لذلك احرص دائمًا على تناول الجوز العضوي الطازج لتحافظ على صحة جسمك. فيديو طريقة عمل كيكة الجزر
للتعرف على المزيد من المعلومات حول طريقة عمل كيكة الجزر شاهد الفيديو.
- طريقة عمل كيكة الجزر 3 - YouTube
- عمل كيكة الجزر - موضوع
- استراتيجية جدول التعلم - هوامش
- الجدول الذاتي: استراتيجية الجدول الذاتي أو التساؤل الذاتي أو جدول التعلم (محمد عبدالقوي) - الجدول الذاتي - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
- خطوات التعليم الذاتي - كيف تبدأ رحلتك فى بشكل فعال!
طريقة عمل كيكة الجزر 3 - Youtube
ذات صلة طريقة عمل كيكة الجزر والقرفة كيك جزر سهل
كيكة الجزر السريعة
المكوّنات
مئتان وخمسون غرام من السكر المطحون المنخول. مئتان غرام من الجبن الكريمة بدرجة حرارة الغرفة. كوب وثلاثة أرباع كوب من الطحين. كوب من السكر. نصف كوب من الزيت النباتي والجوز عين جمل. ربع كوب من الجزر المبشور الناعم. ملعقتان من الحليب والبيكنج باودر. ملعقة من الزبدة بدرجة حرارة الغرفة والفانيليا. ملعقة صغيرة من القرفة. نصف ملعقة كبيرة من بيكربونات الصوديوم. نصف ملعقة صغيرة من جوزة الطيب. ربع ملعقة صغيرة من الزنجبيل المطحون والقرنفل مطحون. طريقة التحضير
وضع كلٍ من: الزيت، والبيض والسكر في الخلاط الكهربائي، وتثبيت المضرب الشبكي، ثمّ تشغيل الخلاط وخلط المكوّنات معاً، ثمّ إضافة الجزر المبشور وخلطه مع المكوّنات. نخل كلٍ من: البيكنج باودر، بيكاربونات الصوديوم، القرفة ، مسحوق الجنزبيل، مسحوق القرنفل، جوزة الطيب والطحين، ثمّ إضافة المكوّنات إلى خليط البيض وخلط المكوّنات جيداً، ثمّ إضافة الجوز وتقليبه مع المكوّنات باستعمال الملعقة. صب الخليط في صينية الكيك المدهونة بكمية قليلة من الزيت. إدخال الصينية إلى الفرن متوسط درجة الحرارة لمدّة ثلاثون إلى خمس وأربعون دقيقة، ثمّ إخراجها ووضعها على طبق، ثمّ تقديمها.
عمل كيكة الجزر - موضوع
طريقة عمل كيكة الجزر # بطرقه سهله - YouTube
Best Carrot Cake Recipe - أفضل وصفة لعمل كيكة الجزر - YouTube
– كما تتيح هذه الاستراتيجية للطالب بأن يقوم باستنتاج الدروس المستفادة، والأهداف الخاصة بالموضوع الذي قام بدراسته تتميز هذه الاستراتيجية، بكونها تقوم باسترجاع المعلومات الأساسية في التي يحتاج إليها المعلم، لبداية الدرس الجديد، لذا يحتاج العديد من المعلمين إلى استخدام هذه الاستراتيجية قبل بداية كل درس للزيادة من مساهمة الطالب في الدرس. شاهد أيضا
كليات المدينة المنورة للبنات
مميزات استراتيجية جدول التعلم
– تعمل هذه الاستراتيجية على تمكين الطالب من التعرف على كافة المعلومات التي يجب أن تتواجد في الدرس، حيث أنه من هنا يكون الطالب قادراً على في العمل على المناقشة والتشاور مع مدرس المادة ويكون قادراً على استيعاب الإجابات الخاصة المدرس، ومن هنا يخرج الطالب من الحصة، وهو على علمٍ كافٍ، وإستيعاب لكل نقاط الدرس الهامة والضرورية. – العمل على تنمية الروح الخاصة بالمشاركة والتعاون، حيث يعمل على مشاركة الطلاب في آرائهم، والعمل على تبادل المعلومات الموجودة داخل فكرة موضع الدرس. الجدول الذاتي: استراتيجية الجدول الذاتي أو التساؤل الذاتي أو جدول التعلم (محمد عبدالقوي) - الجدول الذاتي - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي. – هو عبارة عن أحد الوسائل التي يستخدمها الطلاب، وهذا يرجع إلى كونها تعمل على التعرف على المهارات والقدرات الخاصة بهم، مما يمنح لهم القدرة على تقييم أنفسهم في المواد التي يكون فيها الطالب مستواه ضعيف، والعمل بقوة وجدارة على تحسين هذه المهارة، وتحسين مستواه في هذه المادة.
استراتيجية جدول التعلم - هوامش
تعلم عدة لغات: يجب على الطالب الذي يتعلم ذاتيا أن يحرص على تعلم مجموعة من اللغات العالمية، وذلك لكي يبقى مطلعا على كافة التفاصيل المتعلقة بالمجال الذي يتعلمه ذاتيا. ما هي خصائص التعلم الذاتي؟
للتعلم الذاتي مجموعة من الخصائص ومن أبرز هذه الخصائص:
يتميز التعلم الذاتي بأخذه للفروقات بين الطلاب المتعلمين ذاتيا بعين الاعتبار، فيأخذ بعين اعتباره ميولهم، وقدراتهم، وإمكانياتهم. يتيح التعلم الذاتي للأفراد إمكانية تقييم ذاتهم بذاتهم، وبالتالي يكونون قادرين على اكتشاف نقاط ضعفهم، ومن ثم يحاولون تصحيحها. يتيح التعلم الذاتي للطالب إمكانية التعلم الحر خارج المدرسة والجامعات، حيث يستطيع الطالب أن يزور لوحده أحد المتاحف، كما يستطيع أن يجلس لساعات طويلة في المكتبات يقرأ ويبحث. يستطيع الطالب تسخير كافة الخبرات التي اكتسبها خلال سنين حياته في التعلم الذاتي. يجمع التعلم الذاتي ما بين وعي المتعلم والإرادة الذاتية. استراتيجية جدول التعلم - هوامش. يتيح التعلم الذاتي العديد من الفرص للمتعلم، وذلك نظرا لأنه مهمته ليست عملية تلقي المعلومات وحسب، بل إنه يقوم بالبحث عن المعلومات ويجمعها. ومن خصائص التعلم الذاتي الأخرى أنه يقوم بزيادة الدافعية نحو التعلم لدى الطلاب، والذي يجد نفسه يعثر على معلومات جديدة، ويدفعه الفضول للاطلاع عليها واكتشافها.
استغلال الوقت: يحتاج التعلم الذاتي لأن يقوم الطالب باستغلال كافة أوقات فراغه لاكتساب معارف ومهارات جديدة وتعلمها، لذلك يجب أن يقوم الطالب بوضع جدول ينظم من خلاله أنشطته التي يريد تعلمها من خلال التعلم الذاتي، ويولي الأولية للأنشطة المفضلة لديه والتي قيمتها عالية. عدم الالتزام بالمقررات الدراسية: تهدف المقررات الدراسية إلى تعليم الطالب معلومات مهمة ومحددة، ولكن لن تقوم بتعليم الطالب كافة المعلومات المتعلقة بالمقرر وذلك نظرا لضخامتها، لذلك يجب أن يقوم الطالب الذي يتبع أسلوب التعلم الذاتي بالاستفادة من المقررات المدرسية، ومن ثم يقوم بالتوسع في الاطلاع على معلومات لم ترد في تلك المقررات ويتعلم تلك المعلومات بشكل ذاتي. المطالعة بشكل مستمر: تعد المطالعة بشكل مستمر من الأمور التي يجب أن يحرص عليها الطالب التي يتعلم ذاتيا، فمن خلالها يستطيع الطالب الاطلاع على أحدث العلوم، كما يستطيع أن ينمي معارفه في المجال الذي يفضله. جدول التعلم الذاتي. تدوين تعليم المعلومات: حيث يجب على الطالب الذي يقوم بعملية التعلم الذاتي أن يدون كافة المعلومات التي يحصل عليها، وذلك نظرا لأن عملية التدوين تساهم في ترسيخ المعلومات في ذهن الطالب، وتساعده على الرجوع إليها في أي وقت يريد.
الجدول الذاتي: استراتيجية الجدول الذاتي أو التساؤل الذاتي أو جدول التعلم (محمد عبدالقوي) - الجدول الذاتي - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
طالبُ علمٍ في أيّ مرحلة كنت … في المدرسة أو الجامعة أو إن كنت باحثا ًأو معلماً يرغب في تعليم طلابه…
هل سألت نفسك كيف تتعلم ؟ أو كيف تدور العملية التعليمية داخل الذهن ؟
إنّ وعيك بتلك الآلية التي تتمّ فيها عملية التعلم سيساعدك على تحسين مخرجات التعلم، وزيادة فاعليته، وبالنتيجة تحقيق هدف التعلُّم بصورة أفضل. لنقترب من الفكرة أكثر … تعال ندرس الحالة الآتية:
لنفترض أنّك تعمل في شركة لتصميم الإعلانات، وأوكل إليك مديرك في العمل مهمة تصميم إعلان عن منتج معين. خطوات التعليم الذاتي - كيف تبدأ رحلتك فى بشكل فعال!. لنجب عن الأسئلة التالية:
1) هل يمكنك الشروع بأداء المهمة مباشرةً ؟ لماذا؟
2) ما الأسئلة التي تسألها لنفسك قبل الشروع في أداء المهمة الموكلة إليك ؟
3) ما أثر تلك الأسئلة على جودة قيامك بالمهمة ؟
قد يكون جوابك الأول أنك ستبدأ بتنفيذ المهمة بشكل مباشر. في الواقع جوابك غير دقيق لأنّك بمجرد أن أنهى مديرك كلامه عن المهمة التي يطلبها أو ربما أثناء ذلك بدأت ذهنياً بالتفكير في سؤالين هامين:
ماذا أعرف عن هذا المنتج مسبقاً ؟
ماذا أريد أن أعرف؟
لا يمكن البدء بأداء أيّ مهمة بشكل مباشر دون أن تنبثق تلقائياً مجموعة من التساؤلات في ذهن المتلقي، تحثّه على أداء المهمة، ولكنك عندما تبقي هذه الأسئلة في حيز ضيق ( ضمن ذهنك) دون أن تعالجها بشكل سليم لتصل إلى إجابات عنها ستبقى طي الكتمان في ذهنك، وقد تضيع منك، فتطول بك المهمة، ويبدأ الدوران في حلقة بحثاً عن إجابات لها… وبالنتيجة قد تنجز المهمة، ولكن بفترة أطول وجهد أكبر.
لذا سيكون من الأفضل أن تكتب هذه الأسئلة وتفكر في إجابات لها. وبعد أن تنهي عملك، وقبل تسليم فكرة التصميم، ألن تتريث قليلاً لتقول في نفسك:
لأدقق مجدداً في الفكرة، هل تحتاج إلى تعديل ما ؟ … ما الفائدة التي حصلت عليها من هذا العمل (فكرياً) ؟
وإن لم تتشكل لديك تلك الأسئلة ينبغي عليك تدريب نفسك عليها …
إن الآلية ذاتها التي ساعدتك على إنجاز المهمة الموكلة إليك بطريقة فعالة ستساعد الطالب أو المعلم على تحسين عملية التعلم. فالمتعلم يكوّن المفهوم ضمن بناءه المعرفيّ عندما يتمكن من سؤال نفسه و يجيب عن الأسئلة الثلاث الآتية:
What I already Know أي: ماذا أعرف مسبقاً ؟ وتعد خطوة استطلاعية يستطيع الأفراد بها استدعاء ما لديهم من معلومات وخبرات مسبقة حول الموضوع أو ما يتصل به، ويمكن أن يستفاد منه في فهم الموضوع الجديد، لأنّه إن لم يفعل سيكون مثل من يبني بناء بلا أساسات. What I want to Learn أي: ماذا أريد أن أتعلم ؟ وهي خطوة ترشد الأفراد إلى تحديد ما يريدون تعلُّمه وتحصيله من خلال هذا الموضوع أوما يريدون البحث عنه و اكتشافه. What I Learned أي: ماذا تعلمت ؟ خطوة تتطلب تقويم ما تمَّ تعلُّمه من الموضوع ومدى استفادتهم منه، وهي تهدف إلى تصحيح المعتقدات الخاطئة و إكسابهم المفاهيم العلمية الصحيحة من خلال موازنة ما تعلَّموه بما كانوا يعتقدونه سابقاً، وهي بهذا تسهم في تنظيم التفكير و تلخيصه.
خطوات التعليم الذاتي - كيف تبدأ رحلتك فى بشكل فعال!
و إلى جانب هذه الأسئلة الثلاثة، أضاف كلٌّ من (أبوجاد و نوفل،2007) عموداً آخر ( H) إلى هذه الإستراتيجية، أي إضافة حرف رابع (H ) والتي تعني كيف يمكن أن نتعلم؟ ((How we can Learn ؟ لتصبح الخطة KWHL
توصيات:
– إن كنت طالباً نظِّم الجدول أعلاه على ورقة عند تعلُّمك لأيِّ مفهوم جديد. – إن كنت معلماً نظِّم هذا الجدول على السبورة، ووجه الطلبة إلى هذه الأسئلة سعياً للإجابة عليها. – إن كنت قائداً لمجموعة عمل ضع نصب عينيك هذا الجدول، وحُثَّ المجموعة على الاستعانة به كلما أوكلت إليهم مهاماً. جرب هذا الجدول التفاعلي لتنظيم خطة ( KWL) يمكنك في النهاية طباعة خطة تعلمك أو مهمتك:
(1) تعريف استراتيجية ما وراء المعرفة: مجموعة من الإجراءات التي يقوم بها المتعلِّم لاكتساب المعرفة أثناء تعلمه ، وتؤكد على الدور الإيجابي للمتعلِّم في اكتساب المعرفة باستخدام مهاراته التي يمتلكها، واستخدام تلك المعرفة والمهارات في تنظيم تعلَّمه للمواقف الجديدة ومراقبة وتقويم تعلُّمه، و بالتالي تحقق الهدف التعليمي. المصادر:
1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9
لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا. هل هو جواب صحيح ام خاطئ ، حيث تعد استراتيجية الجدول الذاتي احد الاستراتيجيات التدريسية المهمة والمستخدمة في الفهم القرائي، حيث يقوم فيها الطالب بجرد كل مكتساباته السابقة بطريقة العصف الذهني، وسنقوم من خلال مقالنا بالتعريف بهذه الاستراتيجية واهم خطواتها بالاضافة الى تحديد جواب سؤال لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا هل هي عبارة صحيحة ام خاطئة؟ تعرف ايضا: افضل ما قاله الشعراء عن المملكه العربيه السعوديه لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا. هل عبارة لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا. عبارة صحيحة ام خاطئة، تبادر هذا السؤال على محركات البحث في الأونة الاخيرة حيث ان الجواب على هذه العبارة هو: لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا. عبارة خاطئة قد يهمك: ترتيب الحركات من حيث القوة في الاملاء وفي النحو.. اغناء رصيدي حول الاجابة صحيح ان عبارة لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا.