وجملة: (يوعدون) لا محلّ لها صلة الموصول (ما). 94- (ربّ) مثل الأول وتوكيد له مبالغة في الدعاء الفاء رابطة لجواب الشرط (لا) ناهية جازمة (في القوم) متعلّق بمحذوف مفعول به ثان عامله تجعلني أي كائنا فيهم أو منهم. وجملة: (النداء الثانية) لا محلّ لها اعتراضيّة لتأكيد الدعاء. وجملة: (لا تجعلني... ) في محلّ جزم جواب الشرط مقترنة بالفاء.. إعراب الآية رقم (95): {وَإِنَّا عَلى أَنْ نُرِيَكَ ما نَعِدُهُمْ لَقادِرُونَ (95)}. الإعراب: الواو استئنافيّة.. والمصدر المؤوّل (أن نريك) في محلّ جرّ ب (على) متعلّق ب (قادرون) الخبر، (ما) اسم موصول مبنيّ في محلّ مفعول به ثان عامله نريك اللام المزحلقة للتوكيد. جملة: (إنّا... لقادرون) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (نريك... ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (أن). وجملة: (نعدهم... و إِنَّا عَلَى أَنْ نُرِيَكَ مَا نَعِدُهُمْ لَقَادِرُونَ - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام. ) لا محلّ لها صلة الموصول (ما). الفوائد: 1- أنّى: ترد على ثلاثة أوجه: أ- تأتى بمعنى كيف ب- وتأتي بمعنى متى ج- وتأتي بمعنى من أين وقد مرّ معنا تفصيل هذه الأوجه فعد إليها في مواضعها. 2- ربّ: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم المحذوفة للتخفيف وتدلّ عليها الكسرة الموجودة على الياء.
- و إِنَّا عَلَى أَنْ نُرِيَكَ مَا نَعِدُهُمْ لَقَادِرُونَ - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
- ص5 - كتاب تفسير أحمد حطيبة - تفسير قوله تعالى قل رب إما تريني ما يوعدون - المكتبة الشاملة
- إسلام ويب - تفسير ابن عطية - تفسير سورة المؤمنون - تفسير قوله عز وجل قل رب إما تريني ما يوعدون- الجزء رقم6
- مجمع مدارس بنات بحي السلام / الحرازات – SaNearme
و إِنَّا عَلَى أَنْ نُرِيَكَ مَا نَعِدُهُمْ لَقَادِرُونَ - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
إغلاق الإعلان وسيلة دعم للموقع عند الضغط عليه ومحتواه عشوائي لا يمثلنا عربي - نصوص الآيات عثماني: عربى - نصوص الآيات: قل رب إما تريني ما يوعدون عربى - التفسير الميسر: قل - أيها الرسول -: ربِّ إما ترينِّي في هؤلاء المشركين ما تَعِدُهم مِن عذابك فلا تهلكني بما تهلكهم به، ونجني من عذابك وسخطك، فلا تجعلني في القوم المشركين الظالمين، ولكن اجعلني ممن رضيتَ عنهم.
لكل سؤال
إجــــابة
تسجيل طرح سؤال
طرح سؤال تسجيل الدخول أسئلة تصنيفات أعضاء
1
11
2
5
القرآن الكريم
التوحيد 1
همس جّن (وإن ربك لهو العزيز الرحيم)
6 2020/03/11 (قُل رَّبِّ إِمَّا تُرِيَنِّي مَا يُوعَدُونَ (93) رَبِّ فَلَا تَجْعَلْنِي فِي الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ). 1
موني الحلوة (بنت اجابة)
9 2020/03/12
(أفضل إجابة) جزاك الله خير + أسئلة مشابهة
يَـــآ رَبْ ♥ 4
370
0
يً رْبَ! 3
358
3
رَبِّ فَلَا تَجْعَلْنِي فِي الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ 2
52
89
(رَّبِّ أَعُوذُ بِكَ مِنْ هَمَزَاتِ الشَّيَاطِينِ وَأَعُوذُ بِكَ رَبِّ أَن يَحْضُرُونِ) 1
133
رُبَّ مقالة أورثت صاحبها الجنّة، قال الله:" فأثابهم الله بما قالوا جنّات " و رُبّ مقالة أورثت صاحبها اللّعنة، كما قال الله 1
43
(فخرج منها خائفـًا يترقّب قال "رَبِّ" نجِّني من القوم الظالمين) 1
58
رَبِّ... إسلام ويب - تفسير ابن عطية - تفسير سورة المؤمنون - تفسير قوله عز وجل قل رب إما تريني ما يوعدون- الجزء رقم6. 4
24
4
رب إما تريني ما يوعدون.. 1
34
رُبّ 2
18
إجابة محطة لتبادل الأفكار والخبرات والتجارب © 2011/2021 إجابة. الخصوصية
سياسة الاستخدام
النقاط والشارات
عن إجابة
تم تطوير هذا الموقع بناءً على طلبات مستخدميه. ejaaba v2. 10. 0
ص5 - كتاب تفسير أحمد حطيبة - تفسير قوله تعالى قل رب إما تريني ما يوعدون - المكتبة الشاملة
عرض المزيد مزرعة تشاه قل قل (فراوان) (معلومة) مزرعة تشاه قل قل (بالإنجليزية: Mazraeh-ye Chah Qolqol) هي منطقة سكنية تقع في إيران في سمنان. المصدر:
قوله عز وجل: قل رب إما تريني ما يوعدون رب فلا تجعلني في القوم الظالمين وإنا على أن نريك ما نعدهم لقادرون ادفع بالتي هي أحسن السيئة نحن أعلم بما يصفون وقل رب أعوذ بك من همزات الشياطين وأعوذ بك رب أن يحضرون
أمر الله تعالى نبيه صلى الله عليه وسلم أن يدعو لنفسه بالنجاة من عذاب الظلمة إن كان قضي أن يرى ذلك، و "إن" شرط و "ما" زائدة، و "تريني" جزم بالشرط لزمت النون الثقيلة، وهي لا تفارق "إما" عند المبرد ، ويجوز عن سيبويه أن تفارق فيقال: "إما تريني"، لكن استعمال القرآن لزومها فمن هنالك التزمه المبرد. وهذا الدعاء فيه استصحاب الخشية والتحذير من الأمر المعذب من أجله، ثم نظيره لسائر الأمة دعاء في جودة الخاتمة. وفي هذه الآية بجملتها إعلام بقرب العذاب منهم كما كان في يوم بدر. وقوله ثانيا: "رب" اعتراض بين الشرط وجوابه. ص5 - كتاب تفسير أحمد حطيبة - تفسير قوله تعالى قل رب إما تريني ما يوعدون - المكتبة الشاملة. وفي قوله تعالى: ادفع بالتي هي أحسن السيئة الآية أمر بالصفح ومكارم الأخلاق، وما كان منها لهذا فهو حكم باق في الأمة أبدا، وما فيها من معنى موادعة الكفار وترك التعرض لهم والصفح عن أمورهم فمنسوخ بالقتال، وقوله تعالى: نحن أعلم بما يصفون يقتضي أنها آية موادعة. وقال مجاهد: الدفع بالتي هي [ ص: 319] أحسن هو السلام، يسلم عليه إذا لقيه، وقال الحسن: والله لا يصيبها أحد حتى يكظم غيظه ويصفح عما يكره.
إسلام ويب - تفسير ابن عطية - تفسير سورة المؤمنون - تفسير قوله عز وجل قل رب إما تريني ما يوعدون- الجزء رقم6
جملة: (نفخ... وجملة: (لا أنساب بينهم) لا محلّ لها جواب شرط غير جازم. وجملة: (لا يتساءلون) لا محلّ لها معطوفة على جملة الجواب. 102- الفاء عاطفة تفريعيّة (من) اسم شرط جازم مبنيّ في محلّ رفع مبتدأ الفاء رابطة لجواب الشرط (هم) ضمير فصل، (المفلحون) خبر المبتدأ (أولئك). وجملة: (من ثقلت موازينه... ) لا محلّ لها معطوفة على الاستئنافيّة (فإذا نفخ... ). وجملة: (ثقلت موازينه... ) في محلّ رفع خبر المبتدأ (من). وجملة: (أولئك.. المفلحون) في محلّ جزم جواب الشرط مقترنة بالفاء. 103- الواو عاطفة (من خفّت.. أولئك الذين) مثل نظيرها.. (في جهنّم) متعلّق بالخبر الثاني (خالدون) وجملة: (من خفّت موازينه) لا محلّ لها معطوفة على جملة من ثقلت. وجملة: (خفّت موازينه... ) في محلّ جزم جواب الشرط مقترنة بالفاء. وجملة: (خسروا... ) لا محلّ لها صلة الموصول (الذين). 104- (وجوههم) مفعول به مقدّم منصوب (فيها) متعلّق ب (كالحون) الخبر. وجملة: (تلفح.. النار) في محلّ نصب حال من الضمير في (خالدون). وجملة: (هم فيها كالحون) في محلّ نصب معطوفة على جملة الحال. 105- الهمزة للاستفهام التقريعي- أو الإنكاريّ- ونائب الفاعل لفعل (تتلى) ضمير يعود على (آياتي)، (عليكم) متعلّق ب (تتلى)، الفاء عاطفة (بها) متعلّق ب (تكذّبون).
فإذا اعتبرنا أن حذف المضاف إليه من المنادي المضاف يعامل معاملة الاسم المرخم في النداء. عندئذ نقول فيه لغتان إما أن نقول: ربّ: فكأننا لم نلحظ وجود المضاف المحذوف مطلقا وهي لغة من لا ينتظر. أو نقول: ربّ: بالكسر، كما في الآية التي بين أيدينا وإبقاء الكسرة إشارة واضحة إلى الياء المحذوفة. وهذه لغة من ينتظر. واللغتان جائزتان لدى جمهور النحاة.. إعراب الآية رقم (96): {ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ السَّيِّئَةَ نَحْنُ أَعْلَمُ بِما يَصِفُونَ (96)}. الإعراب: (بالتي) متعلّق ب (ادفع)، والموصول المجرور هو نعت لمنعوت محذوف في الأصل أي الخصلة التي.. (السيّئة) مفعول به عامله ادفع (ما) حرف مصدريّ. والمصدر المؤوّل (ما يصفون... ) في محلّ جرّ بالباء متعلّق ب (أعلم). جملة: (ادفع... وجملة: (هي أحسن... ) لا محلّ لها صلة الموصول (التي). وجملة: (نحن أعلم... ) لا محلّ لها استئناف بيانيّ. ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (ما). البلاغة: عدول عن مقتضى السياق لسرّ بليغ: في قوله تعالى: (ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ السَّيِّئَةَ) وهو أبلغ من أن يقال: بالحسنة السيئة، لما فيه من التفضيل، كأنه قال: ادفع بالحسنى السيئة.
معلومات مفصلة
إقامة
السبعان 53593، السعودية
بلد
مدينة
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
27. 0354083, 41. 97163279999999
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. اقتراح ذات الصلة
المتوسطة والثانوية الاولى بقران. مجمع مدارس بنات بحي السلام / الحرازات – SaNearme. مجمع السوسية التعليمي (بنات) الابتدائية الأولى بعنيزة. الابتدائية الأولى بفيضة فجيج. المتوسطة والثانوية الثانية بالمهد. مجمع الرويضة التعليمي (بنات) الروضة … شاهد المزيد…
مسابقة الفصل المثالي في مجمع البنات التعليمي بالقوارة لعام 1431/ 1432هـ شاهد المزيد…
مجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي 0. 7 كيلو متر; مجمع مدارس البنات حي مدينة العمال – الشارع الاول -طريق محمد بن فهد 2. 5 كيلو متر; مدرسة الفاروق 3. 3 كيلو متر; مجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي 6 كيلو متر شاهد المزيد…
مجمع البنات التعليمي بثلوث المنظر يحتفل بالمناسبة الوطنية الغالية 8:26 ص, 8 محرّم 1439 هـ – 28 سبتمبر 2017 م شاهد المزيد…
مازال التسجيل مستمرًّا في مجمع التهذيب التعليمي للبنات 1440-1441هـ.
مجمع مدارس بنات بحي السلام / الحرازات – Sanearme
في حال عدم قدرة الطالب أو الطالبة على الحضور لا تسلم الوثيقة إلا بموجب وكالة. المصدر
تحت رعاية سعادة وكيلة كلية الآداب والفنون / د. الشيماء الفرهود أطلقت لجنة الحوار الطلابي فعاليات أسبوع الأمن الفكري تحت شعار (فكر أمن -وطن مستقر) خلال الفترة 21 - 23 جمادى الآخرة 1438هـ في مسرح مجمع كليات البنات بحي أجا. افتتحت الفعاليات بالسلام الوطني وآيات من الذكرالحكيم, ثم كلمة لمنسقة الحوار الطلابي في كلية الآداب والفنون الدكتورة/ بهية عبد الحافظ إسماعيل رحبت فيها بالحاضرات وألقت فيها الضوء على قيمة الوعي الفكري, ودوره في مجابهة تحديات العصر, من العولمة, إلى مواقع التواصل الاجتماعي, إلى التطرف, و دور الجامعة في نشر الوعي, وتنوير الفكر, ولاسيما في البيئة الجامعية.