الحسنة بعشر امثالها - YouTube
- شرح وترجمة حديث: قال الله -عز وجل-: كل عمل ابن آدم له إلا الصيام، فإنه لي وأنا أجزي به - موسوعة الأحاديث النبوية
- بحث عن خلايا النبات وانسجته | Sotor
- بحث أحياء عن خلايا النبات وأنسجته - موقع فكرة
- خلايا النبات وأنسجته - أحياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
- خلايا النبات وأنسجته ص 38
شرح وترجمة حديث: قال الله -عز وجل-: كل عمل ابن آدم له إلا الصيام، فإنه لي وأنا أجزي به - موسوعة الأحاديث النبوية
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "كل عمل ابن آدم يضاعف: الحسنة بعشر أمثالها إلى سبعمائة ضعف. قال الله تعالى: إلا الصوم. فإنه لي، وأنا أجزي به؛ يدع شهوته وطعامه من أجلي. للصائم فرحتان: فرحة عند فطره، وفرحة عند لقاء ربه. ولَخَلُوف فم الصائم أطيب عند الله من ريح المسك. والصوم جُنَّة. وإذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب، فإن سابَّه أحد أو قاتله، فليقل: إني امرؤ صائم" متفق عليه. ما أعظم هذا الحديث؛ فإنه ذكر الأعمال عموماً، ثم الصيام خصوصاً وذكر فضله وخواصه، وثوابه العاجل والآجل، وبيان حكمته، والمقصود منه، وما ينبغي فيه من الآداب الفاضلة. كلها احتوى عليها هذا الحديث. فبين هذا الأصل الجامع، وأن جميع الأعمال الصالحة – من أقوال وأفعال، ظاهرة أو باطنة، سواء تعلقت بحق الله، أو بحقوق العباد – مضاعفة من عشر إلى سبعمائة ضعف، إلى أضعاف كثيرة. وهذا من أعظم ما يدل على سعة فضل الله، وإحسانه على عباده المؤمنين؛ إذ جعل جناياتهم ومخالفتهم الواحدة بجزاء واحد، ومغفرة الله تعالى فوق ذلك. وأما الحسنة: فأقل التضعيف أو الواحدة بعشر. وقد تزيد على ذلك بأسباب. منها: قوة إيمان العامل، وكمال إخلاصه.
وفي الحَديثِ: بَيانُ أَجْرِ وفضْلِ الصَّومِ.
:
مهارات درس خلايا النباتات وأنسجته مادة الاحياء 3 نظام مقررات 1442 ه ـ
و نقدم لكم بعض من الأهداف العامة لنظام المقررات وهى:
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. وتعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والبوربوينت المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له. وتقليص الهدر في التدخين والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه، ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. بذلك يرفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. تطوير بوربوينت التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تزويدها بالخبرات والمعارف الملائمة لسنهم حتى تلم بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم
تشويقها إلى البحث العلمي والبحث عن المعرفة واكتسابها للمهارات العلمية
تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالبات وتعهدها بالتوجيه والتهذيب
يتعرف الطلاب على بعض خصائص مخلوقات الخالق سبحانه و تعالى
يستشعر الطلاب عظمة الخالق سبحانه و تعالى في هدا الكون الذي يسير وفق سنن لا تختلف ونظام دقيق
يتعرف الطلاب على تركيب جسمها.
بحث عن خلايا النبات وانسجته | Sotor
اصطناع العضو وعملية اصطناع العضو هي أحد وسائل إنشاء نبات كامل من مستنبتات الخلايا، فالنبيتة plantlet ذات الحجم المناسب يمكن نقلها إلى وعاء أكبر مع مغذيات أو تراب وتنمو إلى النضج. مزرعة المعلق الخلوي Cell Suspension Culture وتشمل نمو خلايا مفردة أو مجموعات صغيرة من خلايا النبات في وسط نمو سائل. ويبدأ مزرعة المعلق الخلوي بنقل مزرعة كالوس إلى وسط سائل يحوي تركيباً من منظمات نمو النبات بالإضافة لمواد كيماوية تعزز تفريق الخلايا إلى خلايا مفردة أو تجمعات صغيرة. واستمرار نمو الخلايا يتطلب هز الوسط السائل بسرعة خفيفة لدعم التهوية والتبادل الكيماوي مع الوسط. ويستخدم هذا المستبت عادة في التطبيقات البحثية حيث يعتبر الوصول إلى الخلايا المفردة مهماً. وسائل التعليق يشكل وسيلة فعالة لانتقاء خلايا لها صفات مرغوبة كمقاومة مبيدات الأعشاب أو تحمل الملوحة لأن الوسط السائل يتصل بالتساوي مع كل الخلايا مباشرة. وبهذا يحتلف عن مزرعة كالوس حيث تكون الخلايا المتصلة بالوسط محدودة. كما تشكل الأوساط السائلة بيئة مناسبة لإنتاج وجمع المفرزات الكيماوية التي تعطيها الخلايا. وقد تكون مستقلبات مهمة كمنتجات غذائية أو زيوت أو كيماويات طبية.
بحث أحياء عن خلايا النبات وأنسجته - موقع فكرة
البتلات هو الجزء الملون من الأزهار وذلك اللون يعمل على جذب الحشرات حتى تقوم بعملية التلقيح. السداة هو يمثل العضو التناسلي الذكري المسئول عن إفراز حبوب اللقاح وتتكون السداة من الخيط والمتك. الكربلة تمثل العضو التناسلي الأنثوي وهو يتكون من المبيض والجزء الداخلي من المبيض يمثل الجزء الذي تتم بداخله عملية اللقاح وهو المسئول عن تكوين البويضات والمسم والقلم. شاهد ايضًا: بَحث عن مفهوم الاستراتيجية وأهميتها
المكونات الرئيسية لخلايا النبات
غشاء بلازمي: الغشاء البلازمي لا يقتصر وجوده في خلايا النبات فقط ولكنه متواجد في خلايا الكائنات الحية بصفة عامة فهو الغشاء الرقيق الذي يحاوط الخلية ويحميها والمسئول عن دخول وخروج الموارد. النواة: تعتبر النواة هي مخزن المادة الوراثية المسئولة عن توارث الصفات الخاصة بنوع النبات وخصائصه المختلفة والنواة هي المسئول الرئيسي عن جميع العمليات الحيوية التي تقوم بها الخلية مثل عملية التكاثر. البيروكسيسومات: هي عبارة عن أجزاء كروية وصغيرة ويغلفها غشاء من طبقة واحدة. الجدار الخلوي: وهو يمثل البوابة الثانية للخلية فهو يغلف الغشاء البلازمي وهو المسئول عن تنظيم دورة الحياة الخاصة بالنبات كما أنه يمثل مركز دفاع قوي للنبات من أي مؤثرات خارجية.
خلايا النبات وأنسجته - أحياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
اجسام جولجي
تساهم في تعديل البروتينات حتى تتمكن من نقلها خارج الخلية. رايبوسومات
وهي عبارة عن عضيات صغيرة الحجم والتي توجد في كافة مناطق الخلية النباتية، والتي تتكون من الحمض النووي بالإضافة إلى البروتينات. الخيوط الدقيقة
وهي عبارة عن تراكيب توجد على شكل عصي صلبة الشكل والتي تتكون من بروتين الأكتين وتشكل جزء مهم في تركيب هيكل النبات. الأنابيب الدقيقة
وهي عبارة عن تراكيب اسطوانية الشكل وهي جوفاء تساهم في المحافظة على البنية الخاصة بالخلية وتوجد في الخلايا حقيقية النواة فقط. المايتوكندريا
مجموعة من العضيات توجد في جميع الخلايا حقيقية النواة والتي لها دور كبير وهام في الخلايا النباتية وتساهم في إنتاج الطاقة داخل الخلية. الفجوة
تلك الفجوة لديها دور كبير في الخلية النباتية حيث يتم بها تخزين المواد وتساعدها على النمو.
خلايا النبات وأنسجته ص 38
مزرعة أعضاء النبات Plant Organ Culture يمكن لأعضاء النبات أن تنمو تحت ظروف الزراعة، هذا يوفر أداة نافعة لدراسة تطور عضو النبات، فمثلاً الأزهار الملقحة لنبات كالبندورة يمكن أن تستأصل وتنقل إلى حوجلة زراعة تحوي وسطاً مناسباً، ومع الوقت يتطور جزء البويضة من النبات إلى حبة البندورة التي سوف تحمر وتنضج أجزاء من جذور النبات يمكن استئصالها أيضاً ونقلها إلى وسط نمو سائل، وفي هذا الوسط ستنتشر الجذور بكثافة مشكلة جذوراً أولية وثانوية. تطبيقات زراعة النسج النباتية Applications of Plant Tissue Culture بالإضافة لما ذكر سابقاً من الاستعمالات، فإن لزراعة نسج النباتات تطبيقات أخرى في الزراعة والصناعة. مزرعات معلقة كمعامل بيولوجية Suspension Cultures as Biological Factories وهو تطبيق صناعي: مزرعات سائلة كبيرة تنتج المضادات الحيوية، والقلويدات المضادة للأورام، والفيتامينات، والمضادات الحشرية، والمنكهات الغذائية. وكذلك يمكن تنمية جذور نباتية في وسط زراعة سائل لتكوين شبكة جذور يمكن أن تنتج كثير من المركبات الاستعمالات الحقلية Horticultural Uses يمكن أن نوالد على نطاق واسع النباتات ذات الخصائص المرغوبة عبر الاستنساخ بزراعة النسج،، وبهذه الطريقة يمكن أن نوالد مئات وآلاف النباتات المتطابقة وراثياً عبر التوالد الخضري اللاجنسي من مصدر نباتي واحد.
تاسعا: بالتأكيد مساعدة المتعلمين علي كسب قدر مناسب من مهارات الاتصال والتعلم الذاتي المستمر. عاشرا: ومساعدة المتعلمين علي كسب عادات ايجابية في التعامل مع الموارد الطبيعية والبيئية ،وذلك بالاستخدام الامثل لها عن طريق:
تعريف المتعلمين بالاحياء النافعة في البيئة وخاصة بيئة المتعلم وكيفية المحافظة عليها وحمايتها. تنمية الشعور الاجتماعي (الشعور بالمسؤولية واحترام الممتلكات العامة). تنمية تذوق العلم وتقدير جهود العلماء. تعريف المتعلمين بالاحياء القيقة المسببة للامراض بغية تحديد طرق الوقاية منها ومكافحتها. تعريف المتعلمين كيفية العناية بالمياه وترشيد استخدامها والمخافظة عليها واثارة الاهتمام للبحث في سبل معالجة مشاكلها. بالتأكيد مساعدة الطالب على اكتساب المهارات اليدوية والعقلية. تنمية الميول العلمية لدى الطالب وتعويده على ملء فراغه بنشاطات علمية مفيدة. تعرف الطالب على المجالات التطبيقية المختلفة الممكن توافرها فى البيئة والتى لها علاقة بعلم الاحياء لتشجيعة على اتخاذ احداها مهنة فى المستقبل. و تزويد الطالب بالمعرفة الاساسية فى علم الاحياء بصورة وظيفية بحيث يستطيع أن يفهم ما يحيط به من الكائنات الحية.