قامت الإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة بإطلاق إدارة التدريب والابتعاث، حيث أنه من برامج التدريب التي تخص بنظام الإدارة والتعليم الإلكتروني في منصة مدرستي من أجل التعليم عن بعد، وذلك للعام الدراسي الجديد، حيث أن الهدف منها هو تدريب الكوادر.
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران
إكساب المدربين أساليب التعليم المستمر من خلال تمكينهم من مهارات التعلم الذاتي المستمر, أو من خلال إيجاد اتجاهات إيجابية نحو استمرار الالتحاق بالبرامج التدريبية لتطوير قدراتهم وإمكانياتهم. الادارة العامة للتدريب والابتعاث بوزارة الصحة.
رسالة الإدارة العامة للتدريب والإبتعاث تسهم الإدارة العامة للتدريب والابتعاث في دعم العملية التربوية من خلال تقديم خدمات تدريبية واستشارية لشاغلات الوظائف التعليمية لقطاع تعليم البنات في جهاز الوزارة وإدارات التعليم بالمناطق والمحافظات لتمكينهن من التفوق في مجال عملهن وزيادة قدراتهن الإنتاجية. الرؤية: أن تكون الإدارة العامة للتدريب والابتعاث وإدارات وأقسام التدريب التربوي بيوت خبرة متميزة في تقديم الخدمات التدريبية والاستشارية التربوية لإدارات التربية والتعليم من خلال اعتماد معايير مهنية عالية لنظم وعمليات التدريب وتوفير كوادر تدريب مؤهلة. الأهداف العامة للإدارة العامة للتدريب والابتعاث: يهدف التدريب إلى تحقيق النمو المهني المستمر لشاغلات الوظائف التعليمية ورفع مستوى أدائهم في العملية التعليمية وزيادة الطاقة الإنتاجية لدى جميع العاملين وإعداد الكوادر الوطنية المدربة في شتى التخصصات التي تحتاجها الوزارة وابرز الأهداف ما يأتي: تحسين أداء المعلم وتطوير قدراته مما يساعد ذلك في رفع الروح المعنوية لديه.
محافظ أسيوط يفتتح مقر الإدارة العامة للصيدلة ووحدة تدريب انعاش القلب الرئوي بمركز التدريب التابع لمديرية الصحة - الأسبوع
الحقوق محفوظة © لإدارة التدريب والإبتعاث بتعليم منطقة نجران
الادارة العامة للتدريب والابتعاث بوزارة الصحة
اهداف البوابة الإلكترونية
تهدف البوابة الإلكترونية إلى العديد من الأهداف التي تكون لصالح التعليم، وتحقق أهداف رؤية المملكة الخاصة بـ عام 2030م من أجل النهوض بالبلاد، وهي تتمثل فيما يلي:
القيام بتحسين بيئة التعليم التي تحفز الابتكار والإبداع. القيام بتفعيل التقنيات الرقمية الحديثة. تطوير المهنية من خلال الإنترنت لجميع المدارس السعودية الموجودة في الخارج. تحسين البرامج والتدريب على التطبيقات الرقمية. تحسين برنامج نوعي من أجل تدريب المشرفين على البرامج النوعية الخاصة بالمدارس. اقرأ المزيد: المراحل التعليمية بمختلف الدول العربية
أقسام البوابة الإلكترونية
تقييم البوابة الإلكترونية بمكة المكرمة للعديد من الأقسام وهي:
القسم الخاص بالتخطيط والتطوير، ويقوم برئاستة الدكتور سلطان الجعيد. القسم الخاص بالتدريب الإلكتروني، ويقوم برئاسة الأستاذ تركي نتو. المركز الخاص بالتدريب، ويرأسه الأستاذ علي الزهراني. القسم الخاص بالإيفاد والابتعاث، وهو برئاسة دكتور وليد ردنة. اللجنة الخاصة بعمليات التدريب، وهي برئاسة الاستاذ فهد خياط. محافظ أسيوط يفتتح مقر الإدارة العامة للصيدلة ووحدة تدريب انعاش القلب الرئوي بمركز التدريب التابع لمديرية الصحة - الأسبوع. القيم الخاص بالعمليات الإدارية، ويرأسه الأستاذ هشام حافظ. مركز الكامل، وهو برئاسة أستاذ تركي السلمي.
الأسعار ستكون بين 40 – 50 ريالا، مؤكدا أن جميع المحطات في مراحلها النهائية بنسبة إنجاز قياسية "محطة المدينة بنسبة 100% – محطة رابغ 100% – محطة جدة 96% – محطة مكة المكرمة 97%". (التدريب والابتعاث) تعلن فتح باب الترشح للابتعاث الخارجي
08 ربيع الأول 1436
أعلنت الإدارة العامة للتدريب والابتعاث في وزارة الصحة عن فتح باب الترشح للابتعاث الخارجي لـ750 موظفًا من منسوبي الوزارة السعوديين من موظفي الباب الأول والتشغيل الذاتي لعام 1436هـ/2015م للحصول على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في عدد من التخصصات الصحية والإدارية. ويأتي ذلك انطلاقًا من استراتيجية وزارة الصحة لبناء الكوادر الوطنية المؤهلة القادرة على تقديم خدمات صحية عالية الكفاءة، والعمل على تطوير قدرات منسوبيها، والارتقاء بمستويات الأداء في المرافق الصحية، بما ينعكس إيجابًا على تجويد الخدمات الصحية المقدمة للمواطنين، وقد أوضحت الإدارة أن استقبال طلبات الترشيح سيبدأ - بإذن الله - يوم 1436/3/13هـ الموافق 2015/1/4م ولمدة شهرين. الادارة العامة للتدريب والابتعاث بالباحة. ودعت الإدارة الراغبين في الابتعاث إلى الحصول على قبول من إحدى الجامعات الموصى بها من قِبَل وزارة التعليم العالي خلال ثلاثة أشهر ابتداءً من تاريخ فتح باب الترشح، وتقديم الطلبات إلكترونيًّا عبر الحساب الشخصي بالبوابة الإلكترونية لوزارة الصحة.
كيفية التسجيل الإلكتروني لبرنامج إدارة التدريب التربوي بمكة
يمكنك التسجيل في البوابة الإلكترونية للتدريب والابتعاث بتعليم مكة من خلال اتباع الخطوات التالية:
الدخول على الموقع الخاص بالبوابة الإلكترونية للتطبيقات، وذلك عبر الضغط على الرابط
عليك الدخول على الصفحة الرئيسية الخاصة بالموقع وبعدها اختيار المعلمات والمعلمون. الضغط على أيقونة التسجيل. بعد ذلك يكون عليك أن تدخل الرمز الخاص ببلدك، وكتابة الرقم السري، وهو يتكون من أربعة أرقام ، وهي غالبا ما تكون تابعة لرمز البلد. عليك أن تضغط على القائمة الحالية وتضغط عليها. في القائمة الخاصة بالبرامج سوف يكون ظاهر أمامك بعض التدريبات المتاحة. عليك أن تختار برنامجين من القائمة وبعدها يمكنك الضغط على تسجيل الدخول. سوف يتم فتح القائمة التي تختارها وبعدها أضغط على أرسال طلب للمدير المباشر. الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران. بعد ذلك يمكنك الدخول على الحساب الخاص بك في البوابة وقتما تريد. اقرأ المزيد: نظام التعليم الالكتروني جامعه تبوك
طريقة التسجيل في البوابة الإلكترونية
أما الأشخاص الذين يستخدمون البوابة بشكل دائم يمكنهم التسجيل بشكل إلكتروني حيث أنه يخص التعليم الخاص بمكة، وغيرها من الإدارة التي تخص القبول والاختبارات بمكة المكرمة، وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:
عليك في البداية أن تضغط على الرابط الذي يكون موجود في الجهة العليا من الموقع الخاص بالبوابة الإلكترونية الخاصة بالتطبيقات.
و هكذا. ثانيا نقوم بالبحث عن العدد الأصغر المشترك بين مضاعفاتهما:
عندما ندقق النظر و نبحث سنجد أن العدد 12 هو المضاعف الشترك الأصغر بين هذان العددان. استخدامات ( م. أ):
يستخدم من أجل توحيد المقامات في الكسور، و ذلك عندما نقوم بعمليتي الجمع و الطرح أيضا، بحيث أنه لا نستطيع القيام بأي من العمليتين إذا كانت قيم المقامات في الكسور مختلفه، و يتم التوحيد عبر الضرب لبسط ومقام الكسرين بقيمة المضاعف المشترك الأصغر، و بعد ذلك سوف نحصل على مقادير متساوية نستطيع بعدها إتمام أي من العمليتين الجمع و الطرح. يساعدنا ليك نجد الأعدادا التي ممكن قسمتها على الرقمين أو أكثر. عبر بعض المسائل الحسابية. الفرق بين المضاعف المشترك الأصغر و العامل المشترك الأكبر:
على سيبل المثال 1:
احسب العامل ( القاسم) المشترك الأكبر للعديدين 12 و 15
أولا نقوم بالبحث عن العوامل الأولية لكلا العددين 12 و 15 كالتالي:
العوامل الأولية للعدد 12 = 3 × 2 × 2
العوامل الأولية للعدد 15 = 3 × 5
ثانيا نقوم بالبحث عن العوامل و الأعداد المشتركة بين عوامل 12 و 15
ومن خلال البحث نجد أن العامل 3 هو المشترك فقط. لذلك نقول أن القاسم المشترك الأكبر هو 3.
طريقة إيجاد المضاعف المشترك الأصغر - موضوع
لمزيد من المعلومات حول التحليل إلى العوامل الأولية يمكنك قراءة المقال الآتي: تحليل العدد إلى عوامله الأولية. باستخدام القاسم المشترك الأكبر: يمكن إيجاد المضاعف المشترك الأصغر للعددين (أ، وب) مثلاً في حال معرفة القاسم المشترك الأكبر لهما باستخدام العلاقة الآتية:
المضاعف المشترك الأصغر بين (أ، ب) = (أ×ب)/ القاسم المشترك الأكبر بين (أ، ب) ، والمثال الآتي يوضّح ذلك: [١] إذا كان القاسم المشترك الأكبر بين العددين 4، و6 يساوي 2، فما هو المضاعف المشترك الأصغر بينهما؟
م. م. أ (4، 6) = (4×6)/2 = 24/2 = 12. لمزيد من المعلومات حول القاسم المشترك الأكبر يمكنك قراءة المقال الآتي: كيفية إيجاد العامل المشترك الأكبر. الأعداد الأولية: إذا كان العددان (أ، وب) المُراد إيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينهما عددان أوليان فإن المضاعف المشترك الأصغر بينهما يساوي ببساطة حاصل ضرب العددين ببعضهما؛ أي أن: م. أ= أ×ب، فمثلاً المضاعف المشترك الأصغر بين العددين 11، و23 هو كما يلي: م. أ= 11×23= 253، ويمكن التحقق من هذه النتيجة عن طريق كتابة مضاعفات كل من العددين، وملاحظة أن أصغر مضاعف مشترك بينهما يساوي 253. [٣] لمزيد من المعلومات حول الأعداد الأولية يمكنك قراءة المقال الآتي: ما هي الأعداد الأولية.
الطريقة الثانية
أن يتم استخدام التحليل إلى العوامل الأولية للعدد، ثم ضربها في بعضها البعض حسب تكرارها وهي طريقة أكثر سهولة والطريقتين صحيحتين تمامًا. أمثلة المضاعف المشترك الأصغر للأعداد
بعض الأمثلة على كيفية إيجاد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد، وهي كما يلي:
مثال(1)
أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م. أ) للعددين 6،
الحل
أولًا: يتم إيجاد مضاعفات كل من العددين. مضاعفات العدد 6 هي: 6، 12، 18، 24، 30، 36، 42، 48، 54، ……. مضاعفات العدد 9 هي: 9، 18، 27، 36، 45، 54، 63، 72، 81، 90 …………
ثانيًا: يتم البحث عن المضاعفات التي تشترك بين العددين وهو: 18، 36، ……. ثالثًا: يتم أخذ أصغر مضاعف من هذه المضاعفات وهو 18. إذًا المضاعف المشترك الأصغر (م. أ) للعددين هو 18. مثال(2)
أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م. أ) للأعداد 3، 6، 9. أولًا إيجاد مضاعفات كل عدد من هذه الأعداد. مضاعفات العدد 3 هي: 3، 6، 9، 12، 15، 18،…..
ومضاعفات العدد 6 هي: 6، 12، 18، 24، 30، 36، 42، …………
ثانيًا: نبحث عن المضاعفات المشتركة بين العددين وهي: 9، ……
ثالثًا: يتم أخذ أصغر مضاعف من هذه المضاعفات وهو 9. إذًا المضاعف المشترك الأصغر (م. أ) للعددين هو 9.
ما هي طريقة إيجاد المضاعف المشترك الأصغر - ملزمتي
نكتب أولاً مضاعفات كلا الرقمين على النحو التالي:
المضاعفات العدد 6: 6 ، 12 ، 18 ، 24 ، 30 و …
المضاعفات العدد 15: 15 ، 30 ، 45 ، 60 و …
كما نرى، الرقم الأول، أو بعبارة أخرى، أصغر عدد يكون فيه مضاعفات عددين مشتركين ومتساويين هو 30. إذن، م م أ العددين 6 و 15 هو العدد 30. مثال 4
في هذا المثال، بدلاً من تحديد المضاعف المشترك الأصغر لرقمين، نريد حساب المضاعف المشترك الأصغر لثلاثة أرقام 4 و 6 و 8. للقيام بذلك نفعل الشيء نفسه بالضبط باستخدام رقمين. كما في الأمثلة السابقة، نكتب أولاً مضاعفات ثلاثة أعداد:
مضاعفات الرقم 4: 4 ، 8 ، 12 ، 16 ، 20 ، 24 ، 28 ، 32 ، 36 و …
ومضاعفات الرقم 6: 6 و 12 و 18 و 24 و 30 و 36 و …
ومضاعفات الرقم 8: 8 ، 16 ، 24 ، 32 ، 40 و …
كما نرى، العدد 24 هو أصغر مضاعف مشترك بين الأرقام الثلاثة. الطريقة الثانية لإيجاد المضاعف المشترك الأصغر
هناك طريقة أخرى للعثور على أصغر مضاعف مشترك بين عدة أعداد وهي استخدام عواملها الأولية. في المقالات السابقة، ناقشنا تقسيم الأرقام إلى عوامل أولية. لفهم الطريقة الثانية بشكل أفضل، سنقوم بتوضيحها بمثال. لنفترض أننا نريد الحصول على المضاعف المشترك الأصغر لـ 12 و 18.
المثال الخامس: ما هو المضاعف المشترك الأصغر بين العددين 3، 8؟ [٦] الحل:
مضاعفات العدد 3: 3، 6، 9، 12، 15، 18، 21، 24 ،.....
مضاعفات العدد 8: 8، 16، 24 ، 32، 40،......
وبالتالي فإن المضاعف المشترك الأصغر لـ (3، 8) = 24. المثال السادس: ما هو المضاعف المشترك الأصغر للأعداد 6، 15، 20؟ [٦] الحل:
مضاعفات العدد 6: 6، 12، 18، 24، 30 ،36، 42، 48، 60 ،.....
مضاعفات العدد 15: 15، 30، 45، 60 ،....
مضاعفات العدد 20: 20، 40، 60 ، 80،.....
وبالتالي فإن المضاعف المشترك الأصغر لـ (6، 12، 15) = 60. التحليل إلى العوامل
المثال الأول: جِد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد 8، 12، 15 باستخدام طريقة التحليل إلى العوامل؟ [١] الحل:
تحليل كل عدد إلى عوامله الأولية:
عوامل العدد 8: 2×2×2 = 2³. عومل العدد 12: 2×2×3 = 2²×3. عوامل العدد 15: 3×5. المضاعف المشترك الأصغر لهذه الأعداد = 2³ ×3×5 = 120؛ وذلك لأن أكبر تكرار للعدد 2 هو ثلاث مرات، وأكبر تكرار للعدد 3 هو مرة واحدة، وأكبر تكرار للعدد 5 هو مرة واحدة. المثال الثاني: جِد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد 12، 16، 24 باستخدام طريقة التحليل إلى العوامل؟ [٥] الحل:
عوامل العدد 12: 2×2×3 = 2²×3.
هيا بنا
ثانياً نضع قائمة بجميع الأعداد الأولية التي تم العثور عليها ، بعدد المرات التي تحدث فيها أو بكتابتها كقوة 2 × 2 × 3 × 5 = 60
ثالثاُ بعد ضرب الأعداد التي نتجت معنا بقائمة الأعداد الأولية ينتج معنا الرقم 60 وهو المضاعف المشترك الأصغر للأعداد (12،30). مثال: أوجد المضاعف المشترك للأرقام(12،18،30) باستخدام الأس:
نوجد جميع العوامل الأولية لكل رقم معطى ونكتبها في صورة الأس
العوامل الأولية للرقم 12 = 2 × 2 × 3 = 2 2 × 3 1
العوامل الأولية للرقم 18 = 2 × 3 × 3 = 2 1 × 3 2
العوامل الأولية للرقم 30 = 2 × 3 × 5 = 2 1 × 3 1 × 5 1
نكتب جميع الأعداد الأولية التي تم العثور عليها باستخدام أعلى أس الموجود بين الأرقام. نضرب قائمة العوامل الأولية مع الأسس لنوجد المشترك الأصغر 2 × 2 × 3 × 3 × 5 = 180. إيجاد المضاعف المشترك الأصغر باستخدام طريقة السلم
هذه الطريقة تسمى إما بطريقة السلم أو طريقة الكيك وتستخدم القسمة لإيجاد المضاعف المشترك الأصغر لمجموعة من الأرقام، و يستخدم الناس طريقة السلم باعتبارها أسرع وأسهل طريقة للعثور على المضاعف المشترك الأصغر لأنه يعتمد على تقسيم بسيط. وهذه الطريقة لها مسميات عدة طريقة الكيك ، طريقة السلم ، طريقة الصندوق أو تسمى طريقة مربع العامل وطريقة الشبكة وكلها تهدف إلى العثور على المضاعف المشترك الأصغر، و قد تبدو الصناديق والشبكات مختلفة بعض الشيء ، لكنها تستخدم جميعًها القسمة على الأعداد الأولية لإيجاد المضاعف المشترك الأصغر.
المضاعف هو ما ينتج عن ضرب أي عدد في عدد آخر صحيح، والمضاعف المشترك الأصغر (م. م. أ) بين مجموعة أعداد هو أصغر عدد موجود ضمن مضاعفات كل من هذه الأعداد. لإيجاد المضاعف المشترك الأصغر الذي تحتاجه يجب أن يكون بمقدورك التعرف على عوامل الأعداد التي تحسب مضاعفاتها. توجد عدة طرق يمكنك استخدامها لإيجاد المضاعف المشترك الأصغر لعددين، ويمكن كذلك استخدامها لفي حال أردت إيجاده لأكثر من عددين. 1
قدر قيمة أعدادك. تجدي هذه الطريقة عندما تحسب مضاعفات عددين قيمتهما أصغر من 10؛ من الأفضل أن تستعمل طريقة أخرى إذا كنت تتعامل مع أرقام أكبر. مثال: إذا أردت إيجاد المضاعف المشترك الأصغر بين 5 و8، هذه الطريقة تناسبك بما أن العددين صغيرين. 2
اكتب أول عدة مضاعفات للعدد الأول. المضاعف هو حاصل ضرب العدد في أي عدد آخر صحيح. [١]
بمعنى آخر، مضاعفات عدد هي الأرقام التي ستجدها في جدول ضربه. مثال: المضاعفات الأولى للعدد 5 هي 5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35 - 40. 3
اكتب أول عدة مضاعفات للعدد الثاني. ضعها بالقرب من مضاعفات العدد الأول حتى تسهل المقارنة بينهم. مثال: أول عدة مضاعفات لـ 8 هي 8 - 16 - 24 - 32 - 40 - 48 - 56 - 64.