معنى كلمة جبه – المعجم الوسيط
جَبَّه
ـُ جَبًّا، وجِباباً: قطعه. ومنه الحديث: ( إنَّ الإسلام يَجُبُّ ما قبله): أي يقطع ويمحو ما كان قبله من الكفر والذنوب. ويقال: جَبَّ الخصيةَ: استأصلها. وـ فلاناً: غلبه. وـ النخلَ: لقَّحه. جَبَّ البعيرُ ـَ جَبَباً: انقطع سَنامُه، فهو أجَبُّ، وهي جَبَّاء. ( ج) جُبٌّ. ويقال: امرأة جَبَّاء: لا أليتين لها، ولا لحم لفخذيها، أو لا يَعظُم صدرها وثدياها. أجَبَّ اللبنُ: صار له جُباب. جابَّه مُجابَّة، وجِباباً: غالبه، يقال: جابَّه في القِرَى. وجابَّت المرأة صاحبتَها: غالبتها في الحسن. جَبَّبَ: مضى مسرعاً فارًّا. وفي حديث مُوَرِّق: ( المتمسك بطاعة الله إذا جَبَّبَ الناس عنها. كالكارِّ بعد الفارِّ). وـ الفرسُ: بلغ تحجيله إلى ركبتيه. اجْتَبَّ: لَبِس الجُبَّة. وـ الشيءَ: قطعه. معنى كلمة جباية. انْجَبَّ: انقطع. يقال: جَبَبْتُه فانْجَبَّ. تَجابَّ الرجلان: تزوَّج كلٌّ منهما أختَ الآخر. الجَبَابِ: القحط الشديد. الجُبَاب: الجَباب. وـ الهَدَر الساقط الذي لا يُطلب. وـ شيء يعلو ألبان الإبل كأنه زُبد. الجُبُّ: البئر الواسعة. ( ج) أجباب، وجِباب، وجِبَبَة. الجُبَّائيَّة: فرقة من معتزلة البصرة، ينتسبون إلى أبي علي محمد بن عبدالوهاب الجُبَّائي المتوفى سنة 303 هـ.
- معنى كلمة جبة
- معنى كلمة جباة
- معنى كلمة جبر الخواطر
- معنى كلمة حبور
- معنى كلمة جباية
معنى كلمة جبة
معنى كلمة جنب – المعجم الوسيط
جَنَبَ
فلانٌ في بني فلان ـُ جَنابة: نزل فيهم جَنِيباً ( غريباً). وـ الريحُ جُنُوباً: هَبَّت من الجنوب أو إليه، ويقال: جَنَبَت ريحهما: كانا متَّفقيْن متصافِيَين. وـ إليه جنْباً: اشتاق. وـ الشيءَ: بعد عنه. وـ أبعده وـ دفعه. وـ أصاب جَنْبه. وـ كسر جَنْبَه. وـ البعيرَ: كواه في جنبه. وـ البيتَ ونحوه جَنْباً: ستره بالمِجنب. وـ الأرضَ: سوَّاها بالمِجْنب. وـ الفرسَ أو الأسيرَ جَنْباً: قاده إلى جنبه. وـ فلاناً الشيءَ جنباً، وجُنُوباً، وجنابة: نَحَّاه. وفي التنزيل العزيز: ( واجنبني وبَنِيَّ أن نعبد الأصنام). جَنِبَ ـَ جَنَباً: بَعُد. وـ اشتكى جَنْبَه. وـ مال إلى جنبه. وـ ظلع. وـ تلوَّى من شدَّة العطش. وـ إليه: اشتاق وقلق. فهو جَنِب. وـ الريحُ: جَنَبَت. وـ فلانٌ: صار جُنُباً. جَنُبَ ـُ جَنَابة: بَعُد. وـ تقرَّب. ما معنى جب - أجيب. فهو جنيب. وـ صار جُنُباً. جُنِبَ: شكا جَنْبَه. وـ أصيب بذات الجَنْب. وـ أصابته ريح الجَنُوب. يقال: جُنِب القومُ أو الزَّرعُ. فهو مجنوب. أجْنَبَ: تباعَدَ. ويقال: أجْنَبَ عنه. وـ صار جُنُباً. وـ مرَّت عليه ريح الجَنُوب. وـ الريحُ: جَنَبت. وـ فلاناً الشيء: نحَّاه عنه.
معنى كلمة جباة
معجم متن اللغة-أحمد رضا-صدر: 1377هـ/ 1958م 5-جمهرة اللغة (جبب جب) واستُعمل من معكوسه؛ جَب السنامَ يَجبه جَبا: إذا قطعه. وكل شيء قطعتَه فقد جببتَه. وناقة جَبّاءُ، وبعيرٌ أجَب. وجَب الخَصِيَّ يجبُّه جَبًا، إذا استأصل مذاكيره من أصلها. وجَبتِ المرأةُ النساءَ تَجُبهنَّ جَبًا، إذا غلبتهن من حُسنها. وأنشدنا أبو عثمان الأشْنانْداني: «جبتْ نساءَ العالمين بالسبَبْ*** فهن بَعْدُ كلهُنّ كالمُحِـب» أي قدرت عَجِيزتها بخيط، وهو السبَب، ثم ألقته إلى النساء ليفعلن كما فعلت فغلبتهنَّ. قالت امرأة من قريش: «والله رَب الكعبة*** لأنْكِحَـن بَـبَّـهْ» «جارية خِـدَبَّــهْ*** مكْرَمَةً محَـبَّة» «تحِث من أحَبـه***تجب أهلَ الكعبهْ» بَبَّه: اسم ابنها، وهو لقب، واسمه عبد الله بن الحارث النوفلي، أي تغلب نساءَ قريش لحُسنها. معنى كلمة حبور. والجُب: البئر العميقة التي لا طي لها، الكثيرةُ الماء، البعيدة القَعْر، وهو مذكر. قال أبو عبيدة: لا يكون جُبًا حتى يكون مما وُجد محفورًا إلا ممّا حفره الناس. وأنشد للراجز: «فَصَبَّحَتْ بين الملا وثَبْرَهْ*** جُبُّا ترى جِمامَهُ مُخْضَرهْ» «فبَرَدت منة لهاب الحَرهْ» ويقال: بردتُ الماءَ وأبردته، وليس أبردتُه بقوي.
معنى كلمة جبر الخواطر
قاموس ترجمان
جَابٍ ☲
جامع الضرائب والرسوم ونحوهما. جَابَ ☲
"جَابَ القَمِيصَ": جَعَلَ لَهُ جَيْباً. جَابَ
"جَابَ الخَبَرُ البِلاَدَ": ذَاعَ فِيهَا وَانْتَشَرَ. "جَابَ الطَّائِرُ": اِنْقَضَّ. "جَابَ أَقَاصِي البِلاَدِ": طَافَهَا، قَطَعَهَا. "جَابَ الصَّخْرَ": نَقَبَهَا، خَرَقَهَا. "جَابَ البِلاَدَ طُولاً وَعَرْضاً": قَطَعَهَا سَيْراً. أجَابَ ☲
"أَجابَتِ الأَرْضُ": أَنْبَتَتْ. أجَابَ
"أَجَابَهُ عَنْ سُؤَالِهِ": رَدًّ لَهُ الجَوَابَ. "أجَابَهُ إِلَى حَاجَتِهِ": قَضَاهَا لَهُ، اِرْتَاحَ إِلى قَضَائِها. "أجَابَ دَعَوْةَ الدَّاعي": قَضَى، لَبَّى الدَّعوةَ. إِجَابَةٌ ☲
"أجابَ إِجابَةً مُخْتَصَرةً": أَي جَواباً ، رَدَّا. إِجَابَة
تلبية طلب ما، وقضاؤه. إِعْجابٌ ☲
"أَثارَ إِعْجابَهُ": الشُّعورُ بِالسُّرورِ والاِنْبِساطِ عِنْدَ ظُهورِ ما هُوَ حَسَنٌ وَجَميلٌ. إِيجَاب
إثبات, عكس نفي. إِيجَابٌ ☲
"رَدَّ بِالإيجَابِ": كَانَ جَوَابُهُ بِالْمُوَافَقَةِ عَكْسَ السَّلْبِ. إِيجَابٌ
"قُمْتُ بِذَلِكَ إيجَاباً لِحَقِّهِ": مُرَاعَاةً لَهُ. معنى كلمة جبر الخواطر. "عَلامَةُ الإيجَابِ هِيَ: +. "سَلْباً وَإِيجَاباً": سَلْباً وإثْبَاتاً.
معنى كلمة حبور
و أمّا ثبوت الجنوب: فانّ الجنوب آخر ما يزول عنها الحركة و الجريان. { فَتُكْوَى بِهَا جِبَاهُهُمْ وَجُنُوبُهُمْ} [التوبة: 35]. قلنا في جبه: إنّ الجنوب في الإنسان فيها يظهر آثار قواه الطبيعيّة و علائقه الماديّة. { عَلَى مَا فَرَّطْتُ فِي جَنْبِ اللَّهِ} [الزمر: 56]. من أوامره و أحكامه و مظاهر عظمته و جلاله و جماله تكوينا و تشريعا، و هذا جنب اللّه تعالى. المعجم المعاصر : معنى جب. و امّا الجنوب: فهو فعول من الجنب، هو مقابل الشمال، و يقع بيمين من يواجه الى المشرق، و اليمين جنب بانصراف الجنب الى اليمين، كما انّ الشمال يقع بيسار ذلك الشخص، و الدبور جهة الخلف له، و الصبا أمامه.
معنى كلمة جباية
* استجابتِ الحكومةُ لمطالب الجماهير: قضت حاجتهم (استجاب اللهُ له- {فَاسْتَجَابَ لَهُ رَبُّهُ فَصَرَفَ عَنْهُ كَيْدَهُنَّ} [قرآن]) (*) استجاب التماسًا: لبَّاه وأجاب إليه بالقبول. * استجابَ لأوامر المدير: أطاعه فيما دعاه إليه، نفّذ أوامرَه (استجاب الوزراء لمطالب رئيس الجمهوريّة- {فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي} [قرآن]). استجوبَ يستجوب، استجوابًا، فهو مُستجوِب، والمفعول مُستجوَب. * استجوب الشَّخصَ: طلَب منه الجوابَ (استجوب القاضي الشاهدَ). معنى كلمة جنب. * استجوبتِ النِّيابةُ المتَّهمين: استنطقتهم، حقّقت معهم بالمساءلة (استجوب القاضي المتّهمَ). انجابَ ينجاب، انْجَبْ، انجيابًا، فهو مُنْجاب. * انجاب الظَّلامُ: مُطاوع جابَ/جابَ في: انقشع وزال (انجابت الهمومُ عنه- انجاب الثَّلْجُ: ذاب). * انجاب الأمرُ وغيرُه: انكشف (حقيقةٌ مُنْجابة- فَانْجَابَ السَّحَابُ عَنِ المَدِينَةِ حَتَّى صَارَ كَالِإْكِليلِ) [حديث]. تجاوبَ يتجاوب، تجاوبًا، فهو مُتجاوِب. * تجاوب القومُ: مُطاوع جاوبَ: تحاوروا وجاوب بعضهم بعضًا، ردّ كلّ منهم على الآخر (عبثًا نُكاتبه فلا يتجاوب). * تجاوب مع رفيقه: استجاب له وواكبه وجاراه (تجاوبُ الشَّعبُ المصريّ مع حركات التَّنوير- تجاوب الطُّلابُ مع أستاذهم).
واختلاف التعبير في جملتي- { الجار الْجُنُبِ}... - { الصّٰاحِبِ بِالْجَنْبِ}: يدلّ على اختلاف المعنى المراد، فانّ الجنب صفة للجار. أي الجار الّذي نحّي و ليس بذي قرب، و أمّا الجنب فهو اسم مكان، أي مصاحب هو في محلّ قريب منك. وقد يطلق الجنب على الطرف اليمين أو اليسار من البدن: و هذا الإطلاق إمّا مجازا بعلاقة المجاورة، أو بلحاظ فرض البدن عبارة عن الروح و النفس أو قسمة ممتازة مركزيّة منه، حتّى يطلق على طرفيها الجنب، و هذا كأطلاق اليمين و التحت، يقال:
جنّة تجري من تحتها الأنهار، و كتبت بيميني، و كذلك الفوق، يقال: { اجْتُثَّتْ مِنْ فَوْقِ الْأَرْضِ} [إبراهيم: 26]. فيراد من الجنّة: محيط الأشجار الملتفّة، و من الأرض: الجهة الداخليّة المركزيّة منها، و من الإنسان: نفسه القائم بمركز البدن. فقد استعمل بهذا المعنى في الآيات الكريمة:. { قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ} [آل عمران: 191]... ، { تَتَجَافَى جُنُوبُهُمْ عَنِ الْمَضَاجِعِ} [السجدة: 16]... ،. { دَعَانَا لِجَنْبِهِ} [يونس: 12]... { وَجَبَتْ جُنُوبُهَا} [الحج: 36]. و لا يخفى ما في التعبير و التبيين بهذه الكلمة في هذه الموارد من اللطف: حيث أشير بها الى حالة تنحّيهم و ميلهم الى الطبيعة و الاستراحة البدنيّة.
مقياس هولاند: يقوم هذا المقياس على تحديد البيئات المهنية والأنماط المناسبة لها، أي التعرُّف على ميول كل فرد لأي بيئة مهنية، وهذه البيئات هي: البيئة الواقعية، البيئة التقليدية، البيئة الاجتماعية، البيئة العقلانية، البيئة المغامرة والبيئة الفنية، وتتمثل هذه المقاييس في أنَّ الاختيار المهني لكل فرد ما هو إلا تعبير عن الخصائص الذاتية التي تميز كل شخص. مقياس الميول العلمية
يواجه كثير من الطلاب/الطالبات الحيرة عند وصولهم مرحلة اختيار المسار التعليمي المناسب لهم والذي يبنى عليه مسارهم الوظيفي (المهني). إنه القرار المصيري الأول الذي يواجههم والذي سيكون له الأثر الكبير على مستقبلهم وحياتهم، ورغبة منّا في مساعدتهم في التعرف على ميولهم المهنية وتحديد المسار التعليمي والمهني المناسب لهم فقد تم بناء هذا المقياس (مقياس الميول المهنية). مقياس الميول المهنية نسعى من خلاله لمساعدة المستفيد في تعرفه على ميوله المهنية مما يسهل عليه اختيار التخصص الدراسي والمهني له في المستقبل. المقياس العربي للميول المهني
اهتم العلماء منذ القدم بالتعرف على الذات والفروقات بين الناس. وفي بداية القرن الماضي قام العالم (بيرسون Pearson) بإطلاق حركة تهتم بالإرشاد المهني تهتم بتوجيه الناس إلى المهن التي تناسبهم.
ويحب هنا التعرف إلى أن هذا المقياس أو الاختبار هو للتقييم المهني أو تقييم المصالح وليس لتقييم الشخصية أو الفرد. في النسخ الحديثة من مقياس التقييم يمكن إتمام الاختبار خلال مدة من نصف ساعة إلى ساعة إلا الربع حيث يتم تسجيل النتائج بالحاسوب، ومن خلال النتائج المسجلة يستطيع الفرد مقارنة النتائج مع مجموعة أفراد في مجال معين، كما يمثل مقياس الميول المهنية علامة تجارية مسجلة تحت CPP, Inc في ماونتون فيو كاليفورنيا. مقاييس مهنية
مقياس كودر: يقوم هذا المقياس على وجود العديد من الأسئلة الواجب تقديمها للفرد ومن ثم تشخيص وتحديد اتجاهاته المهنية وميوله ورغباته نحو المهن والوظائف المختلفة، ويقيس هذا المقياس مجموعة من الميول المهنية وتتمثل بميول العمل الخارجي، الميول للعمل الميكانيكي، الميول للعمل العلمي، الميول للعمل الفني، الميول للعمل الرقمي، الميول للعمل الإقناعي، الميول للعمل الأدبي، الميول للعمل الموسيقي، الميول للعمل الأدبي الإداري والميول للعمل الاجتماعي التعاوني. مقياس مينسوتا: يقوم هذا المقياس على مقارنة بين رغبات الأفراد وميولهم المهنية وبين الأفراد الناجحين والذين يعملون بالأصل في المجالات المهنية المختلفة، بحيث صمم هذا المقياس لتشخيص الأفراد الراغبين بالتخلي عن الدراسة والالتحاق بالأنشطة المهنية المختلفة، مثل الملتحقين بالمصانع الصناعية، ومراكز التدريب المهني، ويتكون هذا المقياس من واحد وعشرين مهنة وحرفة متواضعة، مثل الميكانيكي والكهربائي والدهّان وغيرها، وقام هذا الاختبار على تقسيم المهن مجموعات مهنية مختلفة.
صندوق الموارد البشرية اختبار الميول
للمتابعة اضغط هنا
مقياس الميول المهنية طاقات
لمشاهدة الفيديو اضغط هنا
بحث عن الميول المهنية
لتحميل الملف اضغط هنا
يتضمن اختبار هولاند للميول المهنية الكشف عن شخصية الفرد والكشف عن الشخصيات المُشابهة لها في الميول المهنية، بحيث يتضمن هذا الاختبار مدى توافق الفرد مع المهنة التي سيقوم بها ومستوى رضاه المهني عنها ومدى تكيفه مع البيئة المهنية. مقياس الميول المهنية لسترونج
فقد بدأ المقياس بصورتين أساسيتين واحدة للذكور والثانية للإناث، إلا أنه بحلول العام 1970 تم دمج الصورتين ليتم الحصول على مقياس يتضمن حوالي 325 فقرة والتي تم أخذها من المقياسين الأولين اللذان كانا يخصان الذكور والإناث، إلى جانب المقياس الأساسي فإنه يخرج منه بعض المقاييس الفرعية. يعتمد أسلوب سترونج على التجريب للتميز بين المرغوب والمرفوض مما يساعد على التمييز بين المجموعات المهنية وكان ذلك من طريق تطوير مجموعة من المقاييس التي استخدمت إجابات مجموعات من الأشخاص في تنفيذ عملية التطوير. بدأ مقياس الميول المهنية لستروج بعشر جداول مهنية والتي تم تحديثها وتطويرها وبخاصة تلك التطويرات التي أدخلتها كامبل، حتى أصبح هناك ثلاث وعشرون مقياس للمصالح الأساسية واثنان إضافيان لقياس الميول الأكاديمية وميول الانبساط. يتكون المقياس في أوله من 291 عنصر أو سؤال حيث يأتي أول 281 سؤال إجابتها اختيار strongly like اوافق بشدة.
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء وتقنين للميول المهنية لطلبة مرحلة التعليم مابعد الأساسي في سلطنة عمان. وقد تكونت عينة الدراسة من 926 طالبا ( 462 طالبا و 464 طالبة) تم اختيارهمبطريقة عشوائية من طلبة مدارس محافظة مسقط ومنطقة الشرقية شمال. تكون المقياس من 60 فقرة تمثل بيئات هولاند الست ( البيئة الواقعية ، والاستقصائية ، والفنية ، والاجتماعية ، والمغامرة ، والتقليدية) بواقع 10 فقرات لكل بيئة ، وقد تم اتباع الإجراءات السيكومترية في بناء المقياس. بالنسبة لصدق المقياس ، فقد تم التحقق منه بثلاث طرق وهي: الصدق الظاهري ، والصدق التلازمي ، والصدق العاملي ، وأظهرت النتائج تمتع المقياس بمؤشرات صدق مقبولة. أما الثبات فقد تم التأكد منه بطريقتين طريقة الاتساق الداخلي ، وإعادة الاختبار ، وقد تراوحت معملات ثبات ألفا كرونباخ للمقاييس الستة (0, 67 - 0, 81) ، بينما بلغ معامل الثبات للمقياس كاملا (0, 87). وتراوح معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار للمقاييس الستة بين (0, 70 - 0, 84). وأخيرا تم اشتقاق المعايير لعينة الدراسة باستخدام الرتب المئينية. وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي ، واستخدم الأساليب الاحصائية المناسبة للاجابة عن أسئلة البحث وهي معامل ألفا كرونباخ ، معامل ارتباط بيرسون ، والتحليل العاملي الاستكشافي ، ، واختبار "ت" لعينتين مستقلتين ، والرتب المئينية.
يتناول المقال الحالي نشأة ومفهوم نظرية اتخاذ القرار المهني لهولاند وأهمية نظرية اتخاذ القرار المهني لهولاند وتطبيقات نظرية اتخاذ القرار المهني لهولاند وأبرز الانتقادات التي وجهت لنظرية اتخاذ القرار المهني لهولاند تعتبر نظرية اتخاذ القرار المهني هي واحدة من أهم النظريات التي ناقشت شروط النجاح الوظيفي وأساليب اختيار الوظائف والعوامل المؤثرة على الاختيار الأنسب للمجال المهني، وتشير الفكرة الرئيسية للنظرية إلى ضرورة استخدام الأفراد لخصائصهم المهيمنة والمتميزة في البحث عن مهنة تناسبهم. نشأة ومفهوم نظرية اتخاذ القرار المهني: نشأت نظرية اتخاذ القرار المهني عام 1969 على يد عالم النفس الأمريكي "جون لويس هولاند" والذي تقلد منصب البروفيسور الفخري في علم الاجتماع بجامعة جونز هوبكنز، وهو أحد رواد مجال التطوير الوظيفي، وتشير نظرية هولاند إلى أن معظم الناس هم واحد من ستة أنواع شخصية: واقعية، تحقيقيه، فنية، اجتماعية، مغامرة، تقليدية، حيث يمكن أن يعمل الأفراد المتشابهين بشكل أفضل في صورة جماعية لخلق بيئة عمل تناسب خصائصهم. على سبيل المثال، عندما يكون الأشخاص الفنيون في وظيفة مشتركة، فإنهم يخلقون بيئة عمل تكافئ التفكير والسلوك الإبداعي - بيئة فنية.