عاملان، أولهما: اختراع الحاسب الآلي وتطوره الذي زوّد الباحثين في مجال علم النفس بنموذج عملي للعقل البشري، وثانيهما: أن النظريات الأخرى التي تبحث في تفسير ظاهرة المعرفة الإنسانية لم تستطع أن تتعامل في بساطة مع تشابكات وتعقيدات عملية حل المشكلات "نيويل وسيمون ١٩٧٢ Newel & Simon ". نماذج حل المشكلات: ١- نموذج دي زوريلا وجولد فرايد "١٩٧١" D'zurrilla & Goldfried: اقترح دي زوريلا, وجولد فرايد نموذجا من خمس مراحل لحل المشكلات؛ لاستخدامه في تعديل السلوك: ١- توجيه عام. ٢- تحديد المشكلة وصياغتها. ٣- توليد البدائل. ٤- اتخاذ القرار. ٥- التحقق من الحل. وتشير مرحلة التوجيه العام إلى تنمية ميل قوي لدى المسترشد أولا بقبول الواقع في أن مواقف المشكلات تمثل جزءا عاديا في الحياة، وأنه من الممكن مواجهة معظم هذه المواقف بفاعلية. وثانيا: التعرف على مواقف المشكلة عندما تحدث. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية والحياة الاجتماعية حتى. وثالثا: كبح الميل للاستجابة سواء الاندفاع التلقائي أو التقاعس عن القيام بشيء، وبذلك فإن التوجه العام يرى المشكلات كحتمية وكمواقف تواجه مباشرة وبوضوح ونشاط. أما مرحلة تحديد وصياغة المشكلة فإنها تتكون من "أ" تحديد كل جوانب الموقف في صورة إجرائية، "ب" صياغة وتصنيف عناصر الموقف بطريقة ملائمة لفصل المعلومات المناسبة عن غير المناسبة، وتحديد أهداف الفرد الأساسية وتحديد المشكلات العليا والقضايا والصراعات, وبذلك فإن تحديد المشكلة وصياغتها وتمحيصها وتحليلها إلى عناصر محدودة يؤدي إلى اختيار أهداف لحل موقف المشكلة.
- مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
- افضل شركة بناء فلل في جدة الان
- افضل شركه بناء فلل في جده للبيع
مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
والجدول التالي يبين مستويات هذه المجالات وأفعالها السلوكية. المجال المعرفي المجال الانفعالي المجال المهاري ويتكون من ستة مستويات هي: 1) مستوى الحفظ والتذكر: ( حفظ وتذكر الأشياء) أفعاله السلوكية: أن يعرف ، أن يصف ، أن يحدد ، أن يتذكر ، أن يختار ، أن يسترجع المعلومات ، أن يذكر ، أن يعدد. 2) مستوى الفهم والاستيعاب ( ترجمة المعلومات وتفسيرها واستنتاجها) أفعاله السلوكية: أن يحول ، أن يترجم ، أن يوضح ، أن يفسر ، أن يفرق ، أن يميز ، أن يعطي أمثلة ، أن يعلل ، أن يلخص 3) مستوى التطبيق ( تطبيق المعلومات في مواقف جديدة) أفعاله السلوكية: أن يطبق ، أن يعمم ، أن يطور ، أن يستعمل ، أن يصنف ، أن يعدل ، أن يبرهن ، أن يتنبأ ، أن يبرهن ، أن يرسم. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. 4) مستوى التحليل: ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع إدراك العلاقات بينها) أفعاله السلوكية: أن يحلل ، أن يميز ، أن يوازن ، أن يقسم الموضوع ، أن يبين ، أن يشير إلى …. 5) مستوى التركيب: توحيد المعلومات الجزئية ذات العلاقة في كليات. أفعاله السلوكية: أن يركب ، أن يؤلف ، أن يقترح ، أن يخطط ، أن يصمم ، أن يعدل ، أن يشتق ، أن يعيد تنظيم شيء ما ، أن يستلخص. 6) مستوى التقويم: ( القدرة على التقويم وإصدار الأحكام) أفعاله السلوكية: أن يحكم ، أن يقوم ، أن يناقش ، أن يقارن.
5) مستوى التركيب: توحيد المعلومات الجزئية ذات العلاقة في كليات. أفعاله السلوكية: أن يركب ، أن يؤلف ، أن يقترح ، أن يخطط ، أن يصمم ، أن يعدل ، أن يشتق ، أن يعيد تنظيم شيء ما ، أن يستلخص. 6) مستوى التقويم: ( القدرة على التقويم وإصدار الأحكام)
أفعاله السلوكية: أن يحكم ، أن يقوم ، أن يناقش ، أن يقارن. ويتكون من أربعة مستويات:
1) الاستقبال: ويتمثل في إثارة اهتمام الفرد. أفعاله السلوكية: أن يصغي ، أن يشارك ، أن بعطي ، أن يظهر أو يبدي اهتماماً أن يحس بـ………
2) الاستجابة: وهي المرحلة التي تلي الاستقبال. أفعاله السلوكية: أن يكمل ، أن يتابع ، أن يتطوع ، أن يتابع ، أن يوافق ، أن يقضي أوقات الفراغ في.. ، أن يجيب ، أن يتحمس لـ…. ، أن يمتدح ، أن ينفر من …..
3) التقويم: ( إعطاء قيمة)
أفعاله السلوكية: أن يصف ، أن يساعد ، أن يدعم ، أن يحتج ، أن يبادر ، أن يقترح ، أن يربط ، أن يدعو ، أن يتابع ، أن يستحسن ، أن ينمو شعوره نحو ……. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد. 4) التنظيم: وهو تكوين نظام قيمي. من أفعاله السلوكية: أن يؤمن أن يعتقد في ، أن يضحي ، أن يوازي بين ، أن يضع خطة لتنظيم. ويعني هذا المجال بالمهارات الحركية والقدرة على القيام بالأداء الذي يتطلب التآزر الحركي والنفسي والعصبي ومن مستويات هذا المجال:
1) حركات الجسم الكبيرة كالسباحة والرمي ، والجري.
افضل مقاولات في جده | مقاول بناء فلل عماير ترميم تشطيب | مقاولات عامة بجدة.
افضل شركة بناء فلل في جدة الان
مقاول معماري بناء. مقاول بناء جده, للمقاولات بنا فلل عماير مستودعات هناقر أحواش استراحات مساجد تشطيبات ترميمات عضم كمبليت تشطيب دقه في العمل سرعه في الانجاز اشراف هندسي
مقاول بناء في جدة, كل عام وانتم بالف خير مقاول بناء في جدة لبناء العماير والفلل والهناجر والملاحق والاستراحات تشطيب تسليم مفتاح عظم مع المواد عظم فقط مصنعيات
مقاول بناء بجده, مقاول بناء بجده ترميم تشطيب قصور فلل سكنيه فلل تجاريه بلمود مدارس مساجد الاستراحات خزانات ملاحق علويه ملاحق ارضيه تسليم مفتاح مصنعيه عظم
مقاول بناء في جده 0554523362, مقاول مقماري بناء عماير وملاحق واستراحات دقه في العمل وانجاز في التنفيذ تحت اشراف هندسي. مقاول بناء عظم في جدة المواد, السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مقاول بناء عظم بالمواد في جدة بأسعار تبدأ من 450 ريال للمتر بالمواد وبإشراف هندسي شعارنا
مقاول بناء بجدة, خبرة في مجال المباني فلل عمائر عظم تشطيب ترميم تسليم عالمفتاح جوال 0554523362
مقاول بناء جده, للمقاولات بنا فلل عماير مستودعات هناقر أحواش استراحات مساجد تشطيبات ترميمات عضم كمبليت تشطيب دقه في العمل سرعه في الانجاز
مقاول بناء في جدة ملاحق تشطيب ترميم فلل عمائر هناجر 0554523362 مؤسسة صمنديقا للمقاولات العامة – بناء عظم – بناء فلل – بنا عماير – ترميم مباني – تشطيب مباني – بناء ملاحق – بناء استراحات 0554523362.
افضل شركه بناء فلل في جده للبيع
مقاول معماري بناء.
مقاول بناء عظم – رقم أفضل مقاول بناء ملاحق ومستودعات بجدة 0554523362 مقاول بناء عظم – رقم أفضل مقاول بجدة تعتبر مؤسسة صمنديقا للمقاولات العامة في جدة
أرخص اسعار بناء الهناجر في جدة افضل مقاول هناجر حديد 0554523362 هناجر حراج, هناجر حديدية, هناجر حديد مستعملة, هناجر جاهزة, جسور هناجر, مقاول هناجر, هناجر تربية الدواجن