ضعي كمية كبيرة من العجين في كيس المعجنات أو أي كيس طعام به فتحة في قاع الكيس، ثم ضعي شريحة الدونات على المقلاة على الكيس، مع مراعاة الفجوة بين الشريحة والشريحة الثانية اترك مساحة. اخبزيها في الفرن لمدة اثنتي عشرة إلى خمسة عشر دقيقة، ثم اخرجيها من الصينية وضعيها على المعدن حتى تبرد تمامًا. اغمس الدونات في الفانيليا وضعه على الملقط مرة أخرى حتى تتجمد الفانيليا تمامًا، ثم قدمه باردًا أو خزنه في وعاء لمدة تصل إلى خمسة أيام. طريقة عمل طبقة الفانيلا:
اخلطي السكر والفانيليا والملح وملعقة كبيرة من الحليب في وعاء خلط مناسب حتى تحصلي على مزيج متوسط القوة ،إذا كنت تريدين المزيد من القوام السائل. يمكنك إضافة المزيد من الحليب. وفي ختام هذا المقال، أتمنى أن تنال الوصفات السابقة اعجابكم. اقرأ أكثر:
دونات بدون قلي بدون خميرة
دونات هشة ورائعة بكل تفاصيلها
طريقة عمل الدونات المقلية
رابط مختصر للصفحة أحصل على موقع ومدونة وردبريس أكتب رايك في المقال وشاركه واربح النقود شارك رابط المقال هذا واربح يجب عليك تسجيل الدخول لرؤية الرابط
- طريقة عمل الدونات بدون بي بي
- طريقة عمل الدونات بدون بيض مسلوق
- مفهوم التربية الخاصة وأهدافها - مقال
- التربية الخاصة - موضوع
طريقة عمل الدونات بدون بي بي
10 دقيقة طريقة عمل كيكة هشة مثل القطن ولا اسهل! 10 دقيقة مقادير بسبوسة بالقشطة الطعم روعة! 10 دقيقة كيكة الجلي الباردة بـ 3 مكونات فقط لا غير! 10 دقيقة معمول الحليب المكثف خطوة بخطوة! 50 دقيقة خليط كيك بالشوكولاته والحليب قدميه لضيوفك! 10 دقيقة بسبوسة بالحليب المكثف المحلى لذيذة مرة! 10 دقيقة كيكة شوكولاتة بالصوص مثالية للقهوة! 30 دقيقة بسبوسة بالقيمر سهلة لذيذة مرة! 10 دقيقة كيك الميكرويف السريعة لا تحتاج أكثر من 3 دقائق! 1 دقيقة
طريقة عمل الدونات بدون بيض مسلوق
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
نضع كوباً ونصف من الدقيق في وعاء عميق، ونضيف إليه الخميرة والملح والنشا والسكر، ثم نُحدث فجوة في وسط الدقيق، ثم نضيف الحليب الدافئ الممزوج بالفانيليا. نعجن المكونات باليدين جيداً، ثم نضيف الزبدة الذائبة ونستمر بالعجن حتى نحصل على عجينة لينة، وبعد ذلك نضيف نصف الكوب المتبقي من الدقيق ونعجن لمدة خمس دقائق. ندهن وعاءً عميقاً بكمية قليلة من الزبدة، ثم نضع العجينة بالوعاء ونغطيها جيداً بحيث نمنع دخول الهواء إليها، ونتركها في مكان دافئ لمدة ساعة كاملة حتى تختمر ويتضاعف حجمها. ننثر كمية من الدقيق على سطح رخامي، ثم نفرد العجين باستخدام عصا الفرد. نقطع العجين باستخدام قطاعة دائرية أو باستخدام طبق زبادي، ثم نقطع وسط العجين باستخدام قطاعة صغيرة الحجم، ونكرر الخطوة حتى تنتهي كمية العجين. نغطي الدونات جيداً، ونتركها لمدة ثلاثين دقيقة ليتضاعف حجمها وتنتفخ. نحمّي الفرن على حرارة 200 درجة مئوية، ونصف الدونات في صينية التحمير ونضعها بالفرن ونخبزها لمدة عشر دقائق حتى تتحمر، ثم نُخرجها من الفرن وندهن الوجه بالزبدة، ويمكن أن نقلي الدونات بالزيت الحامي. للتزيين
نذوب الشوكولاتة بحمام مائي، ثم نضيف الحليب والسكر والكاكاو ونحرك المكونات جيداً، ونتركها لدقيقتين ثم نرفعها عن النار.
11 - تهيئة المدارس لتلبية الاحتياجات الأساسية للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بما يتطلبه ذلك من إجراء التعديلات البيئية الضرورية. مراحل تطور برامج التربية الخاصة:
1- مراكز الإقامة الكاملة: Residentialschool
تعتبر مراكز الإقامة الكاملة من أقدم برامج التربية الخاصة التي كانت ومازالت تقدم الخدمات الايوائية والصحية والاجتماعية والتربوية للأفراد المعاقين ، وكان يسمح للأهالي بزيارة أبائهم في هذه المراكز. مفهوم التربية الخاصة وأهدافها - مقال. لكن وجهت لهذه المراكز مجموعة من الانتقادات تتهم فيها هذه المراكز بعزل هؤلاء الأطفال عن المجتمع الخارجي ومايحتويه من حياة طبيعية ، كما وصف أفراد هذه الفئات بأنهم منبوذون عن المجتمع. 2- مراكز التربية الخاصة النهارية: Special Day care school
ظهرت هذه المراكز كرد فعل على ما تقدم من انتقادات لمراكز الإقامة الكاملة ، والكثير من هذه المراكز يكون عملها إلى منتصف النهار تقريباً ، وفي هذه الفترة يتلقى الأفراد المعاقين خدمات تربوية واجتماعية. وتعمل هذه المراكز على إيصال هؤلاء إلى منازلهم ، وهي تحافظ على بقاء الفرد المعاق في أسرته وفي الجو الطبيعي له. ووجهت لهذه المراكز أيضاً بعض الانتقادات أهمها:
عدم توفر المكان المناسب لإقامة المراكز النهارية ، وقلة عدد الأخصائين في ميادين التربية الخاصة المختلفة.
مفهوم التربية الخاصة وأهدافها - مقال
مفهوم التربية الخاصة ، مفهوم التربية الخاصة هو أحد المفاهيم التي انتشرت بصورة كبيرة في مجتمعنا خلال الفترة الماضية بصورة كبيرة، خاصة مع زيادة الوعي و انتشار التوعية و وجود الكثير من المختصين في مجال التربية الخاصة ولكن لا زال مجموعة كبيرة من الأشخاص يجهلون مفهوم التربية الخاصة، لذلك قررنا أن نلقي الضوء على مفهوم التربية الخاصة وما هي الأهداف التي تهدف إليها التربية الخاصة من أجل العمل على نمو مجتمع سليم قادر على التعاون والتجانس ما بين أفراده بصورة صحيحة، لذلك إذا كنت من الأشخاص المهتمين بمعرفة مفهوم التربية الخاصة تابع معي هذا المقال على موقع موسوعة. مفهوم التربية الخاصة:
هي عبارة عن مجموعة من البرامج التربوية مع النشاطات التي تهتم بتقديم الرعاية والعناية لفئة من المجتمع وهم الأشخاص غير الطبيعيين من أجل العمل على تحفيز وتنمية قدراتهم الخاصة لأكبر حد والعمل على مساعدتهم باستغلال هذه القدرات من أجل التكيف مع المجتمع والبيئة المحيطة بهم. وتهتم التربية الخاصة بالأشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة بصورة كبيرة حيث أنها تهدف إلى وضع برامج تعليمية خاصة بهم من أجل العمل على دمجهم في المجتمع ومحاولة تأقلم المجتمع من اجل التعايش معهم ومع ظروفهم وقدراتهم الخاصة.
التربية الخاصة - موضوع
مباديء التربية الخاصة
1- يجب تعليم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في البيئة التربوية القريبة من البيئة العادية. 2- إن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية وتتضمن البرامج التربوية الفردية:
أ- تحديد مستوى الأداء الحالي. ب- تحديد الأهداف طويلة المدى. ج- تحديد الأهداف قصيرة المدى. د- تحديد معايير الأداء الناجح. هـ- تحديد المواد والأدوات اللازمة. و- تحديد موعد البدء بتنفيذ البرامج وموعد الانتهاء منها. 3- إن توفير الخدمات التربوية الخاصة للأطفال المعوقين يتطلب قيام فريق متعدد التخصصات بذلك حيث يعمل كل اختصاصي على تزويد الطفل بالخدمات ذات العلاقة بتخصصه. 4- إن الإعاقة لاتؤثر على الطفل فقط ولكنها قد تؤثر على جميع أفراد الأسرة. والأسرة هي المعلم الأول والأهم لكل طفل. 5- إن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتأخرة. التربية الخاصة - موضوع. فمراحل الطفولة المبكرة مراحل حساسة على صعيد النمو ويجب استثمارها إلى أقصى حد ممكن. مراحل تطور برامج التربية الخاصة
مراكز الإقامة الكاملة:Residentialschool
تعتبر مراكز الإقامة الكاملة من أقدم برامج التربية الخاصة التي كانت ومازالت تقدم الخدمات الايوائية والصحية والاجتماعية والتربوية للأفراد المعاقين ، وكان يسمح للأهالي بزيارة أبائهم في هذه المراكز.
إن الاختلاف بين خصائص الأطفال العاديين والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ليس اختلاف في النوع ولكنه اختلاف في الدرجة، فالأطفال ذوي الإعاقة العقلية على سبيل المثال يفكرون ويدركون ويفهمون كالعاديين، ولكن بدرجة أقل وسرعة أبطأ من العاديين. وعلى هذا الأساس يمكن القول بأن فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، هم الأفراد الذين يقل مستواهم عن متوسط أداء الأفراد العاديين، وبطريقة واضح وملحوظ في العديد من الخصائص الحسية أو الحركية أو العقلية أو في التحصيل الدراسي، ويمكن تقسيم الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة إلى فئتين، ذوي الاحتياجات الخاصة وهم الموهوبين والمتفوقين، وأيضاً الأفراد الذين يعانون من مشكلات جسمية أو عقلية او حركية أو سمعية أو بصرية. أهداف التربية الخاصة: 1- توفير أدوات القياس والتشخيص والملاحظة العلمية والتقليدية، والتي تساعد في الكشف المبكر عن الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة في البيت والمدرسة. 2- تقديم البرامج والخدمات التربوية الوقائية والعلاجية اللازمة للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، بحيث تشمل البرامج الوقائية الإجراءات التي تحد من تفاقم المشكلة، أو التوقيف من تداعياتها والتقليل من آثارها النفسية على الفرد ذو الإعاقة.