مجموعة المُعلِّمين الحاصلين على صلاحيات اوسع من صلاحيات الطلاب ليستطيعوا إعطاء وتزويد المواد التعليميَّة وتفقد نشاط الطلاب وإدراج العلامات والملاحظات. مجموعة الطلاب الذي يستطيعون الدخول والحصول على الكتب والمادة التعليميَّة والفيديوهات والملفات التي يقوم المُعلِّم بتوفيرها عبر النظام. ويمكن للطلاب تقديم فروضهم المنزليَّة ومشاركة الطلاب الآخرين في النشاطات عبر النظام وبالتأكيد يمكنهم طلب المساعدة وطرح الأسئلة على المُعلِّم بالاعتماد على نظام التواصل الذي يوفره النظام. مجموعات مختلفة وتقنية. وبتكاتف هذه المجموعات جميعها يتم تقديم أفضل عمليَّة تعليميَّة إلى الطلاب وتقديم أفضل المواد والنشاطات وتسهيل الحصول على أفضل النتائج. نظام ادارة التعلم روني. فوائد نظم إدارة التعليم الإلكتروني:
هناك العديد من الفوائد والمزايا الممتازة عند استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني، منها على سبيل المثال لا الحصر:
المرونة والفعاليَّة: حيث يمكن إضافة وحذف الاعضاء بسهولة،إمكانية إضافة المحتوى التعليمي الغير مكتوب مثل: الملفات الصوتيَّة والمقاطع الفيديو وغيرها. إمكانية الدخولإلى النظام من أي مكان في العالم: مما يعطي حرية كبيرة في إدارة النشاطات خارج المدرسة أو الجامعة هذا فقط إذا كان النظام مربوطاً بالشبكة العالميَّة للإنترنت.
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك
تسعى إدارة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إلى الارتقاء بممارسات التعلم الإلكتروني في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، وتعزيز نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) بمقررات إلكترونية متوافقة مع معايير الجودة العالمية لتحقق المخرجات التعليمية المرجوة. ومن هذا المنطلق فقد عملت الإدارة على الاشتراك في برنامج (Quality Matters) لضمان جودة المقررات والعناصر التعليمية الإلكترونية. الجدير بالذكر، أن منظمة (Quality Matters) هي المزود الرائد عالميًا لأدوات وعمليات ضمان جودة المقررات الإلكترونية، وتستند معايير (QM) على أفضل الممارسات ونتائج البحوث ويتم تحديثها دورياً، حيث يتضمن الاشتراك ثلاث خدمات أساسية: - المقياس: الاستفادة المطلقة من مقياس QM لجودة المقررات الإلكترونية. - المراجعة: الاستفادة من المراجعة العالمية للمقررات وإعداد مراجعين داخليين. - التطوير المهني: التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التعليمية. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك. ويمكنك الحصول على مقياس QM من خلال: * مقياس QM جودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * الم عايير الأساسية لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * المعايير الهامة جدا لجودة المقررات الإلكترونية( اضغط هنا) * المعايير الهامة لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا)
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة نوره
مصادر التعليم الإلكتروني ، نظام إدارة التعليم الإلكتروني ، التعليم الإلكتروني المباشر، التعليم الإلكتروني المعتمد على الحاسب، التعليم عن بعد، التعلم التزامني، التعلم غير التزامني، التعلم المتنقل أو المحمول، الفصول الافتراضية وغيرها من المفاهيم و المصطلحات قد تكون غريبة عنكم الآن. لكننا نرجو ألا يبقى الأمر كذلك بعد قراءتكم لهذا الموضوع. حقيبة المقرر الإلكترونية. 1- تعريف التعليم الالكتروني:
يمكن تعريفه على أنه: " منظومة تعليمية لتقديم البرامج التعليمية أو التدريبية للطلاب أو المتدربين في أي وقت و في أي مكان باستخدام تقنية المعلومات والاتصالات التفاعلية مثل ( الإنترنت و القنوات التلفزيونية و البريد الإلكتروني و أجهزة الحاسوب و المؤتمرات عن بعد …) بطريقة متزامنة synchronous أو غير متزامنة ". تعريف آخر: يمكن اعتبار التعليم الإلكتروني أسلوبا من أساليب التعليم يعتمد في تقديم المحتوى التعليمي وإيصال المهارات والمفاهيم للمتعلم على تقنيات المعلومات و الاتصالات و وسائطهما المتعددة بشكل يتيح للطالب التفاعل النشيط مع المحتوى و المدرس والزملاء بصورة متزامنة أو غير متزامنة في الوقت والمكان والسرعة التي تناسب ظروف المتعلم وقدرته، و إدارة كافة الفعاليات العلمية التعليمية ومتطلباتها بشكل إلكتروني من خلال الأنظمة الإلكترونية المخصصة لذلك.
نظام ادارة التعلم روني
3 – محاور التعليم الإلكتروني:
أو بتعبير آخر ما يميز التعليم الإلكتروني عن التعليم العادي التقليدي المتعارف عليه و هي:
– الفصول الافتراضية Virtual Classes
– الندوات التعليمية. Video Conferences
– التعليم الذاتي E-learning
– المواقع التعليمية علي الإنترنت Internet Sites
– التقييم الذاتي للطالب Self Evaluation
– الإدارة والمتابعة و إعداد النتائج. – التفاعل بين المدرسة و الطالب و المعلم Interactive Relationship
– الخلط بين التعليم والترفية Entertainment & Education
4 – إيجابيات التعليم الإلكتروني
لاشك أن هناك مبررات لهذا النوع من التعليم يصعب حصرها في هذا المقال ،و لكن يمكن القول بأن أهم مزايا و مبررات و فوائد التعليم الإلكتروني هي ما يلي:
– زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة و المدرسة. – التعبير عن وجهات النظر المختلفة للطلاب بفضل المنتديات الفورية مثل مجالس النقاش و غرف الحوار. – الإحساس بالمساواة: بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج. نظام إدارة التعليم الالكتروني - موقع محتويات. – سهولة الوصول إلى المدرس في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية. – إمكانية تكييف طريقة التدريس: من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب ،فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للطالب مما يساهم في مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة..
– ملاءمة مختلف أساليب التعليم: التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس كل حسب طريقته الخاصة.
أخيراً، لم أسرد في هذا المقال سوى القليل جداً مما يحتويه نظام Moodle، وعند تركيبه في موقعك يمكنك الإطلاع على كافة المزايا، ويمكن تحميل النظام من هنا ، والإستفادة كذلك من هذا الملف الذي سيفيدك في شرح تنصيب نظام مودل على الموقع الإلكتروني للمنظمة. وأرجو أن تستفيد المنظمات التعليمية الغير ربحية من هذا النظام لتُطور به من عملية التعليم فيها.
– تشجيع التفاعل بين عنصري نظام التعليم. – تطوير التعليم الذاتي لدى الطلاب. – سهولة المتابعة والإدارة الجيدة للعملية التعليمية. ب – مكونات نظام إدارة التعليم الإلكتروني:
– المادة (المحتوى العلمي). – عضو هيئة التدريس أو المدرب. – الطالب. – البيئة التعليمية (وسيط الاتصال). – التقييم. – وسائل الاتصال أو التواصل وهي نوعان:
– مباشرة: وتكون بالمواجهة بين الطالب والمعلم في نفس الزمان والمكان. – غير مباشرة: وتكون من خلال وسط أو وسيط مثل الكتب والمحاضرات والمذياع والتلفزيون والتليفون وشبكات الحاسبات والشبكة الدولية للمعلومات ( الإنترنت) والأقمار الصناعية وما إلي ذلك. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة نوره. كما نوجهكم إلى تصفح مقال الأستاذ مصطفى القائد على تعليم جديد بعنوان أفضل 20 نظاما لإدارة التعلم LMS من أجل تفاصيل أكثر في هذا الباب. 7 – بعض مصادر التعليم الالكتروني على الإنترنت:
طبعا لا نستطيع حصرها جميعها مادام عالم التقنية و التكنولوجيا يتطور كل يوم. كل ما نستطيعه هو ذكر بعض الأمثلة ومنها:
– الكتب الإلكترونية (Electronic Books). – قواعد البيانات (Date Bases). – الموسوعات (Encyclopedias). – الدوريات (Periodical). – المواقع التعليمية (Educational Sites)
– البريد الإلكتروني (E – Mail) حيث تكون الرسالة و الرد كتابياً
– المكتبات الرقمية (digital libraries)
– الدروس الجماعية الالكترونية المفتوحة المصادر MOOC
المراجع:
د.
قنوات تقديم الخدمة البوابة الالكترونية تصنيف الخدمة خدمة رئيسية نوع الخدمة حسب المستفيد حكومة - أفراد مستوى نضج الخدمة إجرائية طلب توصية علمية للدراسات العليا يتيح لطلاب الجامعة (الخريجين) أن يتقدموا بطلب للحصول على تزكية علمية من أحد أعضاء هيئة التدريس الذين سبق لهم أن أشرفوا عليهم بأحد المواد، على أن يتلقى الطالب رد عضو هيئة التدريس الكترونياً كذلك
نموذج توصية علمية Word
معلومات تفيدك
دليل الجامعة
التقويم الأكاديمي
جامعات محلية ودولية
البيانات المفتوحة
خارطة البوابة
التوظيف
خريطة الموقع
مواقع ذات صلة
أسئلة متكررة
الأتمتة والتحول الرقمي
الدعم الفني للخدمات الإلكترونية
تقنية المعلومات
السياسات والإجراءات
سياسات البوابة
جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
للإتصال من داخل الجامعة 8888
للإتصال من خارج الجامعة 011-588-8888
لطلب الدعم الفني للأعطال التقنية
نموذج توصية علمية جامعة الطائف
هل كتابة رسالة التزكية بخطّ اليد أفضل أم بواسط جهاز الحاسوب؟ يمكنك كتابتها بخطّ اليد في ورقة ثم تحويلها إلى صورةٍ رقمية بواسطة الماسح الضوئيّ، غير أن تحريرها بواسط جهاز الحاسوب سيكون أفضل من ناحية جودة خطّ الكتابة والتّنسيق. النماذج والاستمارات | كلية العلوم. هل يمكن ان تنتهي صلاحية خطاب التوصية؟ يمكننا القول أنها وثيقة غيرُ منتهية الصلاحية، ولكن عادةً ما يُفضل فريق القبول في الجامعة أو المنحة تقديم رسائل توصية من أساتذة السنة الدّراسية الحالية أو السنة الدّراسية الماضية في طلبات التقديم ومع ذلك، إذا كنت تتقدم للحصول على وظيفةٍ، فقد يظل خطاب التزكية (المهنيّ) مفيد من صديقٍ أو شخصٍ عملت لديه أو معه منذ سنواتٍ عدّة. ما هو عدد الكلمات المناسبة في رسالة التوصية؟ خطاب قصيرة قد يعطي انطبعًا إمّا أن الموصيّ لا يعرف صاحب الرسالة جيدًا أو لا يؤيده تمامًا، عمومًا ليس هناك عدد محدّد للكلمات التي يجب أن يحتويها الخطاب. عادةً ما يتكون المستند من 500 إلى 600 كلمة ، واحرص على طرحه بشكلٍ موضوعيّ لشخصيتك وقدراتك وإنجازاتك الأكاديمية. ماذا لو قمت بتزوير خطاب توصية؟ بلا شك يجب أن تحتوى الرسالة على اسم الموصي ومعلوماته الاتصال به، لذا فمن المحتمل جدًا أن يتّصل أحد المشرفين على قُبول الطلبات بالشخص الذي سيكتب لك الرسالة، وفي حالة إذا ما اكتشفوا أن الموصيّ شخصية مزيّفة، سيتم رفض طلبك مباشرةً، وقد لا يكون بإمكانه إعادة التقدم مرةً أخرى لتلك الجامعة.
أذكر الصفات والمهارات الشخصية للطالب الذي أنت بصدد تزكية كما جربتها مع أمثلة محددة. اذكر كيف ستفيد خلفيته المؤسسة: ملخص يوضح سبب كون هذا الطالب الموصي به مناسبًا لهذه المؤسسة والفرصة بالذات. توقيع في نهاية الخطاب: يتضمّن اسمك ومعلومات الإتصال الخاصّة بك مثل البريد الإلكتروني ورقم الهاتف. نماذج مقترحة لخطابات التوصية بالعربيّة والإنجليزيّة
قد يحدث أن يطلب منك أستاذك أو زميل العمل نماذج مقترحة لكتابة خطاب التوصية، وخاصّة إن كانت أوّل مرة يُطلب منه ذلك، أو إن كان منشغلًا لدرجة كبيرة لا تسمح له أن يتفرّغ بشكلٍ كامل. لذلك لا تتفاجأ من هذا الطّلب.. فالأمر عاديّ جدّا. نموذج توصية علمية للطالبة بالمرحلة الثانوية | SHMS - Saudi OER Network. وها قد جهّزنا من أجلك بعض النماذج المقترحة لكتابة خطاب التّوصية، باللغتين العربيّة والإنجليزيّة:
نماذج باللغة العربية
النّموذج الأوّل:
إلى من يهمه الأمر: إنه لمن دواعي سروري أن أوصي بـ ________ للقبول في برنامج الهندسة في جامعتكم. إنه واحد من أكثر الطّلبة الاستثنائيين الذين قابلتهم طوال مسيرة 15 عامًا من التدريس. اسمي جين ريدلي وأنا مدرس الفيزياء بمرتبة الشرف في مدرسة _______ قمت بتدريس _______ في الصف الحادي عشر قسم الفيزياء، ولم أكن متفاجئًا عندما اكتشفت أنه يحتلّ الآن المرتبة الأولى لي فئة كبار السن ذوي القدرات الاستثنائية.