تدريب على وضع استراتيجيات التعلم المناسبة للبنية المعرفية ( مفاهيم، حقائق، تعميمات، قيم واتجاهات) لوحدة معينة ولدرس معين. تتمكن الطالبة من استخدام الأساليب وأنماط التعلم المناسبة لجميع الأطفال. تدريب الطالبة على وضع دروس فعلية حسب أنماط التعلم لوحدة معينة من درس معين. إلمام الطالبة بطرق تقييم الطفل والبيئة الصفية في الروضة. ثالثاً - المخرجات المتوقعة:-
أن تكتسب الطالبة القدرة على التفرقة بين طرق التدريس المختلفة وكيفية توظيفها بما يناسب البيئة التعليمية في رياض الأطفال. أن تستطيع الطالبة الإعداد والتخطيط لتصميم الدرس حسب النماذج التخطيطية لأنظمة تصميم الدرس. أن توظف الطالبة الأركان التعليمية المناسبة للظروف المتاحة. الاركان التعليميه لرياض الاطفال. أن تكتسب الطالبة المهارات التدريسية أو التعليمية اللازمة لمعلمة رياض الأطفال. أن تستطيع الطالبة استخدام أدوات التقويم المناسبة سواء للأنشطة أو الطفل. رابعاً – المتطلب السابق للمقرر:
الاستعداد للقراءة والكتابة – CHS 326
المفاهيم الرياضية للأطفال – CHS 328
خامساً – المرجع الرئيسي:
1- طرق التدريس العامة (2005) أ. وليد أحمد جابر، سعيد محمد السعيد، عمان: دار الفكر
2- المنهاج التعليمي والتدريس الفاعل، ( 2006)، د.
عرض بوربوينت عن الأركان التعليمية لمرحلة رياض الأطفال
ومن أهم الأركان التعليميه والتي تعتبر الأركان الأساسيه في الصف هي: ركن المطالعه ( المكتبه): وهو ركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خارجها ويراعى في هذه الكتب ان تكون ذات حجم مناسب للطفل وأن يكون الخط فيها كبير وعدد الكلمات قليل نسبيا و تتوافر فيها صور كثيره بألوان جذابه. وعلى المعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكون وضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه وأن لا يكون بجانب ركن من الأركان الصاخبه,, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل على الطفل اختيار ما يحب تصفحه منها. العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن 4 أطفال. ركن البناء والهدم ( المكعبات): وهو ركن صاخب,, يتم فيه توفير مكعبات خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل) بأحجام وأشكال مختلفه,, وكلما زادت كمية المكعبات كان ابداع الأطفال أكبر في البناء. ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه للمكعبات مثل دمى صغيره, سيارات, قطارات, مجسمات منازل صغيره, قطع موكيت صغيره, حيوانات, سجاده على شكل مخطط شارع.................... الاركان لرياض الأطفال. الخ ركن الفن: ركن متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل.
كتب روضة الأرقام لرياض الأطفال سلسلة ينابيع التعليمية 1 - مكتبة نور
وعاده
ينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل)
مطبخ, غرفه نوم, غرفه جلوس) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن
ان يكون)
بقاله, بحر, كوفيره, محل خياطه, محل بيع ملابس, مغسله ملابس,
مطافي.......... كتب روضة الأرقام لرياض الأطفال سلسلة ينابيع التعليمية 1 - مكتبة نور. )
ويتم وضع أثاث يتناسب مع حجم الأطفال ويسهل تحريكه ونقله مع
وضع الإكسسوارات المناسبه. ويوفر فيه دمى, ملابس, أدوات زينه للرجال والنساء,
علب شامبو فارغه, فوط لتنشيف المواعين, أواني للمطبخ ويفضل ان تكون
حقيقيه بحجم صغير........................ ) ركن
التخطيط: ركن
هادئ يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد
ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه,
قلم فلوماستر, لوح صغير للكتابة بالقلم او بالطباشير, صور وكلمات
منوعه.
بالصور.. الأركان التعليمية لرياض الأطفال - اليوم السابع
وعلى
المعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها
الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكون وضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه
وأن لا
يكون بجانب ركن من الأركان الصاخبه, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل
على الطفل
اختيار ما يحب تصفحه منها. العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن 4 أطفال. ركن
المكعبات: وهو
ركن صاخب, يتم فيه توفير مكعبات
خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل) بأحجام وأشكال مختلفه,
وكلما زادت
كمية المكعبات كان ابداع الأطفال أكبر في البناء. بالصور.. الأركان التعليمية لرياض الأطفال - اليوم السابع. ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه
للمكعبات مثل دمى
صغيره, سيارات, قطارات, مجسمات منازل صغيره, قطع موكيت
صغيره, حيوانات, سجاده على شكل مخطط شارع....................
الخ ركن
التعبير الفني: ركن
متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا
يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل. يراعى
أن يكون وضعه بجانب باب الصف ليسهل
على الطفل الخروج لغسل يديه بعد الانتهاء من بعض الأعمال التي يستخدم
فيها الدهان
أو العجين وغيرها. يتم توفير أنواع مختلفه من الألوان في هذا الركن مثل,
ألوان خشبيه, زيتيه, دهان سائل, فرش للتوليون, حامل للورق, صحائف
كبيره مقصصه
بمقاسات مختلفه ( نص أو ربع) لرسم الأطفال,, الكبيره لإستخدامها في
الدهان والربع
للرسم أو للطباعه,, مقصات غير حاده, عجين مخصص للأطفال, قطاعات
للعجين,
صمغ, مواد مختلفه من البيئه لعمل لوحات الكولاج) أي
تلصيق خامات منوعه مثل خرز,
أزارير, ورق مقصص, ترتر, شفاطات مقصصه, قش, قشر بيض......... ) ويجب
أن يكون
بجانب هذا الركن لوحه لتعليق أعمال الأطفال عليها ويقومون هم بتعليقها
بأنفسهم وأحيانا بمشاعده المعلمه.
البرنامج اليومي لرياض الأطفال: كيف يتم تحقيق البرنامج اليومي ؟
يتم تحقيق البرنامج اليومي للأطفال وفـق برنامج موزع علـى فترات زمنية متتابعة ومحددة تختلف من فترة إلى أخرى حسب أغراضها و حقائقها تسمى: • الحلقة. • فترة اللعب الحر في الخارج. • الوجبة الغذائية. • العمل الحر في الأركان. • اللقاء الأخير. الحلقة: هي فترة من فترات البرنامج اليومي ،حيث يلتقي جميع الأطفال مع المعلمة في جوا عائلي يسوده الألفة والمودة فيجلسون على شكل حلقة أو دائرة ليمارسوا أنشطة منظمة تقودها المعلمة. فترة اللعب الحر في الخارج: تعتبر فترة اللعب الحر فترة أساسية وضرورية لجميع برامج رياض الأطفال ففيها يلبي الطفل حاجته للحركة مثل القفز ،والتسلق ،والتأرجح ،والحفر،والجر ،والرفع. ويمارس الطفل في هذه الفترة حرية اختيار الألعاب الحركية التي تناسب قدراته وحاجاته واختيار رفاقه في اللعب. الوجبة الغذائية: يتناول الأطفال وجبة غذائية خلال البرنامج اليومي فقط ، وفي أثناء هذه الفترة فقط يكتسب الطفل مجموعة من السلوكيــــات الإيجابية وهي:
- تعلم الآداب الاجتماعية. عرض بوربوينت عن الأركان التعليمية لمرحلة رياض الأطفال. - تعلم الاعتماد على نفسه. - تعلم العادات الصحيحة. فترة
الأركان تنقسم كالآتي: ركن
المطالعه وهو
ركن هادئ يتم فيه توفير كتب وقصص
للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خار جها
ويراعى في هذه الكتب ان تكون
ذات حجم مناسب للطفل وأن يكون الخط فيها كبير وعدد الكلم ات
قليل نسبيا و تتوافر
فيها صور كثيره بألوان جذابه.
تعرف على فضل قضاء حوائج الناس ، حث رسول الله سيدنا محمد – صلى الله عليه وسلم – على ضرورة مساعدة الأخرين ومحاولة فك كربهم والإنفاق على الفقراء بكل حب وعطف، فقضاء الحوائج عن الناس يعمل على نشر المحبة والمودة والسلام بين الناس جمعيعا ويجعلهم يعيشون في سلام وأمان فيما بينهم، وهناك مجموعة من الأحاديث النبوية الشريفة التي ذكر فيها فضل مساعدة الناس وقضاء الحوائج عنهم، فإليكم عدد منها:-
فضل قضاء حوائج الناس:-
1- قال الله تعالى: ﴿ وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنْفُسِكُمْ مِنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِنْدَ اللَّهِ هُوَ خَيْرًا وَأَعْظَمَ أَجْرًا وَاسْتَغْفِرُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَحِيمٌ﴾ [المزمل: 20]. • قال الإمام الطبري رحمه الله: ما تقدموا أيها المؤمنون لأنفسكم في دار الدنيا من صدقة أو نفقة تنفقونها في سبيل الله، أو غير ذلك من نفقة في وجوه الخير، أو عمل بطاعة الله من صلاة أو صيام أو حج، أو غير ذلك من أعمال الخير في طلب ما عند الله – تَجدوه عند الله يوم القيامة في معادكم هو خيرًا لكم مما قدمتم في الدنيا، وأعظم منه ثوابًا؛ أي: ثوابه أعظم من ذلك الذي قدمتموه لو لم تكونوا قدَّمتموه؛ (تفسير الطبري، ج23، ص 398، 399).
آيات قرآنية عن مساعدة المحتاجين - مقال
سار وائل بشكل بطيء ولكنَّ ذلك لم يكن ليمنع من تشكل آثار قدميه على الطين، وقال: هل من أحد هنا؟ ثم أعاد كلماته حتى سمع صوتًا ضعيفًا يأتي من إحدى الغرف فيقول: من أنت؟ وما الذي جاء بك إلى هنا؟ خاف وائل قليلًا ولكنَّنه استجمع قواه وشجاعته وتقدم من جديد، ثم دخل وائل إلى الغرفة فوجد المياه تتسرب من السقف وأشياء الغرفة مبلة بالماء وفي يمين الغرفة امرأة ممددة وكأنها تموت، فوجهها يعتليه الشحوب وأسنانها تصطك من شدة البرد، ركض وائل إليها وقال لها: ماذا حدث لك؟ فقالت له: لا شيء قليلٌ من التوعك من أثر الجو البارد. فضل قضاء حوائج الناس - الجواب 24. قال لها وائل: انتظريني سأحضر الطبيب ، ركض وائل إلى دكان والده القريبة من المنزل وقال له: هناك امرأة ربما هي تموت.. أحضر الطبيب، ركض الأب من فووره وأحضر الطبيب للمرأة وذهبوا إليها وعاينها الطبيب بكل دقة ووصف لها الدواء المناسب، قال وائل للأب: أبي ألا يمكننا أن نساعدها بعض الشيء، نظر إليه الأب بكل عطف وقال له: سنساعدها يا بني فأثر مساعدة الآخرين في النفس لا يمكن نكران جماله، فهو يصلح الفرد ويُمكنه من التمتع في عيشه وبالتالي يصلح المجتمع. ولا تكون مساعدة لآخرين فقط بالما ل يا بني، بل قد تكون بالعطف عليهم وبالكلمة الطيبة والابتسامة فكل ذلك مساعة يؤجر الإنسان عليها، والآن سنأخذ تلك المرأة إلى بيتنا ريثما نصلح لها هذا المنزل، فرح وائل كثيرًا بقرار والده، فقد تربى منذ نعومة أظفاره على الاهتمام بشؤون الآخرين.
فضل قضاء حوائج الناس - الجواب 24
2- قال سبحانه: ﴿ مَنْ يَشْفَعْ شَفَاعَةً حَسَنَةً يَكُنْ لَهُ نَصِيبٌ مِنْهَا وَمَنْ يَشْفَعْ شَفَاعَةً سَيِّئَةً يَكُنْ لَهُ كِفْلٌ مِنْهَا وَكَانَ اللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ مُقِيتًا ﴾ [النساء: 85]. • قال الإمام ابن كثير رحمه الله: من سعى في أمر فترتب عليه خير، كان له نصيب من ذلك، قوله: (مقيتًا)، قال عبدالله بن عباس: أي: حفيظًا؛ (تفسير ابن كثير، ج4، ص281). 1- روى مسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((إن الله عز وجل يقول يوم القيامة: يا ابن آدم، مرِضتُ فلم تعدني – (تَزُرْني) – قال: يا رب كيف أعودك وأنت رب العالمين؟ قال: أما علمت أن عبدي فلانًا مرِض فلم تعده، أما علمت أنك لو عدته لوجدتني عنده؟ يا ابن آدم استطعمتك فلم تطعمني، قال: يا رب وكيف أطعمك وأنت رب العالمين؟ قال: أما علمت أنه استطعمك عبدي فلان، فلم تطعمه؟ أما علمت أنك لو أطعمته لوجدت ذلك عندي، يا ابن آدم استسقيتك، فلم تسقني، قال: يا رب كيف أسقيك وأنت رب العالمين؟ قال: استسقاك عبدي فلان فلم تسقه، أما إنك لو سقيته لوجدت ذلك عندي))؛ (مسلم، حديث رقْم 2569). فضل مساعدة الفقراء والمحتاجين - موسوعة. 2- روى الشيخان عن أبي موسى الأشعري رضي الله عنه، قال: كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا جاءه السائل أو طُلبت إليه حاجة، قال: ((اشفعوا تؤجروا، ويقضي الله على لسان نبيه صلى الله عليه وسلم ما شاء))؛ (البخاري، حديث رقم 1432، ومسلم، حديث رقم 2627).
فضل مساعدة الفقراء والمحتاجين - موسوعة
وأيضا تقديم هذه الشكوى إلى التفتيش القضائي وفق الأصول حول العديد من الملفات، لأن هناك ملفات وصلنا فيها إلى نتيجة وأخرى لا تزال قيد التحقيق. أما ما هو مورد الشكوى فهي الملفات التي مضى عليها سنوات ولا تزال عالقة في ادراج القضاء". نص الكتاب وفي ما يأتي نص الكتاب الموجه من النائب حسن فضل الله إلى كل من وزير العدل ورئيس هيئة التفتيش القضائي: "جانب معالي وزير العدل الأستاذ هنري خوري المحترم. جانب رئيس هيئة التفتيش القضائي الأستاذ بركان سعد المحترم. تحية طيبة، وبعد. لما كان قانون القضاء العدلي ينص على أن: "يقوم رئيس هيئة التفتيش فورا أو بواسطة من يكلفه بالتحقيق في كل شكوى ترده مباشرة أو عن طريق وزير العدل، ولما كان القانون نفسه ينص على أن من مهام هيئة التفتيش القضائي "مراقبة حسن سير القضاء وأعمال القضاة ". ولما كان من حسن سير القضاء وأعمال القضاة، البت بملفات الهدر والفساد في الأموال العمومية، خصوصا في ظل الإنهيار الذي أصاب لبنان، ومن بين أسبابه غياب المحاسبة القضائية للفاسدين، وعدم البت بالعديد من ملفات الفساد المقدمة للقضاء. ولما سبق لنا أن قدمنا إلى القضاء المختص مجموعة من ملفات الهدر والفساد في أموال الدولة، وسلمنا لائحة بها إلى وزيرة العدل السابقة، وقدمنا نسخة من هذه الملفات مع مستنداتها إلى لجنة الإدارة والعدل النيابية، ووضعناها أمام محكمة الرأي العام، حينما عرضنا نماذج منها في مؤتمرات صحافية ولقاءات عديدة، كما نشرتها وسائل إعلام مرئية ومكتوبة بوثائقها وأرقامها والجهات المتهمة، وقد تجاوزت الأموال المشتبه بهدرها أو سرقتها الـ 35 مليار دولار أميركي.
جدول المحتويات
مقالة عن اهمية مساعدة الملهوف ذي الحاجة حيث إن الله سبحانه وتعالى وضع الكثير من العبادات المفروضة على جميع عباده المسلمين، والتي ينبغي عليهم الالتزام بها، وهذا بهدف التقرب إليه، ونيل رضاه في الدنيا ودخول الجنة في الآخرة، وتعد مساعدة الناس المحتاجين من الأفعال الضرورية والمحببة في الدين الإسلامي، ولذلك، فإنه عن طريق موقع المرجع سنذكر مقالة عن أهمية مساعدة الملهوف ذي الحاجة.
قصة عن مساعدة الفقراء
جلس طفل بجوار شيخ عجوز، في انتظار القطار وقام الشيخ بشراء البسكويت والعصير وبدأ يأكل، وجلس الطفل ينظر له وهو يتألم ممسكاً ببطنه كما تبدو عليه علامات الحزن والأسى فهو يرتدي ملابس ممزقة ومتسخة، فسأله العجوز ماذا بك يا بني؟، فقال له لا شئ يا جدي، قال العجوز ألم تأكل من الأمس فقد تبدو عليك علامات الضعف والوهن والحزن، أجاب الطفل لا لقد تناولت الطعام في الصباح الحمد لله ولكني أشعر بألم شديد في بطني ولا أدري السبب وراءه، قال العجوز أليس لديك أسرة. قال الطفل: بلى لدي أسرة جميلة أصرف عليها من عملي، فقال العجوز إذن فلنتقاسم هذا البسكويت والعصير معاً، رفض الطفل تناول أي مما قدمه العجوز له، ولكن رضخ لأوامر الرجل العجوز وتقاسم معه العصير والبسكويت، وعند وصول القطار ترك العجوز في حقيبة الطفل الكثير من المال لإنه عفيف النفس ولن يقبل أن يأخذه، ولم يعلم الطفل أن الرجل العجوز ترك له هذا المال إلا بعدما وصل المنزل، فأعطاه لوالدته وشكر الله كثيراً و دعا لهذا العجوز أ يكرمه الله ويدخله جناته ويكرمه مثلما أكرمه. مساعدة المحتاجين
قد نجد العديد من المرضى الذين يحتاجون العلاج أو الأدوية والبلازما، هنا يظهر دورنا في تلبية هذه الاحتياجات التي من شأنها ألا تجعلهم عُرضه لطلب المساعدة من شخص قد لا يرأف بأحوالهم، كما يجب علينا التبرع بالمال للمحتاجين و أن نقف بجانبهم والصبر عليهم في حال ما قدمنا لهم الأموال ووجدوا صعوبة في ردها أو يمكننا أن نسقط هذا الدين عنهم تماماً.