحب العمل من صالح دعائكم تحميل ملخص علوم ثالث متوسط الفصل الاول 1441 هـ 2019 م.
ثانيا: في البيت كله تشبيه تمثيلي حيث لم يأت المشبه والمشبه به مفردات بل صورة متكاملة أما وجه الشبه فمنتزع من متعدد والتشبيه التمثيلي يبرز صورة المشبه ويوضحها. تحضير درس العلم - تحديد بناء النص:
تحديد مزايا العلم: ابرز الشاعر مكانة العلم مضفيا عليه صفات متعددة: العلم در له فضل على الأعمال قاطبة. العلم يكشف أغوار الشخصية ودقائق الأشياء- فضل طالب العلم اسمي من فضل العابد.............
من هذا المنطلق نمط النص وصفي يتخلله الحجاج. خصائصه: الاعتماد على الجمل الاسمية مثل: العلم أبقى... حي وان مات... العلم در....
توظيف التشبيه مثل: العلم در - يصطاد بالعلم أموال العباد كما يصطاد مقتنص بالباز أطيارا............
توظيف الأحوال: من عابد سنة الله مجتهدا - أحيى الليل اسهرا - اصبر على دلج الاغساق معتسفا. أما مؤشرات الحجاج فتتجسد أولا في الوظيفة الحجاجية التي يرمي إليها النص بالإضافة إلى اقتناء مجموعة من الحجج كالاستعانة بالاقتباس من السنة القولية: البيتان 5 و6
الاستعانة بالمنطق: العلم أبقى لأهل العلم آثارا - حي وان مات ذو علم وذو ورع
تحضير درس العلم - تفحص الاتساق والانسجام:
كرر الشاعر لفظة العلم: للدلالة على أهمية وسمو مكانته والإقناع بقيمته الفاضلة وفي هذا التكرار توكيد وترسيخ للمعنى.