Photo By Pixabay On pexels
بشكل عام كانت تجربة ممتعة ومفيدة لي على الصعيد الشخصي والتعليمي. وإليكم التفاصيل:
تفاصيل الاشتراك:
- اشتركت معهم مرة وحدة ولمدة شهر في نهاية 2017..
- بخطة 15 دقيقة يوميا ( 7 أيام)، بكلاسات خاصة - فردية -..
تجربتي:
بصراحة لما سجلت ما كان عندي هدف محدد غير إني بأشوف مستواي وإلى مدى ممكن أوصل؛ وهالحركة كانت لها إيجابيتها وسلبيتها وكلها استوعبتها أثناء اشتراكي في البرنامج وبعده..
فالإيجابية: عرفت نقاط القوة والضعف عندي سواء في اللغة أو حتى في الشخصية، وبالتالي عرفت الأمور اللي تحتاج تطوير وتركيز..
والسلبية: مسألة إنه كان بشكل يومي ما كان مناسب لي أبدا فكانت تضيع علي بعض الأيام بدون محادثة، ومسألة إنه اشتراك بدون هدف ضيعني كثير وما كانت أعرف عن ايش أتكلم! تجربتي على كامبلي "مميزات و عيوب" | Talk To Native Speakers - YouTube. أغلبية المعلمين راح يسأل عن الشي اللي حابة أتكلم فيه اليوم: سواء كان فيه موضوع معين " محادثة " أو أسئلة معينة في اللغة زي قواعد أو الايتلس... وبعضهم متحمسين فراح يبدون يسولفون معك كتعارف وتصير المكالمة عبارة عن محادثة..
لما فهمت الجو العام، صرت أجهز موضوع قبل أي مكالمة وأحيانا تتغير الخطة حسب طبيعة المعلم وحماسه، المحادثة راح يتم تسجيلها وراح تنزل على طول على حسابك بعد ما تنتهي منها، وتقدري ترجعي لها بعدين: تسمعي وتقيمي نفسك أو تسترجعي بعض الشروحات والمصادر لو وُجدت..
الحلو في الموضوع إني أقدر اختار المعلمـ/ـة بنفسي بعد ما أقرأ ملفه الشخصي.
تجربتي على كامبلي &Quot;مميزات و عيوب&Quot; | Talk To Native Speakers - Youtube
💛
وفي حال لديكم أي استفسار، فتفضلوا بكتابته في التعليقات بالأسفل.
استخدام أداة الترجمة الفورية لكي يتمكن المبتدئ من فهم اللغة عليه أن يبحث عن أداة الترجمة الفورية لكامبلي، وذلك خلال وقت الجلسات حتى يستطيع التواصل في الحديث مع المعلمين. اقرأ أيضاً: حل معادلة من الدرجة الثانية حجز الجلسات مع معلمين يعرفون لغتك يفضل للمبتدئ عندما يكون جاهزا للبحث عن معلم كامبلي فعليه أن يبحث عن المعلم الذي يتقن اللغة العربية التي يتحدث بها المبتدئ، ويقوم المبتدئ بكتابة اللغة الخاصة به عند البحث حتى يسهل عليك إيجاد المعلم الذي يفهمه تحديث حساب المواطن مراجعة الجلسات لابد من قيام المتعلم بتسجيل جلسات كامبلي حتى يتمكن من مراجعتها لأن المراجعة عليها عامل كبير جدا في فهم الجلسة وفهم اللغه وتساعده في التقدم الإستفادة القصوى من موقع كامبلي للأطفال. يسمى كامبلي كيدز يعتبر بالنسبة للطفل كامبلي كيدز شبيه بالمدارس الأمريكية ولكن من خلال المنزل فهو نظامه كالتالي:- يقدم برامج إنجليزية يقدم محادثات انجليزية للأطفال عن طريق محادثة فيديو فردية مباشرة من سن أربع سنوات حتى 12 سنة، ولكن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن أربعة سنوات من الضرورة حضور ولي الأمر معه أثناء الجلسات. يغمس الطفل في المحادثة باللغة الإنجليزية والقواعد باللغة الإنجليزية كأنه من أطفال الولايات المتحدة الأمريكية كلما تعلم الطفل اللغة الإنجليزية مع كامبلي كيدز في سن مبكرة، تعلم بشكل أسرع وساعدته في التطور عندما يكبر وتفتح له أبواب المستقبل الواسع.
خنق علي الحائط | دفاع عن النفس - YouTube
ونق الدفاع عن النفس قتال الشوارع
أما الركيزة الثابتة:
فهي أن الحكومة السعودية تعمل بمبدأ الشورى من خلال الجماعة لا من خلال الفرد كقيادة لهيكلية التنظيم الاجتماعي للشعب السعودي وفق مبدأ «كلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته»، وهذا المبدأ والذي تؤكد عليه تصريحات ولاة الأمر بين الحين والأخر بأن المسؤولية في يد المسؤول ليست تميزاً ولا سُلطة، وانما هي حمل وأمانة يحاسب على التفريط في الدنيا والآخرة. ومن هذه القاعدة تنطلق جميع اجهزة الدولة لتحقيق الأمن النفسي والجسدي والمادي والاجتماعي للمواطن والمقيم وفق أهداف منبثقة من التشريع الإسلامي ثم على أسس تنظيمية انتهجتها الدولة لتسهيل مصالح المواطن فالكل في خدمة الفرد مواطنا كان او مقيماً، وان ثبت ضد أي مسؤول عكس ذلك اتخذت الإجراءات اللازمة حيال حماية حقوق المواطن والمقيم والزائر. ويتبع ذلك كله توعية أمنية انطلاقا من مبدأ الوقاية خير من العلاج حيث تم تطويع الطرق التي ثبت نجاحها في توعية الجمهور بما يتعلق بأهمية الأمن الوقائي، ولقد كان دور المواطن ملازماً لدور حكومته حيث يعتبر هذا الدور أحد أهم الأسباب المؤدية للاستقرار والأمن في الوطن الغالي وهو من أهم الركائز في استراتيجية الأمن السعودي وتوطيد دعائمه، فالجانب الوقائي من قبل المواطن السعودي وتفاعله مع الخطط الأمنية ينبثق من مبدأ الولاء لدينه والالتزام بما شرع الله سبحانه وتعالى لنا إذ يقول سبحانه وتعالى «واعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا».
ونق الدفاع عن النفس مثل الاستخبارات
(اللَّهمَّ عالِمَ الغَيبِ والشَّهادةِ، فاطرَ السَّمواتِ والأرضِ، رَبَّ كلِّ شيءٍ ومَليكَهُ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أعوذُ بِكَ مِن شرِّ نفسي وشرِّ الشَّيطانِ وشِركِهِ (اللهمَّ إنِّي أسألُكَ مِنَ الخيرِ كلِّهِ عَاجِلِه وآجِلِه ما عَلِمْتُ مِنْهُ وما لمْ أَعْلمْ، وأعوذُ بِكَ مِنَ الشَّرِّ كلِّهِ عَاجِلِه وآجِلِه ما عَلِمْتُ مِنْهُ وما لمْ أَعْلمْ، اللهمَّ إنِّي أسألُكَ من خَيْرِ ما سألَكَ مِنْهُ عَبْدُكَ ونَبِيُّكَ، وأعوذُ بِكَ من شرِّ ما عَاذَ بهِ عَبْدُكَ ونَبِيُّكَ. اللهمَّ إنِّي أسألُكَ الجنةَ وما قَرَّبَ إليها من قَوْلٍ أوْ عَمَلٍ، وأعوذُ بِكَ مِنَ النارِ وما قَرَّبَ إليها من قَوْلٍ أوْ عَمَلٍ، وأسألُكَ أنْ تَجْعَلَ كلَّ قَضَاءٍ قَضَيْتَهُ لي خيرًا). ،(اللهمَّ اقسمْ لنا من خشيتِك ما يحولُ بيننا وبين معاصيكَ، ومن طاعتِك ما تبلغُنا به جنتَك، ومن اليقينِ ما يهونُ علينا مصيباتِ الدنيا، ومتعنَا بأسماعِنا وأبصارِنا وقوتِنا ما أحييتَنا، واجعلْه الوارثَ منا، واجعلْ ثأرنا على منْ ظلمَنا، وانصرْنا على منْ عادانا، ولا تجعلْ مصيبَتنا في دينِنا، ولا تجعلِ الدنيا أكبرَ همِّنا، ولا مبلغَ علمِنا، ولا تسلطْ علينا منْ لا يرحمُنا).
ولقد أثيرت بعض الزوابع كسهام نافذة لمحاولة زعزعة الأمن السعودي كحوادث التفجير المتفرقة التي حدثت في مدينتي الرياض والخبر وما تبعها من ضجة إعلامية مفتعلة في الإعلام المعادي بغية هز ثقة المواطن السعودي في أمن بلده، واثارة القلاقل فيها بغاية يُبتغى منها هدم كيان هذا الأمن، ولكن كان المواطن السعودي ملازما في دوره لرجال الأمن كدرع واق ضد هذه السهام فهو بمثابة بوابة الحصن والتي صدت كثيراً من الثغرات والمنافذ ضد من يريد تسريب الفرقة بين صفوف الكيان السعودي باتباعه لتعاليم دينه ومنهجه التشريعي. فالمواطن السعودي لا يقل دوره في الأهمية والعطاء عن دور حكومته والتلاحم بين الشعب السعودي وولاة أمره لم يكن مبنيا على مبدأ السلطة والنفوذ، وإنما انبثق من خلال الولاء للعقيدة الإسلامية. حيث كان لهذا التلاحم أثره العظيم والذي اوجد للدولة السعودية مكانتها الأمنية المميزة، وقد أثبت تعامل الأمن السعودي مع حوادث التفجيرات والتي حدثت في مدينتي الرياض والخبر، والتعامل مع مختطفي الطائرة الروسية كفاءة الأجهزة الأمنية في المملكة العربية السعودية، ومدى تحمل رجال الأمن لعظم المسؤولية والأمانة الملقاة على عواتقهم وهذه الكفاءة هي ثمرة تعزيز المفهوم الأمني من خلال المنظور الإسلامي وتنمية شعور الوسطية الإسلامية على الحنيفية السمحاء.