تفاصيل الكتاب عنوان الكتاب هو:"شمس المعارف الكبرى، ولطائف العوارف", (يختصر أحيانا: شمس المعارف ولطائف العوارف) في أربعة أجزاء ومجلد واحد من ما يقرب من ستة مائة صفحة تأليف: أحمد بن علي البوني، المتوفي سنة مم622 هجرية. كتب شمس المعارف الكبرئ - مكتبة نور. ونص المكتوب تحت عنوانه هو: قال في كشف الظنون:" والمقصود من هذا الكتاب بذلك السحر وطريقته وأسماء مردة الجن وطرق تحضيرهم. أما عن محتوى هذا الكتاب فهو مزيج عجيب من المعلومات المفهومة وغير المفهومة للشعوذة وتحضير الجن، وفيه وصفات خطيرة، وشعوذة كثيرة. والمشعوذ البوني هذا معروف عند المهتمين بالروحانيات والسحر والرمل وما شابه، وله مؤلفات في هذا الميدان، ولقد كان البعض يبحثون عنها في المكتبات ويقضون الأوقات في محاولة فك رموزها لتسخير الجن، وبعضهم كان يتعاطى لهذا السحر والطلاسم غير المفهومة لشفاء المصابين بالمس ـ حسب زعمهم. ذكر آغا بزرگ الطهراني هذا الكتاب في موسوعته الذريعة إلى تصانيف الشيعة احتمالاً منه لكون المؤلِّف شيعياً، وقال في وصف الكتاب أنَّه: « شمس المعارف ولطائف العوارف في الأدعية والأوراد والأذكار والختومات والتسخيرات والتوسلات بأسماء الله تعالى وغير ذلك من خواص السور والآيات وبعض العلوم الغريبة، وغير ذلك »، ثمَّ قال: « أورد فيه أموراً غريبة عجيبة وأدعية وأعمالاً كلها بغير سند ولا مستند ».
قصة كتاب شمس المعارف الكبرى والندم الشديد لمن خاض تجربة قراءته
كما أكدت القباج أنّها ترغب في أن تساعد المدرسة في جمع مستندات الطالبات من القسم الخاص أو من ذوي الإعاقة بشكل عام في مجتمع المدرسة، لتقوم الوزارة تباعاً في المساعدة في استخراج بطاقات الخدمات المتكاملة لهم حيث أن كلهم يعتبروا من الدرجة الأولى. وفي ختام الاحتفالية كرّمت المدرسة الطالبات المتميزات في المدرسة، مقدمة لهن الهدايا التذكارية. وكانت القباج حريصة على تفقد بعض الأماكن بالمدرسة وزيارة بعض الفصول التي درست بها في طفولتها لاسترجاع فترة في حياتها مر عليها 40 عاماً، وأبدت أسمى آيات العرفان للمكان الذي تعلمت فيه ولمعلميها والقائمين على تربية الطالبات في ذاك الوقت، مبدية أنها مدينة لهم بعلمها ونجاحها في تولي مسئولية وزارة تقوم على تمكين الأولى بالرعاية وعلى خدمة المجتمع.
قراءة قصتي مع ضحايا كتاب شمس المعارف الكبرى قصص كامل
فصول الكتاب يتوزع الكتاب إلى أربعين فصلا ومنها: الفصل الأول: في الحروف المعجمة وما يترتب فيها من الأسرار والإضمارات. الفصل الثاني: في الكسر والبسط وترتيب الأعمال في الأوقات والساعات. الفصل الثالث: في أحكام منازل القمر الثمانية والعشرين الفلكيات. الفصل الرابع: في أحكام البروج الاثنى عشر ومالها من الإشارات والارتباطات. الفصل الخامس: في أسرار البسملة ومالها من الخواص والبركات الخفيات. الفصل السادس: في الخلوة وأرباب الاعتكاف الموصلة للعلويات. الفصل السابع: في الأسماء التي كان النبي عيسى يحيي بها الأموات. الفصل الثامن: في التواقيف الأربعة ومالها من الفصول والدائرات. الفصل التاسع: في خواص أوائل القرآن والآيات والبينات. قصة كتاب شمس المعارف الكبرى والندم الشديد لمن خاض تجربة قراءته. الفصل العاشر: في أسرار الفاتحة ودعواتها وخواصها المشهورات. الفصل الحادي عشر: في الاختراعات والأنوار الرحموتيات. الفصل الثاني عشر: في اسم الله الأعظم وما له من التصريفات الخفيات. الفصل الثالث عشر: في سواقط الفاتحة ومالها من الأوفاق والدعوات. الفصل الرابع عشر: في الرياضات والأذكار والأدعية المستجابات المسخرات. الفصل الخامس عشر: في الشروط اللازمة لبعض دون بعض في البدايات إلى شموس النهايات.
كتب شمس المعارف الكبرئ - مكتبة نور
قراءة قصتي مع ضحايا كتاب شمس المعارف الكبرى قصص كامل و بعض تجارب من الكتاب عبر اكاديمية المركز الكبير للعلوم الخفية و الاسرار الروحانية. لا داعي الى اتباع كل ما يقال بالنت لان ليس كله صحيح و العلم يؤخد من افواه العارفين و ليس كل من قرا حرفا اصبح يفتي في ما ليس له به من علم. بخصوص الكتاب الذي يقال عنه انه فيه الاذى لكل من استخدمه فهذا خطا كبير و مغلوط. عزيزي القارئ ان العلوم الروحانية كلها و بلا استتناء ليست صعوبتها في كتاب معين او مخطوط ما بل صعوبتها. الاذى الذي يمكن ان يصيب كل من يعمل بها له اسباب عديدة و متنوعة نذكر لكم امثلة في ذالك. 1 – ينبغي لكل من يرغب في استخدام اي عمل او تجربة من اي كتاب ان يكون انسان روحاني اولا عالما بعلوم الحرف و الطلاسم و الاقسام 2 ان يكون مثقنا لفنون السحر و دارسا للفلك الروحاني 3 ان يكون شيخا عارفا بالتصاريف اي اصراف الخدام و الاعوان و ان يكون دو خدمة روحانية. قراءة كتاب شمس المعارف الكبرى كامل. 4 بالمعنى الصحيح يجب ان يكون دارسا للعلوم الروحانية قبل ان يعمل اي عمل او ان يفتح اي كتاب و ليس بالضروري. شمس المعارف الكبرى بل كل الكتب و المخطوطات لان يوجد ما هو اخطر من شمس المعارف بل و اكبر منها الا انها نالت بعض الشهرة.
وزيرة التضامن تشارك في احتفالية كلية رمسيس للبنات: شكلت جزءا من شخصيتي - أخبار مصر - الوطن
وقدمت القباج تحية احترام وتقدير لكل أب وأم اختبرهم الله بطفل أو طفلة من ذوي الإعاقة، وأنه على الرغم من أن طريق رعايتهم وتربيتهم ليس سهلاً، إلا أنهم بمثابة المنحة التي وهبها الله لهم ليختبر مدى رعايتهم وحبهم لهؤلاء الأطفال حتى يصبحوا مؤهلين ليقودوا حياتهم بأقصى استقلالية ممكنة، وبأكثر درجات الدمج في كافة مناحي المجتمع. وقد أشادت وزيرة التضامن الاجتماعي بسياسات الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية ، التي تحث على العدالة الاجتماعية لجميع الفئات، وتوجيهاته المستمرة لكافة مؤسسات الدولة للوفاء بحقوق ذوي الإعاقة وتوفير الخدمات التي تيسر عليهم وعلى أسرهم سبل الحياة. وأكدت أنّه إيماناً بأن كل إعاقة خلقها الله خلفها طاقة كامنة، فعلى كل فرد في المجتمع المحيط بهؤلاء الأشخاص بذل أقصى درجات المسؤولية المجتمعية تجاه دعم هؤلاء الأطفال وأسرهم، وإنما يدل هذا على رقي الفرد وإنسانيته ومسئوليته تجاه مجتمعه وأبناء وطنه. 630 كيانا لرعاية وتأهيل وتشغيل ذوي الإعاقة
وأوضحت القباج أن وزارة التضامن الاجتماعي لها نصيب كبير من السياسات والبرامج التي أوصي بها السيد رئيس الجمهورية للأشخاص ذوي الإعاقة، حيث يوجد لدى الوزارة 630 كيانًا يساهم في رعاية وتأهيل وتشغيل ذوي الإعاقة، فتتنوع الخدمات ما بين مكاتب تأهيل، ومراكز تأهيل، ومؤسسات ليلية، ومؤسسات نهارية، وأماكن تقييم الحالة النفسية والمستوى المهني، وغيرها من الخدمات.
5 ضحايا كتاب شمس المعارف الكبرى و الكتب الاخرى عديدون لجهلهم بالعلوم و الخبط خبط عشواء فيها دون علم و الجهل بها. فاحذروا. ملحوظة عليك عزيزي القارئ قبل تجربة اي عمل دراسة و تعلم العلوم الروحانية حثى لا يخصل لك الاذى. اليوم اكاديمية مركز الاصيل لتعليم الفلك و التنجيم و الروحاني. رهن اشارتكم اليوم و تفتح لكم باب الدراسة و تعلم علوم السحر و الروحانيات. لتعلم و دراسة العلوم الروحانية من خلال الاكاديمية يمكنكم الاطلاع على مختلف العلوم التي تقدمها ثم التسجيل الان اكتشف الان من هنا
هربت منها، والرغيب أنها اكتفت بالنظر إلي، وعندما وصلت للباب كنت أنظر إليها من بعيد ولكني عندما استدرت لأكمل هربي وجدت شخصا طويل القامة عليه ملابس سوداء اللون، وعندما نظر إلي وجدت ملامح وجهه مخيفة للغاية ولونه أسود من الفحم. وعلى امتداد طوله انحنى وأراد بي لسوء غير أنني لم أشعر بشيء بعدها؛ عندما استفقت وجدت نفسي بالمستشفى فقد أصبت بصدمة عصبية حادة كادت تودي بحياتي، لم أجد وقتا أنسب من ذلك فلا فرار من إخبارهم جميعا الحقيقة، وخاصة أنني شاب لازلت في ريعان شبابي لم أبلغ الخامسة والعشرين من عمري بعد، فصارحتهم بحقيقة كتب السحر التي أقتنيها في الخفاء دون علمهم، وأخبرتهم عن قصتي مع كتاب شمس المعارف الكبرى. أصيب والدي بالهلع لأجلي، لم ينتظر والدي ولا ثانية واحدة على البحث عن دواء لعلتي، وبنفس اليوم جاءني بشيخ عرف عنه الورع والصلاح، فقرأ علي من آيات الذكر الحكيم ورقاني بالرقية الشرعية، ومن بعدها عدنا للمنزل وقام بإحضار كافة الكتب والطلاسم الخاصة بالسحر، وقام بإحراقها جميعا أمام عيني. يمكنني أن أخبركم هذه قصتي الحقيقة والتي لا تحوي سوى الندم، ولا شيء إلا الندم، فلم أندم على فعل طوال حياتي باستثناء فضولي في هذه الأشياء، لقد دفعت الكثير والكثير مقابل ذلك.
في إطار تبادل الخبرات والبحث عن أفضل الممارسات الإدارية لوحدة الأداء الوظيفي، قامت عمادة الموارد البشرية ممثلة بإدارة الأداء الوظيفي بزيارة وحدة الأداء الوظيفي بجامعة الملك سعود وذلك يوم الثلاثاء الموافق 26/5/1441هـ وقد كان في استقبالهم مدير التطوير ومسؤول الأداء الوظيفي بجامعة الملك سعود سعادة الأستاذ/ مرضي بن زارع العنزي والذي قدم شرحاً وافياً عن تجربة الجامعة بتطبيق نظام الأداء ومراحله المتعددة وأفضل الطرق لتهيئة المسؤولين والموظفين وتدريبهم على تطبيق النظام، وكيفية تحقيق أفضل النتائج في رفع مستوى الأداء وربط النظام بمعايير الجودة. واستعرض سعادته النظام الإلكتروني لتقييم الأداء الوظيفي وامكاناته ومجالات تطويره مستقبلاً. تقييم الاداء الوظيفي جامعة الملك سعود 2020 - موقع محتويات. وفي نهاية الزيارة قدم مسؤولي إدارة الأداء الوظيفي بجامعة الأمير سطام شكرهم الجزيل للأستاذ مرضي العنزي على كرم استقباله، ومنحهم خلاصة خبراته في مجال تقييم الأداء الوظيفي. أعضاء وفد الزيارة:
عبدالله خلوفه السريحة مدير إدارة الأداء الوظيفي
محمد بن سعد الحربي مدير إدارة التطوير والجودة
سعيد بن فهد اللويمي إدارة التطوير والجودة
جامعة الملك سعود الاداء الوظيفي
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
المراجع
^, البدء في تقييم الأداء الوظيفي لعام 2020م, 18/11/2020