تزامناً مع عودة الدراسة في الشهر الفضيل للفصل الدراسي الثالث من هذا العام 1443هـ، وذلك بعد 14 عاماً من آخر حضور للطلاب في المدارس في شهر رمضان بالسعودية، فقد كشف مدير التعليم بمحافظة جدة، عن نسبة حضور الطلاب في اليوم الأول من شهر رمضان المبارك. وتفصيلاً، فقد أكد مدير تعليم جدة ، الدكتور سعد المسعودي، على أن نسبة حضور الطلاب في المدارس في اليوم الأول من شهر رمضان الكريم، تجاوزت الـ 97%. الحضور فاق التوقعات
وأضاف المسعودي، في حديثه لقناة الإخبارية، إن الحضور فاق التوقعات، ونسبة الحضور تخطت الـ 97%، في أول يوم بشهر رمضان. مدير "تعليم جدة": سيرة الملك فهد فصول من التاريخ تدرس للأجيال. وأوضح مدير تعليم جدة، أن هذا يدل على المسئولية الكبيرة التي يحملها التعليم ممثل في المدارس والأسر التي تعاونت معنا في إنجاح الدوام في رمضان. الدراسة يجب أن تستمر في رمضان
وأضاف، إن رمضان شهر عمل وجدية، ولذلك نريد أن نغرس ذلك في نفوس أبنائنا، وبناتنا، بأن الدوام في رمضان هو دوام عادي، والدراسة يجب أن تستمر. وتابع المسعودي، قائلاً، الجميع من معلمين وطلاب، سعيد بهذه العودة الحضورية للمدارس، التي استكملناها في رمضان، والمدرسة مكتظة بطلابها في محافظة جدة من الساعة التاسعة صباحاً.
الثقفي يدشن معرض «إبداع» بجدة | مدونة التعليم السعودي
دشن المدير العام للتعليم بمحافظة جدة الأستاذ الدكتور سعد المسعودي صباح اليوم (الثلاثاء) جدارية « يوم بدينا » والتي يبلغ طولها 24م بمساحة إجمالية 60م والمقامة بمدرسة حكيم بن حزام الابتدائية ويأتي ذلك ضمن الفعاليات التي ينظمها تعليم جدة ممثلاً بمكتب تعليم النسيم احتفاءً بيوم التأسيس بحضور مدير مكتب التعليم بالنسيم الدكتور سعود السلمي ومساعديه وعدد من القيادات التعليمية وأولياء الأمور.
سبق- جدة: قال المدير العام للتعليم بجدة عبدالله الثقفي إن المدرسة تصنع الوطنية وترسخها في نفوس طلابها وتربي النشء على التمسك بدينه وحب وطنه والإخلاص له والفخر بمنجزاته والحفاظ عليها والذود عنه. وأضاف عقب رعايته احتفالية مكتب التعليم بشمال جدة "وطني.. عزم وحزم" التي أُقيمت صباح اليوم (الأحد) على مسرح مدارس الأكاديمية المتطورة بجدة، أن ما يقوم به أبناؤنا الطلاب والمعلمون من برامج ومناشط وفعاليات ما هي إلا تعبيرٌ عن حبهم لهذا الوطن وقيادته الرشيدة واستشعارهم لمسؤوليتهم في حماية حدوده وثراه الغالي. وقدّم الثقفي شكره وتقديره لجميع منسوبي مكتب التعليم بشمال جدة على ما شاهده من فقرات مميزة واحتفالية كبرى جسدت في مضامينها الحب والولاء والانتماء الصادق لهذه البلاد المباركة. وكانت الاحتفالية قد بدأت باستعراض رياضي قدمه مجموعة من الطلاب يحاكي المسيرة العسكرية واستعراض الآليات والطائرات الحربية التي تدك معاقل المعتدين وترد الباغين والمتربصين بأمن وسلامة بلادنا. مدير تعليم جدة يفتتح المجمع التعليمي بالوزيرية | مجلة سيدتي. ثم دشن المعرض التشكيلي الذي احتوى على أعمال الطلاب الفنية في الرسم للتعبير عن هذه المناسبة، بعد ذلك بدأ الحفل الخطابي بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير مكتب التعليم بشمال جدة حميد الغامدي كلمة أكد فيها أن إقامة احتفالية "وطني.. عزم وحزم" جاءت امتدادًا لمبادرة الإدارة العامة للتعليم بجدة "شكرًا حماة الوطن" وتعزيزًا لها وترسيخًا لروح المواطنة الصالحة وشرف الانتماء لهذا الوطن الكريم والاحتفاء بالقامات الشامخة لجنودنا البواسل الذين يقدمون أروع صور التضحية والفداء، وقدّم شكره للمدير العام على رعايته للحفل ولمساعديه ولكل الحضور على مشاركتهم، داعيًا الله أن يحفظ وطننا وقيادتنا الحكيمة وشعبنا المخلص.
مدير تعليم جدة يفتتح المجمع التعليمي بالوزيرية | مجلة سيدتي
وخلال الملتقى تم عرض فيلم مرئي عن الملتقى، تلاه تقديم أوبريت طلابي حمل عنوان "هذا الصفا" من أداء طالبات الابتدائية الرابعة والثمانين بعد المائة. وبدأت جلسات الملتقى؛ حيث قدم الدكتور معجب الزهراني الجلسة الأولى بورقة بعنوان "دور مؤسسات التعليم العام في تعزيز التحول نحو اقتصاد المعرفة"، تلتها ورقة عمل قدمتها خيرية فلاتة بعنوان "أثر التعلم على المشاريع التطوعية من خلال المقررات الشرعية في تنمية القيم التربوية من وجهة نظر المتعلم". وفي الجلسة الثانية قدمت فاطمة المصعبي، ورقتها التي تطرقت فيها إلى دور مؤسسات التعليم العام في تحقيق رؤية ٢٠٣٠ "تصور مقترح"؛ كما قدم أمين الوزان ورقة بعنوان "الإشراف والتعلم الرقمي". الثقفي يدشن معرض «إبداع» بجدة | مدونة التعليم السعودي. واستهل عبدالرحمن الغامدي ثالثة الجلسات بورقة عن "مدرسة المستقبل في ضوء رؤية 2030، فيما قدمت بعدها فاطمة بجيلي ورقة بعنوان "دمج التدريب العملي لخريجي المعاهد الصناعية في مدارس التعليم العام "برامج عملية"، وتم بعدها إقرار عدد من التوصيات، كرم بعدها مدير عام التعليم بجدة راعي الملتقى والمساهمين في إنجاحه. وخلال ورشة "هذه موهبتي"، اطلع الثقفي على مرسم الورشة، يرافقه مساعده للشؤون التعليمية يحيى القحطاني، ومدير إدارة الإشراف التربوي علي الجالوق، وشاهد العديد من الأعمال الفنية التشكيلية، إلى جانب متابعته أعمال عدد من الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يشاركون بفعالية في الورشة، مشيدًا بأعمالهم المميزة وبعطائهم ومواهبهم الفنية، فيما تلقى شرحًا مفصلًا عن الأعمال الفنية لتختتم الجولة بتكريم المشاركين وتقديمه شهادات الشكر لهم.
وأشار إلى أن "معرض "الفهد.. روح القيادة" يعتبر عدسة وضاءة ومرآة عاكسة لأبرز محطات حياة الملك فهد المليئة بالتجارب الثرية والدروس التي يندر مثلها في بناء الشخصية القيادية منوهاً بما شاهده خلال الزيارة من عروض مرئية احتوت على محطات من حياة الملك فهد -رحمه الله- وما شهدته المملكة في عهده من نقلة نوعية في شتى المجالات". وأبدى إعجابه بأركان المعرض التي ضمت عدداً من سيارات الملك الراحل ولوحة سيارته ورخصة القيادة الخاصة به رحمه الله، وشملت الجولة كذلك الركن المصور الذي يحكي توحيد المملكة وركن نشأة قائد ومسيرته العلمية والذي يضم صورة نادرة للملك عبدالعزيز طيب الله ثراه، وأنجاله، والتي التقطت في قصر المربع عام 1346هـ، وكذلك توليه منصب أول وزير للمعارف وجهوده للنهوض بالتعليم في المملكة خلال تلك الفترة، إضافة للعديد من الصور التي ضمت رحلاته الرسمية وأقواله المشهورة، كما شملت الجولة الركن الذي يحتوي على خطاب تعيين الملك فهد وزيراً للداخلية وبعض مقتنياته خلال تلك الفترة. وتابع خلال زيارته والوفد التعليمي المرافق له، الركن الخاص بفترة تولي الملك فهد زمام ولاية العهد حتى تم تنصيبه ملكاً للمملكة العربية السعودية، والذي ضم العديد من الصور والمقاطع المرئية، وجاء من ضمنها إعلانه -رحمه الله- استبدال مسمى صاحب الجلالة بلقب خادم الحرمين الشريفين، إضافة إلى الركن الخاص بالجهود التي قدمها الملك فهد للمصحف الشريف والحرمين في مكة والمدينة من خدمات جليلة، بالإضافة لما شهدته المملكة في عهده الزاهر من نهضة تنموية في شتى المجالات التعليمية والزراعية والتجارية، إضافة للتطور الكبير في المجال الصحي وما شمله النظام الأساسي للحكم من تغييرات في عهده، رحمه الله.
مدير &Quot;تعليم جدة&Quot;: سيرة الملك فهد فصول من التاريخ تدرس للأجيال
كما أشاد بجهود المنظمين في تصميم الركن الذي يحكي بالصوت والصورة ما كان يتمتع به الملك فهد من حنكة سياسية في الحرب والسلام إضافة للركن الذي ضم الأوسمة والجوائز الدولية التي حصل عليها -رحمه الله- نظير جهوده على المستوى العالمي، وركن المقتنيات الشخصية الخاصة به، مثل الأسلحة النارية والساعات وكذلك النظارات الشخصية والثياب، إضافة لصوره مع أشقائه وأنجاله وأحفاده، كما تجول الوفد في ركن الرحلات البرية التي قام بها الملك فهد إضافة لمكتبته الشخصية. ودون مدير عام التعليم بمحافظة جدة في ختام الزيارة كلمة في سجل الزيارات تضمنت تشرفه بزيارة معرض الفهد روح وقيادة، مبدياً سعادته الغامرة بما شاهده من توثيق دقيق لحياة الملك فهد -رحمه الله-، والذي وصفه برجل الحرب والسلام، داعياً العلي القدير أن يجزيه خير الجزاء على ما قدمه للوطن والمواطن.
من جهته عبر رئيس مجلس إدارة جمعية رعاية الأجيال بمنطقة مكة المكرمة الدكتور إبراهيم بن مهنا المهنا عن عظيم شكره وامتنانه لمدير التعليم بجدة على رعايته واهتمامه، مبيناً اعتزاز وفخر جمعيته بشراكتها الاستراتيجية مع مكتب التعليم بشمال جدة. وأشار أن هذه الشراكة تأتي ضمن أهداف الجمعية الاستراتيجية لبناء وتعزيز القيم في نفوس أبناء الوطن وهو ما تستمده الجمعية من رؤية 2030 في برنامج تعزيز الشخصية الوطنية الهادف إلى تعميق الانتماء الوطني، وتعزيز قيم الوسطية والتسامح والإيجابية
وأضاف أن جائزة القيم التربوية تهدف لشحذ الهمم للتنافس على القيم التربوية النبيلة والمُثل العليا، وتنمية القيم الإيمانية والأخلاقية والثقافية والاجتماعية، وترسيخ قيمة المواطنة الصالحة، إلى جانب جعل القيم التربوية سلوكًا ممارسًا داخل المدرسة وخارجها. وقدم "المهنا" شكره وامتنانه لمؤسسة الراجحي الإنسانية على رعايتها ودعمها للبرنامج إنطلاقاً من مسؤوليتها المجتمعية واستشعاراً لدورها الوطني. محافظة جدة - محرر صحافي " صحيفة مكة الإلكترونية"
نقدم لكم ملفات صوتية لأجمل أصوات تكبيرات من الحرم المكي كاملة mp3 لمدة ساعة من خلال ( الرابط التالي). المصدر: الوطنية
متى يبدأ التكبير في عشر ذي الحجة وعيد الأضحى - ثقفني
[1]
أنواع التكبير في عشر ذي الحجة
يوجد نوعين من التكبيرات وهي كالتالي:
التطبيق المطلق: وهو ما يتم الجهر به من قِبل الرجال وتقوله النساء في سرهن، ويكون مع بداية شهر ذي الحجة وحتى نهاية أيام التشريق، ومن الجائز الجهر به في المساجد أو المحال والأسواق والطرقات. التطبيق المقيد: وهو الكبير الذي يكون بعد أداء الصلوات الواجبة، وتبدأ مع فجر يوم عرفة وينتهي مع صلاة العصر في آخر يوم من أيام التشريق.
صفة التكبير المطلق والمقيد ومتى يبدأ؟ - طريق الإسلام
قال رسول الله-صلى الله عليه وسلم-: (مَا مِنْ أَيَّامٍ أَعْظَمُ عِنْدَ اللهِ وَلاَ أَحَبُّ إِلَيْهِ الْعَمَلُ فِيهِنَّ مِنْ هَذِهِ الأَيَّامِ الْعَشْرِ، فَأَكْثِرُوا فِيهِنَّ مِنَ التَّهْلِيلِ وَالتَّكْبِيرِ وَالتَّحْمِيدِ) وهذا الحديث رواه أحمد وإسناده صحيح. وأما عن ثواب ذكر الله عامةً، فقد قال رسولنا الكريم -صلى الله عليه وسلم-: (ألا أنبئكم بخير أعمالكم، وأزكاها عند مليككم، وأرفعها في درجاتكم، وخير لكم من إعطاء الذهب والورق، وخير لكم من أن تلقوا عدوكم فتضربوا أعناقهم ويضربوا أعناقكم؟ قالوا: وذلك ما هو يا رسول الله؟ قال: ذكر الله عز وجل). وأخيرًا فقد ذكر الإمام البخاري: (أن الصحابيين الجليلين عبد الله بن عمر وأبا هريرة -رضي الله عنهما- كانا يخرجان إلى السوق فيُكَبِّران، وَيُكَبِّرُ النَّاسُ بِتَكْبِيرِهِمَا) وهذا تم ذكره في صيغة معلقة. متى يبدأ التكبير في عشر ذي الحجة وعيد الأضحى - ثقفني. وبذلك فإن عبادة الذكر من العبادات التي تم ذكرها خصوصًا في أيام شهر ذي الحجة، لما لها من فضل وثواب عظيم. تكبيرات العشر من ذي الحجة وصيغ التكبير
لا يوجد صيغة محددة في تكبيرات العشر من ذي الحجة تم أخذها عن الرسول -صلى الله عليه وسلم-، ولكن هناك صيغ مأخوذة عن الصحابة الكرام -رضي الله عنهم- ونذكر من هذه الصيغ ما يلي:
الصيغة المأخوذة عن ابن مسعود -رضي الله عنه-:(اللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُ أَكْبَرُ، لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللَّهُ، واللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُ أَكْبَرُ، وللَّهِ الحمدُ) وهذه الصيغة قام ابن أبي شيبة بإخراجها في مصنفه.
والتكبير في العشر من ذي الحجة يقسم إلى تكبير مطلق وكبير مقيد ، فيبدأ المقيّد بعد صلاة الفجر يوم عرفة حتى صلاة العصر في آخر يوم من أيام التشريق وهو بعد الصلاة، والمطلق إلا إذا خصص لها وقت، وذلك من العشر الأوائل إلى آخر أيام التشريق، قال القاضي أبو يعلى: "التَّكبير في الأضحى مطلق ومقيد، فالمقيد: عقيب الصلوات، والمطلق: في كل حال، في الأسواق وفي كل زمان".